Thời gian thực hiện: Thứ , ngày tháng năm 202
Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp: 1/3
Tên bài học: Ngày hội vì sức khỏe học đường; Số tiết: 1
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực chung
- Tự chủ, tự học: Hình thành thói quen luyện tập, chăm sóc, giữ gìn sức khỏe
cho bản thân.
2. Năng lực đặc thù
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Thực hiện được các nhiệm vụ với những
yêu cầu khác nhau.
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: HS tích cực tham gia vào hoạt động
nhóm.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Bảo vệ bản thân, gia đình, nhà trường, xã hội, môi trường.
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong học tập và làm việc.
4. Nội dung tích hợp
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, bài giảng powerpoint
2. Học sinh: SGK, thiết bị học TT
III. Các hoạt động học chủ yếu

Hoạt động của Giáo viên
1. Hoạt động mở đầu
a) Mục tiêu
- Ổn định lớp HS.
- Tạo không khí nhẹ nhàng, thoải mái.
b) Cách tổ chức dạy học
- GV tổ chức cho HS nghe 1 bài hát.
2. Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu
- Nghiêm túc tham dự buổi tiết SH đầu tuần.
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 1: Chào cờ
- GV TPT điều khiển.
Chào cờ, sơ kết tuần và kế hoạch tuần mới.
 Chào cờ
 Sơ kết tuần
 Kế hoạch tuần mới.

Hoạt động của Học sinh

- HS lắng nghe

- Hát quốc ca, đội ca.
- Cờ đỏ báo cáo sơ kết của
từng lớp.

2

3. Hoạt động luyện tập, thực hành
a) Mục tiêu
- Tự chủ, tự học: Hình thành thói quen luyện tập, chăm sóc, giữ gìn sức khỏe cho bản
thân.
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu
khác nhau.
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: HS tích cực tham gia vào hoạt động nhóm.
- Trách nhiệm: Bảo vệ bản thân, gia đình, nhà trường, xã hội, môi trường.
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong học tập và làm việc.
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 2: THI ĐỒNG DIỄN THỂ DỤC
- Bố trí cho các khối lớp toàn trường đứng thành
- HS thi đồng diễn
hình chữ U, để dành khoảng trống ở giữa sân
trường cho các khối lớp đồng diễn thể dục.
Hoạt động 3: DIỄN TIỂU PHẨM
- HS diễn tiểu phẩm đã chuẩn bị.
- Tham gia tiểu phẩm
- HS toàn trưởng theo dõi, quan sát tiểu phẩm để trả
lời câu hỏi:
+ Tiểu phẩm gửi đến chúng ta thông điệp gì?
+ Em có nhận xét gì về tiểu phẩm?
+ Những điều em học được qua tiểu phẩm:
+ Cảm xúc của em khi xem tiểu phẩm
- Nhận xét
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
- HS tích cực, tự giác rèn luyện sức khoẻ ở gia đình - Lắng nghe
và tham gia các hoạt động thể dục thể thao của lớp,
trường.
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu
- Hiểu được nội dung trong tiết học.
b) Cách tổ chức dạy học
Đánh giá
- HS nghe và thực hiện.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị bài sau
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………….
.........……………………………………………………………................................
Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp: 1/3
Tên bài học: Giữ vệ sinh cá nhân; Số tiết: 1
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực chung

3

- Tự chủ và tự học: Rèn luyện thói quen tự giác, tự lực, có trách nhiệm trong
việc giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ hằng ngày.
2. Năng lực đặc thù
- Năng lực thích ứng với cuộc sống:
- Kể tên và nhận diện được những việc cần làm để giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ;
+ Thực hiện được một số việc làm thể hiện giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ hằng
ngày phù hợp với lứa tuổi;
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
4. Nội dung tích hợp
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, bài giảng powerpoint. Đồ dùng đánh răng, rửa mặt, rửa
tay. Xô đựng nước và nước sạch. Truyện ngụ ngôn Gấu con bị sâu răng; bài hát
Rửa mặt như mèo (sáng tác: Hàn Ngọc Bích); video, tranh ảnh hướng dẫn cách
đánh răng, rửa mặt, các bước rửa tay.
2. Học sinh: SGK, thiết bị học TT. Nhớ lại các kiến thức đã học của môn Đạo
đức, TNXH về nội dung tự chăm sóc bản thân và giữ vệ sinh cá nhân. Mỗi HS
chuẩn bị một khăn rửa mặt cá nhân;
III. Các hoạt động học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Hoạt động mở đầu
a) Mục tiêu
- Ổn định lớp học.
- HS nhớ lại kiến thức bài học trước.
- Tạo không khí nhẹ nhàng, thoải mái trước khi vào tiết học.
b) Cách tổ chức dạy học
- Mở bài hát Rửa mặt như mèo (sáng tác: - Hát theo và múa phụ họa.
Hàn Ngọc Bích) cho HS nghe.
2. Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu
- Kể tên và nhận diện được những việc cần làm để giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ;
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 1: Chia sẻ những việc cần làm
để giữ vệ sinh cá nhân
* Y/C HS nêu tên những việc mọi người - 2-3 HS nêu. HS khác nhận xét, bổ
thường làm hằng ngày để giữ vệ sinh cá sung.
nhân sạch sẽ.
* Y/C HS quan sát tranh, suy nghĩ và chia - Quan sát tranh, suy nghĩ trả lời theo
sẻ trước lớp theo gợi ý:
gợi ý.
+ Em đã tự làm được những việc nào để giữ - Lần lượt HS trình bày, chia sẻ trước

4

vệ sinh cá nhân?
+ Kể lại cách em thực hiện 1 đến 2 việc giữ
vệ sinh cá nhân mà em đã tự làm được (tên
việc làm, thời gian làm việc đó trong ngày,
tác dụng và các bước thực hiện việc đó)
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Y/C HS quan sát nhóm hình 2 – hoạt động
1, thảo luận và sắp xếp các hình cho đúng
trình tự rửa mặt.

lớp.
- HS khác nhận xét và nêu cảm nghĩ
của mình về việc bạn đã làm được.

- Thảo luận nhóm đôi, sắp xếp các bức
tranh đúng quy trình rửa mặt (4 – 3 – 1
– 2 – 5: Vò khăn bằng nước sạch – Vắt
khăn – Đặt khăn vào hai lòng bàn tay –
Lau sạch mắt – Lau 2 bên má, trán,
mũi, cằm).
- Kết luận các bước rửa mặt.
- Đại diện 1 số nhóm trình bày.
- NX, khen ngợi, động viên HS.
- Giơ thẻ xanh (đồng tình), thẻ đỏ
- Gọi HS trình bày quy trình các bước rửa (không đồng tình).
tay.
- 2 HS trình bày.
Kết luận: Có nhiều việc các em cần làm để - Lắng nghe.
giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ như: đánh răng,
rửa mặt, rửa tay, chân, tắm gội. Mỗi việc
giữ vệ sinh cá nhân có tác dụng và cách
thực hiện khác nhau. Thường xuyên thực
hiện đúng cách việc giữ vệ sinh cá nhân sẽ
giúp cho cơ thể luôn sạch sẽ, thơm tho,
khỏe mạnh.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
a) Mục tiêu
- Rèn luyện thói quen tự giác, tự lực, có trách nhiệm trong việc giữ vệ sinh cơ thể
sạch sẽ hằng ngày.
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt, rửa tay
Thực hành rửa mặt
- Tổ chức cho HS lên bảng thực hiện các - 2-3 HS đại diện mỗi nhóm lên lần
bước rửa mặt
lượt thực hiện việc rửa mặt (chọn dụng
cụ, đồ dùng, thực hiện các động tác
rửa mặt).
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS khác nhận xét
Thực hành rửa tay
(GV tổ chức tương tự như thực hành các - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
bước rửa mặt)
- NX chung kết quả thực hành, khen ngợi, - Lắng nghe.
động viên HS.
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu
- Hiểu được nội dung trong tiết học.
- Thực hiện được một số việc làm thể hiện giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ hằng ngày phù

5

hợp với lứa tuổi;
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 3: Thực hiện các việc giữ vệ
sinh cá nhân hàng ngày
- Y/C HS về nhà thực hiện các việc sau:
- Lắng nghe và thực hiện.
+ Tự giác rửa mặt, đánh răng, rửa tay chân,
tắm gội để rèn luyện thói quen giữ vệ sinh
cá nhân sạch sẽ hằng ngày.
+ Nhờ bố mẹ, người lớn hướng dẫn thêm - 1 số HS chia sẻ.
những việc bản thân chưa tự làm được hoặc - Lắng nghe và nhắc lại: ĐT – CN
làm chưa đúng trong việc vệ sinh cá nhân.
+ Nhờ bố mẹ, người thân đánh giá việc làm
của mình để báo cáo vào giờ học sau.
* Tổng kết.
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- Dặn dò chuẩn bị bài sau
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………….
.........……………………………………………………………................................
Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp: 1/3
Tên bài học: Sinh hoạt theo chủ đề tuần 18; Số tiết: 1
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực chung
- Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức, kỹ năng lập
kế hoạch, kỹ năng điều khiển và tham gia các hoạt động tập thể, kỹ năng nhận
xét và tự nhận xét; hình thành và phát triển năng lực tự quản.
2. Năng lực đặc thù
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề
nếp trong 1 tuần học tập vừa qua.
- GDHS chủ đề Ngày hội Vì sức khỏe học đường.
- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành
nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
3. Phẩm chất
- Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác,
tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền
thống tốt đẹp của tập thể, phấn đấu cho danh dự của lớp, của trường.
4. Nội dung tích hợp
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, bài giảng powerpoint

6

2. Học sinh: SGK, thiết bị học TT
III. Các hoạt động học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Hoạt động mở đầu
a) Mục tiêu
- Ổn định lớp học.
- Tạo không khí nhẹ nhàng, thoải mái trước khi vào tiết học.
b) Cách tổ chức dạy học
- GV mời BCS lên ổn định lớp học.
- HS hát một số bài hát.
2. Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề nếp
trong 1 tuần học tập vừa qua.
- Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức,...
- Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể,...
b) Cách tổ chức dạy học
Sơ kết tuần học
* Mục tiêu: HS biết được những ưu điểm
và tồn tại trong việc thực hiện nội quy lớp
học.
*Cách thức tiến hành:
- Lần lượt tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét - Tổ trưởng ban nêu ưu điểm và tồn tại
kết quả thực hiện các mặt hoạt động của việc thực hiện hoạt động của các tổ.
lớp trong tuần qua.
- HS góp ý.
Sau báo cáo của mỗi ban, các thành viên
trong lớp đóng góp ý kiến.
Dựa trên những thông tin thu thập được về
hoạt động học tập và rèn luyện của lớp,
giáo viên chủ nhiệm góp ý, nhận xét và
đánh giá.
Xây dựng kế hoạch tuần tới
* Mục tiêu: HS biết được cách lập kế
hoạch trong tuần tiếp theo.
*Cách thức tiến hành:
- Yêu cầu lớp trưởng dựa vào nội dung cô
giáo vừa phổ biến, các ban lập kế hoạch
thực hiện.
- Các ban thảo luận đề ra kế hoạch tuần tới
với nhiệm vụ phải thực hiện và mục tiêu
phấn đấu đạt được trên tinh thần khắc
phục những mặt yếu kém tuần qua và phát
huy những lợi thế đạt được của tập thể
lớp; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng
thành viên trong mỗi tổ.

7

- Giáo viên chốt lại và bổ sung kế hoạch
cho các ban.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
a) Mục tiêu
- Giúp HS biết chia sẻ những việc cần làm để có sức khỏe tốt.
b) Cách tổ chức dạy học
Sinh hoạt theo chủ đề: Ngày Hội vì sức
khỏe học đường.
- Tìm hiểu những việc cần làm để có sức
khỏe tốt.
- Tham gia đồng diễn thể dục
- Y/CHS chia sẻ:
- HS tham gia.
+ Những điều em đã học và cảm nhận
được trong Ngày hộiVì sức khỏe học
đường.
+ Những việc đã làm được ở gia đình để
giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
+ Cảm nhận của bản thân khi làm được
những việc đó.
+ Hát, múa bài: Cô dạy em bài thể dục
buổi sáng.
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu
- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành
nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
b) Cách tổ chức dạy học
Đánh giá
Cá nhân tự đánh giá
- HS tự đánh giá
Đánh giá theo tổ/ nhóm
- HS đánh giá lẫn nhau
Đánh giá chung của GV
GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng - HS theo dõi
cá nhân và đánh giá của các tổ/nhóm để
đưa ra nhận xét, đánh giá chung
Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học của lớp mình.
- HS lắng nghe
- GV dặn dò nhắc nhở HS
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………….
.........……………………………………………………………................................