.


TRƯỜNG: THCS CHÂU ĐÌNH
TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI

CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN
(Năm học 2021 - 2022)

PHẦN CHUNG
Họ và tên giáo viên: Hồ Thị Thành
Trình độ chuyên môn:Cao đẳng SP
3. Danh hiệu chuyên môn: ……………..
4. Nhiêm vụ được phân công:
- Dạy học môn Ngữ văn; Khối lớp:9
- Dạy học tăng cường: Nội dung…………
- Hoạt động GD bắt buộc (HĐTN,HN): Nội dung:…………………
- Kiêm nhiệm: Chủ nhiệm 9A
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
Kế hoạch dạy học môn họctheo quy định.
STT
Bài học/Chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Số tiết
(1)
PPCT/t gian
(2)
Thiết bị dạy học
(3)
Ghi chú
(4)

1
Phong cách Hồ Chí Minh
1. Kiến thức: Học sinh : - Hiểu được một số biểu hiện của phong cách HCM trong đời sống và trong sinh hoạt.
- Hiểu ý nghĩa của phong cách HCM trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
- Nắm được đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể.
2. Kĩ năng: HS  : - Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc.
- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa, lối sống.
3. Thái độ: Bồi dưỡng cho các em lòng tự hào, kính yêu Bác, biết học tập theo gươngBác.
4. Phẩm chất - năng lực:
- Tự tin trong giao tiếp, sống và học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, yêu quê hương đất nước.
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.

2
1,2
 Máy tính
Dạy trực tuyến

2
Các phương châm hội thoại
1. Kiến thức: Học sinh nắm được nội dung phương châm về lượng và phương châm về chất.
2. Kĩ năng: HS nhận biết và phân tích được cách sử dụng phương châm về lượng và phương châm về chất trong một tình huống giao tiếp cụ thể.
- HS vận dung các phương châm này trong giao tiếp.
3. Thái độ: Có thái độ phê phán thói khoác lác của người đời.
4. Phẩm chất – năng lực
- Năng lực : HS có năng lực tự học, năng lực hợp tác, giao tiếp, giải quyết vấn đề
- Phẩm chất: HS tự tin, tự chủ

1
3



3
Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
1.Kiến thức:
- Nắm được văn bản thuyết minh và các phương pháp thuyết minh thường dùng.
- Hiểu vai trò của một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.
- Tạo lập được văn bản thuyết minh có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật.
2. Kỹ năng:
- Nhận ra các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong các văn bản thuyết minh.
- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật khi viết văn thuyết minh.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh ý thức sử dụng các biện pháp nghệ thuật khi viết bài văn thuyết minh.
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực
- Năng lực tự học, tự tìm hiểu, năng lực hợp tác, năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực tạo lập đoạn văn, bài văn.

1
4



4
Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
1.Kiến thức:
- Nắm được cách sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.
- Cách làm bài thuyết minh về một thứ đồ dùng (cái quạt, cái bút, cái kéo…)
- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.
2. Kỹ năng:
- Xác định yêu cầu của đề bài thuyết minh về một đồ dùng cụ thể.
- Lập dàn ý chi tiết và viết phần Mở bài cho bài văn thuyết minh (có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật) về một đồ dùng.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh ý thức sử dụng các biện pháp nghệ thuật khi viết bài văn thuyết minh.
- Yêu thích môn học.
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực
- Năng lực tự học, tự tìm hiểu,