Ngày soạn: 04/09/2024
Ngày giảng:05/09/2024
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
Tuần 1- Tiết 1
KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
1.1. Năng lực chung
- Giao tiếp và hợp tác: Chủ động và gương mẫu phần việc được phân công.
Khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm và các nhóm bạn.
- Tự chủ và tự học: Nêu cao trách nhiệm của bản thân trong việc tự giải
quyết vấn đề của bản thân, tích cực tự học và học từ bạn bè.
1.2. Năng lực đặc thù
Thiết kế và tổ chức hoạt động:
- Kĩ năng lập kế hoạch: Thể hiện ở việc dưới sự hướng dẫn của GV, HS có
thể xây dựng được kịch bản của buổi khai giảng.
- Kĩ năng thực hiện được kế hoạch và điều chỉnh hoạt động:
+ Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân.
+ Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện
nhiệm vụ.
- Thích ứng với cuộc sống:
Kĩ năng điều chỉnh bản thân và đáp ứng với sự thay đổi: Tự chuẩn bị kiến
thức, kĩ năng cần thiết để đáp ứng với nhiệm vụ được giao.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Nỗ lực chuẩn bị và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Trách nhiệm: Quan tâm và tham gia tích cực các hoạt động.
- Yêu nước: Tự hào truyền thống của ngày khai giảng.

- Trung thực: HS tự tin trình bày, chia sẻ quan điểm của cá nhân.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với TPT, BGH và GV
- Thành lập BTC lễ khai giảng.
- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong BTC
- Xây dựng kịch bản chương trình lễ khai giảng
- Chuẩn bị cơ sở vật chất, phương tiện kĩ thuật để tổ chức lễ khai giảng.
2. Đối với HS
- Chuẩn bị trang phục, hoa, cờ theo sự hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm
(GVCN).
- Tập các tiết mục văn nghệ, chào mừng ngày khai giảng.
- Tập dượt nghi lễ khai giảng.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
Hoạt động 1: Tổ chức lễ khai giảng

Mô tả hoạt động
1. Mục tiêu
- Nhận thức được ý nghĩa của ngày
khai giảng.
- Tự tin tham gia lễ khai giảng, có ấn
tượng tốt đẹp về ngày khai giảng.
2. Nội dung
Giáo viên cùng Ban giám hiệu tổ chức
lễ khai giảng, học sinh trật tự, nghiêm
túc và chú ý lắng nghe.
3. Sản phẩm
Trình tự diễn ra buổi lễ khai giảng..
4. Tổ chức thực hiện

Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GVTPT giao nhiệm vụ cụ thể cho
từng khối lớp
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên cùng Ban chỉ huy tổ chức
trình tự lần lượt các nghi lễ của buổi lễ
khai giảng.
1. Đón tiếp đại biểu.
2. Lễ diễu hành: Rước cờ, ảnh Bác.
3. Lễ đón HS lớp 6.
4. Lễ chào cờ.
5. Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.
6. Đại diện cán bộ địa phương đọc thư
của Chủ tịch nước.
7. Hiệu trưởng đọc diễn văn khai giảng
và đánh trống khai trường.
8. Đại diện giáo viên, học sinh phát
biểu thể hiện sự hưởng ứng và cam kết
thi đua trong năm học mới.
9. Đại diện HS cam kết thi đua học tập
và rèn luyện; đại diện HS lớp 6 phát
biểu cảm tưởng.
10. Đại biểu chúc mừng GV và HS.
11. Tặng quà cho HS có hoàn cảnh khó
khăn (nếu có).
Bước 3: Đánh giá hoạt động

- GV TPT kết hợp cùng BGH đánh giá,
rút kinh nghiệm những nội dung đã
làm được và còn hạn chế, đưa ra mục
tiêu, giải pháp để thực hiện tốt nhiệm
vụ năm học
Hoạt động 2:

1. Mục tiêu

Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng

Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hào
hứng đón chào năm học mới.
2. Nội dung
Tiến hành theo kế hoạch của nhà
trường.
3. Sản phẩm
Các tiết mục văn nghệ.
4. Tổ chức thực hiện
- Đội văn nghệ của nhà trường biểu
diễn lần lượt các tiết mục văn nghệ.
- Đại biểu, thầy cô và học sinh cùng
hưởng ứng nhiệt tình tạo nên không
khí vui tươi của ngày khai giảng năm
học mới.

Hoạt động nối tiếp

- HS các lớp cam kết thực hiện nội quy
trường, lớp và thi đua học tập, rèn
luyện trong năm học mới.
- Viết cảm xúc ngày khai trường và
mục tiêu cho năm học mới.

Ngày dạy: 07/09/2023
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
Tuần 1. Tiết 1
PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ HOÀ ĐỒNG, HỢP TÁC VỚI THẦY CÔ VÀ
CÁC BẠN (2 Tiết) - Tiết 1
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
1.1. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết được những nhiệm vụ
học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
- Năng lực tự chủ, tự học: Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu
khác nhau.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thể hiện được cách giao tiếp, ứng xử phù
hợp trong các tình huống.
1.2. Năng lực đặc thù
- Kĩ năng điều chỉnh bản thân và đáp ứng với sự thay đổi: Làm chủ được
cảm xúc bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.
- Kĩ năng thực hiện kế hoạch và điều chỉnh hoạt động:
+ Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điều chỉnh
khi cần để đạt được mục tiêu.
+ Giải quyết được vấn đề nảy sinh trong hoạt động và trong quan hệ với
người khác.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ được giao; tự giác, tham gia vào
các công việc trong gia đình.

- Trung thực: Tự tin trình bày, chia sẻ quan điểm của bản thân trước mọi
người trong hoạt động và cuộc sống.
- Trách nhiệm: Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong tổ chức cuộc
sống gia đình, góp phần xây dựng gia đình ấm no, hạnh phúc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Giấy nhớ các màu khác nhau.
- SGK, bài tập.
2. Đối với HS
SGK, bài tập.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
Khởi động

Mô tả hoạt động
1. Mục tiêu
- Tạo không khí vui tươi, hào hứng cho HS.
2. Tổ chức thực hiện
Trò chơi tiếp sức.

Hoạt động

1. Mục tiêu

1: Tìm

- HS chia sẻ được kinh nghiệm về cách phát triển mối quan hệ hoà

hiểu cách

đồng với thầy cô và các bạn.

phát triển

- HS nêu được cách phát triển mối quan hệ hoà đồng với thầy cô và

mối quan

các bạn.

hệ hoà

2. Nội dung

đồng với

- HS chia sẻ những kinh nghiệm và cách phát triển mối quan hệ

thầy cô và

hoà đồng với thầy cô và các bạn.

các bạn

3. Sản phẩm
- Những chia sẻ kinh nghiệm và cách phát triển mối quan hệ hoà
đồng với thầy cô và các bạn của HS.

4. Tổ chức thực hiện
- Bước 1: Giao nhiệm vụ
GV tổ chức cho HS làm việc nhóm để chia sẻ về lớp học của mình.
Khuyến khích HS chia sẻ kinh nghiệm tạo dựng mối quan hệ hoà
đồng với thầy cô và các bạn.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS thực hiện nhiệm vụ được giao trong nhóm.
+ GV theo dõi, hỗ trợ.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
Đại diện các nhóm chia sẻ về kết quả thực hiện nhiệm vụ được
giao.
- Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nhận định, kết luận HĐ1 dựa vào những chia sẻ của HS.
Hoạt động

1. Mục tiêu

2: Tìm

HS xác định được cách hợp tác với thầy cô, các bạn để thực hiện

hiểu cách

các nhiệm vụ chung và giải quyết được những vấn đề nảy sinh.

hợp tác

2. Nội dung

khi thực

- Chia sẻ một số hoạt động ấn tượng nhất về việc hợp tác với thầy

hiện nhiệm cô và các bạn trong lớp.
vụ chung,

3. Sản phẩm

giải quyết

- Những chia sẻ của HS về việc hợp tác với thầy cô và các bạn

những vấn trong lớp.
đề nảy

4. Tổ chức thực hiện

sinh

- Bước 1: Giao nhiệm vụ
GV chia HS thành các nhóm để xác định cách hợp tác và giải quyết
các vấn đề nảy sinh khi thực hiện những nhiệm vụ chung.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS thực hiện nhiệm vụ được giao trong nhóm.
+ GV theo dõi, hỗ trợ.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
Đại diện các nhóm chia sẻ về kết quả thực hiện nhiệm vụ được
giao.
- Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nhận định, kết luận HĐ2 dựa vào những chia sẻ của HS.
Hoạt động

Thảo luận và thống nhất với các bạn trong lớp về các tiêu chí để

nối tiếp

xây dựng “Lớp học hạnh phúc”.

Ngày bắt đầu dạy: 7/9/2023
Tuần 1 Tiết 1
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
SINH HOẠT LỚP
( XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC HẠNH PHÚC )
Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-HS nêu được cảm xúc của bản thân vể ngày khai trường.
-Xây dựng được tiêu chí “Lớp học hạnh phúc”.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác
nhau.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Nội quy trường học, lớp học
- Kế hoạch tuần mới.
- Nội dung liên quan,…
2. Đối với HS:
- Nội dung sơ kết tuần
- Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh bước vào giờ sinh hoạt.
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi.
c. Sản phẩm: Kết quả sơ kết tuần.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp và đánh giá sơ kết tuần và xây dựng kế
hoạch cho tuần học mới.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu:
- Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lớp học HP;
- Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học;
- Nêu được những hành động, lời nói đã thể hiện để thiết lập quan hệ thân thiện với
bạn bè, thầy cô;
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động
Mô tả hoạt động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
* GV phổ biến về nội quy nhà trường, nội
quy lớp học
- GV yêu cầu lớp trưởng đọc nội quy nhà
trường, nội quy lớp học.
* Tổ chức cho HS xây dựng cam kết thực
hiện nội quy nhà trường, nội quy lớp học
- GV khuyến khích HS cùng nhau xây
dựng các quy định trong nội quy lớp học.
- Các tổ thảo luận biện pháp thực hiện và
xây dựng cam kết thực hiện nội quy nhà
trường, nội quy lớp học.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS thực hiện nhiệm vụ
+ GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc của
HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
+ Đại diện các tổ cam kết trước lớp về
việc thực hiện nội quy nhà trường.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến
thức.
C. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
a. Mục tiêu: Thể hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô.
b. Nội dung: GV chủ nhiệm và cán bộ lớp
c. Sản phẩm:Kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- HS chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động vận dụng sau giờ học
- Đại diện các tổ chia sẻ về món quà tặng một người bạn hoặc thầy cô.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Phương pháp
Công cụ
Ghi
Hình thức đánh giá
đánh giá
đánh giá
Chú
- Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong
- Ý thức,
tham gia tích cực
cách học khác nhau của người học
thái độ của
của người học
- Hấp dẫn, sinh động
HS

- Tạo cơ hội thực
- Thu hút được sự tham gia tích cực - Trao đổi,
hành cho người
của người học
thảo luận
học
- Phù hợp với mục tiêu, nội dung
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)