Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

1
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 2
Chủ đề nhánh 02: Bé vui tết trung thu
Thực hiện từ ngày 16/09 đến 20/09/2024
Người thực hiện: Ba Thị Thu
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2024

Nội dung
Chuẩn bị
1. Trò chuyện - Nội dung
sáng+ LQTV trò chuyện
- Trò chuyện
sáng:
Trò
chuyện cùng
trẻ về thời tiết
mùa thu

Yêu cầu
- Trẻ mạnh
dạn kể về
đặc điểm
thời
tiết
mùa thu,
quần
áo
phù
hợp
thời tiết

Tranh
ảnh,
tên
chữ:
Rước
đèn,
chú cuội, chị
Hằng

- Trẻ nói rõ
ràng các từ
tiếng việt
và biết nói
câu với các
từ
như:
Rước đèn,
chú cuội,
chị Hằng

- Làm quen
tiếng việt:
Rước đèn, chú
cuội, chị Hằng

2. Hoạt động
học
3. Hoạt động
ngoài trời
HĐCMĐ:
Quan sát đèn
lồng hình con
cá

Phương pháp
- Cho trẻ đọc thơ: Mùa thu sang
- Trò chuyện cùng trẻ
- Cô hỏi trẻ: Bây giờ đang là mùa
gì? Sáng nay thời tiết như thế
nào? Các con phải mặc quần áo
như thế nào?
- Cô chốt lại, giáo dục trẻ: Bây giờ
đang là mùa thu, thời tiết buổi
sáng và tối hơi lạnh, ban ngày
nóng. Các con cần mặc quần áo
phù hợp thời tiết
- Cho trẻ cùng quan sát tranh
- Hỏi trẻ đây là hình ảnh gì?
- Cô giới thiệu từ, trẻ nói rõ ràng
các từ tiếng việt và biết nói câu
với các từ như: Rước đèn, chú
cuội, chị Hằng
- Cô đọc mẫu và cho trẻ cùng đọc
với cô
Giải thích nghĩa các từ
- Cho tổ, nhóm đọc từ
- Cho trẻ nói câu với các từ

LVPTTC
Thể dục: Đi nối bàn chân, đi tiến lùi (MT 4(11)); TCVĐ:
Chuyền bóng
- Đèn lồng - Trẻ biết Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
hình con cá
tên đèn, - Đây là cái gì?
công
- Đèn lồng có hình gì? màu gì?
dụng và - Đèn lồng dùng để làm gì?
cách sử - Đèn này được làm bằng chất liệu
dụng đèn
gì?
=> Cô chốt và giáo dục trẻ: Đây là
đèn lồng hình con cá, có màu đỏ,
đèn lồng thường có vào dịp tết
trung thu, để các bạn nhỏ đi rước

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

2

- Trò chơi vận - Sân rộng
động : Nhảy sạch.
tiếp sức

- Chơi tự do:
Tổ chức cho trẻ
chơi theo ý
thích với đồ
chơi ngoài trời,
vẽ, nhặt lá cây,
chơi
nguyên
vật liệu đan tết,
vòng...
- Trò chơi dân
gian: Vuốt nuột
hổ, nu na nu
nống, chi chi
chành
chành(MT
88(64))
4. Hoạt động
góc
5.
Hoạt
động chiều
- Vận động
nhẹ: Cháu đi
mẫu giáo

- Trẻ hứng
thú chơi và
biết cách
chơi, chơi
đúng luật.

Một số đồ - Trẻ chơi
chơi
ngoài nhẹ nhàng,
trời,
vòng, có nề nếp
bóng, lá cây,
đồ đan tết...

đèn. Đèn lồng được làm bằng nhựa
và giấy. vì vậy rất là dễ hỏng nên
các con cần phải nhẹ nhàng và cẩn
thận để giữ gìn và bảo vệ đồ chơi
của mình thật đẹp trong dịp tết
trung thu này nhé.
Cô nói cách chơi và luật chơi.
- Cách chơi:  Khi cô nói “chuẩn
bị" thì trẻ chống 2 tay vào hông
làm những chú ếch con để nhảy
qua vũng nước, nhảy liên tục cho
đến chỗ cô đã qui định.
 + Luật chơi: Bạn nào nhảy nhanh
về đích trước thì bạn đó chiến
thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên trẻ sau mỗi lần chơi
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi,
giáo dục trẻ nề nếp chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, xử lý mọi
tình huống xảy ra.

Soạn kế hoạch riêng

- Nhạc bài hát - Trẻ vận - Cô tập cùng trẻ, động viên
động nhịp khuyến khích trẻ vận động
nhàng…

- Hoạt động
Soạn riêng
rèn kỹ năng

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

3
sống: Rửa mặt - Đồ chơi - Trẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
(MT 37)
ở các góc tham gia chơi giúp đỡ trẻ…..
- Chơi tự do
tự do, nề nếp,
với đồ chơi
cất và lấy đồ
chơi đúng quy
định (MT 126)
- Nêu gương Cờ, bảng Trẻ nhận ra Cho trẻ tự nhận xét sau đó cô cho
cuối ngày
bé ngoan được
những trẻ nhận xét.
hành
động Nhắc nhở trẻ lần sau ngoan
ngoan và chưa Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
ngoan
HOẠT ĐỘNG CHUNG: LVPTTC:
VĐCB: ĐI NỐI BÀN CHÂN, ĐI TIẾN LÙI
TCVĐ: CHUYỀN BÓNG
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận động “đi nối bàn chân, đi tiến lùi” (MT 4(11)), biết tập
các động tác bài tập phát triển chung, chơi trò chơi chuyền bóng
- Trẻ đi tự nhiên, biết bước chân phải lên trước 1 bước sau đó bước chân
trái sát gót chân phải bước đi thẳng hướng nhẹ nhàng tự tin
- Trẻ biết lắng nghe và thực hiện yêu cầu của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn chân, biết phối hợp nhịp nhàng giữa
chân và tay và các giác quan để thể hiện bài tập. Rèn kỹ năng khéo léo chơi trò
chơi chuyền bóng
3. Thái độ: Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học, dinh dưỡng, thích
tập thể dục.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cô:
- Giấy đề can làm vạch, xắc xô; Nhạc: Bài hát mời lên tàu lửa, nắng sớm
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng, bóng
III. Nội dung tích hợp: LVPTTM: Âm nhạc “Mời lên tàu lửa, nắng sớm”
- LVPTTC-KNXH: Giáo dục trẻ biết chờ đến lượt khi thực hiện tiết học
- LVPTNN: Thơ “Trăng ơi từ đâu đến”
IV. Cách tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ôn định
- Trao đổi cùng trẻ về bản thân giáo dục trẻ ý - Trẻ trò chuyện cùng cô
thức tổ chức kỉ luật, kiểm tra sức khỏe trẻ
- Vậy bây giờ cùng giơ tay, giậm chân để xem có - Có ạ
đủ sức khỏe tham gia không nào?
- Các bạn mặc quần áo có thoải mái không?
- Vâng ạ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

4
- Để chuẩn bị bước vào các phần chơi, sau đây
xin mời các bạn cùng khởi động.
Hoạt động 2: Bài mới
a. Khởi động: Các bạn đi theo vòng tròn trên
nền nhạc bài “Mời lên tàu lửa” kết hợp với các
kiểu đi: đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn
chân, má bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi
thường về đội hình 3 hàng dọc
b. Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Đội hình: 3 hàng ngang. (Cho trẻ đứng 3 hàng
ngang tập theo bài hát nắng sớm)
- ĐT tay 5: Đánh chéo 2 tay ra phía trước, sau(2l
x 8n)
- ĐT bụng 2: Cúi gập người về phía trước 2l x
8n)
- ĐT chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước, lên
cao (3l x 8n)
- ĐT bật 2: Bật tách chân, khép chân (2l x 8n)
* Để có 1 cơ thể khỏe mạnh, phát triển cân đối
hàng ngày ngoài tập thể dục hàng ngày chúng
mình cần phải làm gì ? (Tich hợp dinh dưỡng và
GD trẻ )
*Vận động cơ bản: Đi nối bàn chân, đi tiến lùi
- Hỏi trẻ : Trước mặt các con có gì?
+ Với vạch chuẩn này con nghĩ chúng ta sẽ làm
gì? (1-2 trẻ)
=> Cô chốt lại và giới thiệu tên bài thể dục mới.
* Cô làm mẫu :
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích
- Lần 2: Cô làm mẫu phân tích động tác :
+ TTCB: 1 tiếng xắc xô trẻ đứng dưới vạch xuất
phát, 2 tiếng xắc xô trẻ đi tự nhiên, chân phải cô
bước lên trước một bước nhỏ, thu chân trái bước
lên sát gót chân phải, tiếp tục bước chân phải lên
trước và thực hiện bước đi tiếp như vậy đến vạch
quy định. Nếu bước chân trái trước thì thu chân
phải sát gót chân trái sau đó bước nhẹ nhàng rồi
về cuối hàng đứng.. Đi tiến thì chân trước bước
trước rồi thu chân sau lên, ngược lại khi đi lùi thì
chân sau bước lùi trước sau đó bước chân lùi về
phía sau tương tự đến vạch chuẩn đi về cuối hàng
đứng.
Lần 3: Cô làm mẫu phân tích nhanh, nhấn mạnh

- Trẻ đi theo nhạc đi theo
hiệu lệnh của cô

- Trẻ nghe hiệu lệnh tập theo
cô từng động tác đều, chính
xác.

- Trẻ trả lời theo hiểu biết
của trẻ

- Trẻ nói theo nhận biết

- Trẻ chú ý xem cô làm mẫu
và lắng nghe cô phân tích
động tác.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

5

điểm chính.
* Trẻ thực hiện :
- Cô mời 1 – 2 trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp - 1 đến 2 trẻ lên thực hiện.
quan sát
- Cho trẻ lần lượt lên thực hiện (mỗi lần 2 – 3 trẻ) - Trẻ hứng thú lên thực hiện
cho đến hết.
nhanh nhẹn, mạnh dạn thực
Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát lớp động hiện đúng kỹ thuật động tác.
viên, nhắc nhở trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời (trẻ
thực hiện sai cho trẻ thực hiện lại)
( Cho cả lớp thực hiện 1-2 lần bằng hình thức
khác nhau)
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô có thể thay đổi
hình thức cho trẻ tập thi đua giữa 2 tổ
- Củng cố : + Chúng mình vừa tập bài TD gì ?
- Đi nối bàn Chân, đi tiến lùi
+ Cho 1 số trẻ khá, yếu lên thực hiện - Trẻ lên thực hiện theo yêu
* Trò chơi: Chuyền bóng
cầu của cô
- Cô nói cách chơi: Cứ 4 trẻ thì có một trẻ cầm
bóng. Khi cô giáo hô “bắt đầu” thì trẻ nào cầm Trẻ chơi theo đúng cách
bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên chơi, luật chơi
cạnh, cứ thế lần lượt theo chiều kim đồng hồ.
Vừa chuyền vừa hát theo nhịp)
Khi trẻ chơi thành thạo cô giáo có thể chia
làm 2 hoặc 3 nhóm và thi đua cùng nhau,
nhóm nào ít bạn làm rơi bóng sẽ thắng cuộc.
* Luật chơi:Trẻ nào làm rơi bóng thì phải ra
ngoài một lần chơi
- Cho trẻ chơi, bao quát trẻ
- Trẻ đi nhẹ nhàng
c. Hồi tĩnhCho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
Hoạt động 3. Kết thúc
- Trẻ đọc thơ
Đọc thơ “Trăng ơi từ đâu đến“.
Nhận xét sau tiết tiết dạy
GIÁO ÁN RÈN KĨ NĂNG SỐNG
Bài dạy: Rèn kĩ năng rửa mặt
I.Mục Đích:
1. Kiến thức: Trẻ biết rửa mặt đúng thao tác dưới sự hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng rửa mặt đúng thao tác.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: Giá treo khăn, chậu đựng khăn
2. Đồ dùng của trẻ: Khăn mặt
III. Nội dung tích hợp: LVPTTM: Âm nhạc (Chiếc đèn ông sao) ;
LVPTNN: Thơ (Giờ ăn cơm); LVPTNT: Toán (số đếm)
IV. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

6

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc bài thơ : Giờ ăn cơm
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ
Hoạt đông 2 : Bài mới
* Quan sát – Đàm thoại
- Cô cho xem vi deo trẻ đang rửa mặt
- Chúng mình vừa xem video gì ?
- Bạn nhỏ rửa mặt để làm gì ?
- Bạn nhỏ rửa mặt như vậy đã đúng chưa ?
- Vậy chúng mình rửa mặt vào những lúc
nào ?
- Rửa mặt có mấy bước ? đó là những bước
nào ?
=> Cô chốt và giáo dục trẻ
* Cô làm mẫu :
- Bước 1 : Trải khăn ra 2 lòng bàn tay
- Bước 2 : Tay trái rửa mắt trái, tay phải rửa
mắt phải
- Bước 3 : Dịch khăn lên lau sống mũi
- Bước 4: Dịch khăn lên lau miệng
- Bước 5: Gập khăn lại tay trái lau trán mã
trái, tay phải lau trán mã phải
- Bước 6: Gập đôi khăn tay phải lau cằm cổ
bên trái, tay trái lau cằm cổ bên phải
* Trẻ thực hiện :
- Cô lần lượt cho 2- 4 trẻ lên thực hiện rửa
mặt đúng thao tác
- Cô bao quát khen trẻ làm tốt, hướng dẫn
nhắc nhở trẻ chưa làm tốt
Hoạt động 3 : Kết thúc
- Cho trẻ hát bài : Chiếc đèn ông sao

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ chú ý xem
- Bạn nhỏ đang rửa mặt
- Rửa mặt để sạch sẽ ạ
- Rồi ạ
- Những lúc mặt bẩn và buổi
sáng
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ chú ý lắng nghe và xem cô
thực hiện

- Trẻ lần lượt lên thực hiện

- Trẻ hát

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe
- Tổng số trẻ ................Số trẻ nghỉ học.................. Lí do
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ :…………………………………………………….
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi :
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ :
.................................................................................................................................

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

7
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của

trẻ : ..........................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng :
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt :
…………….............................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ chưa thực hiện tốt:
…………….............................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2024
Nội dung
Chuẩn bị
1. Trò chuyện - Nội dung
sáng
trò chuyện
Tên gọi, thời
gian tổ chức
tết trung thu

Yêu cầu
- Trẻ mạnh
dạn kể về tên
gọi, thời gian
tổ chức tết
trung thu

Phương pháp
- Cô hỏi trẻ: Tháng 8 âm lịch có
ngày gì đặc biệt? Tết trung thu được
tổ chức ngày nào
- Cô chốt lại, giáo dục trẻ giữ vệ
sinh, nghe lời bố mẹ ngày trung thu

- LQTV
Lồng ghép vào hoạt động ngoài trời
2. Hoạt động LVPTNN
học
Thơ: Trăng sáng
(MT 88(64))
3. Hoạt động Bánh - Trẻ nói - Cô giới thiệu mục đích buổi quan
ngoài trời
nướng
được
tên sát, cho trẻ ra địa điểm quan sát.
- HĐCMĐ:
bánh, trong - Cô hỏi trẻ:
Quan sát bánh
bánh có gì, + Đây là cái gì? Bạn nào có nhận
nướng
bánh
có xét gì cái bánh nướng này? Cái bánh
+Tăng cường
trong dịp nào này có hình gì? Bên trong bánh có
Tiếng
Việt:
gì? Bánh nướng thường có trong dịp
Bánh nướng,
nào? Ngoài bánh nướng ra còn có
bánh
dẻo,
bánh gì cũng có trong tết trung thu?
bánh trung thu
Tăng cường TV: Cho trẻ đọc các từ:
“Bánh nướng, bánh dẻo, bánh trung
thu” 2,3 lần theo hình thức cả lớp ->

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

8

- Sân rộng
TCVĐ: Tung sạch, bằng
bóng
phẳng
- Bóng 2
quả

- Trẻ hứng
thú chơi và
biết
cách
chơi,
luật
chơi

- Chơi tự do:
Tổ chức cho
trẻ chơi theo ý
thích với đồ
chơi
ngoài
trời, vẽ, nhặt
lá cây, chơi
trò chơi tăng

- Trẻ chơi
nhẹ nhàng,
có nề nếp
- Trẻ hứng
thú tham gia
chơi trò chơi

Một số đồ
chơi ngoài
trời, bóng,
phấn, vòng,
các chữ cái
bằng đá, đồ
chơi TCTV
cho trẻ chơi

tổ -> nhóm -> cá nhân
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ rửa
tay, mời người lớn trước khi ăn
- Cô, trẻ giới thiệu tên trò chơi.
- Các con ơi trên tay cô đang cầm
gì? Có mấy quả bóng?
Với quả bóng này các các con có
thể chơi được trò chơi gì? Con có
thể nói cách chơi, luật chơi?
=> Cô chốt lại
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội
bằng nhau, mỗi nhóm 1 quả bóng.
Trẻ mỗi nhóm đứng thành vòng
tròn. Một trẻ cầm bóng tung cho
bạn. Bạn bắt xong lại tung cho
bạn khác đối diện mình. Yêu cầu
trẻ phải chú ý để bóng không bị
rơi, vừa tung bóng vừa đọc, mỗi
nhịp tung cho bạn đọc 1 câu:
Quả bóng con con
Quả bóng tròn tròn
Em tung bạn đỡ
Tung cao cao nữa
Bạn bắt rất tài
Cô bảo cả hai
Chúng em đều giỏi.
Quả bóng con con
Quả bóng tròn tròn
Bạn tung em đỡ
Tung cao cao nữa
Em bắt rất tài.
+ Luật chơi: Ném, bắt bóng bằng 2
tay. Ai bị rơi hai lần phải ra ngoài
một lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên trẻ sau mỗi lần chơi.
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi với
các đồ chơi đó, giáo dục nền nếp
khi chơi
- Bao quát trẻ chơi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

9

cường tiếng
Việt...
- Trò chơi dân
gian:
Vuốt
nuột hổ, nu
na nu nống,
chi chi chành
chành
4. Hoạt động Đã soạn kế hoạch riêng
góc
5.
Hoạt
động chiều
- Vận động - Nhạc bài - Trẻ vận
nhẹ: Đu quay hát
động nhịp
nhàng…
- Hoạt động Giấy màu,
Trẻ biết
trải nghiệm: kéo, keo, cách làm
Dạy trẻ làm dây len...
lồng
đèn
đèn lồng bằng
bằng giấy
giấy
dưới
sự
hướng dẫn
của cô

- Cô tập cùng trẻ, động viên khuyến
khích trẻ vận động
- Cô cho trẻ xem video về lồng đèn
- Chúng mình vừa xem video gì ?
- Chúng mình thấy lồng đèn thường
có vào lúc nào?
- Chúng mình có thích làm lồng đèn
không?
- À hôm nay là trung thu nên có sẽ
dạy chúng mình làm lồng đèn để tối
nay chúng mình đi rước đèn nhé
* Cô làm mẫu: Trước tiên cô sẽ chọn
một tờ giấy màu hình chữ nhật sau đó
cô gấp đôi lại
- Tiếp theo cô sẽ dùng kéo cắt ở giữa
chỗ gấp thành những nam giấy to
khoảng 2cm, cắt thẳng và đều nhau
cho đến hết tờ giấy, nhớ là khòng
được cắt đứt, khi cắt xong cô mở tờ
giấy ra và dùng keo dính 2 đầu của tờ
giấy lại, sau đó cô dùng dây len để
làm quay cho lồng đèn ...vậy là cô đã
làm xong rồi
- Khi chúng mình làm xong tay bẩn
chúng mình nhớ lau tay vào khăn
ướt nhé.
* Trẻ thực hiện :
- Cô cho trẻ làm bao quát, hướng dẫn
những trẻ chưa biết làm, khen gợi
những trẻ làm tốt.
- khi trẻ làm xong cô cho các bạn giơ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

10

- Chỗ chơi - Rèn luyện
cho trẻ
trí nhớ của
trẻ.
Hình
thành khả
năng phối
hợp
hoạt
đông nhóm
của trẻ

- Trò chơi học
tập: Truyền tin

lồng đèn lên để cùng nhau ngắn xem
lồng đèn của bạn nào đẹp nhất
- Luật chơi: Phải nói thầm với bạn bên
cạnh
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành
vòng tròn (có thể 2-3 nhóm) để thi
đua xem nhóm nào truyền tin nhanh
và đúng.
Cô gọi mỗi nhóm một trẻ lên và nói
thầm với mỗi trẻ cùng một câu. Ví dụ:
"Hôm nay là ngày khai trường". Hoặc
một câu có nội dung cần nhớ. Các trẻ
đi về nhóm mình và nói thầm với bạn
đứng bên cạnh mình và tiếp theo như
thế cho đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối
cùng sẽ nói to lên để cho cô và các
bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin
đúng và nhanh nhất là thắng cuộc.
- Cô bao quát trẻ chơi nề nếp, giúp đỡ
trẻ…..

- Đồ chơi ở - Trẻ hứng
các góc
thú
tham
gia chơi tự
do, nề nếp
Cờ, bảng Trẻ nhận ra Cô và trẻ cùng nhận xét bạn ngoan và
bé ngoan
được
chưa ngoan trong ngày từ các tổ: Cho
những hành trẻ tự nhận xét sau đó cô cho trẻ nhận
động ngoan xét.
và
chưa Nhắc nhở trẻ lần sau ngoan
ngoan
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ
HOẠT ĐỘNG CHUNG:
LVPTNN:
THƠ: TRĂNG SÁNG
I . Mục tiêu
1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung, thuộc
lời, đọc diễn cảm thơ và trả lời được câu hỏi của cô (MT 88(64)).
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ yêu thiên nhiên cuộc sống
- Trẻ hăng hái tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Bài giảng trình chiếu minh họa thơ, que chỉ, nhạc

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

11
2. Đồ dùng của trẻ: Tâm lí thoải mái
3. Vị trí tiết dạy: Ngồi hình chữ U
III. Tích hợp:
- LVPTTM: Âm nhạc bài “Chiếc đèn ông sao”,
- LVPTNT: Toán: Đếm bạn lên đọc thơ
- LVPTNT: MTXQ: Trò chuyện về ngày tết trung thu.
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”
- Trẻ hát
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Trẻ trả lời
- Tết trung thu chúng mình được làm gì?
=> Cô chốt và GD trẻ: Trung thu các con được đi rước
đèn, được phá cỗ dưới trăng tròn. Nhà thơ Nhược Thủy - Trẻ lắng nghe
đã sáng tác 1 bài thơ rất hay về trăng để tặng chúng mình
đấy. Đó là bài thơ “Trăng Sáng”. Mà hôm nay cô sẽ dạy
chúng mình.
Hoạt động 2: Bài mới
a. Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Nhẹ nhàng, diễn cảm, động tác minh họa
Cô vừa đọc xong bài thơ Trăng sáng của nhà thơ: - Trẻ lắng nghe
Nhược Thủy.
TTND: Bài thơ cho ta thấy vẻ đẹp của ánh trăng thiên
nhiên. Vào ngày rằm trăng rất sáng và tròn giống như cái
đĩa, soi sáng cho chúng ta rước đèn phá cỗ. Xong ngày
rằm đi qua thì trăng lại giống như con thuyền bồng bềnh
giữa trời mây.
Các con nghe cô đọc lại bài thơ một lần nữa nhé.
- Cô đọc lần 2: Cô đọc kết hợp trình chiếu.
- Trẻ nghe và quan sát
b. Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Trẻ trả lời
- Các con ơi, trong bài thơ này sân nhà em như thế nào? - Sân nhà sáng quá
- Sân nhà em sáng nhờ đâu?
- Nhờ ánh trăng
- Vậy trăng đã được ví tròn như cái gì?
- Cái đĩa
- Cái đĩa đang như thế nào?
- Tròn, treo lơ lửng
=> Vì trăng rất tròn nên tác giả đã ví trăng tròn như cái
đĩa. Và trăng ở rất cao nên khi ta nhìn lên có cảm giác
như trăng đang lơ lửng đấy. Trăng tròn như cái đĩa Lơ
lửng mà không rơi.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

12
+ Câu thơ nào cho chúng ta biết về ánh trăng?
- Khi trăng khuyết, nhà thơ đã ví trăng như con gì đang
trôi?
+ Câu thơ nào cho chúng ta biết?
- Giải thích từ khó: Trăng khuyết tức là trăng không tròn
mà chỉ còn lại một phần của mặt trăng thôi
=> Đúng rồi đấy các con ạ. Vì trăng không phải lúc nào
cũng tròn nên nhưng hôm trăng khuyết, ở 2 đầu của
trăng rất giống cái mui thuyền nên tác giả đã ví trăng với
con thuyền đấy.
- Vậy còn khi bé đi thì trăng như thế nào hả các con?
+ Câu thơ nào nói lên điều đó các con?
- Các con thấy ánh trăng có đẹp không? Vậy các con có
yêu quý ánh trăng không?
=> Cô chốt và GD trẻ: Các con ạ, ánh trăng thật là đẹp
và nhờ có ánh trăng mà chúng mình được rước đèn phá
cỗ vào đêm trung thu, chúng mình được ngắm cảnh thiên
nhiên, cảnh lành quê vào buổi tối thật đẹp phải không
các con? Vì vậy chúng mình phải biết yêu quý ánh trăng
hòa binh, yêu thiên nhiên tươi đẹp.
c. Dạy trẻ đọc thơ
- Cô nhắc trẻ cách đọc: Nhẹ nhàng, diễn cảm
- Cho cả lớp đọc 3-4 lần
- Mời tổ - nhóm – cá nhân trẻ đọc (Cô cho trẻ đếm bạn
lên đọc)
- Cô chú ý sửa sai, động viên trẻ kịp thời
- Cho tổ đọc luân phiên
- Cô nhận xét trẻ đọc.
* Đọc thơ tranh chữ to
- Cô đọc trước 1 lần
- Cô hướng dẫn cách đọc: Đọc tranh thơ chữ to chúng
mình đọc từ trên xuống dưới, từ trái qua phải mỗi hình
ảnh tương ứng với 1 từ.
- Cô gọi cá nhân đọc
- Cô cho cả lớp đọc
Hoạt động 3. Kết thúc
Cô nhận xét chung cả lớp. Tuyên dương trẻ

“Sân nhà…không rơi”
- Con thuyền trôi
- “Những
thuyền trôi”

đêm…

- Như cùng đi chơi
- “Em đi… đi chơi”

- Trẻ lắng nghe

'

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên đọc

- Trẻ lắng nghe

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

13

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe
- Tổng số trẻ ................Số trẻ nghỉ học.................. Lí do
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ :…………………………………………………….
.................................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi :
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ :
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..........................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng :
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt :
…………….............................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ chưa thực hiện tốt:
…………….............................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.................................................................................................................................

Nội dung
. Trò chuyện
sáng+ LQTV
- Trò chuyện
sáng:
Trò
chuyện cùng trẻ
về các hoạt động
trong ngày tết

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2024
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
Nội - Trẻ mạnh - Cô hỏi trẻ: Ngày tết trung thu có
dung trò dạn kể về những hoạt động gì? Khi được đi
chuyện
các
hoạt chơi, rước đèn các con phải làm gì?
động trong - Cô chốt lại, giáo dục trẻ ngoan, đi
ngày
tết cùng người lớn khi được đi chơi
trung thu

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

14
trung thu
Hình ảnh Trẻ hiểu và
- Làm quen “tết trung nói
thành
tiếng việt: Từ: thu”,
thạo, mạch
“tết trung thu”, "bánh
lạc các từ
"bánh trung thu", trung
“tết trung
“ phá cỗ”
thu",
“ thu”, "bánh
phá cỗ”
trung thu", “
phá cỗ”

+ Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
+ Cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: cô có
hình ảnh gì đây?
+ Cô cho trẻ quan sát và nói các từ
“tết trung thu”, "bánh trung thu", “
phá cỗ”2- 3 lần
+ Nếu trẻ không hiểu thì cô sử dụng
tiếng dân tộc để nói cho trẻ hiểu rồi
dịch sang tiếng Việt cho trẻ biết. Sau
đó cô cho trẻ tự thực hành với nhau:
tự hỏi và trả lời.

2. Hoạt động LVPTNN
học
Chữ cái: Tập tô chữ cái o,ô,ơ (MT 113(88); MT 116(91))
3. Hoạt động - Sân rộng
- Trẻ hứng thú - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô
ngoài trời
sạch.
chơi và biết nói cách chơi, luật chơi
TCVĐ:
Nhảy
cách chơi, chơi - Cho trẻ chơi
tiếp sức
đúng luật.
- Cô động viên, khuyến khích
trẻ chơi.
HĐCMĐ: - Bánh dẻo
- Trẻ nói được - Cô giới thiệu mục đích buổi
Quan sát bánh
tên bánh, trong quan sát, cho trẻ ra địa điểm
dẻo
bánh có gì, quan sát.
bánh có trong - Cô hỏi trẻ:
dịp nào.
+ Đây là cái gì ?
+ Bạn nào có nhận xét gì cái
bánh dẻo này?
+ Cái bánh này có hình gì?
+ Bên trong bánh có gì?
+ Bánh dẻo thường có trong
dịp nào?
+ Ngoài bánh dẻo ra còn có
bánh gì cũng có trong tết trung
thu?
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ
rửa tay, mời người lớn trước
khi ăn
- Chơi tự do: Tổ Một số đồ - Trẻ chơi nhẹ - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi
chức cho trẻ chơi chơi ngoài nhàng, có nề với các đồ chơi đó, giáo dục
theo ý thích với trời, bóng, nếp
nền nếp khi chơi
đồ chơi ngoài phấn, vòng,
- Bao quát trẻ chơi
trời, vẽ, nhặt lá vật liệu đan - Trẻ hứng thú
cây, chơi nguyên tết, đồ chơi tham gia chơi
vật liệu đan tết, góc chợ quê, trò chơi
vòng, góc chợ thư viện, đồ
quê, thư viện, chơi với cát,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

chơi với cát,
nước...
- Trò chơi dân
gian: Kéo co,
năm ngón tay,
dung dăng dung
dẻ, chi chi chành
chành.
4. Hoạt động
góc
5. Hoạt động
chiều
- Vận động nhẹ:
Cháu đi mẫu
giáo
- Cho trẻ xem
vui giao thông
Tập 1 (Mùa 1):
Một ngày ở bảo
tàng

nước... cho
trẻ chơi

15

Soạn riêng

- Nhạc bài - Trẻ vận - Cô tập cùng trẻ, động viên
hát
động
nhịp khuyến khích trẻ vận động
nhàng…
Ti vi, tập 1 - Trẻ biết tên - Cô cho trẻ xem phim
mùa 1 phim các PTGT
- Ở trong bộ phim có những
hoạt hình vui
PTGT nào?
giao thông;
- Cho trẻ chơi cái gì biến mất:
một
số
Gọi tên các PTGT biến mất, xuất
PTGT
hiện

- Chơi tự do với
- Đồ chơi ở - Trẻ hứng - Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
đồ chơi
các góc
thú tham gia giúp đỡ trẻ…..
chơi tự do, nề
nếp….
- Nêu gương
Cờ, bảng bé Trẻ nhận ra Cô và trẻ cùng nhận xét bạn
cuối ngày
ngoan
được những ngoan và chưa ngoan trong ngày
hành
động từ các tổ: Cho trẻ tự nhận xét sau
ngoan
và đó cô cho trẻ nhận xét.
chưa ngoan
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
HOẠT ĐỘNG CHUNG:
LVPTNN
TẬP TÔ CHỮ CÁI O, Ô, Ơ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ, tìm và nối đúng ch ữ
cái o, ô, ơ trong từ.
- Trẻ biết cách tô màu chữ cái o, ô, ơ in rỗng, tô khéo không chờm ra
ngoài, tô đúng quy trình chữ.
2. Kỹ năng :
- Trẻ có kỹ năng cầm bút đúng, tô màu không chờm ra ngoài, t ư thế
ngồi đúng cho trẻ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

16
- Luyện kỹ năng phát âm rõ ràng, chính xác, trả lời đủ câu.
3. Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động có nề nếp
II. Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô
- Nhạc bài hát 'đêm trung thu”
- Tranh dạy trẻ tập tô, bảng, bút dạ đen
- Chữ cái o, ô, ơ.
2. Đồ dùng của trẻ :
- Vở tập tô, bút chì, bút màu
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: Âm nhạc “ đêm trung thu”
- LVPTTC: Thể dục (Trò chơi tập tầm vông)
- LVPTNT: Toán (Đếm chữ cái)
IV. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Hát vận động minh họa bài hát “đêm trung - Trẻ hứng thú vận động và
thu”
trò chuyện
- Trò chuyện về tết trung thu và giáo dục
trẻ
Hoạt động 2: Bài mới
* Ôn chữ O, Ô, Ơ
- Cho trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vông”
- Cô thực hiện cho trẻ tập theo lời ca “Tập - Trẻ hứng thú tham gia trò
tầm vông....tay có, có chữ gì” cho trẻ đoán, chơi và phát âm chữ cái đã
cả lớp cùng kiểm tra lại và phát âm chữ cái học.
đó.
* Tập tô chữ O
- Cô đưa tranh có kèm chữ O lên hỏi cô có
tranh gì đây ? Phát âm chữ cái O, đọc khổ
thơ trong tranh và tìm chữ trong cụm từ.
- Trẻ trả lời và phát âm chữ
- Cho trẻ gọi tên các hình vẽ (cô giáo, lọ hoa, cái O
quả bóng)
- Cô giới thiệu chữ O in hoa, chữ O in thường - Trẻ thực hiện theo yêu cầu
và chữ O viết thường
của cô
- Cô tô mẫu: Cô tô 3 chữ O rỗng kết hợp - Trẻ chú ý lắng nghe và nhìn
phân tích cách tô: Cô cầm bút bằng 3 đầu cô tô mẫu
ngón tay, cô đặt bút vào điểm bắt đầu chữ
O, chữ O có một nét cong kín, cô tô từ trên
xuống dưới, từ trái sang phải, tô trùng khít
chữ, tô màu đều không chờm ra ngoài.
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Trẻ thực hiện: Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách - Trẻ nói đúng cách cầm bút,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

17
cầm bút, cách để vở, cách mở vở (nếu trẻ tư thế ngồi…
nói chưa đúng cô nhắc lại)
+ Khi trẻ tô cô bao quát và sửa sai tư thế
ngồi và cách cầm bút cho trẻ. Gợi ý trẻ cách
tô màu bức tranh, tô theo nét chấm mờ.
* Tập tô chữ Ô
- Tranh cô giáo, Trẻ đọc cùng
- Cô đưa tranh có kèm chữ Ô lên hỏi cô có cô và phát âm chữ cáo Ô
tranh gì đây? Đọc cùng cô thơ cô giáo trong
vở, Phát âm chữ cái Ô
- Trẻ gọi tên các từ trong
Cho trẻ gọi tên các hình vẽ (Cái xô, đồng hồ, hình vẽ trong vở
ô tô)
- Cô giới thiệu chữ Ô in hoa, chữ Ô in thường
và chữ Ô viết thường
- Trẻ chú ý quan sát và nhìn
- Cô tô mẫu: Cô tô 3 chữ Ô rỗng kết hợp cô tô mẫu
phân tích cách tô: Cô cầm bút bằng 3 đầu
ngón tay, chữ Ô có một nét cong kín và 1
dấu mũ, cô tô điểm nét cong kín trước, cô
đặt bút vào điểm bắt đầu chữ Ô, cô tô từ
trái sang phải, tô trùng khít chữ, tô màu đều
không chờm ra ngoài, tiếp theo cô tô dấu - Trẻ thực hiện theo yêu cầu
mũ.
- Trẻ thực hiện: Khi trẻ tô cô bao quát và - Trẻ chú ý lắng nghe và quan
sửa sai tư thế ngồi và cách cầm bút cho trẻ sát cô giáo, thực hiện theo
* Tập tô chữ Ơ: Thực hiện tự giống chữ o, yêu cầu của bài.
và chữ ô.
* Cô hướng dẫn bao quát trẻ tô chữ cái xong
rồi sẽ tô màu hình ảnh hoặc nối chữ o, ô, ơ
trong hình ảnh với các chữ o, ô, ơ có trong
từ dưới các hình ảnh.
* Nhận xét
- Trẻ chú ý quan sát
Cô công nhận sản phẩm của trẻ
- Trẻ chú ý quan sát và biết
- Cô chọn một số bài đẹp lên cho cả lớp xem nhận xét bài của bạn.
- Gọi 2-3 trẻ nhận xét bài của bạn
- Cô nhận xét một số bài tô chưa đẹp và
khuyến khích động viên trẻ lần sau tô tốt - Trẻ hát và cất đồ dùng.
hơn
Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ hát bài
“rước đèn dưới trăng”.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe
- Tổng số trẻ ................Số trẻ nghỉ học.................. Lí do

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A- Ba Thị Thu - Năm học 2024 - 2025

18
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ :…………………………………………………….
.................................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi :
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ :
....................