Thứ hai, ngày 17 tháng 5 năm 2022
TIẾT 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ
-------------------------------------------------------
TIẾT 2 TẬP ĐỌC
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đọc đúng và lưu loát, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài.
- Hiểu ý nghĩa của truyện: sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
- Giáo dục HS có lòng nhân từ, ý chí quyết tâm ham học hỏi.
II. CHUẨN BỊ:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết đoạn 3.
+ HS: Xem trước bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
-Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy, trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: :
- Giới thiệu bài “ Lớp học trên đường”
b. Phát triển các hoạt động:
-Hát.

- 2HS đọc trả lời câu hỏi trong SGK.



(Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng toàn bài văn.
GV hướng dẫn HS chia đoạn: 4 đoạn.
+ Đ1: Từ đầu đến … đọc được.
+ Đ 2: Tiếp theo đến … vẫy cái đuôi.
+ Đ 3: Phần còn lại.
GV kết hợp cho HS luyện đọc từ khó; giúp HS hiểu nghĩa.

- Gọi 1 HS đọc.
- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn.
( Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
GV nêu câu hỏi, cho HS trao đổi,thảo
luận trong SGK.
+ Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?
+ Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau như thế nào?



+ Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé hiếu học.





+ Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- GV giáo dục tư tưởng.

( động 3: Luyện đọc diễn cảm.
- GV nêu giọng đọc từng đoạn.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm 3 đoạn trong truyện theo gợi ý ở mục 2 và đọc diễn cảm đoạn cuối.
- GV cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. - GV nhận xét, tuyên dương.



1 HS đọc bài văn. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK.
Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn.
Các học sinh khác nhận xét bạn đọc bài.
- 1HS đọc toàn bài.





Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-Pi.Sách vở là những miếng gỗ mỏng….
+ Ca-pi không biết đọc chữ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên. Nhưng Ca-pi có trí nhớ tốt hơn Rê-mi những gì đã vào đầu nó thì nó không bao giờ quên.
-Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã thuộc tất cả các chữ cái. Bị thầy chê trách. “ Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi, từ đó Rê-mi không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc được.
+Trẻ em cần được dạy dỗ học hành. Người lớn cần quan tâm chăm sóc trẻ em tạo mọi điều kiện cho các em học tập.


+ 3 HS tiếp nối nhau đọc.

- Học sinh lắng nghe.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3.
- HS thi đua đọc diễn cảm.

4. Củng cố:
- Gọi HS nêu nội dung, ý nghĩa bài văn.

-Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-
li và sự hiếu học của Rê-mi.

5. Dặn dò - Nhận xét:
- Chuẩn bị: Nếu trái đất thiếu trẻ con
- Nhận xét tiết học.


---------------------------------------------------

TIẾT 3 THỂ DỤC
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN
TRÒ CHƠI: “LĂN BÓNG BẰNG TAY”
------------------------------------------------------------
TIẾT 4 TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết giải bài toán về chuyển động đều.
- Rèn kĩ năng về việc giải toán.
- Giáo dục học sinh tính chinh xác, cẩn thận.
II