TUẦN 1
Ngày soạn: 21/07/2025
Ngày giảng:
Thứ Hai, ngày 28 tháng 7 năm 2025
Tiết 1 + 2: Toán
Bài 1: Ôn tập số tự nhiên và các phép tính (Tiết 1, 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HV cần đạt được các yêu cầu sau: Ôn tập củng cố và hoàn thiện
các kĩ năng:
- Đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự được các số tự nhiên.
- Thực hiện các phép ỉnh cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên.
- Làm tròn các số trong những tính toán đơn giản.
- Giải quyết dược vẫn dễ gắn với việc giải các bài (có một hoặc một vài bước tính)
liên quan đến các phép tính về số tự nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tài liệu HDH, Ti vi
Bảng phụ chuẩn bị cho khỏi động. Phiếu học tập ghi nội dung Bài 5.
- HV: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HV
1. Khởi động
• HV thảo luận theo nhóm.
• GV nên chuẩn bị bảng phụ và phiếu
học tập để các nhóm HV ôn tập lại cấu
trúc của số thông qua ví dụ, chẳng hạn
như trong TLH.
• GV kiểm tra lại kết quả, sản phẩm
của từng nhóm; nhận xét chung và sú'a
sai.
- GV nhận xét, kết nối bài học
- GV giới thiệu bài
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1. Viết thành tổng theo hàng
ngang.

- HV nghe
- Ghi bài vào vở
làm việc cá nhân
3 HV làm bài trên bảng làm
HV còn lại làm trực tiếp vào vỡ ghi

GV mới 3 HV làm bài trên bảng; các
HV còn lại làm trực tiếp vào vỡ ghi
• GV hỗ trợ HV chưa biết làm.
GV kết luận: Bài tập tiếp tục củng cố
viết số thành tổng theo hàng ngang

HV nêu lại cách thức so sánh hai số tự
nhiên

Bài 2. Sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn • HV làm việc cá nhân (so sánh nhanh
đến bé.
từng cặp)
• Trước tiền GV mời HV nêu lại cách

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

thức so sánh hai số tự nhiên trước, sau
đó mới tổ chức cho HV thực hiện so
sánh các số theo yêu cầu của bài.

2

ZALO : 0326204204

HV thảo luận nhóm

• HV làm việc theo nhóm xác định các
• GV quan sát, hỗ trợ HV yếu chưa biết số tiếp theo của từng dãy số.
so sánh hai số tự nhiên.
Bài 3. Tim ba số tiếp theo của mỗi dãy
số.
GV tổ chức để HV thảo luận nhóm,
xác định ba số tiếp theo của từng dãy
số cho trước (hướng dẫn quy luật đặc
biệt của từng dãy để tìm các số tiếp
theo trong dãy).
• GV mời các nhóm nêu kết của, nhận
xét kết quả chéo nhau và GV nhận

• HV làm bài cá nhân vào vở.

xét chung.
Bài 4. Đặt tính rồi tinh.
côn • GV mới HV làm bài trên bằng,
kịp thời sửa sai.

* GV quan sát, hướng dẫn IV chưa làm 2 HV đứng tại chỗ nhắc lại cách làm
tròn một số đến hàng chục nghìn, trăm
được.
nghìn
Đây là bốn phép tính cơ bản về số tự
HV làm theo nhóm
nhiên, GV có thể bổ sung thêm một số
phép tinh tương tự để cùng cổ, tăng
Báo cáo kết quả
tinh thực hành, tinh toàn cho HV.
Bài 5. Làm tròn các số đến hàng chục
nghìn, đến hàng trăm nghìn.
• GV mời 2 HV đứng tại chỗ nhắc lại
cách làm tròn một số đến hàng chục
nghìn, trăm nghìn, sau đó GV chuẩn bị
phiếu học tập phát cho HV làm theo
nhóm

• HV làm việc cá nhân.
HV luyện tập, thực hành tính toán.

• CV mời các nhóm nêu kết quả và
nhận xét sản phẩm của từng nhóm.

HV đọc, nghiên cứu nội dung bài tập,
Bài 6. Viết giá trị của biểu thức trong ô phát hiện phép tính, trình bày theo
trắng.
mẫu.
Bài 7, 8. Tính giá trị của các biểu thức.
• GV dành thời gian để HV luyện tập,
thực hành tính toán.
* GV quan sát, hướng dẫn, rỗ trợ HV

HV lắng nghe

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

3

ZALO : 0326204204

yếu.
3. Vận dụng
Bài 9, 10, 11, 12.
• GV hướng dần, chữa mẫu, trình bày
một trong các bài tập.
• GV quan sát, hỗ trợ nếu HV gặp khó
khăn, kịp thời hướng dẫn HV làm bài.
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HV chuẩn bị bài sau
Tiết 3 + 4: Tiếng Việt
Bài 1: Mặt trời xanh của tôi (Tiết 1, 2)
Đọc: Bài Mặt trời xanh của tôi
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Đọc đúng bài thơ Mặt trôi xanh của tôi, biết nhẫn giọng vẫn những từ ngữ
gợi tà cảnh vật thiên nhiên hoặc cảm xúc của I.tác giả muốn nói qua bài thơ. Thiên
nhiên, đất nước thật tươi đẹp. hãy mở lòng đón nhận để tìm thấy niềm vui cuộc
sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tài liệu HDH, Ti vi
- HV: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
1. Khởi động
GV cho HV nghe nhạc
GV liên kết giới thiệu bài
Ghi đầu bài lên bảng
2. Đọc
a) Đọc thành tiếng
Yêu cầu Học viên QS tranh minh hoạ
– Giáo viên giới thiệu khái quát về bài
đọc: Triên nhiên luôn là nguồn đề tài
không bao giờ vơi của nghệ thuật. Bài
thơ Mặt trời xanh của tôi đã gợi lên
bức tranh đẹp về rừng cọ – vẻ đẹp đặc
trưng của vùng trung du.
– Giáo viên đọc toàn bài trước lớp

Hoạt động của HV
HV nghe và vận động vỗ tay theo nhạc
HV ghi đầu bài vào vở

Học viên nêu nội dung tranh minh hoạ
(hoặc tranh ảnh sưu tầm được).

HV nghe đọc thầm
2 HV đọc nối tiếp các khổ thơ.
– Học viên tập đọc cá nhân, sau đó đọc
nối tiếp các khổ thơ heo cặp.
– Một số HV đọc cả bài trước lớp. Cả

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

4

ZALO : 0326204204

Gọi 2 HV đọc nối tiếp các khổ thơ.

lớp GV nhận xét.

GV nhận xét.

HV đọc giải nghĩa từ ngữ.

b) Đọc hiểu

– Học viên đọc thầm lại bài thơ, chuẩn
bị ý kiến trả lời câu hỏi.

– Giáo viên yêu cầu HV đọc giải nghĩa
từ ngữ.
– Giáo viên nêu câu hỏi 1: Rừng cọ
được miêu tả như thế nào ?
– Giáo viên có thể nói thêm:

– Học viên chia sẻ ý kiến đã chuẩn bị
các HV khác nhận xét, góp ý.
Vào lúc trời mưa, vào buổi trưa hè.
HV nghe

+ Vào lúc trời mưa: Tiếng mưa trong
rừng cọ như tiếng thác dội về, như
tiếng gió áo áo. Đó là những thanh âm
hùng tráng của thiên nhiên trên đại
ngàn.
+ Vào buổi trưa hẻ: Rừng cọ như chiếc
ô xanh khổng lồ như thế là bầu trời
xanh màu lá cọ. Đến rừng cọ vào buổi
trưa hè, ta có thể cảm nhận không gian
yên bình khi gối đầu lên thảm có, cảm
nhận vòm trời xanh mát được che phủ
bởi
lá cọ tươi.
– Giáo viên nêu câu hỏi 2: Cảnh rừng
cọ được tác giả cảm nhận bằng những
giác quan nào? Chi tiết nào giúp bạn
nhận ra điều đó?
– Giáo viên có thể tổng hợp ý kiến của
HV và đưa ra đáp án

Học viên làm việc nhóm: Tùng người
trả lời câu hỏi theo nhận biết của minh.
– Một số HV trả lời câu hỏi trước lớp.
Cánh rừng cọ được cảm nhận bằng
nhiều giác quan:
+ Thỉnh giác inghe bằng tai): nghe
tiếng mưa trên rừng co.
+ Thị giác (nhin bằng mắt): cảm nhận
màu xanh của là, màu xanh của trời,
màu vàng của hoa cọ nở; dáng hình của
lá cọ xoè như mặt trời xanh,...
+ Xúc giác (cảm nhận bằng da thịt):
cảm nhận làn gió ầm, thảm cỏ êm,...
– Học viên làm việc nhóm: Tùng người
trả lời câu hỏi, cả nhóm thống nhất

– Giáo viên/ HV nêu câu hỏi 3: Tìm
những hình ảnh so sánh được sử dụng
để tả hoa cọ, tả là cọ

cầu trả lời. VD:
+ Tiếng mưa trong rừng cọ
Như tiếng thác dội về

– Giáo viên mời một số HV phát biểu ý Như ào ào trận gió.
kiến.
+ Đã ai biết gió ấm

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

5

ZALO : 0326204204

Thối đến từ khi nào Từ khi rừng cọ nở
Hoa vàng như hoa cau. + Đã có ai dậy
sớm Nhìn lên rừng cọ tran
Là xòe từng tia nắng
Giống hệt như mặt trời.
– Học viên đọc thầm lại khổ trợ và suy
– Giáo viên/ HV nêu câu hỏi 4: Tác giả nghĩ, tim cầu trả lời.
muốn nói điều gì qua bài thơ?
GVnhận xét. GV có thể gợi ý. Thiên
nhiên, đất nước
thật tươi đẹp. hãy mở lòng đón nhận để
tim thấy niềm vui cuộc sống.
– Giáo viên nhận xét giờ học và nêu
hoạt động tiếp theo.
c) Luyện tập theo văn bản đọc
– Bài tập 1.
+ Yêu cầu Học viên đọc yêu cầu và
làm việc cá nhân
GV và cá lớp xác nhận kết quả.
– Bài tập 2.
Động từ lắng nghe, nhìn, gọi,...
Tính từ: xanh, vàng, tươi, ấm, ...
Thực hiện theo yêu cầu (đặt câu)

– Làm việc cá nhân: Tự đọc cả bái.

Học viên đọc yêu cầu và làm việc cá
nhân ghi tử tìm được vào vở
+ Học viên chữa bài trước lớp.
Danh từ: rừng, mưa, gió, trưa, hè
+ Học viên làm việc cá nhân
Động từ lắng nghe, nhìn, gọi,...
Tính từ: xanh, vàng, tươi, ấm, ...
HV đặt câu theo yêu cầu

Từng thành viên đọc các câu đã đặt và
nếu các danh từ động từ, tinh từ có
trong cầu, cả nhóm nhận xét, góp ý.
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HV chuẩn bị bài sau
Tiết 5: Khoa học
Bài 1: Đất. Bảo vệ môi trường đất (Tiết 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS nêu được một số thành phần của đất.
- HS trình bày được vai trò của đất đối với cây trồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

6

ZALO : 0326204204

- GV: Tài liệu HDH, Ti vi, máy tính, bảng phụ, bài giảng PPT, phấn màu, tranh
ảnh, clip về ô nhiễm đất, xói mòn đất, một số đồ dùng thí nghiệm.
- HV: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HV
1. Khởi động
- HV hát và vận động theo nhạc.
- GV cho HS hát và vận động theo
nhạc bài hát Trái Đất này là của chúng - HV quan sát và chia sẻ trước lớp: cây
cối sẽ bị cuốn trôi, dòng nước mang
mình.
theo nhiều đất đá, ...
- GV yêu cầu HV quan sát tranh, tìm
- HV lắng nghe.
hiểu câu hỏi: “Điều gì sẽ xảy ra với
HV ghi đầu bài vào vở
đất và cây cối khi dòng nước lũ dâng
cao và chảy mạnh?”
- GV cho nhận xét và giới thiệu bài.
GV liên kết giới thiệu bài
Ghi đầu bài lên bảng
2. Khám phá
1. Vai trò cúa dát dôi vói cây trông
*Hoat động 1: Tìm hiêu vê vai trò
cúa đất đối với cây trồng
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo - HV đọc thông tin.
luận cặp đôi và nêu:
HV trả lời câu hòi.
GV yêu cầu HV đọc thông tin trong
Hình 1 và trả lời câu hỏi: Cho biêt vai
trò của đất đối với cây trông?
HV ghi vở:
GV goi HV trả lời câu hòi.
Ðât có vai trò quan trong đối với
GV kết luân từng ý.
cây trông:
Yêu cầu HV đọc nội dung ghi nhớ
+ Làm nền cho cây mọc lên, cây bán dễ
trong TLH và ghi nhớ nội dung chính
để sinh sống,
vào vở.
Cung cấp nước vf các chất dinh dưỡng
cần thiết cho cây phát triển
Là moi trường thuạn lợi để các sinh vât
tao mùn cho đất, giúp cho cây trồng
phát triển.
2. Môt sô cây trông hợp với các loại
đất trồng làm tưng độ phì nhiêu cho
đất.
Hoạt động 2: Tìm hiểu những loại
đất trồng.
GV yêu cầu HV quan sát Hinh 2 và
cho biết có những loai đất trồng nào?
GV kết luân, yêu cầu HV đọc thông
tin

HV quan sát hình và trả lời câu hỏi

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

Ở Viêt Nam đất trồng có một số laoij
phổ bién
+ Ðât phù sa là loai đất màu mỡ và
giàu chât dinh dưỡng.
+ Ðât sét có khả năng giữ nước và các
chât dinh duỡng cao nhưng khó thoát
nước.
+ Ðât cát là loai đất có khả năng thoát
nước nhanh và không giữ được chất
dinh duỡng.
+ Ðất thịt (đất mùn) có khả năng giữ
nước tôt và giàu chât dinh duỡng.
Hoạt động 3: Thực hành
GV yêu cầu HV quan sát hình
GV yêu cầu HV quan sát Hinh 3 để
giải quyết bài tâp.
GV yêu cầu một số HV trả lời kết quả
ghép cặp giữ loại đát và ính chât cúa
chúng.
GV chuẩn kiến thức cho HV.
GV chia HV thành các nhóm, yêu cầu
các nhóm quan sát Hình 4, thảo luân vê
cây trông nào phù hợp với loai đất nào.
GV hướng dẫn HV vẽ sơ đồ tư duy thể
hiện các loai đất và cây trông phù hợp
với các loai đất dựa theo Hinh 4.
GV yêu câu các nhóm báo cáo kêt quả.
GV kết luận một số cây chính phù hợp
với từng loại đất
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HV chuẩn bị bài sau

7

ZALO : 0326204204

HV lắng nghe và ghi ý chính vào vở

HV thực hiên nhiêm vu.
HV trả lời
HV lắng nghe và ghi vào vð.
HV thảo luân trong nhóm.
HV vẽ sơ đồ tư duy dưới dạng dưới
đây, thể hiện mỗi loại cây trồng phù
hợp với từng loại đất

HV báo cáo kết quả.
HV ghi vào vở môt số ý chính.

Thứ Ba, ngày 29 tháng 7 năm 2025
Tiết 1 + 2: Toán
Bài 2: Ôn tập về phân số và các phép tính (Tiết 1, 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Học xong bài này, HV cần đạt được các yêu cầu sau:
Ôn tập, củng cố và hoàn thiện các kĩ năng:
Rút gọn được phân số.
Quy đồng, so sánh các phân số trong trường hợp có một mẫu số chia hết
cho các mẫu số còn lại.
Thực hiện được phép cộng, phép trừ hai phân số bằng cách lấy mẫu số

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

8

ZALO : 0326204204

chung là tích của hai mẫu số. Thực hiện được nhân và chia hai phân số.
Nhận biết được phân số thập phân và cách viết phân số thập phân ở dạng hỗn số.
Giải quyết được vấn đề gắn với việc giải các bài toán (có một hoặc một vài
bước tính) liên quan đến các phép tính về phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tài liệu HDH, Ti vi
Bảng phụ chuẩn bị cho khỏi động. Phiếu học tập ghi nội dung Bài 5.
- HV: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HV
1. Khởi động
HV đứng tại chỗ, căn cứ nội dung
• GV nêu tình huống như
bài toán, xác định yêu cầu của bài
trong TLH, để HV tự xác định phép
toán (chỉ nên dừng ở việc xác định
tính.
• Thông qua hoạt động khởi yêu cầu về so sánh hai phân số).
động, GV nêu lại những kiến thức
chính về phân số như: so sánh, rút
gọn, quy đồng, các phép tính cộng,
trừ, nhân, chia hai hay nhiều phân số;
các tình huống dẫn tới các phép tính
HV tự luyện tập, củng cố các
về phân số để xác định trọng tâm ôn
dạng bài tập liên quan tới thực hiện
tập.
bốn phép tính: cộng, trừ, nhân, chia
2.Luyện tập
về phân số.
Bài 1, 2, 3, 4, 5.
GV dành thời gian để HV tự
3 HV lên bảng làm bài tập, các
luyện tập, củng cố các dạng bài tập HV còn lại thực hiện tính.
liên quan tới thực hiện bốn phép tính:
cộng, trừ, nhân, chia về phân số.
HV đọc, phân tính đề bài.
GV mời 3 HV lên bảng làm bài
HV hoạt động cá nhân, đọc và
tập, các HV còn lại thực hiện tính.
nêu các phép tính trong bài toán.
GV hỗ trợ, hướng dẫn HV yếu.
HV lên bảng trình bày cụ thể lời
3.Vận dụng
giải (Bài tập 6).
Bài 6, 7, 8.
GV dành thời gian để HV đọc,
phân tính đề bài.
GV mời HV lên bảng trình bày cụ
thể lời giải (Bài tập 6).
(GV hướng dẫn ôn tập lại cách
trình bày lời giải).
4. Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
- Dặn HV chuẩn bị bài sau

9

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

ZALO : 0326204204

Tiết 3: Tiếng Việt
Bài 1: Mặt trời xanh của tôi (Tiết 3)
Luyện từ và câu: ôn tập về danh từ, động từ, tính từ
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Nhận biết và phân biệt được danh từ, động từ, tính từ và sử dụng chúng một cách
chủ động, thành thạo trong nói và viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tài liệu HDH, Ti vi
- HV: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
1.
Khởi động
GV cho HV nghe nhạc
GV liên kết giới thiệu bài
Ghi đầu bài lên bảng
2.
Luyện tập
a)
Bài tập 1:
+ GV gọi Học viên đọc yêu cầu và làm
việc theo nhóm.
GV và cả lớp nhận xét kết quả
GV chốt kết quả đúng như sau
Động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái
của sự vật.
Tính từ là từ chỉ đặc điểm của sự vật,
hoạt động, trạng thái.
Danh từ là từ chỉ sự vật (người, vật,
hiện tượng tự nhiên, thời gian,...).
b)
Bài tập 2
GV gọi Học viên đọc yêu cầu và
đoạn thơ.
Giáo viên đọc các từ in đậm
trong đoạn thơ và yêu cầu HV làm việc
cá nhân.
GV nhận xét đánh giá
Giáo viên chốt đáp án:
+ Danh từ: thuyền, núi, lá, gió
+ Tính từ: chầm chậm, lặng im, se sẽ
+ Động từ: vào, dựng, ngân, hoạ.
c)
Bài tập 3
Giáo viên cho HV biết bài tập 3.
Giáo viên hướng dẫn HV thực

Hoạt động của HV
HV nghe và vận động vỗ tay theo nhạc
HV ghi đầu bài vào vở

Học viên đọc yêu cầu
HV làm việc theo nhóm.
Học viên chữa bài trước lớp.
Động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái
của sự vật.
Tính từ là từ chỉ đặc điểm của sự vật,
hoạt động, trạng thái.
Danh từ là từ chỉ sự vật (người, vật,
hiện tượng tự nhiên, thời gian,...).
Học viên đọc yêu cầu và đoạn thơ.
HV làm việc cá nhân
Học viên nêu kết quả làm bài.
+ Danh từ: thuyền, núi, lá, gió
+ Tính từ: chầm chậm, lặng im, se sẽ
+ Động từ: vào, dựng, ngân, hoạ.

-

tập 3.

HV thực hiện yêu cầu của bài

Học viên làm việc cá nhân: Đặt
câu viết vào vở
Tả Phìn là xã vùng cáo, có nhiều
ruộng bậc thang rất đẹp
-

10

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

hiện yêu cầu của bài tập 3.
Gọi từng người đọc các câu của
mình để cả nhóm nhận xét, góp ý.
3. Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
- Dặn HV chuẩn bị bài sau

ZALO : 0326204204

Danh từ: Tả Phìn,…

-

Tiết 4: Tiếng Việt
Bài 1: Mặt trời xanh của tôi (Tiết 4)
Viết: Tìm hiểu cách viết bài văn tả người
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Nhận biết được cấu tạo bài vãn tả người và cách viết bài vãn tả người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tài liệu HDH, Ti vi
- HV: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
1.Khởi động
GV cho HV nghe nhạc
GV liên kết giới thiệu bài
Ghi đầu bài lên bảng
2. Tìm hiểu cách viết bài văn tả
người
a) Đọc bài văn và trả lời câu hỏi
- Giáo viên hướng dẫn HV thực
hiện các yêu cầu của bài học: Đọc bài
vãn A Cháng đi cày và thực hiện lần
lượt 3 câu hỏi/ yêu cầu a, b, c.
- Học viên đọc bài vãn.
- Giáo viên nêu câu hỏi a) Người
được tả trong bài văn là ai?
- Giáo viên mời HV trả lời
- Giáo viên nêu yêu cầu b) Tìm
phần mở bài, thân bài, kết bài của bài
vãn trên và nêu nội dung chính của mỗi
phần.
- Giáo viên mời HV chỉ ra bố cục
của bài vãn, rồi thống nhất ý kiến.

Hoạt động của HV
HV nghe và vận động vỗ tay theo nhạc
HV ghi đầu bài vào vở

HV thực hiện các yêu cầu của bài học
Đọc bài vãn A Cháng đi cày

Người được tả trong bài vãn là Hạng A
Cháng, một thanh niên 18 tuổi, người
Hmông
+ Mở bài: Từ đầu đến “Đẹp guál”.
+ Thân bài: Tiếp theo đến "... bước
ngăn, gấp gấp...”.
+ Kết bài: Phần còn lại.

Giáo viên dành thời gian cho
HV suy nghĩ, để thực hiện yêu cầu thứ
hai: Nêu nội dung chính của mỗi phần.
- Học viên đọc toàn bộ yêu cầu c
- Giáo viên mời HV phát biểu ý
-

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

11

ZALO : 0326204204

kiến (có thể cho HV trao đổi theo cặp và gợi ý của câu c: Tìm trong bài các
hoặc theo nhóm trước khi phát biểu ý chi tiết miêu tả A Cháng.
kiến).
- Học viên viết câu trả lời vào vở
ghi, giấy nháp.
Giới thiệu một cách khái quát
- :
Mở bài về người sẽ được tả.
HV trình bày sản phẩm hoặc phát biểu
Thân Tả đặc điểm về ngoại hình,
bài
hoạt động, vẻ đẹp nổi trội của ý kiến. VD
Kết bài Nêu suy nghĩ, cảm xúc về
+ Ngoại hình: ngực nở vòng cung,
người được tả.
da đỏ như lim, bắp tay bắp chân rắn
như trắc, gụ, vóc cao, vai rộng, người
Giáo viên cho HV trình bày sản phẩm đứng thẳng như cái cột đá trời trồng.
+ Hoạt động: Khi A Cháng cày,
hoặc phát biểu ý kiến.
trông hùng dũng như một chàng hiệp sĩ
cổ đeo cung ra trận; hai tay nắm đốc
cày, mắt nhìn thế ruộng, nhìn đường
cày, thân hình nhoài thành một đường
GV nghe và nhận xét đánh giá
cong mềm mại, khi qua trái, lúc tạt
phải theo đường cày uốn vòng trên
hình ruộng bậc thang như một mảnh
trăng lưỡi liềm, có lúc người anh như
rạp hẳn xuống, đôi chân xoải dài hoặc
bãm những bước ngắn, gấp gấp.
b) Trao đổi về những điểm cần
Đọc yêu cầu và gợi ý của bài tập 2, chỉ
lưu ý khi viết bài văn tả người
- Giáo viên hướng dẫn HV cách ra những điểm cần lưu ý khi viết bài
chuẩn bị ý kiến để trao đổi: Đọc yêu vãn tả người
cầu và gợi ý của bài tập 2, chỉ ra những
điểm cần lưu ý khi viết bài vãn tả
người.
- Đại diện các nhóm phát biểu ý
- Học viên trao đổi nhóm theo
hướng dẫn của GV, sau đó đại diện các kiến.
nhóm phát biểu ý kiến.
- Giáo viên có thể chốt các ý HV
- HV đọc kĩ Ghi nhớ.
cần nhớ khi viết bài vãn tả người (dựa
vào phần Ghi nhớ
- Giáo viên mời HV đọc kĩ Ghi
nhớ.
HV nghe
3. Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
- Dặn HV chuẩn bị bài sau
Tiết 5: Khoa học
Bài 1: Đất. Bảo vệ môi trường đất (Tiết 2)

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

12

ZALO : 0326204204

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS nêu được một số thành phần của đất.
- HS trình bày được vai trò của đất đối với cây trồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tài liệu HDH, Ti vi, máy tính, bảng phụ, bài giảng PPT, phấn màu, tranh
ảnh, clip về ô nhiễm đất, xói mòn đất, một số đồ dùng thí nghiệm.
- HV: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HV
1. Khởi động
- HV hát và vận động theo nhạc.
- GV cho HS hát và vận động theo
nhạc bài hát Trái Đất này là của chúng - HV quan sát và chia sẻ trước lớp: cây
cối sẽ bị cuốn trôi, dòng nước mang
mình.
theo nhiều đất đá, ...
- GV yêu cầu HV quan sát tranh, tìm
- HV lắng nghe.
hiểu câu hỏi: “Điều gì sẽ xảy ra với
HV ghi đầu bài vào vở
đất và cây cối khi dòng nước lũ dâng
cao và chảy mạnh?”
- GV cho nhận xét và giới thiệu bài.
GV liên kết giới thiệu bài
Ghi đầu bài lên bảng
2.Khám phá
Nguyên nhân gây ô nhiễm và tác
hại của ô nhiễm, xói mòn đất
Hoạt động 4. Thảo luận nhóm về
nguyên nhân gây ô nhiễm và tác hại
của ô nhiễm, xói mòn đất
GV chia HV thành các nhóm.
Yêu cầu HV thực hiện nhiệm vụ:
HV báo cáo kết quả
Quan sát Hình 5.
Nguyên nhân gây ô nhiễm đất:
Thảo luận về nguyên nhân gây ô
Chất thải trong sinh hoạt như nước,
nhiễm, xói mòn đất.
Yêu cầu HV báo cáo kết quả thảo luận rác thải chưa qua xử lí ngấm vào đất.
nhóm
Thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, phân
GV kết luận:
bón trong sản xuất nông nghiệp có
Nguyên nhân gây ô nhiễm đất:
chứa nhiều thành phần hoá học gây độc
Chất thải trong sinh hoạt như nước, tính ngấm vào đất. Chất thải, nước thải
rác thải chưa qua xử lí ngấm vào đất.
trong sản xuất công nghiệp, trong y
Thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, phân tế,... chưa qua xử lí.
bón trong sản xuất nông nghiệp có
Nguyên nhân gây xói mòn đất:
chứa nhiều thành phần hoá học gây độc
Xói mòn đất do nước chảy gây ra.
tính ngấm vào đất. Chất thải, nước thải Nguyên nhân chủ yếu do nạn chặt phá

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

13

ZALO : 0326204204

trong sản xuất công nghiệp, trong y rừng, làm mất thảm thực vật trên mặt
tế,... chưa qua xử lí.
đất.
Nguyên nhân gây xói mòn đất:

Xói mòn do gió. Thường xảy ra ở
Xói mòn đất do nước chảy gây ra. những nơi mặt đất phẳng, thuận lợi cho
gió thổi, gần biển,...
Nguyên nhân chủ yếu do nạn chặt phá
rừng, làm mất thảm thực vật trên mặt
đất.
Xói mòn do gió. Thường xảy ra ở
những nơi mặt đất phẳng, thuận lợi cho
gió thổi, gần biển,...
- HV đọc thông tin.
Hoạt động 5: Thực hành
Các bước thực hiện tương tự Hoạt
động 3 đối với Hình 6.
- HV thảo luận cặp đôi.
Hoạt động 6: Thảo luận về biện
pháp phòng chống ô nhiễm, xói mòn Đại diện cặp đôi trả lời.
đất
- GV yêu cầu HV đọc thông tin về một

số biện pháp phòng chống ô nhiễm, xói
mòn đất trong Hình 7.
HV nghe
- Thảo luận cặp đôi về các biện pháp
GV gọi đại diện một số cặp đôi nêu các
biện pháp.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HV chuẩn bị bài sau
Thứ Tư, ngày 30 tháng 7 năm 2025
Tiết 1: Toán
Bài 2: Ôn tập về phân số và các phép tính (Tiết 3)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ hai phân số bằng cách lấy mẫu số
chung là tích của hai mẫu số. Thực hiện được nhân và chia hai phân số.
- Nhận biết được phân số thập phân và cách viết phân số thập phân ở dạng
hỗn số.
- Giải quyết được vấn đề gắn với việc giải các bài toán (có một hoặc một vài
bước tính) liên quan đến các phép tính về phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tài liệu HDH, Ti vi, máy tính, bảng phụ
- HV: sgk, vở ghi

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

14

ZALO : 0326204204

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HV
1.Khởi động
Chơi trò chơi “tôi có” ôn lại bảng
HS chơi
cộng, trừ, nhân chia
GV nhaanh xét đánh giá
HS ghi vở
GV giới thiệu bài
Ghi tên bài lên bảng
2.Vận dụng
Bài 6, 7, 8.
GV dành thời gian để HV đọc,
phân tính đề bài.
HV đọc, phân tính đề bài.
GV mời HV lên bảng trình bày cụ
HV hoạt động cá nhân, đọc và
thể lời giải (Bài tập 6).
nêu các phép tính trong bài toán.
(GV hướng dẫn ôn tập lại cách
HV lên bảng trình bày cụ thể lời
trình bày lời giải).
giải (Bài tập 6).
4. Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
- Dặn HV chuẩn bị bài sau
Tiết 2: Tiếng Việt
Bài 1: Mặt trời xanh của tôi (Tiết 5)
Nói và nghe chủ điểm luyện nói: NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG MỀN
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Biết giới thiệu về một người mình quý mến.
Thể hiện được thái độ trân trọng những vẻ đẹp của cuộc sống (vẻ đẹp thiên nhiên,
vẻ đẹp của con người,...).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tài liệu HDH, Ti vi
- HV: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
1.Khởi động
GV cho HV nghe nhạc
GV liên kết giới thiệu bài
Ghi đầu bài lên bảng
2.Giới thiệu về một người mà bạn
quý mến
Lựa chọn người để giới thiệu
VD: Người thân trong gia đình, bạn
bè,….

Hoạt động của HV
HV nghe và vận động vỗ tay theo nhạc
HV ghi đầu bài vào vở

15

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

Chuẩn bị ý kiến
Học viên làm việc cá nhân:
Chuẩn bị ý kiến theo gợi ý.
+ Nêu người mình yêu mến tên là gì?.
+ Lí do yêu mến ?.
+ Cách biểu lộ thái độ yêu mến?.
+ v.v...
Cách trình bày ý kiến: giọng nói,
cử chỉ,...
Tình cảm của mình đối với
người đó ntn?
b)
Trình bày
Học viên làm việc nhóm, từng
thành viên phát biểu ý kiến.
a)

ZALO : 0326204204

Học viên làm việc cá nhân:
Chuẩn bị ý kiến theo gợi ý của Gv.
-

Từng HV trình bày nội dung đã hoàn
thành theo gợi ý
Cả nhóm góp ý, nêu câu hỏi.
Người điều hành tổng kết về đặc điểm
chung của những người được yêu mến.

GV đánh giá
Người có bài viết về bạn, người thân
HV nghe
hay nhất
Người nói hay nhất.
3. Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
- Dặn HV chuẩn bị bài sau
Tiết 3: Tiếng Việt
Bài 2: Bạn nhỏ trong rừng (Tiết 1)
Đọc: Đọc bài Bạn nhỏ trong rừng,
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Biết giới thiệu về một người mình quý mến.
Thể hiện được thái độ trân trọng những vẻ đẹp của cuộc sống (vẻ đẹp thiên nhiên,
vẻ đẹp của con người,...).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tài liệu HDH, Ti vi
- HV: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HV
1.Khởi động
GV cho Học viên làm việc theo cặp
quan sát bức tranh minh hoạ bài đọc Học viên làm việc theo cặp.
(những người được vẽ trong tranh, Nhận xét về bức tranh minh hoạ bài
đoán sự việc trong câu chuyện, v.v...). đọc (những người được vẽ trong tranh,
đoán sự việc trong câu chuyện, v.v...).

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

GV liên kết giới thiệu bài
Ghi đầu bài lên bảng
2.Đọc
a)Đọc thành tiếng
Giáo viên hoặc HV đọc toàn bài trước
lớp.
Học viên tập đọc cá nhân.
Một đến hai HV đọc cả bài trước lớp.
Cả lớp/ GV nhận xét.
a)
Đọc hiểu
Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu từ
ngữ HV chưa hiểu.
Giáo viên nêu câu hỏi 1: Những
chi tiết nào cho thấy chú sóc rất đáng
yêu?
Giáo viên hướng dẫn HV đọc lại
một đoạn trong bài để tìm chi tiết:
Học viên chia sẻ ý kiến trong
nhóm, các HV khác nhận xét, góp ý về
cách diễn đạt, cách liệt kê chi tiết.

16

ZALO : 0326204204

HV ghi đầu bài vào vở
HV đọc toàn bài trước lớp.

Nó có bộ lông khá đẹp: lưng xám thầm
nhưng bụng lại đỏ hung, chóp đuôi
cũng đỏ. Sóc không đứng yên một chỗ,
thoắt trèo, thoắt nhảy, lắm lúc chỉ nhìn
thấy cái đuôi phất phất. Toóc. Toóc.
Toóc! Có lúc, sóc đứng trên hai chân
sau, hai chân trước co lại trông như
một em bé chắp tay chào, hai mắt đen
láy nhìn xuống chúng tôi như muốn
nói: "Chào các anh Tôi là bạn cùng
xóm đây mà!".

Nhân vật tôi đã kể rằng, khi mùa đông
đến, hai ngày liền chẳng thấy sóc ló
Giáo viên/ HV nêu câu hỏi 2: đầu ra. Đến trưa hôm thứ ba, trời ấm
Nhân vật “tôi” đã kể những gì về chú hơn, mới thấy sóc bò ra, đến chỗ cái
hủm dưới gốc cây, bới bới, cào cào,
sóc khi mùa đông đến?
Một số HV trả lời câu hỏi trước chạy ra chạy vào một lúc, rồi leo lên
chạc cây, đôi mắt có vẻ ngơ ngác.
lớp.
Giáo viên có thể tổng hợp ý kiến
Nhân vật “tôi” đã hiểu ra rằng cái hủm
của HV
mà mình bới tìm quả cầu kia là kho dự
Giáo viên/ HV nêu câu hỏi 3: trữ thức ãn của sóc, và hiểu rằng mình
Nhân vật “tôi” đã hối hận vì điều gì và đã phá mất khó thức ãn dự trữ cho mùa
đã làm gì thay lời xin lỗi chú sóc nhỏ? đông mà sóc đã chăm chỉ tích trữ.
Học viên làm việc nhóm, từng Nhân vật “tôi” đã hối hận, bèn đi nhặt
ít quả trám rụng và kiếm thêm một nắm
người trình bày.
ngô bỏ vào cái hủm ở gốc cây, còn rải
một ít ngô quanh gốc cây cho sóc dễ
thấy
Giáo viên/ HV nêu yêu cầu 4: HV nêu
Tóm tắt câu chuyện.
Giáo viên hướng dẫn HV làm
việc theo nhóm. Các nhóm báo cáo bản Câu chuyện ca ngợi những hành động,
-

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

tóm tắt đã cùng làm.
Giáo viên/ HV nêu yêu cầu 5:
Nêu chủ đề câu chuyện.
Học viên phát biểu ý kiến. GV
có thể gợi ý:
Giáo viên nhận xét giờ học và
nêu hoạt động tiếp theo.
3. Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
- Dặn HV chuẩn bị bài sau

17

ZALO : 0326204204

việc làm tuy nhỏ bé nhưng thể hiện
tình yêu đối với các sự vật trong thiên
nhiên. Điều đó đã góp phần làm đẹp
cuộc sống, làm đẹp tâm hồn, nhân cách
con người.

HV nghe

Tiết 4: Khoa học
Bài 1: Đất. Bảo vệ môi trường đất (Tiết 3)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS nêu được một số thành phần của đất.
- HS trình bày được vai trò của đất đối với cây trồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tài liệu HDH, Ti vi, máy tính, bảng phụ, bài giảng PPT, phấn màu, tranh
ảnh, clip về ô nhiễm đất, xói mòn đất, một số đồ dùng thí nghiệm.
- HV: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HV
1. Khởi động
- HV hát và vận động theo nhạc.
- GV cho HS hát và vận động theo
nhạc bài hát Trái Đất này là của chúng - HV quan sát và chia sẻ trước lớp: cây
cối sẽ bị cuốn trôi, dòng nước mang
mình.
theo nhiều đất đá, ...
- GV cho nhận xét và giới thiệu bài.
- HV lắng nghe.
GV liên kết giới thiệu bài
HV ghi đầu bài vào vở
Ghi đầu bài lên bảng
2. Thực hành
Hoạt động 7: Thực hành
- HV làm bài tập.
- GV yêu cầu HV làm bài tập vào vở.

HV trả lời đáp án câu hỏi.

Gọi HV nêu đáp án.
3. Vận dụng
GV yêu cầu HV thực hiện các
nhiệm vụ sau tại nhà và báo cáo ở buổi HV thực hiện nhiệm vụ ở nhà, chuẩn bị
báo cáo kết quả thực hiện ở buổi học
học sau:
sau
1. Chia sẻ với người thân trong gia
đình một số cách chống ô nhiễm đất.
2. Đất canh tác của gia đình bạn có bị

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

18

ZALO : 0326204204

xói mòn hoặc ô nhiễm không? Nếu bị,
bạn và mọi người trong gia đình cần HV nghe
làm gì để phòng chống ô nhiễm, xói
mòn đất?
Trong vườn nhà bạn trồng cây gì để
làm tăng độ phì nhiêu cho đất?
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HV chuẩn bị bài sau
Tiết 5: Tin học
Bài 25: Xem tin và giải trí trên mạng WEB (Tiết 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết và phân biệt được các loại thông tin chính trên trang web: văn
bản, hình ảnh, âm thanh, siêu văn bản.
- Nêu được ví dụ về tin tức và chương trình giải trí có thể xem được trên
trang web.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy tính kết nối Internet có chứa các hình ảnh sử dụng trong bài.
- Máy chiếu.
- HV: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HV
1. Khởi động
HV phát biểu xem phim trên
Hằng ngày, chúng ta thường xem
tin tức thời sự, thông tin dự báo thời điện thoại, ti vi
tiết ở đâu? Ngoài ra còn có cách nào
khác để xem được tin tức?
Để giải trí bằng cách nghe nhạc,
HV trả lời
xem phim trên điện thoại, ti vi thì còn
có thể xem được ở đâu?
- HV lắng nghe.
- GV cho nhận xét và giới thiệu bài.
HV ghi đầu bài vào vở
GV liên kết giới thiệu bài
Ghi đầu bài lên bảng
2. Khám phá
a) Các loại thông tin chính trên trang
web
Mục tiêu
HV nhận biết và phân biệt được
các loại thông tin chính trên trang web:
văn bản, hình ảnh, âm thanh, siêu văn
HV làm việc nhóm đôi, đọc kênh
bản
chữ, quan sát Hình 1,2 để tìm hiểu

Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Giáp

Cách thức tiến hành
GV tổ chức để HV làm việc theo
nhóm, phát biểu thảo luận trả lời: ở
Hình 1, 2 chứa những thông tin gì? ở
dạng nào?
GV yêu cầu HV cho biết làm thế
nào để nhận biết thôn...