TUẦN 5
Thứ Hai ngày 4 tháng 10 năm 2021
Chào cờ
(Tập trung tại lớp)

Tiếng Việt
Tập đọc :NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Kiến thức:
+Hiểu nội dung: Hiểu nội dung bài: Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên đến trường. Học thuộc lòng 1 đoạn văn .
+Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: nhớ lại, hằng năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ,...
+Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm.
-Giáo dục HS sử dụng dấu câu hợp lí trong khi viết,…
-Năng lực:Góp phần phát triển năng lực:NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ.
-Phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất:chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
*GDKNS:
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Ra quyết định.
- Đảm nhận trách nhiệm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Mở đầu:
+ Vì sao Cô - li – a thấy khó viết bài tập làm văn?
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li – a làm cách gì để bài viết dài ra?
+ Bài đọc giúp em điều gì?
- GV kết nối kiến thức.
- Giới thiệu bài. Ghi tựa bài lên bảng.
2.Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc:
- Hát bài: Bài ca đi học.
- Học sinh trả lời.




- Lắng nghe
- Mở sách giáo khoa.

a. GV đọc mẫu toàn bài:
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, lưu ý HS đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu kết hợp luyện đọc từ khó:
- Giáo viên theo dõi học sinh đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của học sinh.







c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:
- Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng câu dài:
+ Hằng năm,/ cứ vào cuối thu,/ lá ngoài đường rụng nhiều,/ lòng tôi lại nao nức/ những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.//
+ Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy/ nảy nở trong lòng tôi/ như mấy cánh hoa tươi/ mỉm cười giữa bầu trời quang đãng//.
d. Đọc toàn bài:
* Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

- HS lắng nghe.

- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp câu trong nhóm.


- Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.
- Luyện đọc từ khó do HS phát hiện theo hình thức: Đọc mẫu => cá nhân => cả lớp (nao nức, tựu trường, nảy nở,...)
- HS chia đoạn (3 đoạn như SGK).
- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng đoạn trong nhóm.
- Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong nhóm.










- 1 nhóm đọc nối tiếp 3 đoạn văn trước lớp.
- Đại diện 3 nhóm đọc nối tiếp 3 đoạn văn trước lớp.


- 1 HS đọc lại toàn bài.

- Cho học sinh thảo luận và tìm hiểu bài.



*GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp chia sẻ kết quả trước lớp.
+ Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giải thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?
+ Điều gì gợi tác giải nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường?

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ rụt rè của đám bạn học trò mới tựu trường?
*GV chốt: Ngày đầu tiên đến trường đầu tiên với mỗi trẻ em... ai cũng hồi hộp... khó có thể quên kỉ niệm của ngày đến trường đầu tiên.
3.Luyện tập, thực hành:Đọc diễn cảm
- 1 HS đọc 3 câu hỏi cuối bài.
- Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo luận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút)
*Trưởng ban Học tập điều khiển lớp chia sẻ kết quả.

- HS đọc thầm đoạn 1+2.
- Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu


- Lá ngoài đường rụng nhiều …

- HS đọc thầm đoạn 3.
- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân chỉ dám đi từng bước nhẹ …




- Giáo viên đọc đoạn1.
- GV chia