XÂY DỰNG NỀ NẾP HỌC TẬP
Môn HĐTN-HN: lớp: 6/
Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
 Học sinh biết được những yêu cầu cơ bản về nề nếp học tập trong lớp và trong
trường.
 Hiểu được tầm quan trọng của việc rèn luyện nề nếp để đạt kết quả học tập tốt.
2. Kỹ năng
 Biết lập kế hoạch và thực hiện tốt thời gian biểu cá nhân.
 Rèn kỹ năng tự giác, kỷ luật, tập trung khi học tập.
3. Thái độ
 Hình thành tinh thần trách nhiệm trong học tập, tôn trọng thầy cô và bạn bè.
 Có ý thức xây dựng tập thể lớp học nghiêm túc, kỷ luật, đoàn kết.
4. Năng lực hình thành
 Năng lực tự học và tự quản lý bản thân.
 Năng lực giao tiếp, hợp tác trong tập thể.
 Năng lực giải quyết vấn đề khi gặp khó khăn trong học tập.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên: Kế hoạch hoạt động, phiếu thảo luận nhóm, bảng nhóm, bút dạ, phần thưởng
nhỏ.
 Học sinh: Chuẩn bị chia sẻ về thói quen học tập, kinh nghiệm giữ nề nếp và kỷ
luật học tập.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Ổn định lớp
 Giáo viên chào lớp, tạo không khí thân thiện, nhắc lại chủ đề buổi sinh hoạt: “Xây
dựng nề nếp học tập”.
 Học sinh ổn định chỗ ngồi, sẵn sàng tham gia các hoạt động.
2. Hoạt động khởi động – Trò chơi “Học tập đúng – sai”





Giáo viên đưa ra một số tình huống, ví dụ:
o “Đi học đúng giờ, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập.”
o “Trong giờ học vừa làm bài, vừa nói chuyện riêng.”
o “Chăm chú nghe giảng và ghi chép cẩn thận.”
o “Không làm bài tập về nhà nhưng vẫn ký tên đã hoàn thành.”
Học sinh sẽ giơ bảng ĐÚNG hoặc SAI để trả lời.
Trò chơi diễn ra nhanh, tạo sự hào hứng, đồng thời giúp học sinh nhận diện rõ việc
nào nên làm và không nên làm trong học tập.

3. Hoạt động tìm hiểu về nề nếp học tập






Giáo viên gợi mở: “Theo em, nề nếp học tập là gì? Vì sao học sinh cần xây dựng
nề nếp học tập?”
Học sinh thảo luận nhóm nhỏ, ghi ý kiến lên bảng nhóm, tập trung vào:
o Nề nếp học tập trong lớp.
o Nề nếp học tập ở nhà.
o Ý nghĩa của việc duy trì nề nếp.
Đại diện các nhóm trình bày, lớp cùng bổ sung và hoàn thiện ý tưởng.
Giáo viên chốt lại: Nề nếp học tập chính là thói quen tốt, cách làm việc khoa học,
nghiêm túc và có kỷ luật, giúp học sinh tiến bộ và tập thể lớp vững mạnh.

4. Chung sức xây dựng “Quy ước học tập của lớp”






Giáo viên chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ: đề xuất những quy định để duy
trì nề nếp học tập.
Các nhóm thảo luận và viết ra ít nhất 5 quy định. Một số ví dụ:
o Đi học đúng giờ, không đi muộn.
o Giữ trật tự, tập trung nghe giảng.
o Chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập.
o Hoàn thành bài tập trước khi đến lớp.
o Hỗ trợ bạn bè khi gặp khó khăn.
Sau khi thảo luận, lớp bỏ phiếu chọn những quy định quan trọng nhất.
Bộ “Quy ước học tập” được ghi trên giấy khổ lớn, dán trang trọng trong lớp để tất
cả cùng cam kết thực hiện.

5. Văn nghệ và chia sẻ gắn kết
- Cả lớp cùng hát một bài hát tạo tinh thần học tập vui tươi, ví dụ: “Ngày đầu tiên đi
học” hoặc “Ước mơ tuổi thơ”.
- Một số học sinh chia sẻ ngắn gọn về bí quyết giữ nề nếp học tập hiệu quả (ví dụ: lập
thời gian biểu, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, ghi chép cẩn thận).
- Những lời chia sẻ thực tế sẽ truyền cảm hứng, khích lệ bạn bè cùng nhau rèn luyện.
6. Kết thúc buổi sinh hoạt
- Giáo viên nhận xét tinh thần tham gia của học sinh, khen ngợi sự mạnh dạn, tích cực.
- Dặn dò: Mỗi học sinh viết một cam kết nhỏ về việc rèn luyện nề nếp học tập của bản
thân trong tuần tới (viết vào phiếu hoặc vở).
- Kết thúc bằng một khẩu hiệu chung của lớp, ví dụ:
“Học chăm – Học tốt – Học vui – Học hết mình!”