ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH


LIÊN ĐỘI TH PHƯƠNG TRÀ 1
***


Số: 04/KHLĐ
Phương Trà, ngày 10 tháng 9 năm 2018


KẾ HOẠCH
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh năm học 2018 - 2019

- Căn cứ Thông tư số 46314/TT-BGDĐT ngày 28/12015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa;
- Căn cứ vào nội dung phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực trong trường phổ thông;
Căn cứ tình hình thực tế và nhiệm vụ năm học 2018 – 2019;
Liên đội trường tiểu học Phương Trà 1 xây dựng kế hoạch giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, cụ thể như sau:
I- MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
1. Mục đích:
- Nhằm giúp học sinh hình thành, củng cố và phát triển các kỹ năng sống, trên cơ sở đó tạo điều kiện cho các em có được sự phát triển toàn diện.
- Góp phần tiếp tục triển khai thực hiện hiệu quả phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” với yêu cầu cao, có chiều sâu.
- Học sinh biết, hiểu và vận dụng kỹ năng giao tiếp (thiết lập tình bạn, sự cảm thông, đứng vững trước sự lôi kéo của bạn bè.
2. Yêu cầu
- Tổ chức các hoạt động tư vấn kỹ năng sống đảm bảo tính khoa học, cụ thể, thiết thực phù hợp với lứa tuổi, cấp học ở từng trường, từng địa phương.
- Đây là việc làm thường xuyên, liên tục của nhà trường trong năm học này .
- Cần phối hợp chặt chẽ giữa các đoàn thể trong nhà trường, giữa nhà trường, gia đình và xã hội để tổ chức các hoạt động tư vấn kỹ năng sống cho học sinh đạt kết quả.
III. NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG:
- Kỹ năng sống được hiểu như là khả năng tâm lí và xã hội của mỗi người cho những hành vi thích ứng và tích cực giúp cho bản thân biết ứng phó có hiệu quả với những đòi hỏi và thách thức của cuộc sống.
- Kỹ năng sống vừa mang tính cá nhân vừa mang tính xã hội, nó cần thiết đối với thanh thiếu niên để có thể ứng phó một cách tự tin, tự chủ và hoàn thiện hành vi của bản thân trong giao tiếp, giải quyết các vấn đề của cuộc sống với mọi người xung quanh mang lại cho mỗi cá nhân cuộc sống thoải mái, lành mạnh về thể chất tinh thần và các mối quan hệ xã hội.
- Thành lập Tổ tư vấn kỹ năng sống cho học sinh. Tổ trưởng là đ/c là PHT. Các thành viên là tổ phó là đồng chí TPTĐ và 18 đ/c GV giảng dạy.
* Các hoạt động giáo dục kỹ năng sống:
1. Định hướng đúng về lí tưởng sống, về rèn luyện, trau dồi phẩm chất đạo đức, về sự nỗ lực học tập, về tình hình nhân cách cho học sinh.
2. Tháo gỡ những khó khăn, thắc mắc trong sự hình thành, phát triển tâm sinh lý lứa tuổi, trong quan hệ của học sinh với gia đình, xã hội, bạn bè, thầy cô giáo và những người xung quanh.
3. Giúp học sinh biết, hiểu và vận dụng kỹ năng giao tiếp (thiết lập tình bạn, sự cảm thông, đứng vững trước sự lôi kéo của bạn bè.
4. Biết thương lượng, giải quyết xung đột cá nhân, tập thể không dùng bạo lực.
5. Giao tiếp hiệu quả; kỹ năng tự nhận thức; kỹ năng xác định giá trị; kỹ năng ra quyết định (Tư duy phê phán, tư duy sáng tạo, giải quyết vấn đề); kỹ năng kiên định; kỹ năng ứng phó với tình huống căng thẳng; kỹ năng đặt mục tiêu.
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
- Xây dựng nội dung và kế hoạch hoạt dộng tư vấn kỹ năng sống cho học sinh trong năm học chi tiết đến từng tuần, từng tháng.
- Phối hợp với tổ chức Đoàn, Đội, Công đoàn nhà trường và lực lượng giáo dục khác ở địa phương.
- Tổ chức các buổi hoạt động ngoại khoá, hội thảo, nói chuyện, toạ đàm về chủ đề hình thành kỹ năng sống cho học sinh; tổ chức các trò chơi dân gian.
Trên đây là kế hoạch giáo dục kỹ năng sống cho học sinh của trường tiểu học Phương Trà 1 năm học 2018-2019./.

Hiệu trưởng
TM.BCH LĐ
LĐT

Nơi nhận:
Chi bộ (b/c);
BGH (tham mưu);
Chi đoàn GV (ph/h);
GVCN;
Lưu LĐ.