: 4.
Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2019
TIẾT: 1. CHÀO CỜ
(HP)

TIẾT: 2. TẬP ĐỌC
CON SẾU BẰNG GIẤY
I. MỤC TIÊU.
- Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài ; Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
*KNS:
- Xác định giá trị.
- Thể hiện sự cảm thông (bày tỏ sự chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử xác hại.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
a. Luyện đọc:
- GV đọc toàn bài 1 lượt.
- GV chia đoạn: 4 đoạn
+ Đoạn 1: từ đầu đến đầu hàng
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến nguyên tử
+ Đoạn 3: Tiếp theo đến 644 con.
+ Đoạn 4: Còn lại
- Chọ HS đọc đoạn nối tiếp.
- Luyện đọc những số liệu, từ ngữ khó đọc: 100 000 người (một trăm ngàn người), Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô Xa-xa-ki.
- Cho HS đọc NT + giải nghĩa từ.
- GV có thể giải nghĩa thêm từ các em không hiểu mà không có trong phần chú giải.
- Cho HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm cả bài 1 lần.
*KNS: - Xác định giá trị.
b. Tìm hiểu bài.
- Giáo viên nêu câu hỏi và gọi học sinh trả lời
+Xa-da-cô bị nhiễm phóng xã nguyên tử khi nào?
Khi chính phủ Mĩ ra lệnh ném 2 quả bơm nguyên tử xuống Nhật Bản.
+ Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào?
Cô tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng thì sẽ khỏi bệnh nên ngày nào Xa-da-cô cũng gấp sếu giấy.
+ Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đáng kế với Xa-da-cô?
Các bạn nhỏ đã gấp sếu gửi tới tấp cho Xa-da-cô.
+ Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hòa bình?
Đã quyên góp tiền xây dựng đài tưởng nhớ những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại, Qua đó, ta thấy các bạn nhỏ luôn mong muốn cho thế giới mãi mãi hoà bình.
+ Nếu được đứng trước tượng đài em sẽ nói gì với Xa-da-cô?
*KNS: - Thể hiện sự cảm thông (bày tỏ sự chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử xác hại.
c. HDHS đọc diễn cảm.
- GV đưa bảng phụ đã chép trước đoạn văn cần luyện lên và gạch chép một gạch ở đấu phẩy, 2 gạch ở dấu chấm câu, gạch dưới những từ ngữ cần nhấn giọng.
- GV đọc trước đoạn cần luyện thêm 1 lần.
- Hướng dẫn HS thi đọc
- GV nhận xét và khen những HS đọc hay.
3. Củng cố - dặ dò:
- Gọi học sinh nêu lại nội dung bài giáo ciên kết hợp giáo dục học sinh.
- GV nhận xét tiết học.

- Nhắc lại tựa bài.


- HS dùng viết chì đánh dấu.




- Một số HS đọc đoạn nối tiếp.

- HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn của GV.

- 1HS đọc chú giải + 2 HS giải nghĩa từ như trong SGK.


- 2HS đọc cả bài.





- HS trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét bổ sung.


- HS trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét bổ sung.


- HS trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét bổ sung.


- HS trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét bổ sung.







- HS phát biểu tự do.
- Chú ý lắng nghe.




- Nhiều HS luyện đọc đoạn.



- Các cá nhân thi đọc.
- Lớp nhận xét.

- HS lắng nghe.


- Học sinh nêu.
- Theo dõi.

 __________________________________________________________
TIẾT: 3. TOÁN
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN