TUẦN 6 BÀI 21
R, r, S, s
MỤC TIÊU
-Nhận biết và đọc đúng các âm r, s; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm r, s; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các chữ r, s; viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ r,s.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm r,s có trong bài học.
- Phát triển kĩ năng nói lời cảm ơn.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tranh bác sẻ non ríu ra riu rit bén mẹ; tranh chợ có gà ri, cá rô, su su, rổ rá; tranh bé cảm ơn người thân trong gia đình)..
CHUẨN BỊ
- GV cần nắm vững cách phát âm của các âm r, s; cầu tạo, và cách viết các chữ r, s.
- Nắm vững nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này.
- GV cần biết những lỗi chính tả liên quan đến chữ r/ d/ gi/ s/ x mà HS dễ mắc
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Ôn và khởi động
-HS chơi TC đi chợ.
- HS viết chữ ng, ngh.
2. Nhận biết
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết dưới tranh và HS nói theo.
“Bầy sẻ non ríu ra ríu rít bên mẹ”
- GV giúp HS nhận biết tiếng có âm s,r và giới thiệu chữ ghi âm s,r
3. Đọc HS luyện đọc âm
a. Đọc âm
- GV đưa chữ gh lên bảng để giúp HS nhận biết chữ gh trong bài học.
- GV đọc mẫu âm r
-GV yêu cầu HS đọc âm.
-Tương tự với chữ s
b. Đọc tiếng
- Có r để được tiếng ra em phải thêm gì?
-Nhận xét.
-YC lớp làm theo bạn để ghép ra vào bảng cài.
-YC HS phân tích “ra”
- GV yêu cầu HS đánh vần “ra”

- GV yêu cầu HS đọc trơn “ra”
-YC HS tự ghép tiếng chứa r.
-GV kiểm tra, yêu cầu HS đọc, phân tích.

-Đưa các tiếng chứa r trong SHS.
YC HS đánh vần.

-Tương tự s
(so sánh s và r)
c. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ rổ rá, cá rô, su su, chữ số. Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ
- GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong tranh,
- GV cho từ rổ ráxuất hiện dưới tranh
- GV yêu cầu đánh vần rổ rá, đọc trơn từ rổ rá.
GV thực hiện các bước tương tự đối với cá rô, su su, chữ số
- GV yêu cầu HS đọc trơn.


d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ

4. Viết bảng
- GV đưa mẫu chữ s,rvà hướng dẫn HS quan sát các nét tạo chữ, độ cao, độ rộng.
- GV viết mẫu và nêu cách viết chữ
s, r, rổ rá, su su
-YC HS viết BC
-Nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS. GV quan sát sửa lỗi cho HS.

-Hs chơi
-HS viết

-Hs trả lời


- HS nói theo CN, N,ĐT.

- HS quan sát.





-Hs lắng nghe
-HS đọc CN, nhóm và đồng thanh. .


-Hs trả lời.

-Hs lắng nghe

- 4 5 HS đánh vần , sau đó từng nhóm và cả lớp đồng thanh.
- CN, N, ĐT
-HS tự ghép bảng cài.
-3 – 4 HS đọc trơn, phân tích tiếng ghép được.
-HS quan sát
-Đánh vần nối tiếp ( mỗi HS 1 tiếng)
-Lớp đánh vần ĐT



-Quan sát.


-Nêu tên sự vật.

-CN, N, ĐT



HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. 3 4 lượt HS đọc, 2 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh.
-Từng tổ đọc và sau đó cả lớp đọc đồng thanh một lần.


-HS quan sát.
- HS