Tuần: 20
Ngày soạn: 3/1/ 2019

Tiết: 37
Ngày dạy:...../1/2019

MÔ ĐUN TRANG TRÍ NHÀ Ở
BÀI 1: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG ĐỒ VẬT
(PHẦN A-B)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Trình bày được vai trò của một số đồ vật trang trí trong nhà ở và một số điểm cần lưu ý khi trang trí nhà ở bằng đồ vật trong nhà ở.
2. Kĩ năng: Nhận biết được các đồ vật sử dụng và trang trí trong nhà ở.
Lựa chọn được một số đồ vật thông thường để trang trí nhà ở của gia đình và nơi học tập ở nhà của bản thân.
3. Thái độ: Yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp.
4. Năng lực và phẩm chất:
- Năng lực:
- Chung: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; GQVĐ và sáng tạo.
- Chuyên biệt: Nhận thức công nghệ; giao tiếp công nghệ; sử dụng công nghệ; đánh giá công nghệ sản xuất, trang trí nhà ở bằng đồ vật.

- Phẩm chất:
- Nhân ái, Trung thực; Chăm chỉ; Trách nhiệm ...


II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng, phương tiện dạy học
Giáo viên
Học sinh

- Kế hoạch bài học
- Câu hỏi, bài tập tình huống sách HDH
- Một số hình ảnh đồ vật dùng để trang trí nhà ở.
- Sách HDH, giấy A4, A5, bút màu, thước kẻ, bảng nhóm.
- Sưu tập một số tranh ảnh một số đồ vật dùng để trang trí nhà ở.

2. Phương pháp & kĩ thuật dạy học
- PPDH:
PP giải quyết vấn đề, PP dạy học nhóm, PP trực quan.

- KTDH:
KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi; KT động não, KT hợp tác., khăn phủ bàn..

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Mục tiêu, nội dung, phương thức ( Phương pháp - KTDH, cách tổ chức hoạt động )
Kiến thức cần đạt
Dự kiến tình huống

Hoạt động khởi động: (5 phút)

* Mục tiêu: Nêu được một số đồ vật dùng để sử dụng, dùng để trang trí , đồ vật vừa sử dụng và vừa để trang trí nhà ở.
* Nội dung:
? Nêu tên gọi của một số đồ vật dùng để trang trí nhà ở của gia đình em.
? Nêu tên gọi một số đồ vật dùng để sử dụng hàng ngày ở gia đình.
? Một số đồ vật vừa để sử dụng và vừa để trang trí nhà ở?
*Phương thức:
- PPDH nhóm;
- KT hợp tác, động não
- Thời gian 5 phút
+ HS: liên hệ thực tiễn ở gia đình để thảo luận và trả lời.
+ GV theo dõi, hỗ trợ, gợi ý những khó khăn của HS...để tiếp tục thực hiện nhiệm vụ..tổ chức HS báo cáo, nhận xét chéo nhau...
+ HS báo cáo, nhận xét bổ sung lẫn nhau ...
- GV nhận xét và hướng dẫn chuyển sang hoạt động tiếp theo...
- Tên gọi 1 số đồ vật dùng để trang trí nhà ở: Gương, rèm, tranh ảnh...
- Một số đồ vật dùng để sử dụng hàng ngày: giường, tủ, bàn ghế, đồng hồ, xoong, chảo...
- Một số đồ vật vừa để sử dụng và vừa để trang trí: Rèm chửa, tủ tường, đồng hồ...



- Kể thêm nhiều các đồ vật dùng để trang trí và sử dụng nhà ở khác nhau ở mỗi gia đình của từng vùng miền....


B. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1. tìm hiểu những đồ vật thường được sử dụng và trang trí trong nhà ở.
(15 phút)

* Mục tiêu:
- Kể tên và phân nhóm được một số đồ vật dùng để sử dụng và trang trí nhà ở.
* Nội dung
1. Những đồ vật thường được sử dụng và trang trí trong nhà ở.
a. Quan sát hình 22
b. làm bài tập.
*Phương thức:
- Phương pháp trưc quan
- Kĩ thuật động não, bản đồ tư duy
- Thời gian: 10
- GV giao nhiệm vụ HS:
em quan sát Hình 22 chia các đồ vật trong hình thành 3 nhóm theo mục đích sử dụng dạng bản đồ tư duy:
- HS hợp tác Điền vào bảng nhóm chia các đồ vật trong hình thành 3 nhóm theo mục đích sử dụng dạng bản đồ tư duy:
- GV theo dõi các nhóm, hỗ trợ, gợi ý những khó khăn của HS để tiếp tục hoàn thành nhiệm vụ HT,
- HS báo cáo, thảo luận, nhận