Tuần 1
PHẦN I THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG
Tiết 1 BÀI 1. DÂN SỐ

I. MỤC TIÊU : HS đạt được:
1. Kiến thức:
- Trình bày được quá trình phát triển và tình hình gia tăng dân số thế giới nguyên nhân và hậu quả của nó.
2. Kĩ năng:
- Đọc và hiểu cách xây dựng tháp dân số
- Đọc biểu đồ gia tăng dân số thế giới để thấy được tình hình gia tăng dân số thế giới.
3. Thái độ: GD ý thức tuyên truyền và vận động gia đình và nhân dân thực hiện chính sách dân số và kế hoạch hoá gia đình.
4. Định hướng PTNL:
- Năng lực chung : Giải quyết vấn đề, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, tư duy tổng hợp...
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ,biểu đồ;NL sử dụng số liệu thống kê,NLsử dụng hình ảnh...
- Phẩm chất: Sống có tinh thần trách nhiệm , tự chủ , tự tin
5. GDBVMT(mục 2- 3 ): HS có ý thức bảo vệ môi trường sống
II. CHUẨN BỊ
1. GV: PT: H.1.2 phóng to, bản đồ dân số TG
2. HS: Vở, SGK, tìm hiểu trước nội dung bài học,đọc tài liệu tham khảo.
III. PHƯƠNGPHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY DỌC
1. Phương pháp: Trực quan, nêu vấn đề, đàm thoại, dạy học hợp tác...
2. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, chia nhóm, lắng nghe và phản hồi tích cực...
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Hoạt đông : Khởi động
*Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra: GV kiểm tra sách vở của hs
* Vào bài mới: Đặt câu hỏi :
? Em hiểu biết gì về vấn đề dân số ? Muốn biết về dân số người ta cần phải làm gì?
2. Hoạt động : Hình thành kiến thức mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

*PP:Trựcquan,đàmthoại,dạyhọc hợp tác
* KT: Đặt câu hỏi, chia nhóm, lắng nghe và phản hồi tích cực
- GV Giới thiệu một vài số liệu về DS.
+ Năm 2002 dân số VN là 78,7 triệu.
+Năm 2002 dân số Lào là 5, 5 triệu
+ Năm : DSVN là: 94,970,597 người
? Làm thế nào để biết số dân của một địa phương?
?Theo em, công tác điều tra DS cho ta biết điều gì?
( Tổng số dân, nguồn lao động, số người trong độ tuổi lao động, giới tính, nguồn lao động.....)
?Vậy, em hiểu thế nào là DS?
( Dựa vào thuật ngữ SGK Tr186 để trả lời )
? Dân số có vai trò gì với việc phát triển kinh tế - xã hội ?
? Vậy, dân số và nguồn lao động có mqh như thế nào ?
- DS đông - nguồn LĐ dồi dào và ngược lại
-CH: Dân số thường được biểu hiện bằng cách nào?
* HS thảo luận nhóm: 6 nhóm
- Yêu cầu HS quan sát H1.1, hướng dẫn cách đọc: màu sắc, độ tuổi, giới tính
- Quan sát H1.1 cho biết:
? Hãy so sánh số người dưới độ tuổi lđ , trong độ tuổi lao động,ngoài độ tuổi lđ ở 2 tháp tuổi?
?Nhận xét về tháp tuổi?
- HS Thảo luận, trả lời ,nhận xét, bổ sung





? Vậy tháp tuổi cho biết những đặc điểm gì của dân số?



*PP: Trựcquan, vấn đáp
* KT: Đặt câu hỏi, lắng nghe và phảnhồi tích cực
- Yêu cầu HS đọc thuật ngữ “ Tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử, gia tăng dân số”/ 187
- Hướng dẫn đọc biểu đồ 1.2
- QS H1.2 nhận xét tình hình tăng DS giai đoạn trước thế kỉ XIX (1804)? Giải thích nguyên nhân.
? Dân số bắt đầu tăng nhanh từ năm nào? Tăng vọt từ năm nào? Nguyên nhân?
- Tăng nhanh từ 1804, tăng vọt từ 1960
? Em có nhận xét gì về sự gia tăng ds thế giới?
? Dân số tăng nhanh ảnh hưởng ntn đến tài nguyên, môi trường?( THMT)
- Ô nhiễm MTkhông khí và MT nước; tài nguyên suy giảm …
*PP: Trựcquan,nêu vấn đề, đàm thoại
* KT: Đặt câu hỏi, lắng nghe và phản hồi tích cực

- GVhướng dẫn cách đọc H 1.3và H1.4
+ Đường xanh: tỉ lệ sinh; đường đỏ: tỉ lệ tử
+ Phần tô hồng: tỉ lệ gia tăng dân số
- HS- QS H1.3,