chương trình giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh
cho học sinh hà nội cấp trung học cơ sở



Bài 1

Lớp 6

THANH LỊCH , VĂN MINH – nét đẹp của người Hà Nội

Bài 2
Cách ăn uống của người hà nội

Bài 3
Trang phục của người hà nội

Bài 4
NơI ở của người hà nội


Bài 1
Lớp 7
Tiếng nói của người hà nội

Bài 2
Giao tiếp, ứng xử trong gia đình

Bài 3

Giao tiếp, ứng xử trong nhà trường


Bài 1
Lớp 8
Tác phong của người hà nội

Bài 2
Giao tiếp, ứng xử ngoài xã hội

Bài 3
ứng xử với môI trường tự nhiên

Bài 4
ứng xử khi tham gia giao thông

Bài 5
ứng xử với các di tích, danh thắng



Lớp 9
Hướng dẫn chung














Tiết : 1
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Lớp 6
Bài 1 (1tiết)

Thanh lịch, văn minh – nét đẹp của người Hà Nội


I. Mục tiêu cần đạt
Qua bài học, học sinh hiểu:
- Thế nào là người thanh lịch, văn minh ? Những biểu hiện thanh lịch, văn minh trong đời sống của người Hà Nội? ý nghĩa của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh.
- Tự hào về truyền thống thanh lịch, văn minh của người Hà Nội.
- Có ý thức thực hiện các hành vi ứng xử thanh lịch, văn minh, đấu tranh loại trừ biểu hiện xấu, thiếu văn hóa để xây dựng một Hà Nội thanh lịch, văn minh.
II. Những điều cần lưu ý
1. Về nội dung
- Cần làm cho học sinh(HS) hiểu rõ về người thanh lịch, văn minh là người có hành vi giao tiếp, ứng xử lịch sự, nhã nhặn ở mọi hoàn cảnh. Người thanh lịch, văn minh là người biết kế thừa có chọn lọc những nét đẹp của truyền thống, biết tiếp thu những cai hay, cái mới và thể hiện trong đời sống hàng ngày.
Để hiểu rõ điều này, trước hết giáo viên cần hiểu: thanh lịch, văn minh là những thuật ngữ Hán Việt. Hai tiếng “thanh lịch” bao hàm nghĩa rộng của cả một phong cách sống đẹp từ trong nhà ra xã hội, từ ăn, mặc ở, đi, đứng đến phép giao tiếp, ứng xử giữa người với người, với tinh thần tự trọng mình và tôn trọng mọi người trong cộng đồng. Còn “Văn minh” là một thuật ngữ được dùng để nói lên trình độ phát triển ổn định của một nền văn hóa trước hết về mặt sản xuất vật chất và thành tựu khoa học kĩ thuật.
+ Nói đến “thanh”, chúng ta nghĩ tới sự thanh cao trong tư tưởng, tình cảm, tâm hồn; thanh liêm đối với của cải xã hội, thanh bạch, thanh đạm trong cuộc sống đời thường; thanh nhã trong cử chỉ, hành động, nói năng.
+ Nói đến “lịch”, phải chăng là đề cập đến con người cần có sự lịch lãm có nghĩa là xem nhiều; lịch duyệt - hiểu biết rộng, lịch thiệp - đi lắm nên thạo giao tiếp và lịch sự trong ứng xử văn minh.
+ Nếu như ở vế trên, con người phải tu dưỡng, rèn luyện mới có, thì ở vế dưới lại là do sự từng trải và kinh nghiệm việc đời đem lại.
+ Có cả “thanh” lẫn “lịch” mới là đầy đủ và trọn vẹn ý nghĩa. Bởi thực tế trong cuộc sống có người chỉ “thanh” mà không “lịch” và có người