Ngày soạn: 04/09/2022
Ngày dạy: 7A4: 06/09/2022
CHỦ ĐỀ 1. EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
(4 tiết)
Yêu cầu cần đạt
- Phát triển được mối quan hệ hòa đồng với thầy cô, các bạn và hài lòng về các mối
quan hệ này.
- Hợp tác được với thầy cô, các bạn để thực hiện các nhiệm vụ chung và giải quyết
được những vấn đề nảy sinh.
- Giới thiệu được những nét nổi bật, tự hào về nhà trường.
- Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh của nhà trường.
- Rèn luyện được năng lực giao tiếp, hợp tác, tự chủ; phẩm chất nhân ái, trách
nhiệm.
*********************
TUẦN 1 - Tiết 1. SINH HOẠT DƯỚI CỜ
KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nhận thức được ý nghĩa cúa ngày khai giảng
- Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp vồ ngày
khai giảng
- Rèn sự tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ năng lắng nghe tích cực, phát triển phẩm
chất trách nhiệm.
2. Năng lực:
* Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học.
* Năng lực đặc thù: Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống
giao tiếp, ứng xử khác nhau.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
1. Đối với TPT, BGH và GV
- Thành lập BTC ngày lễ khai giảng
- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong BTC
- Xây dựng kịch bản chương trình lễ khai giảng
- Thành lập đội nghi lễ của trường: đội trống, đội cờ
- Gửi giấy mời các đại biểu tham dự lễ khai giảng
- Chuẩn bị cơ sở vật chất, phương tiện kĩ thuật để tổ chức lễ khai giảng.
2. Đối với học sinh
- Chuẩn bị trang phục, hoa, cờ theo sự hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm - Tập
các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày khai giảng
- Tập dượt nghỉ lễ khai giảng
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng
a. Mục tiêu: Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hảo hứng đón chào năm học mới.

Kế hoạch bài dạy môn HĐTNHN lớp 7

Năm học: 2022 – 2023

b. Nội dung - Tổ chức thực hiện: Chương trình văn nghệ có thể linh hoạt đầu, sau
tiếng trống khai trường hoặc cuối chương trình.
- Đội văn nghệ của trường và các tiết mục văn nghệ đặc sắc cua các lớp lần lượt
biêu diễn.
- Đại biếu, thầy cô và học sinh cùng hướng ứng nhiệt tình tạo nên không khỉ vui
tươi của ngày khai giảng năm học mới.
c. Sản phấm: Thưởng thức các tiết mục văn nghệ.
2. Hoạt động 2: Tố chức lễ khai giảng
a. Mục tiêu:
- Nhận thức được ý nghĩa của ngày khai giảng và cảm thấy tự hào, hạnh phúc khi
được thầy cô, các anh chị chào đón.
- Tự tin tham gia lễ khai giảng và có ấn tượng tốt đẹp về ngày khai giảng.
b. Nội dung- Tổ chức thực hiện: GV cùng BGH tô chức lễ khai giảng, HS trật tự,
chú ý lắng nghe, quan sát.
- GV cùng BCH tô chức trình tự lần lượt các nghi lễ của buổi lễ khai giảng:
- Đón tiếp đại biểu
- Lễ điều hành: Rước cờ, ảnh Bác, các đội danh dự, đại diện các khối lớp.
- Lễ đón HS lớp 6: HS lớp 6 được tập trung ở địa didemr thuận lợi cho việc di
chuyển, tay cầm cờ, hoa. Theo lời giới thiệu của người dần chương trinh, GVCN và
đại diện HS lớp 8 hoặc 9 dắt tay, hướng dẫn các em HS lớp 6 đi vào trên nền nhạc
đến vị trí ngồi quy định. HS lớp 6 tự tin, vui tươi đi theo hàng, vẫy cờ chào thầy cô
và các anh chị trong trường khi đi qua khán đài.
- Lễ chào cờ
- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu đến dự lễ khai giảng.
- Đại diện Trường PTDTNT huyện đọc thư của Chủ tịch nước gửi GV và HS nhân
ngày khai rường. Khi nghe đọc thư, toàn trường đứng nghiêm.
- Hiệu trưởng nhà trường THCS đọc diễn văn khai giảng và đánh trống khai
trường.
- Đại diện Công Đoàn Trường thông qua các thành thành tích lớn của 2 trường
trong năm học trước, nêu chủ đề và phát động thi đua năm học mới, tuyên bố khai
giảng, lời chào mừng các em HS lớp 6. Sau khi tuyên bố khai giảng năm học mới,
hiệu trưởng đánh trống khai trường (kèm theo lời bình nếu có).
- Đại diện GV phát biểu thể hiện sự hưởng ứng và cam kết thi đua trong năm học
mới.
- Đại điện HS cam kết thi đua học tập và rèn luyện tốt; đại diện HS lớp 10 phát biếu
cảm tưởng được đón chào và học ở ngôi trường mới.
- Đại biếu chúc mừng GV và HS.
- Tặng quà cho HS có hoàn cảnh khó khăn trong trường (nếu có).
c. Sản phẩm:
- Buổi lễ khai giảng trang nghiêm, ý nghĩa và có ấn tượng đối với thầy, cô và học
sinh.
3. Đánh giá
- HS chia sẻ cảm xúc về ngày khai giảng và mục tiêu phấn đấu trong năm học mới
Trường PTDTBT THCS Nà Hỳ

Kế hoạch bài dạy môn HĐTNHN lớp 7

Năm học: 2022 – 2023

- Chia sẻ sự hòa đồng với thầy cô và các bạn trong quá trình chuẩn bị và tham gia
các hoạt động của ngày khai giảng.
Hình thức đánh giá
Phương pháp đánh Công cụ đánh Ghi chú
giá
giá
- Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng - ý thức, thái độ
tham gia tích cực của các phong cách học cùa HS
người học
khác nhau của người
Tạo cơ hội thực hành học
cho người học
- Hấp dẫn, sinh động
- Thu hút được sự
tham gia tích cực của
người học
Phù hợp với mục tiêu,
nội dung
IV. HOẠT ĐỘNG TIÉP NỐI
a. Mục tiêu: HS thực hiện kí cam kết
b. Nội dung - Tổ chức thực hiện:
GV chủ nhiệm và cán bộ lớp
- HS các lớp cam kết thi đua học tập và rèn luyện trong năm học
- Phát huy truyền thống nhà trường và kính thầy, yêu bạn
c. Sản phẩm: Bản cam kết của học sinh
*********************************
Ngày soạn: 04/09/2022
Ngày dạy: 7A4: 08/09/2022
TUẦN 1. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
Tiết 1. PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ HÒA ĐỒNG,
HỢP TÁC VỚI THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
- Phát triển được mối quan hệ hòa đồng với thầy cô, các bạn và hài lòng về các mối
quan hệ này.
- Hợp tác với thầy cô, các bạn để thực hiện các nhiệm vụ chung và giải quyết được
những vấn đề nảy sinh.
2. Năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
* Năng lực đặc thù:
- Giải quyết được vấn đề nảy sinh trong hoạt động và trong quan hệ với thầy cô và
bạn bè.
3. Phẩm chất
Trường PTDTBT THCS Nà Hỳ

Kế hoạch bài dạy môn HĐTNHN lớp 7

Năm học: 2022 – 2023

- Có tinh thần trách nhiệm trong học tập, nhân ái và trung thực.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với Giáo viên
- Giấy nhớ các màu khác nhau
- SGK, sách bài tập
2. Đối với học sinh:
- Đọc trước nội dung trong sgk
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động
a. Mục tiêu: GV tạo tâm thế hào hứng cho HS thông qua việc chơi trò chơi “Tiếp
sức”.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, HS tham gia nhiệt tình
c. Sản phẩm: HS viết được tên thầy cô giáo và các bạn trong lớp
d. Tổ chức thực hiện
* Chuyển giao nhiệm vụ
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức”
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 10 bạn xếp
thành 2 hàng trong lớp học. Trong thời gian 3 phút, lần lượt viết tên thầy cô và các
bạn trong lớp học. Đội nào viết được nhiều, đúng tên các thầy cô hoặc các bạn
trong lớp học thì đội đó dành chiến thắng.
* Thực hiện nhiệm vụ
- HS lắng nghe và tham gia chơi trò chơi dưới sự dìu dắt của GV
* Báo cáo, thảo luận
- Công bố đội thắng cuộc
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương đội dành chiến thắng.
2. Khám phá - kết nối:
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ hòa đồng
với thầy cô và các bạn
a. Mục tiêu
- HS chia sẻ được kinh nghiệm về cách phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy
cô và các bạn
- HS nêu được cách phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn
b. Nội dung, tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS
Dự kiến sản phẩm
Nhiệm vụ 1. Chia sẻ những điểm tốt và 1. Tìm hiểu cách phát triển mối
chưa tốt về sự hòa đồng với thầy cô và bạn quan hệ hòa đồng với thầy cô và
bè.
các bạn
- GV chia lớp thành các nhóm 4 – 6 người * Điểm tốt và chưa tốt của HS
và hướng dẫn: Mỗi HS sử dụng 2 tờ giấy về mối quan hệ với thầy cô và
màu (hai màu khác nhau), một màu ghi các bạn:
những điểm tốt, màu còn lại ghi những - Điểm tốt: tôn trọng, lắng nghe
điểm chưa tốt về sự hòa đồng giữa mình với ý kiến, trò chuyện, tâm sự, chia
Trường PTDTBT THCS Nà Hỳ

Kế hoạch bài dạy môn HĐTNHN lớp 7

Năm học: 2022 – 2023

thầy cô và với các bạn trong lớp. Ghi chép sẻ...
xong thì dán các giấy hớ vào 1 tờ giấy - Điểm chưa tốt: vô tâm, ngại
chung của nhóm (A1, A2...). Những tấm nói chuyện, không chia sẻ...
giấy nào có đặc điểm giống nhau thì nhấc ra
khỏi tờ giấy chung.
- GV yêu cầu đặc tên cho sản phẩm của
nhóm mình và treo sản phẩm lên bảng
- HS phân công và thực hiện nhiệm vụ thảo
luận nhóm, cử đại diện nhóm lên trình bày
- GV nhận xét kết quả chia sẻ của các
nhóm. GV hệ thống lại những điểm tốt và
chưa tốt về sự hòa đồng với thầy cô và các
bạn của HS
Nhiệm vụ 2. Thảo luận về cách phát triển
mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các * Cách phát triển mối quan hệ
bạn
hòa đồng với thầy cô, các bạn
- GV cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu
hỏi: Tìm cách phát triển mối quan hệ hòa
- Trò chuyện, tâm sự, chia sẻ
đồng với thầy cô giáo và các bạn?
- GV yêu cầu HS nêu những điều rút ra với thầy cô về những khó khăn
được qua phần trình bày của các nhóm và của bản thân.
- Cùng học, cùng tham gia các
các cá nhân.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết hoạt động với bạn bè.
quả, đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung - Phát ngôn tích cực, giao tiếp
- GV tổng hợp nội dung các nhóm trình bày cởi mở, cùng học, cùng tham
và kết luận: Để phát triển được mối quan hệ gia các hoạt động với bạn.
hòa động với thầy cô và các bạn, mỗi chúng - Nhường nhịn, giúp đỡ nhau
ta cần luôn tôn trọng, lắng nghe và thấu cùng tiến bộ.
hiểu ý kiến của thầy cô và các bạn; khi gặp - Khiêm tốn học hỏi thầy cô
khó khăn nên trò chuyện, tâm sự, chia sẻ, giáo và các bạn.
hỏi ý kiến thầy cô; phát ngôn tích cực, giao
tiếp cởi mở, cùng học, cùng tham gia các
hoạt động với bạn; nhường nhịn, giúp đỡ
nhau cùng tiến bộ; khiêm tốn học hỏi thầy
cô và các bạn; tôn trọng sự khác biệt... Các
đặc điểm tính cách của thầy cô và các bạn
trong lớp rất đa dạng, phong phú. Do đó,
mỗi chúng ta cần biết điều chỉnh bản thân
để tạo nên một lớp học thân thiện, hòa
đồng, gắn kết chặt chẽ với nhau.
c. Sản phẩm.
- Học sinh mạnh dạn trao đổi, hợp tác và thảo luận với thầy, cô, bạn bè
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách hợp tác khi thực hiện nhiệm vụ chung,
Trường PTDTBT THCS Nà Hỳ

Kế hoạch bài dạy môn HĐTNHN lớp 7

Năm học: 2022 – 2023

giải quyết những vấn đề nảy sinh
a. Mục tiêu: HS xác định được cách hợp tác với thầy cô, các bạn để thực hiện các
nhiệm vụ chung và giải quyết được những vấn đề nảy sinh.
b. Nội dung – Tổ chức thực hiện
GV tổ chức cho HS thảo luận, chia sẻ ý kiến và tìm cách hợp tác, giải quyết những
vấn đề nảy sinh.
Hoạt động của GV – HS
Dự kiến sản phẩm
2. Tìm hiểu cách hợp tác khi thực
hiện nhiệm vụ chung, giải quyết
- Gv yêu cầu một số HS đứng dậy những vấn đề nảy sinh
chia sẻ một hoạt động ấn tượng nhất - Cách thức hợp tác với thầy cô và giải
về việc hợp tác với thầy cô và các bạn quyết các vấn đề nảy sinh:
+ Luôn lắng nghe thầy cô hướng dẫn
trong lớp.
- GV chia HS thành các nhóm yêu + Chủ động xin ý kiến của thầy cô khi
cầu: Xác định cách hợp tác và giải gặp những điều chưa hiểu hay các vấn
quyết vấn đề nảy sinh khi thực hiện đề nảy sinh trong việc thực hiện nhiệm
những nhiệm vụ chung theo các gợi ý vụ.
+ Chia sẻ về tính cách, sở thích, ưu
trong sách giáo khoa.
điểm, hạn chế của mình với thầy cô.
- GV đưa ra một số gợi ý:
+ Cách hợp tác với các bạn: Xây dựng - Cách thức hợp tác với các bạn và giải
quyết vấn đề nảy sinh:
kế hoạch và phân công nhiệm vụ....
+ Cách hợp tác với thầy cô: Lắng + Cùng nhau xây dựng kế hoạch và
phân công nhiệm vụ
nghe hướng dẫn của thầy cô....
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi + Tôn trọng, lắng nghe ý kiến của các
thống nhất ý kiến, cử đại diện trao bạn
+ Có trách nhiệm với công việc được
đổi, chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét và kết luận Hoạt động giao, vô tư, ngay thẳng, không ghen tỵ
2: Khi có các vấn đề phát sinh trong khi hợp tác và làm việc nhóm
quá trình thực hiện các nhiệm vụ + Phát ngôn tích cực, giao tiếp cởi mở,
chung cần kiềm chế cảm xúc, bình tin tưởng lần nhau
tĩnh nói rõ quan điểm cá nhân, cùng + Tìm kiếm sở thích chung và tôn trọng
đặt câu hỏi và đưa ra phương hướng sự khác biệt.
giải quyết.
c. Sản phẩm: HS làm việc cá nhân, cặp, nhóm và trả lời câu hỏi.
- HS biết cách phát triển, hỗ trợ giúp đỡ các bạn khác
3. Thực hành.
a. Mục tiêu: HS vận dụng được tri thức, kinh nghiệm mới đã tiếp thu được vào giải
quyết tình huống nhằm phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn.
b. Nội dung - Tổ chức thực hiện:
HS thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến về việc xử lí các tình huống dựa vào tri thức,
kinh nghiệm đã tiếp thu được trong tiết trước.
Hoạt động của GV - HS
Dự kiến sản phẩm
GV: yêu cầu hs hoạt động cá nhân + Nhóm 1 (Tình huống 1): Nhẹ nhàng
Trường PTDTBT THCS Nà Hỳ

Kế hoạch bài dạy môn HĐTNHN lớp 7

theo dõi nội dung các câu hỏi và trả
lời
- GV chia HS thành 3 nhóm và yêu
cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời
câu hỏi: Đề xuất cách phát triển mối
quan hệ hòa đồng, hợp tác với thầy cô
giáo và các bạn trong các tình huống:
+ Nhóm 1: Giải quyết tình huống 1 –
SGK tr.7
+ Nhóm 2: Giải quyết tình huống 2 –
SGK tr.8.
+ Nhóm 3: Giải quyết tình huống 3 –
SGK tr.8
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ:
thảo luận nhóm, đại diện nhóm, trình
bày, nhận xét, bổ sung
GV: nhận xét, kết luận.

Năm học: 2022 – 2023

nhắc Thanh không nên làm bài tập môn
Toán trong tiết thực hành môn KHTN vì
không những làm ảnh hưởng đến việc
tiếp thu kiến thức mà còn ảnh hưởng
đến kết quả thực hành chung của nhóm,
đặc biệt là tinh thần làm việc của nhóm
và sự đánh giá của thầy cô.
+ Nhóm 2 (Tình huống 2): Thăm hỏi về
tình trạng ốm, bệnh của thành viên
nhóm, động viên bạn nghỉ ngơi để giữ
gìn sức khỏe; thay đổi nội dung cho phù
hợp với vị trí bị thiếu hoặc nếu có thể
tìm được bạn thay thế thì tập trung các
bạn lại để hướng dẫn cho người mới có
thể hoàn thành tốt nhất nhiệm vụ.
+ Nhóm 3 (Tình huống 3): Thiết kế một
trò chơi gồm nhiều thành viên, mời
Minh chơi cùng vì có một vị trí chơi
đang bị thiếu.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
4. Vận dụng.
a. Mục tiêu: HS cùng nhau xây dựng được tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” và cam
kết thực hiện các tiêu chí đã xây dựng.
b. Nội dung- Tổ chức thực hiện:
 GV hướng dẫn HS, HS thực hiện hoạt động tại nhà. Đảm bảo các yêu cầu
Hoạt động của GV - HS
Dự kiến sản phẩm
GV: yêu cầu hs hoạt động chung cả “Lớp học hạnh phúc” theo các tiêu chí
lớp
sau:
+ Suy nghĩ về những điều em và các + Yêu thương: HS yêu thương, động
bạn trong lớp cần thực hiện để lớp viên, quan tâm, hỗ trợ lẫn nhau, đặc biệt
học của mình trở thành “Lớp học là giúp đỡ các bạn HS có hoàn cảnh khó
hạnh phúc”.
khăn, khuyết tật về trí tuệ, thể lực,...;
+ Thảo luận và thống nhất với các thành lập và duy trì các nhóm đôi bạn
bạn trong nhóm về nội quy nhằm xây cùng tiến, giúp nhau tiến bộ trong học
dựng “Lớp học hạnh phúc”.
tập.
GV yêu cầu HS: Hãy chia sẻ những + Tôn trọng: mọi thành viên trong lớp
điều đã học hỏi được sau khi tham gia đều được tôn trọng, đảm bảo an toàn,
các hoạt động.
không phân biệt, đối xử, kì thị; mọi hoạt
HS: chia sẻ, suy nghĩ trả lời, nhận xét, động liên quan đến kế hoạch của lớp
bổ sung.
đưa ra đều được bàn bạc, thảo luận, lắng
- GV tổng kết: Lớp học là nơi hàng nghe, thấu hiểu và đối thoại tích cực;
ngày mỗi chúng ta gặp nhau, cùng thầy cô phân công nhiệm vụ cho HS
Trường PTDTBT THCS Nà Hỳ

Kế hoạch bài dạy môn HĐTNHN lớp 7

nhau học tập và rèn luyện. Xây dựng
được lớp học thân thiện, luôn có sự
hòa đồng giữa các bạn HS với nhau
và giữa HS với thầy cô giáo là điều ai
cũng mong muốn. Vì vậy,  mỗi chúng
ta hãy luôn thực hiện những điều đã
tiếp thu được về các hợp tác, giải
quyết các mâu thuẫn phát sinh để
cùng nhau xây dựng

Năm học: 2022 – 2023

một cách công bằng, hợp lí, phù hợp với
điều kiện và khả năng của bản thân.
+ Chia sẻ: Thầy cô và HS cùng nhau
chia sẻ với những bạn có hoàn cảnh khó
khăn; chia sẻ khó khăn, tâm tư, tình cảm
với thầy cô, các bạn; lớp có hộp thư
“Điều em muốn nói”; tích cực tham gia
các hoạt động để thấu hiểu được, yêu
thương và chia sẻ cùng nhau.

c. Sản phẩm học tập: HS thực hành hoạt động tại nhà.
Các tiêu chí để xây dựng “Lớp học hạnh phúc”.
IV. Tổng kết
Các bạn có ý thức tự giác, tích cực tham gia các hoạt động học tập, phong trào ....
****************************
Ngày soạn: 04/09/2022
Ngày dạy: 7A4: 10/09/2022
TUẦN 1. SINH HOẠT LỚP
CHỦ ĐỀ: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
(Số tiết: 3)
TIẾT 1: XÂY DỰNG NỘI QUY “LỚP HỌC HẠNH PHÚC”
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch tuần mới
- Bầu ban cán sự lớp và tổ/ nhóm.
- Nêu được những hành động, lời nói đã thể hiện để thiết lập quan hệ thân thiện với
bạn bè, thầy cô;
- Thể hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô.
2. Năng lực:
* Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
* Năng lực riêng: Giải quyết các vấn đề nảy sinh trong hoạt động và trong quan hệ
với người khác
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới
2. Đối với học sinh:
- Bản sơ kết tuần
- Kế hoạch tuần mới.
- Nghiên cứu và xây dựng nội quy cho chủ đề “Lớp học hạnh phúc”
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Sơ kết tuần và kế hoạch tuần sau
Trường PTDTBT THCS Nà Hỳ

Kế hoạch bài dạy môn HĐTNHN lớp 7

Năm học: 2022 – 2023

a. Sơ kết tuần 1.
- Lớp trưởng điều khiển: nhận xét đánh giá nội dung các hoạt động trong tuần của
lớp.
+ Lớp trưởng yêu cầu các bạn trong lớp đánh giá, nhận xét và góp ý cho bản nhận
xét, đánh giá hoạt động tuần.
+ Cho lớp thảo luận, đưa ra các biện pháp, hình thức xử lí để khắc phục các mặt
hạn chế, phát huy điểm mạnh của tập thể lớp.
- GVCN đánh giá chung: Nhìn chung đồng ý với bản nhận xét, đánh giá của bạn
lớp Trưởng, tuy nhiên các bạn trong lớp cần chú ý theo dõi sát so hơn về các hoạt
động xây dựng nền nếp lớp học, thực hiện đúng nội quy, quy chế của Trường, lớp,
khu nội trú.
+ Cần chú ý về tác phong học sinh: ý thức chào hỏi thầy, cô, người lớn tuổi ở trong
Trường.
+ Học tập: các em đã có ý thức tham gia học tập đung stheo kế hoạch, khai giảng
năm học mới nghiêm túc, tự giác. Đi học đầy đủ, đúng giờ.
+ Tuy nhiên còn một số em vẫn chưa thực hiện nghiêm túc, trong lớp còn chưa chú
ý nghe giảng. Cần chấm dứt ngay.
- GVCN: tuyên dương một số em có ý thức tốt, chăm học, thực hiện tốt nền nếp,
nội quy của nhà Trường: Chừ, Oanh, Xoa….
b. Kế hoạch tuần tới
- Tiếp tục duy trì nền nếp, nội quy, quy chế của nhà Trường, lớp học, khu nội trú,
tuyệt đối không em nào vi phạm. Nếu vi phạm xử lí rất nghiêm.
- Ngoan, lễ phép, tiếp tục duy trì, rèn luyện ý thức chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi
dù là thầy, cô trường nội trú,....
- Học tập theo thời khóa biểu buổi chiều: có ý thức học bài, chuẩn bị bài trước khi
đến lớp, hăng hái tham gia xây dựng bài, ....
- Vệ sinh: vệ sinh trường, lớp sớm, sạch đảm bảo an toàn, giữ gìn vệ sinh chung
khuôn viên trường lớp, không ăn quà vặt, vứt rác xuống cống, rãnh.
- Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh xanh sạch, tưới nước, trồng bổ xung theo quy định.
- Nội trú: thực hiện nghiêm túc nền nếp nội trú: đồ dùng sắp xếp gọn gàng, ngăn
nắp, khoa học, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung, đảm bảo thực hiện đúng thời gian
tự học tại nội trú buổi sáng.
+ Buổi tối lên lớp học đúng giờ 19h30' hàng ngày, không vi phạm trèo tường, trốn
ra ngoài, trong giờ học chính khóa buổi sáng không lên Trường, vào sân bóng đá
sinh hoạt gây mất trật tự ...
+ Thực hiện: thu, nộp củi bán trú hàng tuần theo quy định 17h30' thứ 2 hoặc thứ 5.
2. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề “Lớp học hạnh phúc”
a. Mục tiêu: HS nêu được cảm xúc của bản thân về ngày khai trường. Xây dựng
được chỉ tiêu “Lớp học hạnh phúc”.
b. Nội dung- Tổ chức thực hiện
GV tổ chức cho HS thực hiện thảo luận, chia sẻ ý kiến đưa ra những tiêu chí để
xây dựng lớp học hạnh phúc phù hợp với đặc điểm, tình hình lớp học.
Trường PTDTBT THCS Nà Hỳ

Kế hoạch bài dạy môn HĐTNHN lớp 7

Năm học: 2022 – 2023

Hoạt động của GV - HS
Dự kiến sản phẩm
- GV tổ chức chia lớp thành các Dự kiến sản phẩm
nhóm, yêu cầu các thành viên trong - Các tiêu chí xây dựng lớp học hạnh
nhóm chia sẻ lẫn nhau về các nội phúc là:
dung:
+ Các bạn tham gia đầy đủ các hoạt
+ Cảm xúc của bản thân về ngày khai động phong trào: Văn nghệ, thể dục thể
trường
thao, các trò chơi dân gian,....
+ Những điều học hỏi được về cách + Tham gia học tập đầy đủ, tuân thủ các
hợp tác, giải quyết các vấn đề nảy nội quy, quy chế của Trường, lớp. Trang
sinh trong khi thực hiện.
phục đúng nền nếp tác phong người đội
+ Để xây dựng “lớp học hạnh phúc” viên. Xây dựng tập thể lớp đoàn kết
cần đảm bảo các tiêu chí gì?
không vi phạm các nội quy, quy chế do
- HS hình thành nhóm, mạnh dạn chia Trường lớp đề ra.
sẻ cảm xúc lẫn nhau, cùng lắng nghe + Có ý thức tự giác, chăm ngoan, lễ
và tham khảo ý kiến của bạn.
phép, hỗ trợ, động viên, giúp đỡ các bạn
- HS thảo luận để xây dựng tiêu chí có hoàn cảnh khó khăn, những bạn có
“Lớp học hạnh phúc”.
lực học còn hạn chế thành lập phong
- GV quan sát và hỗ trợ quá trình thực trào “Đôi bạn cùng tiến”. .....
hiện của HS.
- HS: cử đại diện nhóm báo cáo
GV: gọi đại diện nhóm khác nhận xét,
bổ sung
GV: nhận xét về thái độ tham gia các
hoạt động của học sinh và triển khai
kế hoạch, phương hướng hoạt động
của tuần tới.
c. Sản phẩm học tập: HS thực hành hoạt động tại nhà.
IV. Kết thức hoạt động
- GV: nhắc nhở học sinh thực hiện tốt nội quy nền nếp của Trường, lớp, khu nội
trú. Xây dựng lớp học hạnh phúc theo đúng tiêu chí đã đưa ra
**************************************
Ngày 05 tháng 09 năm 2022
TCM ký duyệt

Nguyễn Thị Ánh Phương

Trường PTDTBT THCS Nà Hỳ

Kế hoạch bài dạy môn HĐTNHN lớp 7

Năm học: 2022 – 2023

Ngày soạn: 09/09/2022
Ngày dạy: 7A4: 12/09/2022
CHỦ ĐỀ 1. EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
TUẦN 2. SINH HOẠT ĐỘNG DƯỚI CỜ
TIẾT 2: NGHE PHỔ BIẾN VÀ CAM KẾT THỰC HIỆN
NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
- Nắm và trình bày được nội quy, quy định của trường, lớp
- Hợp tác với thầy cô và các bạn để thực hiện các nội quy của trường, lớp.
2. Năng lực:
* Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học.
* Năng lực đặc thù: Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống
giao tiếp, ứng xử khác nhau.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
1. Đối với TPT, BGH và GV
- Xây dựng kịch bản chương trình chào cờ
- Thành lập đội nghi lễ của trường: đội trống, đội cờ
- Chuẩn bị cơ sở vật chất, phương tiện kĩ thuật để tổ chức lễ chào cờ đầu tuần do
lớp trực tuần chuẩn bị.
- Nội quy Trường, lớp, khu nội trú.
- Mời Giáo viên đại diện BGH, ban đại diện khu quản trú ....
2. Đối với học sinh
- Chuẩn bị trang phục, hoa, cờ theo sự hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm - Kê bàn
ghế, chuẩn bị chu đáo cho tiết chào cờ đầu tuần
- Bản nhận xét, đánh giá tất cả các mặt hoạt động của toàn trường. Cử đại diện báo
cáo, chuẩn bị.
- Nghiên cứu, nắm nội quy, quy định của Trường, khu nội trú, lớp.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Khởi động
a. Mục tiêu: Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hảo hứng tham gia buổi sinh hoạt đầu
tuần
b. Nội dung - Tổ chức thực hiện:
Cô TPT đội thực hiện buổi lễ chào cờ đầu tuần
- Đội nghi lễ, đội trống vào vị trí, mời các bạn hs toàn trường đứng dậy, chỉnh đốn
hàng ngũ, trang phục.
- Mời các thầy cô giáo đứng dậy, chỉnh đốn trang phục, chuẩn bị cho buổi lễ chào
cờ
TPT đội hô nghiêm, chào cờ, hiệu lệnh hát Quốc ca, Đội ca. Hô khẩu hiệu “Sẵn
Trường PTDTBT THCS Nà Hỳ

Kế hoạch bài dạy môn HĐTNHN lớp 7

Năm học: 2022 – 2023

sàng”, HS toàn Trường đồng đoạt hô theo.
2. Hoạt động 2. Sinh hoạt dưới cờ
a. Mục tiêu: học sinh các lớp nắm được điểm mạnh, hạn chế của lớp trong tuần học
vừa qua, xếp loại thi đua của lớp, nắm được nội quy, quy chế thực hiện của học
sinh đối với Trường, khu nội trú...
b. Nội dung – Tổ chức thực hiện:
* Đại diện lớp trực tuần nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua
- Đại diện lớp trực tuần đọc bản nhận xét, đánh giá chung, các bạn học sinh toàn
trường nghiêm túc, trật tự lắng nghe.
- TPT đội nhận xét chung, đóng góp ý kiến.
- TPT đội mời đại diện BGH lên nhận xét, bổ sung
* Nghe phổ biến và cam kết thực hiện nội quy của trường, lớp.
- Nghe Thầy hiệu trưởng phổ biến và thông qua nội quy, quy chế của nhà Trường
đối với học sinh trong Trường, khu nội trú, lớp.
c. Sản phẩm:
- Buổi sinh hoạt đầu tuần diễn ra trang nghiêm, học sinh nắm rõ nội quy, quy định
của nhà Trường trên lớp học, khu nội trú và hình thức xử lí khi học sinh vi phạm ....
3. Đánh giá
- HS chia sẻ cảm xúc, mục tiêu phấn đấu trong năm học mới, cam kết thực hiện tốt
nội quy, quy chế của Trường, lớp, khu nội trú.
- Chia sẻ sự hòa đồng với thầy cô và các bạn trong quá trình chuẩn bị cho buổi
chào cờ đầu tuần.
Hình thức đánh giá
Phương pháp đánh Công cụ đánh Ghi chú
giá
giá
- Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng - ý thức, thái độ
tham gia tích cực của các phong cách học cùa HS
người học
khác nhau của người
Tạo cơ hội thực hành học
cho người học
- Hấp dẫn, sinh động
- Thu hút được sự
tham gia tích cực của
người học
Phù hợp với mục tiêu,
nội dung
IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
a. Mục tiêu: HS thực hiện kí cam kết
b. Nội dung - Tổ chức thực hiện:
GV chủ nhiệm và cán bộ lớp
- HS các lớp cam kết thực hiện tốt nội quy, quy định của nhà Trường, lớp học, khu
nội trú có xác nhận của Phụ huynh học sinh.
- Phát huy truyền thống nhà trường và kính thầy, yêu bạn
c. Sản phẩm: Bản cam kết của học sinh
Trường PTDTBT THCS Nà Hỳ

Kế hoạch bài dạy môn HĐTNHN lớp 7

Năm học: 2022 – 2023

*********************************
Ngày soạn: 09/09/2022
Ngày dạy: 7A4: 15/09/2022
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
Tiết 2. PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ HÒA ĐỒNG,
HỢP TÁC VỚI THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN (Tiếp)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
- Phát triển được mối quan hệ hòa đồng với thầy cô, các bạn và hài lòng về các mối
quan hệ này.
- Hợp tác với thầy cô, các bạn để thực hiện các nhiệm vụ chung và giải quyết được
những vấn đề nảy sinh.
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
* Năng lực đặc thù
- Giải quyết được vấn đề nảy sinh trong hoạt động và trong quan hệ với thầy cô và
bạn bè.
3. Phẩm chất: Có tinh thần trách nhiệm trong học tập, nhân ái và trung thực.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, tài liệu tham khảo, hình ảnh tiêu chí xây dựng lớp học hạnh phúc
- Máy chiếu, máy tính
2. Đối với học sinh
- SGK, tìm hiểu về các tiêu chí xây dựng “Lớp học hạnh phúc:
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động
GV yêu cầu hs hát bài hát “Mái trường mến yêu” tạo cảm giác vui tươi, thoải mái
cho HS trước khi bước vào bài học.
- HS hát tập thể và cảm nhận giai điệu của bài hát, nội dung bài hát
- GV nhận xét thái độ học tập của HS, dẫn dắt HS vào nội dung tiếp theo của bài
học.
2. Khám phá – kết nối:
Hoạt động 3. Rèn luyện để phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với thầy
cô và các bạn
a. Mục tiêu: HS vận dụng tri thức, kinh nghiệm mới đã tiếp thu được vào giải quyết
tình huống nhằm phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn.
b. Nội dung- tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, thảo luận tìm
ra cách xử lí tình huống cụ thể trong sgk.
Trường PTDTBT THCS Nà Hỳ

Kế hoạch bài dạy môn HĐTNHN lớp 7

Hoạt động của GV – HS

Năm học: 2022 – 2023

Dự kiến sản phẩm
3. Rèn luyện để phát triển
mối quan hệ hòa đồng, hợp
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để đưa ra tác với thầy cô và các bạn
ý kiến về việc xử lí các tình huống dựa vào tri - TH1. Nhẹ nhàng nhắc nhở
thức, kinh nghiệm đã tiếp thu được trong tiết Thanh không nên làm bài tập
học trước.
môn toán trong tiết thực hành
+ Nhóm 1. Xử lí tình huống 1
môn Khoa học tự nhiên vì
+ Nhóm 2. Xử lí tình huống 2
không những ảnh hưởng đến
+ Nhóm 3. Xử lí tình huống 3
việc tiếp thu kiến thức của
- HS hình thành nhóm
Thanh mà còn ảnh hưởng đến
- Các thành viên trong nhóm thảo luận và kết quả thực hành chung của
thống nhất đưa ra cách xử lí tình huống.
nhóm, đặc biệt là tinh thần làm
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày cách xử việc của nhóm và sự đánh giá
lí của nhóm mình (HS có thể trình bày bằng của thầy cô.
lời nói hoặc có thể sân khấu hóa).
- TH2. Thăm hỏi về tình trạng
- GV tổng hợp các ý kiến, giải pháp hay, ốm, bệnh của thành viên
hướng dẫn cho HS cách xử lí các tình huống.
nhóm, động viên bạn nghỉ
ngơi để giữ gìn sức khỏe, thay
đổi nội dung cho phù hợp với
vị trí bị thiếu hoặc có thể tìm
được bạn thay thế thì tập trung
các bạn lại để hướng dẫn cho
người mới có thể hoàn thành
tốt nhiệm vụ.
- TH3. Thiết kế một trò chơi
gồm nhiều thành viên, mời
Minh chơi cùng vì có một vị
trí chơi đang thiếu.
c. Sản phẩm: HS biết đưa ra cách xử lí tình huống để phát triển mối quan hệ hòa
đồng, hợp tác với thầy cô và các bạn.
Hoạt động 4. Vận dụng: Xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc”
a. Mục tiêu: HS cùng nhau xây dựng được tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” và cam
kết thực hiện các tiêu chí đã xây dựng.
b. Nội dung- Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi, HS thảo luận, trả lời nhằm xây
dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc”.
Hoạt động của GV – HS
Dự kiến sản phẩm
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu hs 4. Xây dựng tiêu chí “Lớp học
thảo luận nhóm
hạnh phúc”
GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A0. GV + Yêu thương: HS yêu thương,
yêu cầu các nhóm thảo luận, đưa ra những động viên, quan tâm, hỗ trợ giúp
điều em và các bạn trong lớp cần thực hiện đỡ nhau, đặc biện là giúp đỡ các
để lớp học của mình trở thành “Lớp học bạn có hoàn cảnh khó khăn,
Trường PTDTBT THCS Nà Hỳ

Kế hoạch bài dạy môn HĐTNHN lớp 7

Năm học: 2022 – 2023

hạnh phúc” theo mô hình sơ đồ cây.
khuyết tật…; thành lập và duy trì
- HS hoạt động nhóm, phân công nhiệm vụ các nhóm đôi bạn cùng tiến giúp
cho các thành viên, thảo luận, đưa ra ý nhau tiến bộ trong học tập.
kiến, thống nhất tiêu chí đưa ra.
+ Tôn trọng: Mọi thành viên
- GV quan sát và hỗ trợ quá trình HS thảo đều được tôn trọng, đảm bảo an
luận, hướng dẫn cho các nhóm chưa hiểu.
toàn, không phân biệt đối xử và
- GV thu kết quả thảo luận của các nhóm, kì thị; mọi hoạt động liên quan
yêu cầu các nhóm trình bày dựa theo sản đến lớp học đều đưa ra bàn bạc,
phẩm của mình.
thảo luận, lắng nghe, thấu hiểu
- GV yêu cầu HS chia sẻ những điều học và đối thoại tích cực.
hỏi được sau khi tham gia hoạt động.
+ Chia sẻ: Chia sẻ với những
GV: nhận xét, đánh giá, bổ sung
bạn có hoàn cảnh khó khăn, tâm
Tiêu chí 1: Yêu...