KẾ HOẠCH DẠY HỌC THỂ DỤC LỚP 3
(Sách - Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống)
Phần 1: KIẾN THỨC CHUNG
I. Những yếu tố môi trường tự nhiên có lợi trong tập luyện.
II. Những yếu tố môi trường tự nhiên có hại trong tập luyện.
Phần 2: VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
CHỦ ĐỀ
BÀI
TIẾT
Bài 1:
BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT
HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA HÀNG
DỌC VÀ NGƯỢC LẠI
Bài 2:
BIẾN
ĐỔI
ĐỘI
HÌNH TỪ MỘT
Chủ đề 1:
HÀNG NGANG
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
THÀNH HAI, BA HÀNG NGANG
VÀ NGƯỢC LẠI
Bài 3:
BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT
VÒNG TRÒN
THÀNH HAI VÒNG TRÒN VÀ
NGƯỢC LẠI
Bài 4:
ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU ĐỨNG LẠI
Bài 1:
ĐỘNG TÁC VƯƠNG THỞ, ĐỘNG
TÁC TAY
Chủ đề 2:
Bài 2:
ĐỘNG
TÁC
CHÂN,
ĐỘNG TÁC
BÀI TẬP THỂ DỤC
LƯỜN,
ĐỘNG TÁC BỤNG
Bài 3:
ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC
NHẢY, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA
Bài 1:
BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN
VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT
TRÊN ĐƯỜNG THẲNG
Bài 2:
Chủ đề 3:
BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN
TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG
VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT
VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
TRÊN GẤP KHÚC
Bài 3:
BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN
1

VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT
TRÊN ĐỊA HÌNH
Bài 4:
BÀI TẬP TẠI CHỖ TUNG – BẮT
BÓNG BẰNG HAI TAY
Bài 5:
BÀI TẬP DI CHUYỂN TUNG – BẮT
BÓNG BẰNG HAI TAY
Phần 3: THỂ THAO TỰ CHỌN
Bài 1:
BÀI TẬP BỔ TRỢ VỚI BÓNG
Bài 2:
ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG THEO
HƯỚNG THẲNG, DẪN BÓNG ĐỔI
Chủ đề 1:
HƯỚNG
MÔN BÓNG RỔ
Bài 3:
ĐỘNG TÁC CHUYỂN BÓNG BẰNG
HAI TAY TRƯỚC NGỰC
Bài 4:
BÀI TẬP PHỐI HỢP DẪN BÓNG –
MÉM RỔ BẰNG HAI TAY TRƯỚC
NGỰC
Bài 1:
ĐẠP ĐÁY BỂ (HỒ) BƠI NHÔ ĐẦU
KẾT HỢP THỞ TRONG NƯỚC
Chủ đề 2:
Bài 2:
MÔN BƠI
KHUA TAY TRONG NƯỚC
Bài 3:
ĐẬP CHÂN TRONG NƯỚC
Bài 4:
ĐẬP CHÂN, KHUA TAY DI
CHUYỂN TRONG NƯỚC

2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2
(Sách- Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI
(TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất:
- Học động tác biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành một hàng ngang và
ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm
vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình
từ một hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin
khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung
thực.
* Năng lực số phát triển:
- Mã số tích hợp: 1.2.3 CB1a.
* Khai thác dữ liệu:  
- Xác định nhu cầu thông tin → xem video minh họa, (hướng dẫn học sinh
tìm kiếm trên goole chrome).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một hàng dọc
thành một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao.
3

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
TG SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động mở
6-10
- Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp,
đầu
phút
cáo.
điểm số, báo cáo sĩ số,
1. Nhận lớp
1-2
- Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv.
phút
Hs.
- Cô trò chúc nhau.
GV
- Phổ biến nội dung,
* * * * * * * *
nhiệm vụ và yêu cầu
* * * * * * *
giờ học.
* * * * * * *
2. Khởi động
* * * * * * *
- Chạy nhẹ nhàng 1 3-5
- GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp
vòng quanh sân tập. phút
sát, chỉ dẫn cho HS khởi động.
- Xoay các khớp cổ
thực hiện.
tay, cổ chân, vai,
-Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt
hông, gối,..
1- chơi.
tình sôi nổi và đảm bảo
3. Trò chơi.
2L
an toàn.
- Trò chơi “Lần
theo dấu chân”
1-2
phút

II. Hoạt động hình 5-7
phú
thành kiến thức.
* Biến đổi đội hình
từ một hàng dọc
thành một hàng
ngang và ngược
lại.
- Từ một hàng dọc
thành một hàng
ngang:
+ CB: ĐH một hàng
dọc.

12L

- Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
- Hô nhịp và thực hiện
động tác mẫu, hướng
dẫn Hs thực hiện đt.
- Gv quan sát, uốn nắm
và sửa sai cho Hs.

4

- Hs lắng nghe, tiếp thu
và ghi nhớ.
- Tập luyện theo sự
hướng dẫn của Gv.
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

+ Khẩu lệnh: Thành
một hàng ngang đi
(chạy) thường …
Bước (Chạy)!
+ Động tác: Bắt đầu
từ học sinh đầu
hàng lần lượt đi
(chạy) thường, đến
vị trí của chỉ huy
đứng lại tạo thành
một hàng ngang.
- Từ một hàng
ngang trở về một
hàng dọc:
+ Khẩu lệnh: Thành
một hàng dọc đi
(chạy) thường …
Bước (Chạy)!
+ Động tác: Bắt đầu
từ học sinh đầu
hàng lần lượt đi
(chạy) thường, đến
vị trí của chỉ huy
đứng lại tạo thành
một hàng dọc.
III. Hoạt động
luyện tập.
1. Biến đổi đội
hình từ một hàng
dọc thành một
hàng ngang và
ngược lại.
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ

1015
phút
8-10
phút

2-4
phút

12L

3-5
phút

1-3
phút
4-6
phút

- Gv hô nhịp 1 lần và
giao cán sự lớp hô.
* * * * * *
- Hs tập theo Gv.
* * * * * *
- Gv quan sát, sửa sai
* * * * * *
cho Hs.
* * * * * *
GV
- Hs tiến hành tập luyện
theo sự hướng dẫn của
Gv và cán sự lớp.
- Yêu cầu Tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
- Hs thay phiên nhau hô
theo khu vực.
nhịp.
- Gv quan sát, uốn nắn,
* * * * *
sửa sai cho Hs.
*
*
*
*
*
- GV tổ chức cho HS * *
GV * *
thi đua giữa các tổ.
*
*
-Tuyên dương tổ tập *
*
*
đều, đúng nhất.
* * * * *
- Từng tổ lên thi đua - GV nêu tên trò chơi, trình diễn
phổ biến luật chơi, cách Hs nhắc lại luật chơi,
chơi.
cách chơi.
- Hs tiến hành chơi trò
- Cùng hs nhắc lại luật chơi dưới sự chỉ huy của
chơi và cách chơi.
Gv.
- Chơi trò đúng luật,
- Cho Hs chơi thử.
nhiệt tình, sôi nổi và an
- Tổ chức cho Hs chơi. toàn.
- HS thực hiện thả lỏng
5

13L

2.Trò chơi “Tập
hợp đội hình”

4-6
phút

- GV hướng dẫn.
- Hs cùng Gv hệ thống lại
- Gv cùng hs hệ thống bài (HS quan sát SGK
lại bài (đưa câu hỏi).
(tranh) trả lời)
- Nhận xét kết quả, ý
GV
thức, thái độ học của * * * * * * * *
Hs.
* * * * * * *
- HD sử dụng SGK để
* * * * * * *
Hs ôn lại bài và chuẩn
* * * * * * *
bị bài sau.
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV
và nhận hướng dẫn tập
luyện ở nhà.

IV. Vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Củng cố hệ thống
bài học
- Nhận xét và
hướng dẫn tập luyện
ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI TIÊT DẠY (Nếu có).
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………

6

KẾ HOẠCH BÀI DẠY GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2
(Sách- Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI
(TIẾT 2)
II. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất:
- Học động tác biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành một hàng ngang và
ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm
vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình
từ một hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin
khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung
thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một hàng dọc
thành một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
TG SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
7

I. Hoạt động mở 6-10
đầu
phút
1. Nhận lớp
1-2
phút
2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1
vòng quanh sân tập.
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
3. Trò chơi.
- Trò chơi “Lần theo
dấu chân”
3-5
phút

1-2
II. Hoạt động hình phút
thành kiến thức.
* Biến đổi đội hình
từ hai (ba, bốn...)
hàng dọc thành một
hàng ngang và
ngược lại.
- Từ hai (ba, bốn...)
hàng dọc thành một
hàng ngang:
+ CB: ĐH hai (ba, 5-7
bốn…) hàng dọc.
phú
+ Khẩu lệnh: Thành
một hàng ngang đi
(chạy) thường …
Bước (Chạy)!
+ Động tác: Bắt đầu
từ học sinh đầu hàng
của hàng dọc 1 lần
lượt
đi
(chạy)
thường, đến vị trí của
chỉ huy đứng lại tạo

- Nghe cán bộ lớp báo
cáo.
- Hỏi về sức khỏe của
Hs.
- Cô trò chúc nhau.

12L

- Phổ biến nội dung,
nhiệm vụ và yêu cầu *
giờ học.
*
- GV di chuyển và *
quan sát, chỉ dẫn cho
HS thực hiện.
*

-Gv tổ chức Hs chơi
trò chơi.

GV
* * * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *

- Cán sự điều khiển
lớp khởi động .

- Hs chơi đúng
luật, nhiệt tình sôi
nổi và đảm bảo an
toàn.

12L

12L

- Cán sư tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp học cho Gv.

- Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- Hô nhịp và thực hiện
động tác mẫu, hướng
dẫn Hs thực hiện đt.
- Gv quan sát, uốn nắm
và sửa sai cho Hs.
8

- Hs lắng nghe, tiếp
thu và ghi nhớ.
- Tập luyện theo sự
hướng dẫn của Gv.
GV

thành một
ngang.

hàng

- Từ một hàng ngang
trở về hai (ba, bốn...)
hàng dọc:
+ Khẩu lệnh: Thành
hai (ba, bốn...) hàng
dọc đi (chạy) thường
… Bước (Chạy)!
+ Động tác: Bắt đầu
từ học sinh đầu hàng
của hàng ngang lần
lượt
đi
(chạy)
thường, đến vị trí của
chỉ huy đứng lại tạo
thành hai (ba, bốn,
…,) hàng dọc.
III.
Hoạt
động
luyện tập.
1. Biến đổi đội hình
từ hai (ba, bốn...)
hàng dọc thành một
hàng ngang và
ngược lại.
Tập đồng loạt

* *
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

*

1015
phút
8-10
phút

2-4
phút
12L

Tập theo tổ nhóm
3-5
phút

* * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
GV
- Hs tiến hành tập
luyện
theo
sự
hướng dẫn của Gv
- Gv hô nhịp 1 lần và
và cán sự lớp.
giao cán sự lớp hô.
- Hs tập theo Gv.
- Hs thay phiên
- Gv quan sát, sửa sai
nhau hô nhịp.
cho Hs.
* * * * *
*
*
*
*
*
- Yêu cầu Tổ trưởng
* *
GV
*
cho các bạn luyện tập
*
theo khu vực.
*
- Gv quan sát, uốn nắn,
*
sửa sai cho Hs.
*
*
*
* * * * *
- Từng tổ lên thi
9

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
-Tuyên dương tổ tập
đều, đúng nhất.

Thi đua giữa các tổ

2.Trò chơi
hợp đội hình”

1-3
“Tập phút

4-6
phút
IV. Vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Củng cố hệ thống
bài học
- Nhận xét và hướng
dẫn tập luyện ở nhà.

- GV nêu tên trò chơi,
phổ biến luật chơi,
cách chơi.
- Cùng hs nhắc lại luật
chơi và cách chơi.
- Cho Hs chơi thử.
- Tổ chức cho Hs chơi.
- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống
lại bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- HD sử dụng SGK để
Hs ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.

đua - trình diễn
- Hs nhắc lại luật
chơi, cách chơi.
- Hs tiến hành chơi
trò chơi dưới sự chỉ
huy của Gv.
- Chơi trò đúng
luật, nhiệt tình, sôi
nổi và an toàn.
- HS thực hiện thả
lỏng.
- Hs cùng Gv hệ
thống lại bài (HS
quan sát SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung
thực hiện theo
hướng dẫn của GV
và nhận hướng dẫn
tập luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (Nếu có).
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

10