GIÁO ÁN KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM

 

Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động: Làm quen môi trường xung quanh
Đề tài: Tìm hiểu một số đồ dùng đồ chơi của lớp mẫu giáo.
Chủ đề: Lớp học của bé
Đối tượng: Trẻ 5 – 6 tuổi
Thời gian: 30 – 35 phút
Ngày soạn: 23/9/2024
Ngày dạy: 25/9/2024
Người dạy: Trịnh Thanh Tuyết

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc và công dụng của một số đồ dùng đồ
chơi, công dụng, chất liệu trong lớp học. Biết chơi trò chơi.
- Biết phân loại, phân nhóm đồ dùng đồ chơi.
- Phát huy khả năng chủ động, sáng tạo, phối hợp các bạn trong các hoạt động.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, chú ý, nhận xét, mô tả phân loại, phân nhóm đồ
dùng cho trẻ.
- Rèn kỹ năng nói mạch lạc, đủ câu trọn nghĩa.
- Trẻ phát triển kĩ năng hợp tác nhóm, trao đổi thỏa thuận trong nhóm. Biết
giao tiếp, giải quyết các tình huống xảy ra trong quá trình hoạt động, đặc biệt là sự
sáng tạo.
- Rèn kĩ năng nói mạch lạc, đủ câu trọn nghĩa. Rèn khả năng tự tin, tham gia
chơi trò chơi sôi nổi. Phát triển tư duy, ngôn ngữ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, đoàn kết biết giúp đỡ bạn.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung khi tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Môi trường trải nghiệm: Tổ chức cho trẻ được làm quen ôn luyện kiến thức
ở mọi hoạt động trong ngày.
- Máy chiếu, máy tính, Powerpoit trình chiếu, loa,
- Tivi, máy tính, loa.
- Giá để đồ chơi, đồ dùng học tập, bàn gỗ.
- Đồ dùng đồ chơi trong lớp (Sách, Đồ chơi lắp ghép, gối)
- Vỏ gối, bông, bìa cứng, kéo, keo, bút màu, bút chì, khăn lau,...
- Trẻ trang phục gọn gàng.
- Bài hát trong chủ đề
1

2. Nội dung kết hợp:
- Toán, văn học, âm nhạc
- Giáo dục lễ giáo.
3. Nhóm phương pháp
* Các phương pháp
- Phương pháp trực quan minh họa
- Phương pháp luyện tập
- Phương pháp thực hành
- Phương pháp tiêp nhận thông tin
III.Cách tiến hành

Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Xin chào mừng các bé đến với “Lớp học vui nhộn” ngày
hôm nay!
- Cô và trẻ vận động bài hát “Gọi tên hạnh phúc”
+ Đến lớp học có cô, các bạn trong lớp yêu thương, quan
tâm. Ngoài ra, thử đoán xem các bạn nhỏ còn được tham
gia các hoạt động gì nữa?
- Đến lớp các bạn nhỏ được tham gia rất nhiều các hoạt
động vui chơi, học tập và trải nghiệm. Các bạn cần quan
tâm, yêu thương và đoàn kết giúp đỡ nhau nhé.
* Hoạt động 2: Quan sát – đàm thoại.
+ “Lớp học vui vẻ” tặng cho các bạn rất nhiều đồ dùng , đồ
chơi. Các bạn cùng lấy đồ dùng đồ chơi yêu thich về cùng
thảo luận.
a. Khám phá
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm chơi.
- Cho trẻ lấy đồ dùng và cùng khám phá thảo luận theo
nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét.
- Sau khi thảo luận nhóm xong, trẻ mang đồ dùng, đồ chơi
lên trưng bày trên giá đồ dùng của đội mình.
- Cử đại diện thành viên của nhóm lên trao đổi, đưa ra ý
kiến.
+ Nhóm mình đã khám phá những đồ dùng gì?
+ Các đồ dùng, đồ chơi được làm từ chất liệu gì? Công
dụng như thế nào?
* Tìm hiểu về đặc điểm, công dụng và cách sử dụngcủa gối
- Cô có đồ dùng gì đây?
- Gối có những bộ phận nào?
- Màu sắc của gối là gì?
- Gối được làm bằng chất liệu gì?
- Gối dùng để làm gì?
- Gối sử dụng như thế nào?
- Chúng mình cần làm gì để gối luôn bền, đẹp?
2

Hoạt động của trẻ
- Trẻ ngồi ngay ngắn
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lấy đồ dùng đồ
chơi về các nhóm cùng
thảo luận.
- Trẻ lên chia sẻ ý kiến
- Trẻ quan sát, trả lời
về các đồ dùng, đồ
chơi quan sát được

-> Cô khái quát: Gối gồm có: phần vỏ gối và lõi. Vỏ gối có
màu đỏ, được làm bằng vải, lõi gối được làm bằng bông:
Gối được sử dụng phục vụ cho các con gối đầu khi ngủ. Khi
sử dụng chúng mình cần sử dụng đúng cách, di chuyển nhẹ
nhàng, vệ sinh giặt gối thơm tho để giữ gìn gối luôn bền
đẹp.
- Đây là đồ dùng phục vụ bán trú cho các bạn nhỏ tại lớp
học đấy.
* Tìm hiểu đặc điểm, công dụng và cách sử dụng của sách:
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại tương tự như bàn ghế mầm
non
-> Sách gồm có phần bìa sách, phần lõi sách (Nội dung của
sách). Màu sắc của sách được trang trí đẹp mắt, hấp dẫn,
phù hợp với nội dung của sách. Sách thường được làm bằng
giấy, dùng cho việc học tập của các con. Khi mở sách các
con cần giở từng trang thật nhẹ nhàng, cẩn thận. Khi đọc
sách các con đọc từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. Sách
rất cần thiết cho chúng mình, các con cần tạo cho mình thói
quen đọc sách và giữ gìn sách vở.
- Đây là đồ dùng phục vụ các bạn nhỏ học tập đấy.
*Tìm hiểu về đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ chơi
lắp ghép:
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại tương tự như bàn ghế và
sách
-> Đồ chơi lắp ghép có rất nhiều chi tiết, dùng để lắp ghép
những thứ chúng mình muốn, màu sắc của chúng rất phong
phú, chúng được làm từ nhựa. Đồ chơi lắp ghép thường
được chơi ở góc xây dựng. Khi chơi các con cần tháo, lắp,
ghép xếp....thật nhẹ nhàng, cẩn thận để đồ chơi lắp ghép
luôn bền, đẹp.
- Đây là đồ dùng được các bạn nhỏ sử dụng để chơi nhiều
các trò chơi rất vui đấy.
* So sánh, phân loại phân nhóm
- Cho trẻ phân loại các nhóm đồ dùng thành 3 nhóm:
+ Phân loại theo công dụng: Đồ dùng phục vụ bán trú, đồ
dùng phục vụ học tập, đồ chơi của bé.
+ Phân loại theo chất liệu: Bằng nhựa, vải, giấy,…
(Trẻ đại diện của 3 đội lên sắp xếp đồ dùng, đồ chơi của
nhóm mình theo yêu cầu)
- Cái gối và đồ chơi lắp ghép
+ Giống nhau: Đều là các đồ dùng, đồ chơi được sử dụng
trong lớp học
+ Khác nhau: Cái gối dùng để ngủ là đồ dùng phục vụ bán
trú, còn đồ chơi lắp ghép là đồ dùng phục vụ vui chơi giải trí.
- Đồ chơi lắp ghép và sách
3

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

+ Giống nhau: Đều là các đồ dùng, đồ chơi được sử dụng
trong lớp học.
+ Khác nhau: đồ chơi lắp ghép là đồ dùng phục vụ vui chơi
giải trí, còn sách là đồ dùng phục vụ hoạt động học tập.
+ Cô kiểm tra củng cố kiến thức
b. Chia sẻ
– Các nhóm chia sẻ về những kiến thức mình đã khám phá
được.
+ Con hãy chia sẻ về những gì mình vừa khám phá
*Mở rộng:
Cô cho trẻ chơi trò chơi chiếc hộp thần kì
- Trẻ sờ và đoán tên các đồ vật trong hộp: cái bút chì, cái
kéo, khăn mặt, búp bê…,
- Cho trẻ xem video trình chiếu về các đồ dùng đồ chơi
trong lớp
- Cô củng cố, giáo dục: Biết sử dụng, giữ gìn và vệ sinh cẩn
thận các đồ dùng, đồ chơi.
* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
c. Luyện tập
- Cô cho mỗi nhóm thực hiện một hoạt động trải nghiệm
khác nhau
- Nhóm 1: Lắp ghép mô hình lớp học
- Nhóm 2: Làm gối xinh cho bé
- Nhóm 3: Làm hộp đựng bút cho bé
– Cô giáo quan sát và đánh giá kiến thức của trẻ để đưa ra
hoạt động phù hợp với từng đối tượng trẻ.
d. Đánh giá
– Tổ chức cho trẻ chia sẻ, đặt các câu hỏi kích thích trẻ chia
sẻ về những kiến thức mình đã áp dụng khi thực hiện các
hoạt động.
+  Hôm nay các con đã học được gì?
+ Con có thể chia sẻ gì với cô và các bạn về cách sử dụng
và giữ gìn đồ dùng đồ chơi thật bền đẹp.
* Hoạt động 4: Kết thúc.
Trải qua rất nhiều các thử thách thú vị bây giờ chương trình
đến đây là kết thúc rồi, xin hẹn gặp lại các bạn lớp 5 tuổi B
ở những lần gặp gỡ lần sau.
Xin chào và hẹn gặp lại!

4

- Trẻ lên chia sẻ kiến
thức.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trải
nghiệm.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động