KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5TUẦN 30
Thứ Tưngày 17 tháng 4 năm 2024
THỂ DỤC
BÀI 59: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU
TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
Tiết 1+2+3+4 Lớp : 5D+5C+5A+5B
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Lò cò tiếp
sức”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NLgiải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận
động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn
chân, biết chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” chủ động, tích cực.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng
được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và
các hoạt động khác.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 5D
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vệ sinh sân tập hoặc đồ dùng học tập…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành, thực
hành, áp dụng chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Trực quan, hỏi đáp Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo
nhóm, tập luyện theo cặp.
1

IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
Nội dung
LVĐ
1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a. Nhận lớp

6-8'

Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán sự tập trung lớp,
khỏe học sinh
điểm số, báo cáo sĩ số.
Đội hình nhận lớp
-

b. Khởi động
- Xoay các khớp …
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “ Kết bạn”

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH
20THÀNH KIẾN THỨC :
22'
* Kiến thức:
* Ôn tâng cầu bằng đùi và bằng
mu bàn chân.

* Ôn phát cầu bằng mu bàn
chân.
*Luyện tập
Tập đồng loạt

- Giới thiệu nội dung, yêu Lắng nghe
-1,2 HS nhắc lại
cầu giờ học
-Cán sự diều khiển hoạt
- GV Nêu yêu cầu khởi động khởi động theo yêu
cầu Gv
động
- GV nêu tên trò chơi, phổ - Cán sự điều khiển trò
biến cách chơi, luật chơi, chơi
cho hs chơi thử sau đó chơi
thật
- Gv quan sát, nhận xét

- Gv nhắc lại kiến thức và
thực hiện
lại động tác.
- Gv chỉ huy lớp thực hiện,
kết hợp sửa sai.
- Gv cho lớp trưởng chỉ huy,
Gv
quan sát sửa sai cho Hs.
- Gv cho lớp trưởng chỉ huy
và đếm nhịp cho lớp tập, Gv
quan sát sửa sai cho Hs.

2 lần - GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
HS.

Đội hình Hs quan sát
€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
€€
€
- Hs quan sát Gv làm mẫu
và nhắc lại kiến thức..
- HS Khuyết tật biết quan
sát GV
Đội hình tập đồng loạt
... II.....II....€€€€
€Gv
... II.....II....€€€€

2

ĐH tập luyện theo tổ
€
€€€€€€€
Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”

* Bài tập PT thể lực:

* Kiến thức chung:
Vai trò cơ bản của các chất chất
dinh dưỡng đối với cơ thể:
1. Tạo điều kiện thuận lợi để cơ
thể có sức khỏe tốt.

2 lần - Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.

2 lần - GV cho 2 HS quay mặt
vào nhau tạo thành từng
cặp để tập luyện.
1 lần - GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV nhận xét đánh giá
tuyên dương.
3-5' - GV nêu tên trò chơi, phổ
biến cách chơi, luật chơi,
cho hs chơi thử sau đó chơi
thật

€
€€€€€€€
- Hs tập theo hướng dẫn của
tổ trưởng
GV
-ĐH tập luyện theo cặp
- Từng tổ lên thi đua trình diễn

ĐH chơi trò chơi









- Gv quan sát, nhận xét 



tuyên dương
XP….€..
XP…. €..
CB….€..
CB…. €..
€
€
€
€€
- Hs chơi theo hướng dẫn
của Gv
ĐH phát triên thể lực
- Gv cho Hs chạy 30m xuất II..............
phát cao.
II..............
II .............
- GV hướng dẫn học sinh
Gv
- Gv cho Hs quan sát tranh - Hs nghe và quan sát Gv
giá trị dinh dưỡng của các giới thiệu
nhóm thực phẩm thông qua - Hs quan sát tranh và kể
“Tháp dinh dưỡng” gồm có 6 tên các món ăn hằng
nhóm:
ngày của sáng, trưa và
3

2. Phòng ngừa các bệnh liên
quan tới ăn uống.
3. Hồi phục sức khỏe sau trong
hoạt động và tập luyện TDTT.
- Tháp giá trị dinh dưỡng của
các nhóm thực phẩm.

3. HOẠT ĐỘNG VẬN
DỤNG
-Thả lỏng cơ toàn thân.
-Nhận xét, đánh giá chung của
buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
* Xuống lớp

4-5'

Nhóm 1: ngũ cốc và chế
tối.
phẩm; nhóm 2: rau, củ, quả; - Hs nghe và quan sát trả
nhóm 3: thịt, cá, trứng, đậu; lời câu hỏi của Gv.
nhóm 4: sữa, pho mát và
chế phẩm; nhóm 5: bơ và các
chất béo khác; nhóm 6:
đường và đồ ngọt.
- Gv định hướng cho Hs về
tháp dinh dưỡng, hướng dẫn
các em điều chỉnh chế độ ăn
uống hằng ngày để đảm bảo
sức khỏe..
- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống lại
bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của Hs.
- HD sử dụng SGK để Hs
ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.

- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống lại
bài (HS quan sát SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV
và nhận hướng dẫn tập
luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............
……………………………………………………………………........................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 TUẦN 30

Thứ Sáungày 19 tháng 4 năm 2024

THỂ DỤC
BÀI 60: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU
TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”
Tiết 1+2+3+4 Lớp : 5C+5D+5B+5A
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
4

- Tự chủ và tự học: Tự xem tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Trao tín
gậy”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NLgiải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận
động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn
chân, biết chơi trò chơi “Trao tín gậy” chủ động, tích cực.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng
được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và
các hoạt động khác.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 5D
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vệ sinh sân tập hoặc đồ dùng học tập…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành, thực
hành, áp dụng chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Trực quan, hỏi đáp Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo
nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
Nội dung
LVĐ
Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
6-8'
a. Nhận lớp
- Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán sự tập trung lớp,
khỏe học sinh
điểm số, báo cáo sĩ số.
Đội hình nhận lớp
-

b. Khởi động
- Xoay các khớp …
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “ Kết bạn”

- Giới thiệu nội dung, yêu Lắng nghe
-1,2 HS nhắc lại
cầu giờ học
-Cán sự diều khiển hoạt
- GV Nêu yêu cầu khởi động khởi động theo yêu
cầu Gv
động
5

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH
20THÀNH KIẾN THỨC :
22'
* Kiến thức:
* Ôn tâng cầu bằng đùi và bằng
mu bàn chân.

* Ôn phát cầu bằng mu bàn
chân.
*Luyện tập
Tập đồng loạt

- GV nêu tên trò chơi, phổ - Cán sự điều khiển trò
biến cách chơi, luật chơi, chơi
cho hs chơi thử sau đó chơi
thật
- Gv quan sát, nhận xét

- Gv nhắc lại kiến thức và
thực hiện
lại động tác.
- Gv chỉ huy lớp thực hiện,
kết hợp sửa sai.
- Gv cho lớp trưởng chỉ huy,
Gv
quan sát sửa sai cho Hs.
- Gv cho lớp trưởng chỉ huy
và đếm nhịp cho lớp tập, Gv
quan sát sửa sai cho Hs.

2 lần - GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
HS.

Đội hình Hs quan sát
€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
€€
€
- Hs quan sát Gv làm mẫu
và nhắc lại kiến thức..
- HS Khuyết tật biết quan
sát GV
Đội hình tập đồng loạt
... II.....II....€€€€
€Gv
... II.....II....€€€€
ĐH tập luyện theo tổ
€
€€€€€€€

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

2 lần - Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.

2 lần - GV cho 2 HS quay mặt
vào nhau tạo thành từng
cặp để tập luyện.

€
€€€€€€€
- Hs tập theo hướng dẫn của
tổ trưởng
GV
-ĐH tập luyện theo cặp
- Từng tổ lên thi đua trình diễn

6

Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi: “Trao tín gậy”

1 lần - GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV nhận xét đánh giá
tuyên dương.
3-5' - GV nêu tên trò chơi, phổ
ĐH chơi trò chơi
biến cách chơi, luật chơi, .....................€€€
cho hs chơi thử sau đó chơi
thật
€€€ .......................
- Gv quan sát, nhận xét
€Gv
tuyên dương
.....................€€€
€€€ ..................
- Hs chơi theo hướng dẫn
của Gv

* Bài tập PT thể lực:

- Gv cho Hs nhảy bật cao tại
chỗ 20 lần


- GV hướng dẫn học sinh
- Gv giới thiệu vai trò của - Hs nghe và quan sát Gv
chất dinh dưỡng cho Hs nắm.giới thiệu
- Gv hướng dẫn cho Hs biết - Hs quan sát tranh và kể
cách điều chỉnh dinh dưỡng tên các món ăn hằng
hằng ngày, tuần, tháng để Hs ngày của sáng, trưa và
tự điều chỉnh.
tối.
- Gv nhấn mạnh những điều - Hs nghe và quan sát trả
chú ý khi ăn
lời câu hỏi của Gv.
- Tinh thần thoải mái, không
nên chú ý vào việc khác (H.
4a)
- Không nên ăn vội vàng
(H.4b)
- Gv đặt một số câu hỏi
tương tác với Hs.

* Kiến thức chung:
- Vai trò của các chất dinh dưỡng
cơ bản và thiết yếu nhất đối với
việc luyện tập, nếu bổ sung đủ
lượng cần thiết, cơ thể sẽ luôn
được duy trì trong trạng thái tốt
nhất và đáp ứng mọi hoạt động
trong quá trình luyện tập.
* Những điều chú ý khi ăn
.

3. HOẠT ĐỘNG VẬN
DỤNG
-Thả lỏng cơ toàn thân.

ĐH phát triên thể lực




4-5'

- GV hướng dẫn.
- HS thực hiện thả lỏng
- Gv cùng hs hệ thống lại - Hs cùng Gv hệ thống lại
7

-Nhận xét, đánh giá chung của
buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
* Xuống lớp

bài (đưa câu hỏi).
bài (HS quan sát SGK
- Nhận xét kết quả, ý thức, (tranh) trả lời)
thái độ học của Hs.
GV
- HD sử dụng SGK để Hs * * * * * * * *
ôn lại bài và chuẩn bị bài
* * * * * * *
sau.
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV
và nhận hướng dẫn tập
luyện ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............
……………………………………………………………………........................
Lưu ý : phần Điều chỉnh – bổ sung: Tùy từng nội dung các tiết dạy trong tuần
giáo viên sẽ điều chỉnh sao cho phù hợp với đối tượng học sinh được hiệu quả
cao nhất.

8