TUẦN 34
NS:14/5/2021
ND:T2/17/5/2021
Toán
Tiết 166: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS nắm được cáchgiải bài toán về chuyển động đều.
- Biết giải bài toán về chuyển động đều.
- HS làm bài 1, bài 2.
2. Năng lực:
Năng lực đặc thù:
HS nắm được cách giải một số bài toán có dạng đã học.
Vận dụng hoàn thành bài tập
Năng lực chung:
Năng lực Tự chủ và tự học . Năng lực giao tiếp và hợp tác . Năng lực Giải quyết vấn đề và sáng tạo
3. Phẩm chất:
Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đồ dùng
- GV: SGK, bảng phụ…
- HS : SGK, bảng con, vở...
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:(5phút)

- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Bắn tên" với nội dung là nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS chơi trò chơi


- HS nghe
- HS ghi vở

2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
- Biết giải bài toán về chuyển động đều.
- HS làm bài 1, bài 2.
* Cách tiến hành:

Bài 1: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích đề
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
- Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ
- GV nhận xét chữa bài


Bài 2: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích đề
+ Để tính được thời gian xe máy đi hết quãng đường AB ta phải biết gì?
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét chữa bài
Bài tập chờ
Bài 3: HĐ cá nhân
- Cho HS đọc đề bài
- HS tự phân tích đề và làm bài
- GV quan sát, hướng dẫn nếu cần thiết
- GVKL

- Cả lớp theo dõi

- HS tiếp nối nêu

- Cả lớp làm vở
- 3 HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm
Đáp số: 48 km/giờ;
7,5 km
1,2 giờ
- Cả lớp theo dõi

- Biết vận tốc của xe máy

- Cả lớp làm vở
- 1 HS làm bảng lớp, chia sẻ kết quả
Đáp số: 1,5 giờ

- HS đọc đề
- HS phân tích đề
- HS làm bài, báo cáo kết quả với giáo viên
Đáp số: 54 km/giờ
36km/giờ

3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút)

- Nhắc lại cách tính vận tốc, thời gian,
quãng đường.
- HS nêu

4. Hoạt động sáng tạo: (1 phút)

- Về nhà tìm thêm các bài tập tương tự để làm thêm.
- HS nghe và thực hiện

NS:15/5/2021
ND:T3/18/5/2021
Toán
TIẾT 167LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nắm được cách giải cácbài toán có nội dung hình học.
- Biết giải bài toán có nội dung hình học.
- HS làm bài 1, bài 3(a, b).
2. Năng lực:
Năng lực đặc thù:
HS nắm được cách giải toán về chuyển động đều.
Vận dụng các công thức để giải toán
Năng lực chung:
Năng lực Tự chủ và tự học . Năng lực giao tiếp và hợp tác . Năng lực Giải quyết vấn đề và sáng tạo
3. Phẩm chất:
Tính toán cẩn thận, tỉ mỉ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ ghi BT1
- HS: SGK, vở
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:(5phút)