ỦY BAN NHÂN DÂN THỊ XÃ
VĨNH CHÂU
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH HẢI 3

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

Vĩnh Hải, ngày 25 tháng 12 năm 2023
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CBQL
NĂM HỌC 2023 - 2024
Họ và tên: Lý Phong
Ngày sinh: 03 - 11 - 1981
Trình độ chuyên môn: Đại học Sư phạm
Chức vụ: Phó hiệu trưởng
Công việc chuyên môn: Quản lý chuyên môn
Căn cứ Kế hoạch số 2755/KH-SGDĐT ngày 26/10/2023 của Sở Giáo dục và
Đào tạo tỉnh Sóc Trăng về việc Bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo
viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2023 - 2024,
Căn cứ kế hoạch số 981/KH-PGDĐT ngày 6 tháng 11 năm 2023 của Phòng
Giáo dục và Đào tạo thị xã Vĩnh Châu về việc Bồi dưỡng thường xuyên cho Cán bộ
quản lý, giáo viên mầm non, giáo viên phổ thông năm học 2023 - 2024
Căn cứ Kế hoạch số 145/KH-BDTX, ngày 18 tháng 12 năm 2023 về kế hoạch
thực hiện chương trình BDTX cho CBQL và giáo viên tiểu học năm 2023-2024 của
trường Tiểu học Vĩnh Hải 3;
Căn cứ vào thực tế năng lực và nhu cầu cần bồi dưỡng của bản thân để xây
dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2023 - 2024 như sau:
I/ Mục đích của bồi dưỡng thường xuyên:
Bồi dưỡng theo yêu cầu của vị trí việc làm; bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng
chuyên ngành bắt buộc hàng năm đối với giáo viên, cán bộ quản lý; là căn cứ để
quản lý, chỉ đạo, tổ chức bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất, năng
lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên, CBQL; nâng cao mức độ đáp ứng của
giáo viên, CBQL theo yêu cầu vị trí việc làm; đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục
phổ thông và đáp ứng yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy
học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp
giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu
đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành; bồi dưỡng nội dung
Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
1

- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân và năng lực tự đánh
giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên.
II/ Nội dung bồi dưỡng thường xuyên:
1. Khối kiến thức bắt buộc:
1.1. Nội dung bồi dưỡng 1: 40 tiết/năm học/ giáo viên.
+ Chuyên đề 1 Quản lý chất lượng giáo dục trong nhà trường (20 tiết);
tiết).

+ Chuyên đề 2 Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản trị nhà trường (20
1.2. Nội dung bồi dưỡng 2: 40 tiết/năm học/giáo viên.

+ Chuyên đề 1 Đổi mới quản trị nhà trường trong bối cảnh đổi mới giáo dục
(20 tiết);
tiết).

+ Chuyên đề 2 Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục trong nhà trường (20
1.3. Đánh giá kết quả BDTX nội dung 1, nội dung 2:

Thông qua kết quả bài tập báo cáo cá nhân sau buổi học được Ban tổ chức
phân công chấm chéo với các đơn vị với thang điểm 10 và đạt yêu cầu khi đạt điểm
từ 5 điểm trở lên. Báo cáo kết quả về Ban tổ chức làm cơ sở xét hoàn thành BDTX
nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2.
2. Khối kiến thức tự chọn: (Nội dung bồi dưỡng 3): 40 tiết.
Trên cơ sở nội dung 1 và nội dung 2 đã được bồi dưỡng trên, CBQL, giáo
viên tâm đắc chuyên đề hay vấn đề của nội dung nào, có thể lựa chọn tự bồi dưỡng
chuyên sâu và viết bài thu hoạch về chuyên đề đó, hoàn thành nội dung bồi dưỡng
3; hoặc CBQL, giáo viên có thể lựa chọn các nội dung theo gợi ý như sau:
- Đối với CBQL:
+ Tổ chức và quản lý hiệu quả hoạt động chuyên môn/sinh hoạt chuyên môn.
+ Kỹ năng tổ chức hiệu quả hoạt động giáo dục (chọn một trong các hoạt
động: STEM/Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp/Nghiên cứu khoa học/Câu lạc
bộ,…)
+ Các vấn đề khác gắn với thực tiễn công tác.
III/ Hình thức bồi dưỡng
+ Trình bày trên khổ giấy A4 kiểu chữ Times New Roman, cỡ chữ 13-14;
đóng cuốn, trang bìa ghi rõ họ tên, đơn vị, chức vụ/chức danh
+ Trình bày vấn đề rõ ràng, súc tích. Văn phong phù hợp với văn phong khoa
học; không sai sót về chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Về nội dung: Trong bồi dưỡng nội dung 3, người viết cần:
2

+ Nêu được những kiến thức, kỹ năng đã được bồi dưỡng và tự bồi dưỡng
theo kế hoạch BDTX của cá nhân (4 điểm).
+ Trình bày việc vận dụng (hoặc phương hướng vận dụng) các kiến thức, kỹ
năng đã học trong thực tiễn công tác (6 điểm).
+ Cuối mỗi nội dung phải có phần tự nhận xét và đánh giá.
- Thang điểm: Cho điểm theo thang điểm từ 0 đến 10
IV. Phương pháp và loại hình tổ chức BDTX
- Đối với Kiến thức bắt buộc: Kết hợp học trực tiếp, học trực tuyến theo Kế
hoạch của Sở GDĐT, Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã.
- Đối với Kiến thức tự chọn: Tự học.
V. Tài liệu BDTX
1. Đối với nội dung bồi dưỡng 1 và 2, tài liệu bồi dưỡng là tài liệu của các
lớp tập huấn, bồi dưỡng của Phòng GDĐT, Sở GDĐT, Bộ GDĐT hoặc tài liệu từ
mạng internet.
2. Đối với nội dung bồi dưỡng 3 CBQL sử dụng tài liệu bồi dưỡng do Bộ
GDĐT, Sở GDĐT và các cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng biên soạn
hoặc có thể tự khai thác, sử dụng các tài liệu phù hợp khác.
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân thực hiện trong
năm học 2023 - 2024/.
Duyệt của Hiệu trưởng

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

Lý Phong

3