TUẦN 4
Ngày soạn: 23/ 9/2023
Ngày giảng: Thứ hai /25/9/2023
Ngày ĐC:....................................
Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm

SINH HOẠT DƯỚI CỜ:
MÚA HÁT TÂP THỂ THEO CHỦ ĐỀ:
EM VÀ MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Chỉ ra được hình ảnh thân thiện, vui vẻ của bản thân.
- Nói được những lời phù hợp khi giao tiếp với bạn.
- Thể hiện được sự khéo léo, cẩn thận khi làm quà tặng bạn.
- Tham gia được các hoạt động chung của trường, lớp.
- Trao đổi, thảo luận để thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập của cá nhân và
tập thể.
- Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
- Kể được những tình huống có nguy cơ bị lạc, bị bắt cóc.
- Thật thà trong việc đánh giá bản thân và đánh giá bạn.
- Vui vẻ, thân thiện với các bạn khi trở lại trường học, hợp tác, chia sử với
bạn khi tham gia công việc chung của trường, lớp.
- Hợp tác, chia sử với bạn khi tham gia công việc chung của trường, của lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
- HS điều khiển lễ chào cờ.
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS chào cờ
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua các
lớp trong tuần qua.
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung - HS lắng nghe kế hoạch tuần mới.
và triển khai các công việc tuần mới.
- Các lớp chuẩn bị chu đáo tiết mục
văn nghệ.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của các lớp
- HS nghiêm túc thực hiện
tham văn nghệ về chủ đề: “Em và mái
trường mến yêu”.
- GV yêu cầu HS có thái độ nghiêm túc,
- HS tham gia hoạt động văn nghệ
tập trung và luôn động viên các bạn khi có
tiết mục biểu diễn bằng cách vỗ tay tán
thưởng trong giờ chào cờ.
- GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động
văn nghệ về chủ đề “Em và mái trường
mến yêu” theo kế hoạch của nhà trường.
- GV tổng kết hoạt động.
- Lắng nghe
89

IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 2: Toán

BÀI 7: PHÉP CỘNG (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS nhận biết được phép cộng (qua 10) trong phạm vi 20. Tính được phép
công (qua 10) bằng cách nhẩm hoặc tách số.
- Hình thành bảng cộng vận dụng vào giải các bài toán thực tế có liên quan.
- Phát triển năng lực tính toán.
- Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần trách nhiệm khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: (5')
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi truyền - Thực hiện trò chơi
điện nối tiếp nhau đọc các bảng cộng
đã học
- Nhận xét, biểu dương
- GT, ghi đầu bài
- Ghi vào vở
2. Khám phá: (15')
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.26: - Quan sát
+ Nêu bài toán?
- 2-3 HS trả lời.
+ Một lọ hoa có 9 bông hoa ỏ và một lọ
hoa có 5 bông hoa vàng. Hỏi hai lọ hoa
có tất cả bao nhiêu bông hoa?
+ Bài cho biết gì?
+ 2 -3 hs trả lời.
+ Bài YC làm gì?
+ Bài yêu cầu đi tìm tổng số hoa của hai
+ GV đưa phép tính 9 + 5 = ?
lọ.
+ Để tính tổng phép tính trên , ta làm + Chia sẻ. (tính nhẩm hoặc tách tổng)
như thế nào?
+ Chia sẻ.
+GV cho HS so sánh 2 cách tính.
+ Thực hiện.
+ GV đưa thêm ví dụ :
Cho phép tính 8 + 3 = ? . Yêu cầu Hs
thực hiện theo 2 cách rồi so sánh 2
cách.
- GV chốt kiến thức.
- Lắng nghe, nhắc lại.
3. Luyện tập: (10')
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- Yêu cầu HS dùng cách tách số tương - Lắng nghe thực hiện,.
90

tự trong phần trên để tính được :
a. 9 + 6 =15
b. 8 + 6 = 14.
- YC HS làm bài vào vở ô li.
- Thực hiện làm bài cá nhân.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
- Đổi chéo kiểm tra.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Nêu.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 3 -5 HS chia sẻ.
- GV hướng dẫn mẫu:
- Lắng nghe
a. Yêu cầu HS nhẩm bằng cách đếm
tiếp: 9,10,11. Vậy 9+2=11
b. Yêu cầu HS dùng cách tách số để
tính.(9+3 và 9+5)
c. HS có thể nhẩm để tính kết quả
8+3=11, 8+5=13, 9+4=13.
- YC HS làm bài vào vở ô li.
- Làm bài vào vở
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
4. Vận dụng: (5')
- Hôm nay em học bài gì?
- Chia sẻ
- Lấy ví dụ để hình thành bảng cộng
(qua 10)
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 3+4: Tiếng Việt

ĐỌC: CÂY XẤU HỔ (Tiết 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Biết cách đọc đúng lời người kể chuyện
trong bài Cây xấu hổ với ngữ điệu phù hợp.
- Hiểu nội dung bài: nhận biết được đặc điểm của cây xấu hổ qua bài đọc và
tranh minh hoạ, nhận biết được các nhân vật, sự việc và các diễn biến trong câu
chuyện
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, sự
việc và diễn biến trong chuyện.
- Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, có sự tự tin vào chính mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
91

1. Khởi động: (5')
- Cho HS quan sát tranh:
- GV hỏi:
+ Em biết gì về loài cây trong tranh ?
+ Dựa vào tên bài đọc và tranh minh hoạ,
thử đoán xem loài cây có gì đặc biệt?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Trong tiết
học hôn nay chúng mình sẽ làm quen với
một loài cây mang tên Cây xấu hổ vì quá
nhút nhát nó đã khép mắt lại không nhìn
thấy một con chim xanh tuyệt đẹp để rồi
tiếc nuối
2. Khám phá: (50')
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi
đúng, dùng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn
- HDHS chia đoạn: (2 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến không có gì lạ thật
+ Đoạn 2: Còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:
xung quanh, xanh biếc lóng lánh, xuýt
xoa …
+ Con hiểu thế nào là lạt xạt?
+ Nhiều âm thanh, tiếng nói nhỏ phát ra
cùng lúc gọi là gì?
+ Thế nào là xuýt xoa?
+ Con biết gì về cây thanh mai?
- Luyện đọc câu dài: Thì ra, / vừa có một
con chim xanh biếc, / toàn thân lóng lánh
như tự toả sáng / không biết từ đâu bay
tới.//
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS
luyện đọc đoạn theo cặp
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk/tr.32
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng
thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.4
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.
+ Nghe tiếng động lạ cây xấu hổ đã làm
gì?
92

- Quan sát
- Trả lời
- Tranh vẽ cây xấu hổ có một số mắt
đã khép lại
- Lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm.
- Đọc nối tiếp đoạn.
- 2-3 HS luyện đọc.
- Là tiếng va chạm của lá khô
- Xôn xao
- Cách thể hiện cảm xúc(thường là
khen, đôi khi là tiếc) qua lời nói.
- Cây bụi thấp, quả mọng nước trông
như quả dâu.
- 2-3 HS đọc.

- Thực hiện theo cặp.
- Lần lượt đọc.
- Lần lượt chia sẻ ý kiến:

- Nghe tiếng động lạ cây xấu hổ đã
co rúm mình lại

+ Cây cỏ xung quanh xôn xao về chuyện
gì?
+ Cây xấu hổ nuối tiếc điều gì?
+ Câu văn nào cho thấy cây xấu hổ rất
mong con chim xanh quay trở lại?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng
của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
3. Luyện tập theo văn bản đọc: (10')
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32.
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn
thiện vào VBTTV/tr.4.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32.
- YCHS thảo luận cặp đôi tưởng tượng
mình là cây xấu hổ và sẽ nói điều mình
tiếc
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm lên chia sẻ

- Cây cỏ xung quanh xôn xao về
chuyện một con chim xanh biếc toàn
thân lóng lánh không biết từ đâu bay
tới rồi vội bay đi ngay.
- Do cây xấu hổ nhút nhát đã nhắm
mắt lại nên đã không nhìn thấy con
chim xanh rất đẹp.
- Không biết bao giờ con chim xanh
huyền diệu ấy quay trở lại.
- Lắng nghe, đọc thầm.
- 2-3 HS đọc.

- 2-3 HS đọc.
- 2-3 HS chia sẻ đáp án, thống nhất
kết quả: đẹp, lóng lánh, xanh biếc
- 1-2 HS đọc.
- HS hoạt động nhóm 2, thực hiện
luyện nói theo yêu cầu.
- 3-4 nhóm lên chia sẻ
VD: Mình rất tiếc vì đã không mở
mắt để được thấy con chim xanh./
Mình rất tiếc vì đã không thể vượt
qua được nỗi sợ của mình./ Mình rất
tiếc vì quá nhút nhát nên đã nhắm
mắt lại và không được nhìn thấy con
chim xanh.

- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Vận dụng: (5')
- Hôm nay em học bài gì ?
- Chia sẻ.
- Cho hs về nhà chia sẻ loại cây này cho
người thân trong gia đình cùng biết
- GV nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
93

Giảng chiều thứ 2/ 25/ 9/2023
Ngày ĐC:..……………………
Tiết 2: Đạo đức

BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể.
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Nêu việc làm thể hiện tình yêu quê
- 2-3 HS nêu.
hương?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2. Luyện tập:
*Bài 1: Lựa chọn việc nên làm, việc
không nên làm để thể hiện tình yêu
quê hương.
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12, - HS thảo luận theo cặp.
YC thảo luận nhóm đôi, nêu việc nên
làm hoặc không nên làm để thể hiện
tình yêu quê hương, giải thích Vì sao.
- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh.
- 2-3 HS chia sẻ.
+ Tranh 1: vứt rác ra biển; Vì sẽ làm ô
nhiễm môi trường biển.
+ Tranh 2: hái hoa; vì sẽ khiến cảnh vật
xấu đi.
+ Tranh 3: vẽ lên tường ngôi chùa; vì
làm xấu tường.
+ Tranh 4: thi hát về quê hương; ca ngợi
quê hương.
- GV chốt câu trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
*Bài 2: Xử lí tình huống.
- YC HS quan sát tranh sgk/tr.12-13,
- 3 HS đọc.
đồng thời gọi HS đọc lần lượt 3 tình
huống của bài.
- YCHS thảo luận nhóm 4 đưa ra cách - HS thảo luận nhóm 4:
Tình huống 1: nhóm 1, 2.
xử lí tình huống và phân công đóng
Tình huống 2: nhóm 2, 3.
vai trong nhóm.
Tình huống 3: nhóm 4, 5, 6.
- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai. - Các nhóm thực hiện.
94

- Nhận xét, tuyên dương HS.
*Bài 3: Đưa ra lời khuyên cho bạn.
- YC HS quan sát tranh sgk/tr.13, đọc
lời thoại ở mỗi tranh.
- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh:
Em sẽ khuyên bạn điều gì?

- HS đọc.
- HS trả lời cá nhân:
+ Tranh 1: Về quê thường xuyên để
thăm ông bà, thăm họ hàng.
+ Tranh 2: Ai cũng đều có quê hương,
chúng mình cần biết chan hoà, không
được chê bạn bè.

- Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào
cuộc sống.
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 23/ 9/2023
Ngày giảng: sáng thứ 3/26/9/2023
Ngày ĐC:.............................
Tiết 1: Toán

BÀI 7: PHÉP CỘNG ( QUA 10) TRONG PHẠM VI 20 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Củng cố phép cộng (qua 10).
- Hoàn thiện bảng” 9 cộng (qua 10) với một số.
- Vận dụng vào bải toán thực tế và tính toán với trường hợp có hai dấu phép
tính.
- Phát triển năng lực tính toán.
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: (5')
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi: “ Xây - Thực hiện trò chơi
nhà cho thỏ”
- Nhận xét, biểu dương
- GT, ghi đầu bài vào vở
- Ghi vào vở
2. Luyện tập: (25')
Bài 1: Tính 3 + 8.
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
95

- Bài yêu cầu làm gì?
- GV HDHS thực hiện lần lượt các
YC:
- Tính 3+8 bằng 2 cách:
+ Cách 1; Tách 8 bù 7 sang 3 tròn 10,
còn 1, vậy 3+8=11.
+ Cách 2: Tách 3, bù 2 sang 8 trong
10, còn 1, vậy 3 + 8 = 11.
- GV nêu:
+ So sánh 2 cách làm để lựa chọn cách
phù hợp và thuận tiện nhất.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Số ?
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng 9
cộng với một số.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Tính
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YCHS làm bài vào vở; đổi chéo vở
kiểm tra kết quả
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4: Tìm cá cho mèo ?
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm việc cá nhân vào vở.
- GV tổ chức trò chơi:Tiếp sức cho
HS báo cáo kết quả.
+ Cử 2 đội chơi mỗi đội 5 bạn chơi
lần lượt nối tiếp lên bảng nối các phép
tính ở co mèo với kết quả đúng ở con
cá.
- GV quan sát, đánh giá.
Bài 5: Số?
- Gọi HS quan sát tranh và tự nêu bài
toán cho mình.
- YC nêu phép tính rồi viết kết quả
vào ô có dấu ?
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó

- 1-2 HS trả lời.
- Thực hiện lần lượt các YC.

- Trả lời.

- Đọc.
- Trả lời.
- Tự hoàn thiện cá nhân.
- Chia sẻ
- Đọc
- Nêu
- 1-2 HS tự hoàn thiện bài.
- Chia sẻ.

- 2 -3 HS nêu.
- 1-2 HS trả lời.
- Lắng nghe, thực hiện.
- Thực hiện chơi theo hướng dẫn.

- 1-2 HS trả lời.
- Làm bài cá nhân.

96

khăn.
+ Đổi chéo vở kiểm tra bài bạn
- Đổi chéo vở kiểm tra.
+ Đọc bài và chia sẻ cách làm bài
trước lớp
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
- Lắng nghe.
3. Vận dụng: (5')
+ Hôm nay học nội dung gì?
- Chia sẻ
- Cho hs chơi trò chơi truyền điện hỏi
nhau về các phép tính cộng trong
phạm vi bảng cộng 9
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 3: Tiếng Việt

VIẾT: CHỮ HOA C (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết viết chữ viết hoa Ccỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dụng: Cột cờ Lũng Cú – dấu ấn thiêng liêng nơi địa đầu
Tổ quốc.
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Mẫu chữ hoa C.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: (5')
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa C và - Đây là mẫu chữ hoa C
hỏi: Đây là mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá: (15')
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ
hoa.
- GV tổ chức cho HS nêu:
- 2-3 HS chia sẻ.
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa C.
+ Chữ hoa C gồm mấy nét?
- GV chiếu video HD quy trình viết - Quan sát.
chữ hoa C
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - Quan sát, lắng nghe.
viết vừa nêu quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- Luyện viết bảng con.
97

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu
ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- 3-4 HS đọc.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, - Quan sát, lắng nghe.
lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa A đầu câu.
+ Cách nối từ C sang o.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ
cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
3. Thực hành: (10')
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa
- Thực hiện.
C và câu ứng dụng trong vở Luyện
viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
4. Vận dụng: (5')
- Hôm nay em học bài gì?
- Chia sẻ.
- Cho hs tìm thêm các tiếng, từ ngữ có
chữ hoa C
- GV nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 4: Tiếng Việt

NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN CHÚ ĐỖ CON (Tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết dựa vào tranh và những gợi ý để nói về các nhân vật, sự việc trong
tranh.
- Biết chọn và kể lại được 1-2 đoạn của câu chuyện Chú đỗ con theo tranh (
không bắt buộc kể đúng nguyên văn mỗi đoạn của câu chuyện trong bài) và kể với
người thân về hành trình hạt đỗ trở thành cây đỗ.
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc
nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: (5')
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ.
98

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá: (25')
* Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý
đoán nội dung của từng tranh
- GV tổ chức cho HS quan sát từng
tranh, dựa vào câu họi gợi ý dưới mỗi
tranh để đoán nội dung tranh:
+ Cuộc gặp gỡ của đỗ con và cô mưa
xuân diễn ra thế nào?
+ Cuộc gặp gỡ của đỗ con và chị gió
xuân diễn ra thế nào?
+ Cuộc gặp gỡ của đỗ con và bác mặt
trời diễn ra thế nào?
+ Cuối cùng đỗ con làm gì?
- Theo em, các tranh muốn nói về nội
dung gì?
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Nghe kể câu chuyện
- YC HS Lắng nghe GV kể chuyện
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa
cách diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
* Hoạt động 3: Chọn kể lại 1-2 đoạn
theo tranh
- YC hs trao đổi nhóm trả lời những
câu hỏi gợi ý dưới tranh
+ Cuộc gặp gỡ của đỗ con và chị gió
xuân diễn ra thế nào?
+ Cuộc gặp gỡ của đỗ con và bác mặt
trời diễn ra thế nào?
+ Cuối cùng đỗ con làm gì?
- Gọi HS chọn kể 1-2 đoạn trong câu
chuyện.
3. Vận dụng: (5')
Nói với người thân hành trình hạt đỗ
trở thành cây đỗ.
- HDHS Để nói được hành trình hạt đỗ
con trở thành cây đỗ: các em cần xem
lại các bức tranh và đọc lại các câu hỏi
gợi ý dưới mỗi tranh của câu chuyện
Chú đỗ con, nhớ những ai đã góp phần
giúp hạt đỗ nằm trong lòng đất, nảy
mầm vươn lên thành cây đỗ.

- Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
- Cuộc gặp gỡ của đỗ con và cô mưa
xuân
- Cuộc gặp gỡ của đỗ con và chị gió
xuân
- Cuộc gặp gỡ của đỗ con và bác mặt
trời
- Hạt đỗ đã lớn thành cây đỗ
- 1-2 HS trả lời.
- Thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ
trước lớp.
- Theo dõi
- Suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ với
bạn theo cặp.
- Lắng nghe, nhận xét.
- Thảo luận theo nhóm và trả lời câu
hỏi

- Thực hiện

- Thực hiện yêu cầu
- Có thể chia sẻ với người thân xem
câu chuyện muốn khuyên mình điều gì.
( Nếu cứ ở nhà với bố mẹ không dám
ra ngoài khám phá thế giói xung quanh
thì sẽ không bao giờ lớn được.
99

- YCHS hoàn thiện bài tập trong
- Thực hiện
VBTTV, tr.4,5.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- Nghe
- GV nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Giảng chiều thứ 3/26/9/2023
Ngày ĐC:………………..……
Tiết 3: Luyện Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC: CÂY XẤU HỔ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Biết cách đọc đúng lời người kể chuyện
trong bài Cây xấu hổ với ngữ điệu phù hợp.
- Hiểu nội dung bài: nhận biết được đặc điểm của cây xấu hổ qua bài đọc và
tranh minh hoạ, nhận biết được các nhân vật, sự việc và các diễn biến trong câu
chuyện
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, sự
việc và diễn biến trong chuyện.
- Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, có sự tự tin vào chính mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: (5')
- Cho HS quan sát tranh:
- Quan sát
- GV hỏi:
- Trả lời
+ Em biết gì về loài cây trong tranh ?
- Tranh vẽ cây xấu hổ có một số mắt
+ Dựa vào tên bài đọc và tranh minh hoạ, đã khép lại
thử đoán xem loài cây có gì đặc biệt?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Trong tiết
- Lắng nghe
học hôn nay chúng mình sẽ làm quen với
một loài cây mang tên Cây xấu hổ vì quá
nhút nhát nó đã khép mắt lại không nhìn
thấy một con chim xanh tuyệt đẹp để rồi
tiếc nuối
2. Luyện đọc: (50')
- GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi
- Cả lớp đọc thầm.
đúng, dùng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn
- HDHS chia đoạn: (2 đoạn)
- Đọc nối tiếp đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến không có gì lạ thật
+ Đoạn 2: Còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS luyện đọc.
100

xung quanh, xanh biếc lóng lánh, xuýt
xoa …
+ Con hiểu thế nào là lạt xạt?
+ Nhiều âm thanh, tiếng nói nhỏ phát ra
cùng lúc gọi là gì?
+ Thế nào là xuýt xoa?
+ Con biết gì về cây thanh mai?

- Là tiếng va chạm của lá khô
- Xôn xao
- Cách thể hiện cảm xúc(thường là
khen, đôi khi là tiếc) qua lời nói.
- Cây bụi thấp, quả mọng nước trông
như quả dâu.
- 2-3 HS đọc.

- Luyện đọc câu dài: Thì ra, / vừa có một
con chim xanh biếc, / toàn thân lóng lánh
như tự toả sáng / không biết từ đâu bay
tới.//
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS
- Thực hiện theo cặp.
luyện đọc đoạn theo cặp
- Thi đọc giữa các cặp
- Thi đọc
- Nhận xét, khen ngợi
3. Vận dụng: (5')
- Hôm nay em học bài gì ?
- Chia sẻ.
- Cho hs về nhà chia sẻ loại cây này cho
người thân trong gia đình cùng biết
- GV nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 25/ 9/2023
Ngày giảng: Thứ tư /27/9/2023
Ngày ĐC:....................................
Tiết 1: Toán

BÀI 7: PHÉP CỘNG (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20 (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hoàn thiện bảng” 7 cộng với một số và bảng 8 cộng với một số.
- Vận dụng vào làm bài tập và giải các bài toán thực tế.
- Phát triển năng lực tính toán.
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: (5')
- Thực hiện trò chơi
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi truyền
điện nối tiếp nhau đọc bảng cộng 7, 8
- Nhận xét, biểu dương
- Ghi vào vở
101

- GT, ghi đầu bài lên bảng
2. Luyện tập: (25')
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Cho hs làm bài cá nhân
+ Gọi hs nêu kq bài làm
+ HS nhận xét đưa câu hỏi vì sao? (bể
cá)
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
a. Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng 7
cộng với một số.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
b. Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS tách 14 thành tổng của 2 số
làm bài vào vở; đổi chéo vở kiểm tra
kết quả
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Cho hs làm bài cá nhân
+ Gọi hs nêu kq bài làm
+ HS nhận xét đưa câu hỏi vì sao? (bể
cá)
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng 8
cộng với một số.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 5:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài cho biết gì?, yêu cầu làm gì?
- YCHS làm bài vào vở;

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- Thực hiện lần lượt các YC.

- Đọc.
- Trả lời.
- Tự hoàn thiện cá nhân.
- Chia sẻ
- Đọc
- Nêu
- Tự hoàn thiện bài.
- Chia sẻ.

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- Lắng nghe, thực hiện.

- Nêu
- 1-2 HS trả lời.
- Làm bài cá nhân.
- Chia sẻ
- Nêu
- Trả lời.
- Lam bài
102

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
- Chia sẻ trước lớp.
khăn.
- Gọi hs chia sẻ bài trước lớp
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Vận dụng: (5')
- Hôm nay học nội dung gì?
- Chia sẻ
- Cho hs thi đọc thuộc lòng bảng cộng
7 trước lớp
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 2 + 3: Tiếng Việt

ĐỌC: CẦU THỦ DỰ BỊ (Tiết 5 + 6)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng rõ ràng câu chuyện Cầu thủ dự bị. Phân biệt lời người kể chuyện
với lời của các nhân vật
+ Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: Nhờ kiên trì tập luyện gấu con từ chỗ đá bóng chưa giỏi
chỉ được làm cầu thủ dự bị, đã đá bóng giỏi và trở thành cầu thủ chính thức
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ sự
vật(dụng cụ thể thao) tên gọi các trò chơi dân gian, đặt câu nêu hoạt động.
- Biết kiên trì để hoàn thành công việc và mạnh dạn, tự tin trước đám đông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: (5')
- Cho HS qua sát tranh minh hoạ và
- Quan sát, 2-3 HS chia sẻ.
TLCH + Các bạn nhỏ đanh chơi môn thể - Các bạn nhỏ đang chơi đá bóng
thao gì?
+ Em có thích môn thể thao này không?
- Em rất thích môn thể thao này vì
Vì sao?
…
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá: (50')
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: giọng khi nhẹ nhàng, tình - Cả lớp đọc thầm.
cảm: giọng gấu lúc đầu buồn nhưng vui
vẻ hóm hỉnh về cuối. Nhấn giọng ở một
số từ tình thái thể hiện cảm xúc: à, nhé …
hoặc một số từ gợi tả: chạy thật nhanh, đá
103

bóng ra xa.
- HDHS chia đoạn: 4 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến muồn nhận cậu
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến chờ lâu
+ Đoạn 3: Tiếp theo đến càng giỏi hơn
+ Đoạn 4: Còn lại
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:
dự bị
- Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối
tiếp từng đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk/tr.35.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng
thời hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.5.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.
1. Câu chuyện kể về ai?

- 3-4 HS đọc nối tiếp.

- Luyện đọc theo nhóm bốn.
- Đọc nối tiếp đoạn
- Thực hiện
- Lần lượt chia sẻ ý kiến:

- Câu chuyện kể về gấu con và các
bạn của gấu.
2. Vì sao lúc đầu chưa đội nào muốn nhận - Lúc đầu chưa đội nào muốn nhận
gấu con?
gấu con vì cậu chậm chạp và đá
bóng không tốt.
3. Là cầu thủ dự bị gấu con đã làm gì?
- Là cầu thủ dự bị gấu con đã đi nhặt
bóng cho các bạn cố gắng chạy thật
nhanh để các bạn không phải chờ và
hàng ngày đến sân từ sớm để tập
luyện.
4. Vì sao cuối cùng cả hai đội đều muốn
- Cuối cùng cả hai đội đều muốn gấu
gấu con về đội của mình?
con về đội của mình vì gấu đá bóng
- Nhận xét, tuyên dương HS.
giỏi do chăm chỉ luyện tập.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc
- Thực hiện.
nhẹ nhàng, tình cảm.
- Luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp.
- Nhận xét, khen ngợi.
3. Luyện tập theo văn bản đọc: (10')
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35.
- 2-3 HS đọc.
- Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - Nêu nối tiếp.
thiện bài 2 trong VBTTV/tr.5.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35
- Đọc.
- YC hs trao đổi đóng vai nói lời chúc
- Thảo luận cặp đôi
- Đại diện một số cặp lên chia sẻ.
mừng gấu con. Nói lời đáp của gấu con
104

khi được bạn chúc mừng
- Nhận xét
- GV sửa cho HS cách diễn đạt.
- YCHS viết câu vào bài 2, VBTTV/tr.6. - Thực hiện.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Vận dụng: (5')
- Hôm nay em học bài gì?
- Chia sẻ.
- Cho hs thi kể về các cầu thủ dự bị mà
em biết
- GV nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 4: Luyện Toán

ÔN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS thực hiện được phép cộng, phép trừ và so sánh các số.
- Lập được các số có hai chữ số từ các chữ số đã cho; tìm được số lơn nhất,
số bé nhất trong các số đã cho.
- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số.
- Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: (5')
- Đưa ra ba thẻ chữ sau đó cho các em
- Thực hiện
tìm và ghép nhanh các số có hai chữ số
- Nhận xét, biểu dương
- GT,ghi đầu bài lên bảng
- Ghi vào vở
2. Luyện tập: (25')
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: - Thực hiện lần lượt các YC.
a) Tính tổng của 32 và 6 rồi chọn đáp
án đúng. (Đáp án: B)
b) Tính hiệu của 47 và 22 rồi chọn đáp
án đúng. (Đáp án: C)
c) Số bé nhất có hai chữ số là số nào?
Số liền trước của số đó là số nào? (Đáp
án: A)
d) Số lớn nhất có hai chữ số là số nào?
Số liền sau của số đó là số nào? (Đáp
105

án: C)
- GV nêu:
+ Muốn tính tổng các số ta làm thế nào? - 1-2 HS trả lời.
+ Muốn tìm hiệu hai số bị trừ và số trừ
ta làm thế nào?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- YC HS thao tác với Bộ đồ dùng Toán: - Thực hiện theo cặp lần lượt các YC
+ Lấy ra 3 thẻ chữ số 0, 3, 5.
hướng dẫn.
+ Lập số có hai chữ số từ 3 thẻ.
+ Chia sẻ với bạn về các số mình vừa
+ Các số: 30, 35, 53, 50.
tìm được.
+ Tìm ra số lớn nhất và số bé nhất trong + Số lớn nhất: 50; số bé nhất: 30.
các số vừa lập được.
+ Tính hiệu của số lớn nhất và số bé
+ Tính hiệu: 53 – 30 = 23
nhất.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- HDHS nhận xét các vế so sánh:
- Thực hiện chia sẻ.
a) Vế trái là một phép tính, vế phải là số
cụ thể.
b) Cả hai vế đều là phép tính.
=> Để so sánh được hai vế, ta làm như - 1-2 HS trả lời.
thế nào?
- GV cho HS làm bài vào vở ô li.
- Làm bài cá nhân.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
- Đổi chéo vở kiểm tra.
3. Vận dụng: (5')
- Lắng nghe.
Trò chơi “Đưa ong về tổ”:
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách - Quan sát hướng dẫn.
chơi, luật chơi.
- GV thao tác mẫu.
- GV phát đồ dùng cho các nhóm; YC
- Thực hiện chơi theo nhóm 4.
các nhóm thực hiện.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
106

Giảng chiều thứ tư /27/9/2023
Ngày ĐC:…………………….
Tiết 3: Hoạt động trải nghiệm

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ: EM VÀ MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Chỉ ra được hình ảnh thân thiện, vui vẻ của bản thân.
- Nói được những lời phù hợp khi giao tiếp với bạn.
- Thể hiện được sự khéo léo, cẩn thận khi làm quà tặng bạn.
- Tham gia được các hoạt động chung của trường, lớp.
- Nói lời phù hợp khi giao tiếp với bạn
- Nhận diện được hình ảnh thân thiện vui vẻ của bản thân. Thể hiện sự khéo léo,
cẩn thận khi làm sản phẩm tặng bạn. Chia sẻ những việc làm thể hiện tình bạn.
- Tham gia được các hoạt động chung của trường lớp
- Thể hiện trong lao động nền nếp, gọn gàng trong sinh hoạt và học tập.
- Vui vẻ thân thiện với các bạn khi trở lại trường học. Hợp tác chia sẻ với các
bạn khi tham gia công việc chung của trường, lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, giấy A3
- Giấy bìa màu, bút chì; bút màu, thước kẻ; hồ dán…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (2')
- HS bắt bài hát
- HS hát
- GV nêu nhiệm vụ học tập
- Hs lắng nghe
2. Đánh giá phát triển
Hoạt động 1: Chia sẻ kết quả việc làm xây dựng
hình ảnh đẹp cửa em (15')
- GV tổ chức cho HS báo cáo theo nhóm 4, lần lượt - Nghe
các em sẽ báo cáo với các bạn trong nhóm về kểt quả
rèn luyện của mình trong tuần vừa qua, chia sẻ vói
các bạn những thuận lợi và khó khăn trong quá trình -HS hoạt động theo nhóm
các em thực hiện các việc làm đó theo các câu hồi gợi
ỷ như:
- Em đã làm gi?
- Điều đỏ có ỷ nghĩa gì cho việc xây đựng hình ảnh
đẹp của em?
- Em có gặp khó khăn gì trong quá trình thực hiện
-HS báo cáo
các việc ĩàm đó không? Nểu cỏ, hãy chia sẻ với bạn
để cỏ thể tìm ra cách thực hiện tốt hơn.
- GV gọi một số HS chia sẻ trước lớp về kết quả rèn -HS chia sẻ
luyện của minh.
- GV tổng kết hoạt động.
107

Hoạt động 2: Làm món quà tặng bạn (15')
- Dựa vào sự chuẩn bị theo điều kiện của, HS, GV -HS thực hiện
cho HS thực hiện làm một món quà nhò để tặng bạn
như: Lọ đựng bút bằng lõi giấy vệ sinỈỊ, que chặn
sách bằng que kem, làm đây đeo tay bằng dây ray
băng nhiều màu,...
- GV tổ chức cho HS chia sẻ vởi bạn ngồi cạnh về sản -HS chia sẻ
phẩm minh vừa làm và dự định tặng nó cho bạn nào.
- GV mời một số HS giới thiệu về sản phẩm của mình -HS lắng nghe
trước lớp.
- GV tổng kết hoạt động.
3. Vận dụng: (3')
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu -HS trả lời
dương HS.
-HS lắng nghe và thực hiện
- Nhắc nhở HS thể hiện sự thân thiện, vui vẻ.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………...