PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHOÁI CHÂU
TRƯỜNG THCS NGUYỄN THIỆN THUẬT
------------------------
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC
Môn: TOÁN9
Thực hiện từ năm học: 2020 - 2021

I. CÁC CĂN CỨ.
- Căn cứ công văn số 4612/ BGDĐT ngày 03/10/2017 v/v Hướng dẫn thực hiện CTGDPT hiện hành theo định hướng phát triển NL&PC học sinh.
-Căn cứ công văn số 1666/ QĐ – UBND ngày 30/7/2020 của UBND tỉnh Hưng Yên v/v Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 đối với giáo dục mầm non, giáo dục PT và GDTX tỉnh Hưng Yên:
-Căn cứ công văn số 2384/BGD- GDTrH ngày 01/07/2020 của Bộ GD&ĐT v/v hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
- Căn cứ công văn số 332/PGD&ĐT ngày 28/8/2020 của PGD&ĐT Khoái Châu v/v triển khai một số nội dung chuyên môn năm học 2020- 2021.
- Căn cứ công văn số 3280/ BGD- GDTrH ngày 27/8/2020 của Bộ GD v/v Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp trung học cơ sở.
- Căn cứ vào tình hình thực tế của Nhà trường. Nhóm chuyên môn bộ môn Toán 9 trường THCS Nguyễn Thiện Thuật xây dựng Kế hoạch GD bộ môn bộ môn Toán 9 năm học 2020- 2021 như sau:
II. Khung phân phối chương trình

Tổng số tuần
Số tuần thực hiện
Số tiết học




Tổng
Đại số
Hình học
Kiểm tra

Cả năm
35
35
140
64
68
8

Học kì 1
18
18
72
34
34
4

Học kì 2
17
17
68
30
34
4

*Phân môn Đại :
- Học kỳ I: Tổng 18 tuần x 2 tiết/ tuần = 36 tiết
- Học kỳ II: Tổng 17 tuần x 2 tiết/ tuần = 34 tiết
*Phân môn Hình :
- Học kỳ I: Tổng 18 tuần x 2 tiết/ tuần = 36 tiết
- Học kỳ II: Tổng 17 tuần x 2 tiết/ tuần = 34 tiết

III. Khung kế hoạch chi tiết.
Phần Đại Số
Chương I. CĂN BẬC HAI, CĂN BẬC BA (15 tiết)
TT
Tên bài học/chủ đề
Thứ tự tiết
Yêu cầu cần đạt
Hướng dẫn thực hiện

1
§1.Căn bậc hai số học
(1 tiết)
1
1. Kiến thức: Hiểu khái niệm căn bậc hai số học của số không âm
Phân biệt giữa khái niệm căn bậc hai và căn bậc hai số học của số dương.
2. Kĩ năng: Biết được sự liên hệ giữa phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng quan hệ này để so sánh các số.
3.Thái độ:Học tập chăm chỉ, tích cực. Yêu thích môn học, có ý thức hợp tác trong hoạt động nhóm.
4. Định hướng hình thành năng lực,phẩm chất
+ Phẩm chất: Sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm...
+ Năng lực: Tự học, tự giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính toán, suy luận, trình bày…
Dạy trên lớp mục A, B, C. Mục D, E hướng dẫn để học sinh tự làm
- PP dạy học nhóm; PP giải quyết vấn đề
- KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi; KT động não, KT hợp tác.


2
§2.Các tính chất của căn bậc hai số học
(1 tiết)
2
1. Kiến thức:
HS nắm được nội dung và cách chứng minh định lí về hai tich âm.
2. Kĩ năng:
Có kỹ năng dùng các quy tắc khai phương. một tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức.
3. Thái độ:
Yêu thích môn học, chú ý nghe giảng và phát biểu ý kiến xây dựng bài
4. Định hướng hình thành năng lực,phẩm chất:
- NL: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, suy luận, trình bày, ngôn ngữ, hợp tác…
- Phẩm chất: Học tập chăm chỉ, tích cực. Yêu thích môn học, có ý thức hợp tác trong hoạt động nhóm.
Dạy trên lớp mục A, B, C. Mục D, E hướng dẫn để học sinh tự