TUẦN 13.
Môn học/hoạt động giáo dục: Giáo dục thể chất; lớp 1A
Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 27 Tháng 11 năm 2023
Tên bài học: Tư thế vận động cơ bản của đầu, cổ (Bài 1); số tiết: 3.
I. Yêu cầu cần đạt.
+ Kiến thức, kỹ năng
- Học sinh biết cách thực hiện các động tác nghiêng đầu sang trái, nghiêng
đầu sang phải.
- HTQC trò chơi : “ Lò cò tiếp sức ”.
* HSKT thực hiện cơ bản đúng các động tác nghiêng đầu sang trái, nghiêng
đầu sang phải.
*Phát triển các năng lực, phẩm chất.
- Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các
động tác nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực
hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được các động tác nghiêng đầu
sang trái, nghiêng đầu sang phải và vận dụng vào các hoạt động tập thể, hình
thành những kĩ năng vận động cơ bản trong cuộc sống .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác
nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải.
Phẩm chất.
- chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
- Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
2. Phương pháp và kỹ thuật dạy học:
- Phân tích giảng giải, nhóm, trò chơi.
- Luyện tập đồng loạt, tổ, nhóm.
III. Các hoạt động dạy học.

2
Hoạt động của GV
1. Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

Hoạt động của HS
- Đội hình nhận lớp




Gv

b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

- Đội hình khởi động

- HTQC trò chơi : “ Lò cò tiếp sức ”.
+ GV hướng dẫn chơi

      
      
      

Gv
- HS khởi động theo hướng dẫn của
GV
- Đội hình trò chơi.
//.................................../
//.................................../

GV
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới: 7'
- HS lắng nghe, quan sát GV
- Ôn động tác cúi đầu, ngửa đầu,
      
nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang
      
phải.
+ Nhắc lại kĩ thuật và cách thực hiện ĐT
      
+ GV làm mẫu động tác kết hợp phân
Gv
tích lại kĩ thuật động tác
- Tập đồng loạt (2 lần)
+ Gv hô khẩu lệnh và thực hiện động tác - Đội hình tập luyện đồng loạt.
mẫu
* *
* *
*
*

- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)

*

*

*

*

- ĐH tập luyện theo tổ
* * * *
GV

* * * *

GV

3
- Trò chơi “làm theo hiệu lệnh”.
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
+ Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
- Bài tập PT thể lực:
3. Hoạt động: Trò chơi “Chuyển bóng
nhanh cho bạn”.
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
+ Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt
người phạm luật.
4. Hoạt động vận dụng: 7'
- Thả lỏng: 1-2 lần
+ Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện ở
nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
- Xuống lớp

* * * *
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- Đội hình trò chơi.
/
GV

/

- Đội hình hồi tĩnh
      
      
      

 GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc
giờ học 



Gv
IV: Điều chỉnh sau tiết dạy…………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
___________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : Tin Học; Lớp 4
Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 27 Tháng 11 năm 2023 Tiết 3 lớp 4B
Tiết 5 lớp 4A
Tên bài học: Tạo bài trình chiếu (Bài 7); số tiết: 2
I.Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Tạo được tệp trình chiếu đơn giản bằng tiếng Việt có chữ hoa, chữ
thường và có ảnh.
- Lưu được tệp vào đúng thư mục theo yêu cầu.
2. Năng lực

4
a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài
để hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình
trong hoạt động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt
động học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: có biểu hiện tích cực, sáng tạo
trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
b. Năng lực đặc thù:
- Nhận thức khoa học: Lưu được tệp và đúng thư mục theo yêu cầu và
tạo được bài trình chiếu đơn giản.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân
- Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn
thành các nhiệm vụ được phân công.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, …
2. Học sinh: SGK, vở ghi, …
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 2: Thực hành tạo văn bản trên trang chiếu
1. Mục tiêu:
- Tạo được tệp trình chiếu đơn giản bằng tiếng Việt có chữ hoa, chữ
thường và có ảnh.
2. Nội dung
- HS thực hành theo SGK_32, 33
3. Sản phẩm
- HS thực hành được các nội dung SGK_32, 33.
4. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của
Kết quả/sản phẩm
GV tổ chức hoạt động
HS
học tập
Gv đưa ra nhiệm vụ yêu - HS lắng nghe HS sẽ thực hiện các kết quả được
và quan sát.
thể hiện như hình 26 SGK_32 và
cầu HS thực hiện:
a)Tạo bài trình chiếu có - HS thực hành hình 27 SGK_33.
chủ đề giới thiệu về cảnh theo các hướng
đẹp ở địa phương em với dẫn và quan sát
kết quả.
gợi ý SGK_32.
- Học sinh báo
Hướng dẫn:
cáo kết quả,
- Bước 1: Khởi động
nhận xét các
phần mềm trình chiếu.
nhóm khác.
- Bước 2: Tạo bốn trang
chiếu, gõ nội dung và

5
GV tổ chức hoạt động
chèn hình ảnh theo hình
26 SGK_32.
b) Lưu tệp trình chiếu
vào thư mục và thoát
khỏi phần mềm.
Hướng dẫn:
- Bước 1: Lưu tệp trình
chiếu vào thư mục của
em theo hình 27
SGK_33. Chọn lệnh
Save trong bảng chọn
File.
- Bước 2: Nháy chuột
vào biểu tượng X để
thoát khỏi phần mềm.

Hoạt động của
HS

Kết quả/sản phẩm
học tập

Hoạt động 3: Luyện tập
1. Mục tiêu:
- Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó
vận dụng vào thực tiễn.
2. Nội dung
- HS hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi 1 và câu hỏi 2 SGK_33.
3. Sản phẩm
- HS trả lời được câu hỏi 1 và câu hỏi 2 SGK_33.
4. Tổ chức thực hiện

Kết quả/sản phẩm
học tập
Gv yêu cầu thảo luận HS hoạt động Câu hỏi 1: Đáp án A.
nhóm để trả lời câu Câu hỏi 2: Tạo được bốn
nhóm:
hỏi
trang trình chiếu với chủ đề
?Trả lời câu hỏi 1
giới thiệu trường em và lưu
SGK_33 và thực hành
2-> 3 nhóm HS tên tệp là Truong em.
theo yêu cầu câu hỏi 2
trình bày các nội
SGK_33.
dung mà giáo viên
đưa ra trước lớp
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

2-> 3 HS trả lời

6
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

câu hỏi. Các HS
khác nhận xét
Hoạt động 4: Vận dụng

Kết quả/sản phẩm
học tập

1. Mục tiêu:
- Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
2. Nội dung
- HS thực hành theo yêu cầu câu hỏi SGK_33.
3. Sản phẩm
- HS thực hành theo yêu cầu câu hỏi SGK_33.
4. Tổ chức thực hiện
Kết quả/sản phẩm
học tập
Gv yêu cầu thảo luận - HS lắng nghe và Tạo được bài trình chiếu với
quan sát.
chủ đề giới thiệu về môn thể
nhóm:
- HS thực hành
thao mà em yêu thích và lưu
? Thực hành theo yêu
theo các hướng dẫn bài với tên tệp là The thao.
cầu câu hỏi SGK_33.
và quan sát kết
quả.
- Học sinh báo cáo
kết quả, nhận xét
các nhóm khác.
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

IV Điều chỉnh sau tiết dạy……………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
______________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; lớp 3A
Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 27 Tháng 11 năm 2023 Tiết 4 lớp 3a
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 29 Tháng 11 năm 2023 Tiết 1 lớp 3B
Tên bài học: Động tác bụng và động tác toàn thân. (Tiết 25)
I: Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh thực hiện được động tác bụng.
- Từ đó hình thành và phát triển những năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung.
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác bụng trong sách
giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.

7
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù.
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được động tác bụng và
vận dụng để tự tập hàng ngày nâng cao sức khỏe .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác bụng.
+ chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
+ Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Đội hình nhận lớp
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “lăn bóng về trước”.
+ GV hướng dẫn chơi

- Đội hình khởi động
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
- Đội hình trò chơi

GV
2.Hoạt động hình thành kiến thức
mới: 7'

8
- Động tác bụng.
- HS lắng nghe, quan sát GV

+ Gv Cho HS quan sát tranh
+ GV làm mẫu động tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động tác.
- Động tác toàn thân.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
-HS quan sát GV làm mẫu
- HS ghi nhớ và hình thành động tác

+ Gv Cho HS quan sát tranh
+ GV làm mẫu động tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động tác.
3. Hoạt động luyện tập thực hành. 14'
Tập đồng loạt (2 lần)

- HS quan sát GV làm mẫu

+ Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động tác
mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

- ĐH tập luyện theo tổ
- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực

* * * *
GV

* * * *

* * * *
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- Đội hình trò chơi

- Thi đua giữa các tổ (1 lần)
* Trò chơi “Chuyền bóng qua chân”.
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt người

GV

9
phạm luật
4. Hoạt động vận dụng: 7'
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách - Hs trả lời
trả lời câu hỏi BT?
- Thả lỏng: 1-2 lần
+ Thả lỏng cơ toàn thân.

- Đội hình hồi tĩnh
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục

*

*

*

*

*

+Hướng dẫn tập luyện ở nhà

*

*

*

*

*

* Gv nhắc nhở các em phòng trống tai
nạn thương tích, đuối nước.

*

*

*
GV

*

*

- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện
ở nhà:

*
* *
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ học

- Xuống lớp
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy……………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
___________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; lớp 4
Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 27 Tháng 11 năm 2023 Tiết 3 lớp 4A
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 28 Tháng 11 năm 2023 Tiết 6 lớp 4B
Tên bài học: Thăng bằng tại chỗ. ( Tiết 1 ).
I: Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh Biết và thực hiện được động tác tại chỗ co một chân, tại chỗ co
một chân chạm vật.
* HSKT: Biết và thực hiện được cơ bản đúng động tác tại chỗ co một
chân, tại chỗ co một chân chạm vật.
* Từ đó hình thành và phát triển những năng lực, phẩm chất
- Năng lực chung.
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác tại chỗ co một chân, tại chỗ
co một chân chạm vật trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.

10
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù.
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được động tác tại chỗ co một
chân, tại chỗ co một chân chạm vật.
+ NL Thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để biết và thực hiện được động tác tại chỗ co
một chân, tại chỗ co một chân chạm vật.
+ Chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
+ Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị tranh, ảnh, trang phục thể thao, còi.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Học sinh khởi động theo nhạc

- Đội hình nhận lớp
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Đội hình khởi động
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
- Trò chơi - Trò chơi “ Ai đang giũ cờ”
+ GV hướng dẫn chơi

- Đội hình trò chơi

11

GV
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới: 7'
- Động tác tại chỗ co một chân

- HS lắng nghe, quan sát GV
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

- GV Cho HS quan sát tranh

- HS ghi nhớ và hình thành động tác

- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích
lại kĩ thuật động tác.
- Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
- Cho 1 học sinh lên thực hiện đi đều
vòng bên trái.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên
dương
3. Hoạt động luyện tập thực hành. 14'
- Tập đồng loạt (2 lần)

- HS quan sát GV làm mẫu

+ Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động tác
mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

- ĐH tập luyện theo tổ
- Tập theo tổ nhóm (3 lần)

* * * *
GV

* * * *

+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực

* * * *

- Thi đua giữa các tổ (1 lần)

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

12
* Trò chơi “Chuyền bóng thăng bằng”.

- Đội hình trò chơi

+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt người
phạm luậ
GV
4. Hoạt động vận dụng: 7'
- Giáo viên khuyến khích hoc sinh
thường xuyên tập luyện các động tác
thăng bằng để nâng cao khả năng thăng
bằng cho cơ thể

- Hs chú ý lắng nghe

- Thả lỏng: 1-2 lần

- Đội hình hồi tĩnh

+ Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện
ở nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
* Gv nhắc nhở các em phòng trống tai
nạn thương tích, đuối nước.
- Xuống lớp

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
*
*
*
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ học
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
GV

*

*

IV Điều chỉnh sau tiết dạy……………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; Lớp 5A
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 28 Tháng 11 năm 2023 tiết 1 lớp 5A
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 29 Tháng 11 năm 2023 tiết 4 lớp 5B
Tên bài học: Bài 1: Động tác thăng bằng – Trò chơi “ Ai nhanh và khéo
hơn ”. (Tiết 25).
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình ,toàn
thân và thăng bằng của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
- PC : - Chủ động hoàn thành lượng vận động của bài yêu cầu.

13
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực.
- Có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
- Tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn thành nhiệm vụ
vận động.
- NL : Chăm sóc SK: Thực hiện tốt vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện được tương đối tốt động tác vươn thở
và tay, chân, vặn mình, toàn thân và tập cơ bản đúng động tác thăng bằng của bài
thể dục PTC nội dung bài học mà Gv yêu cầu trong giờ học
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác.Tham gia được
vào Trò chơi
- Tự chủ và tự học: Đã chủ động nắm bắt được nội dung bài học, tự học và
khám phá nội dung bài học mới.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
II. Địa điểm phương tiện
- Địa điểm: Sân trường, 1còi, kẻ sân chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động mở đầu: 5p
* HĐ 1 : Nhận lớp.
- GV nhận lớp kiểm tra sĩ số nắm tình
hình học sinh
- GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học
+ Khởi động
- Học sinh thực hiện các động tác khởi
động khớp cổ, hông, vai, gối, cổ tay kết
hợp cổ chân, ép ngang, ép dọc
* HĐ 2 :Trò chơi “Nhảy lò cò theo ô”
GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xét

Hoạt động của học sinh
Đội hình nhận lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
Đội hình chơi trò chơi
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *

14
* * * * * * * * *
GV

2. HĐ hình thành kiến thức mới 22p
* HĐ 3 : * Học động tác thăng bằng

- Đội hình chơi trò chơi
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS
luyện tập
Nhận
xet
* Các tổ luyện tập 6 đông tác TD
Giáo viên theo dõi sửa sai cho HS
Nhận xét Tuyên dương
* HĐ 4 : Trò chơi: Ai nhanh và khéo
hơn

- Đội hình xuống lớp

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xét
*HĐ 6 :Trò chơi dân gian : Ô ăn quan
GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xét
4. Hoạt động vận dụng 4-6p
- Học sinh thực hiện các động tác thả
lỏng

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

15
- Học sinh chia sẻ tiết học
- Giáo viên nhận xét đanh giá giờ học
- Dặn dò học sinh về nhà ôn luyện thêm

Điều chỉnh sau tiết dạy………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
________________________________Môn học/hoạt động giáo dục : Tin Học; Lớp 3
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 28 Tháng 11 năm 2023 tiết 2 lớp 3b
Thứ 5 ngày 30 Tháng 11 năm 2023 tiết 5 lớp 3a
Tên bài học: Bài 6: Khám phá thông tin trên Internet (Tiết 2);
I. Yêu cầu cần đạt của bài học
1. Kiến thức, kĩ năng
- Trong bài học này học sinh sẽ được học về khám phá thông tin trên
internet.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất
2.1. Năng lực chung
- Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
- Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.
2.2. Năng lực đặc thù
- Nêu được ví dụ về tin tức và chương trình giải trí có thể xem được khi
truy cập internet.
- Nêu được ví dụ về thông tin không có sẵn trong máy tính đang sử dụng
nhưng có thể tìm thấy trên internet
tuổi.

- Biết được không phải thông tin nào trên internet cũng phù hợp với lứa

2.3. Phẩm chất
- Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:
- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học
tập của cá nhân và của nhóm khi tham học.
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn
thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...

16
2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: khởi động
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh liệt kê những điều biết về internet và sử dụng internet để làm gì?
- Năng lực
- Phẩm chất
Hoạt động của học
Kết quả/sản phẩm
GV tổ chức hoạt động
sinh
học tập
- GV yêu cầu học sinh liệt - Học sinh lắng nghe,
- Internet là một mạng
kê những điều biết về quan sát.
máy tính toàn cầu.
internet và sử dụng internet - Học sinh trình bày các - Sử dụng internet để
để làm gì?
nội dung GV đưa ra
giải trí, liên lạc, tìm
- Kết thúc thảo luận, GV trước lớp
kiếm thông tin...
cho các nhóm báo cáo kết - Học sinh báo cáo kết
quả , nhận xét các nhóm
quả và tổ chức nhận xét
khác.
đánh giá.
- GV chốt dẫn vào bài
Hoạt động 3: Thông tin phù hợp trên internet
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh biết được cách khám phá thông tin trên internet một cách an
toàn và lành mạnh.
- Năng lực
- Biết được không phải thông tin nào trên internet cũng phù hợp với lứa
tuổi.
- Phẩm chất
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn
thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Đồng thời phải có trách nhiệm những
thông tin khai thác có phù hợp hay không ?
Kết quả/sản phẩm
GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh
học tập
- GV đưa ra yêu cầu
- Đọc yêu cầu
- Không phải thông tin
em hãy theo dõi câu
- Các nhóm nhận nhiệm nào trên Internet
chuyện cảu hai bạn
vụ
cũng phù hợp với các

17
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của học sinh

Minh và Khoa, cho biết
tại sao hai bạn cần có
hướng dẫn, trợ giúp của
người lớn, thông qua
nội dung SGK Tr 32 +
33.
- GV thu phiếu, cho
một số nhóm báo cáo
kết quả thảo luận.
- Câu hỏi củng cố:

- HS hoạt động nhóm,
thảo luận để trả lời hai
câu hỏi và ghi kết quả
vào phiếu
- Học sinh trình bày các
nội dung GV đưa ra
trước lớp
- HS nhóm khác nhận xét
và nêu ý kiến
- Học sinh báo cáo kết
quả , nhận xét các nhóm
khác.
- HS ghi nhớ kiến thức
trong logo hộp kiến thức

Kết quả/sản phẩm
học tập
em.
-Trong

những

trang

thông tin sau, trang nào
không phù hợp với các
em?
C. Trang thông tin có nội
dung bạo lực.

Hoạt động 4: luyện tập
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
- Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó
vận dụng vào thực tiễn.
- Năng lực
- Phẩm chất
- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học
tập của cá nhân .
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn
thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
GV tổ chức hoạt
động
- GV tổ chức cho HS
hoạt động nhóm.
- Kết thúc thảo luận,
GV cho các nhóm báo
cáo kết quả và tổ chức
nhận xét đánh giá
- GV chốt kiến thức

Hoạt động của học
sinh
- HS hoạt động nhóm,
thảo luận để trả lời hai
câu hỏi và ghi kết quả
vào phiếu
- Học sinh trình bày
các nội dung GV đưa
ra trước lớp
- HS nhóm khác nhận

Kết quả/sản phẩm
học tập
1. Internet có thể giúp em
trong những tình huống sau
đây:
A. Em muốn xem lại những
bàn thắng đẹp mắt của đội
bóng mà em yêu thích
C. Em muốn biết kỉ lục

18
GV tổ chức hoạt
Hoạt động của học
động
sinh
(Phần chốt kiến thức xét và nêu ý kiến
giáo viên sẽ ghi bảng - Học sinh báo cáo kết
quả , nhận xét các
hoặc chiếu slide)
nhóm khác.
- HS ghi nhớ kiến thức
trong logo hộp kiến
thức

Kết quả/sản phẩm
học tập
Xoay ru-bíc 3 3 3 hiện nay
trên thế giới là bao nhiêu
giây và tên người lập kỉ lục
D. Em muốn nói chuyện, hỏi
thăm ông bà, người thân hay
bạn bè ở xa.
2. Ý nào dưới đây không
phải là đặc điểm của thông
tin trên Internet?
A. Đáng tin cậy, luôn chính
xác.

Hoạt động 5: vận dụng
a. Mục tiêu
- Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Yêu cầu:
+ Trước khi đi mua một món đồ nào đó, chị của Khoa thường vào Internet
để tìm hiểu trước. Tại sao chị của Khoa lại làm như vậy?
Em hãy nhờ sự trợ giúp của người thân hoặc thầy cô giáo để vào Internet xem
các chương trình phù hợp mà em yêu thích.
b. Sản phẩm
- Câu trả lời được ghi trên phiếu học tập.
c. Tổ chức hoạt động
- Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hiện hoạt động vào ngoài giờ lên lớp.
1. Trước khi đi mua một món đồ nào đó, chị của Khoa thường vào
Internet để tìm hiểu trước. Tại sao chị của Khoa lại làm như vậy?
2. Em hãy nhờ sự trợ giúp của người thân hoặc thầy cô giáo để vào
Internet xem các chương trình phù hợp mà em yêu thích.
Điều chỉnh sau tiết dạy………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
.
____________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; Lớp 2.

19
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 28 Tháng 11 năm 2023 Tiết 5 lớp 2a
Tên bài học: Bài 3: Đi theo hướng thẳng. (Tiết 1);
I: Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh biết cách thực hiện động tác đi theo hướng thẳng.
* HSKT thực hiện được động tác đi theo hướng thẳng
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi theo hướng
thẳng trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được động tác đi theo hướng
thẳng và vận dụng vào các hoạt động tập thể, hình thành những kĩ năng vận
động cơ bản trong cuộc sống .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đi theo
hướng thẳng.
- Chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
- Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục
vụ trò chơi.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Đội hình nhận lớp
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

b. Khởi động:

20
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

- Đội hình khởi động
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

- Trò chơi“chuyền tín hiệu”.
- GV hướng dẫn chơi

GV
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
- Đội hình trò chơi

GV
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: 7'
* Mục tiêu: Học sinh nắm được kĩ thuật động tác đi theo hướng thẳng.
- Đi theo hướng thẳng.

- HS lắng nghe, quan sát GV
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

- Gv Cho HS quan sát tranh

- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích -HS quan sát GV làm mẫu
kĩ thuật động tác.
- HS ghi nhớ và hình thành động tác
3. Hoạt động luyện tập thực hành. 14'
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt kĩ thuật động tác đi theo hướng thẳng.
- Tập đồng loạt (2 lần)

- HS quan sát GV làm mẫu

- Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động tác
mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

- Tập theo tổ nhóm (3 lần)

- ĐH tập luyện theo tổ

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực

* * * *
GV
* * * *

GV

* * * *

21
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- Trò chơi “làm theo hiệu lệnh”.

- Đội hình trò chơi

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
GV

-Nhận xét tuyên dương và sử phạt người
phạm luật
* HSKT tham gia chơi được trò chơi

- Chạy nhanh 20 xuất phát cao

- Bài tập PT thể lực:
4. Hoạt động vận dụng: 7'
- GV treo tranh đúng sai cho học sinh
nhận biết.
- Thả lỏng: 1-2 lần
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện
ở nhà:
- Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
-Hướng dẫn tập luyện ở nhà

- Hs trả lời
- Đội hình hồi tĩnh
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
*
*
*
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ
học
*

* Gv nhắc nhở các em phòng trống tai
nạn thương tích, đuối nước.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

- Xuống lớp

*

*

*
GV

*

*

Điều
chỉnh
sau
tiết
dạy…………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
_____________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; Lớp 4
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 29 Tháng 11 năm 2023 Tiết 2 lớp 4A
Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 30 Tháng 11 năm 2023 Tiết 4 lớp 4B
Tên bài học: Bài 1: Thăng bằng tại chố. (Tiết 2)
I: Yêu cầu cần đạt.

22
- Học sinh Biết và thực hiện được động tác tại chỗ co một chân kết hợp
tung bóng.
* Từ đó hình thành và phát triển những năng lực, phẩm chất
- Năng lực chung.
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác tại chỗ co một chân kết hợp
tung bóng trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù.
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được động tác tại chỗ co một
chân kết hợp tung bóng.
+ NL Thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để biết và thực hiện được động tác tại chỗ co
một chân kết hợp tung bóng.
+ chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
+ Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị tranh, ảnh, trang phục thể thao, còi.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động mở đầu: 7'
- Đội hình nhận lớp

a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Đội hình khởi động
b. Khởi động:

*

*

*

*

*

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

23
- Học sinh khởi động theo nhạc

GV
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
- Đội hình trò chơi

- Trò chơi - Trò chơi “ Ai đang giũ cờ”
+ GV hướng dẫn chơi
GV
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới: 7'
- Động tác tại chỗ co một chân kết hợp
tung bóng

- HS lắng nghe, quan sát GV
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- HS ghi nhớ và hình thành động tác
- GV Cho HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích
lại kĩ thuật động tác.
- Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
- Cho 1 học sinh lên thực hiện đi đều
vòng bên trái.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên
dương
3. Hoạt động luyện tập thực hành. 14'
- Tập đồng loạt (2 lần)

- HS quan sát GV làm mẫu

+ Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động tác
mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

- ĐH tập luyện theo tổ

GV

24
- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực

* * * *
GV

* * * *

* * * ...