TRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯƠNG VĂN AN
LỚP 5
LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 2
Từ ngày 11/9 đến ngày 15 /9/ 2023
Thứ
ngày
Thứ 2
11/9
Sáng
Chiều
Thứ 3
12/9
Sáng

Thứ 4
13/9
Sáng
Chiều
Thứ 5
14/9
Sáng
Chiều
Thứ 6
15/9
Sáng

Môn Học
Chào cờ
Tiếng việt
Toán
Mĩ thuật
Tiếng việt
GDLS
Tiếng việt
Tiếng anh
Tiếng việt
Toán
Khoa học
Tin học
Tiếng việt
Toán
Địa lí
Âm nhạc
Thể dục
Khoa học
Tiếng việt
Tiếng việt
Lịch sử
Toán
Thể dục
Tin học
Tiếng anh
Tiếng việt
Toán
NGLL
Sinh hoạt lớp

Tên bài
Văn hiến nghìn năm (T1)
Ôn tập các phép tính với phân số (T1)
Văn hiến nghìn năm (T2)
Em lựa chọn trang phục (T2)
Văn hiến nghìn năm (T3)
Sắc màu Việt Nam(T1)
Ôn tập các phép tính với phân số(T2)
Sự sinh sản (T3)
Sắc màu Việt Nam (T2)
Hổn số
Việt Nam đất nước chúng ta ( T 2)
Nam và Nữ (T1)
Sắc màu Việt Nam (T3)
Những con số nói gì (T1)
Chuyện về Trương Định… (T 2)
Hổn số (TT)

Những con số nói gì (T2)
Hổn số (TT)
Mái trường thân yêu

1

TG
30
40
45
45
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
30

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - TUẦN 2
Ngày dạy: Thứ 2, Ngày 11/9/2023
Buổi sáng
MÔN TIẾNG VIỆT
BÀI 2A: VĂN HIẾN NGHÌN NĂM (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc hiểu ý nghĩa bài Nghìn năm văn hiến: Nước Việt Nam có truyền thống khoa
cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời.
- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
* Giáo dục HS ý thức siêng năng học tập.
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh họa, sách, vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động
- Cho HS hát.
2. Trải nghiệm
- Gọi HS đọc bài Cảnh đẹp ngày mùa và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét.
3. Bài mới
- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- HS đọc to tên bài, đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
A

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Hoạt động của cô
Hoạt động 1
- Cho HS quan sát tranh. Đọc lời giới
thiệu.
Hoạt động 2
- Cho HSNK đọc mẫu.
Hoạt động 3
- Quan sát HS làm theo cặp đọc từ và
giải nghĩa từ.
- GV đến từng nhóm kiểm tra, gọi HS
báo cáo.
Hoạt động 4 Cùng luyện đọc
- Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp
HS đọc đúng.
- GV nhận xét và sửa chữa.

Hoạt động của trò
- HS các nhóm quan sát tranh, đọc lời
giới thiệu.
- Cả lớp nghe.

- Một số em nêu nghĩa của từ với lời giải
nghĩa phù hợp.
Luyện đọc chữ số, câu, đoạn, bài.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.

Hoạt động 5
- Theo dõi các nhóm thảo luận, kiểm tra. - HS tìm hiểu bài đọc.
- Nghe các nhóm báo cáo.
- Trình bày trước lớp.
2

- GV nhận xét, kết luận ý đúng.

- HS thảo luận và nêu kết quả.
Đáp án đúng:
Câu 1 ý b
Câu 2 Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa
thi nhất: 104 khoa thi.
Câu 3 Triều đại Lê có nhiều tiến sĩ nhất
1780
- HS nêu nội dung và ghi bài vào vở.
Nội dung
Việt Nam có truyền thống khoa thi cử,
thể hiện nền văn hiến lâu đời.

Rút ra nội dung bài.
- Cho HS nêu, GV chốt lại
*Củng cố
- GV nêu câu hỏi liên hệ thực tế
- Qua bài học hôm nay, theo em để tiếp - HS nêu.
tục giữ gìn nền văn hiến các em phải
- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
làm gì?
- Cố gắng học tập tốt.
*Dặn dò
* GV dặn HS đọc bài, học tập tốt để tiếp - HS nghe.
nối truyền thống tốt đẹp của cha ông
chúng ta.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
MÔN TOÁN
BÀI : ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số.
- HS hoàn thành bài tập đúng tiến độ.
II. ĐỒ DÙNG:
- Sách, vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động
- Cho Hs tổ chức hát vui.
2. Trải nghiệm
- Gọi 3 HS chuyển phân số thành phân số thập phân rồi đọc. Mỗi em một số.
=

- GV cùng lớp nhận xét.
3. Bài mới
- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- HS đọc to tên bài, đọc mục tiêu.
A

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
3

Hoạt động của cô
Bài tập 1;2 Hoạt động nhóm
- GV đến từng nhóm theo dõi, kiểm tra,
giúp đỡ HS.
Bài tập 3
. GV đến giúp đỡ HS chậm.
- Gợi ý chung bài 5 cho cả lớp (nếu HS
không biết giải).
- Nhận xét, chữa bài một số vở.
- Chữa bài chung cho cả lớp.

Hoạt động của trò
- HS làm theo nhóm.

- Em làm cá nhân.
- Nộp vở cho cô chấm.
Kết quả đúng:
- Báo cáo kết quả các em đã làm.

*Củng cố
- Qua tiết học này, em đã ôn những
- HS nêu.
dạng bài nào?
*Dặn dò
- Dặn HS có câu hỏi hay bài tập cần trao
đổi với bạn hay đố bạn thì viết vào giấy,
bỏ vào hộp thư vui của bạn đó.
- HS nghe.
- GV nhận xét tiết học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Buổi chiều
MÔN TIẾNG VIỆT
BÀI 2A: VĂN HIẾN NGHÌN NĂM (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Mở rộng vốn từ Tổ quốc.
*Giáo dục HS ý thức học tập
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh họa, sách, vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Trải nghiệm
- Gọi 3 HS tìm từ đồng nghĩa với từ học, đẹp, xanh.
Đặt câu với từ đồng nghĩa đó
- GV nhận xét.
2. Bài mới
- HS đọc to tên bài, đọc mục tiêu.
B

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

BT1
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm cá nhân.

4

- GV đến giúp đỡ HS chậm hiểu.
- Nhận xét vở một số em.
- GV gọi HS nêu trước lớp từ em tìm
được.
GV giải thích
- Tổ Quốc: đất nước, được bao đời xây
dựng và để lại, trong quan hệ với những
người dân có tình cảm gắn bó với nó.
BT2 Tìm thêm những từ đồng nghĩa
với từ Tổ quốc.
- GV đến từng nhóm kiểm tra, gọi HS
báo cáo.

- HS nghe.
Tiếp nối nhau phát biểu
+ Bài thư gửi các học sinh: nước, nước
nhà, non sông
+ Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quê
hương

Em làm theo cặp.
Đại diện báo cáo kết quả, nhóm khác
bổ sung :
+Từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất
nước, quê hương, quốc gia, giang sơn,
non sông, nước nhà
BT3 Trò chơi
Một số từ có tiếng quốc:
- BT1: Tổ chức trò chơi
quốc ca, quốc tế, quốc doanh, quốc
Theo dõi, giúp đỡ
hiệu, quốc huy, quốc kì, quốc khánh,
*GV nhận xét, bổ sung nếu HS tìm được quốc ngữ, quốc sách, quốc dân, quốc
ít từ.
phòng quốc học, quốc tế ca, quốc tế
cộng sản, quốc tang, quốc tịch, quốc
vương, . . . )
BT4 Đặt câu
- GV đi kiểm tra.
- Em tự đặt câu vào vở.
- Nhận xét.
- Nộp vở.
- Gọi HS đọc câu em đặt.
- Một số em đọc.
- Nhận xét.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những - HS trả lời.
gì?
*Dặn dò
- GV nhận xét và dặn Hs rèn cách đặt
- Em nghe.
câu. Giáo dục HS lòngYêu tổ quốc, ý
thức học tập.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỐI SỐNG
BÀI : EM LỰA CHỌN TRANG PHỤC (Tieát 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết cách lựa chọn trang phục và ý nghĩa của việc lựa chọn trang phục phù hợp
hoàn cảnh.
- Có kĩ năng lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp mục đích sử dụng, hoàn cảnh
sử dụng, lứa tuổi, giới tính, điều kiện kinh tế của gia đình.
5

- Quan tâm đến trang phục của bản thân khi đi học, đi chơi.
- Tôn trọng sự lựa chọn trang phục của người khác.
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh họa, sách, vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động
- Cho lớp văn nghệ
2. Trải nghiệm
Hỏi:
- Nêu ý nghĩa của trang phục.
- Nêu ý nghĩa của đồng phục học sinh.
- Nêu các nguyên tắc khi lựa chọn trang phục.
GV nhận xét.
3. Bài mới
- Giới thiệu bài.
- HS đọc tên bài.
- GV nêu mục tiêu.
B

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động của cô
HĐ 1 Thực hành lựa chọn trang phục
- Cho HS quan sát tranh (Trang 33),
thảo luận rồi trình bày.
- GV kết luận: Người có văn hóa biết
chọn lựa trang phục phù hợp với hoàn
cảnh. Vì vậy, em cần biết địa điểm và
mục đích nơi đến để mặc cho phù hợp.

Hoạt động của trò
Hoạt động nhóm
- Thảo luận, trình bày.
1/ Đi học mặc đồng phục, mang giày.
2/ Đi chơi mặc áo thun , quần tây hoặc
quần short, áo khoát, mang giày học
dép.
3/ Ở nhà mặc quần đùi, áo thun ba lỗ,
mang dép.
Hoạt động cặp đôi
- Nghe cô hướng dẫn cách làm.

HĐ 2 Tư vấn thời trang
- GV nêu mục tiêu, hướng dẫn HS các
tiến hành.
- Cho HS trao đổi rồi trình bày.
HĐ 3 Xử lí tình huống
Hoạt động nhóm
- Cho HS bốc thăm tình huống.
- Thảo luận cách xử lí tình huống.
- Nghe ý kiến các nhóm.
- Trình bày ý kiến.
Kết luận :
Tình huống 1 Em nên giải thích với các
bạn đây là bộ quần áo dân tộc rất đẹp
của bạn Mì. Vì vậy các bạn không nên
chỉ trỏ, cười cợt, gây sự khó chịu cho
Mì.
Tình huống 2 Em sẽ nói với Tùng : Bố
mẹ bạn đã lao động. Đôi giày sạch sẽ và
6

lành lặn đưa Tùng đến trường có chứa
cả tình yêu thương của gia đình. Còn
Quân, bạn không được coi thường bạn
Tùng qua hình thức bên ngoài.
Tình huống 3 Nhân nhắc bạn về nhờ
người nhà khâu lại đường chỉ tuột và
chú ý kiểm tra trang phục trước khi mặc.
* Củng cố, dặn dò
- Hướng dẫn HS đọc và thực hiện mục
- HS đọc.
Hoạt động ứng dụng.
- Nhận xét tiết học.
- Em nghe .
- Dặn HS cân lựa chọn trang phục và
mặc trang phục cho phù hợp.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Ngày dạy : Thứ 3, Ngày 12/9/2023
Buổi sáng
Môn Tiếng Việt
BÀI 2A: VĂN HIẾN NGHÌN NĂM (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nghe - viết đúng bài Lương Ngọc Quyến nắm được cấu tạo và viết đúng phần vần
của tiếng.
- HS cả lớp viết đúng, trình bày sạch. Làm đúng các bài tập.
- Giáo dục HS nhớ công lao của các anh hùng dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh họa, sách, vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động:
-Cho HS tổ chức hát.
2. Trải nghiệm
- Gọi HS viết từ: Trường Sơn, đất nghèo.
- Nêu: Âm “cờ” đứng trước âm i. e, ê viết là gì?
3. Bài mới
- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- HS đọc to tên bài, đọc mục tiêu.
B

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

BT 5
- YCHS đọc thầm.
- GV đọc mẫu.
a) - GV đọc và nêu câu hỏi tìm hiểu nội

- HS theo dõi.
- Lớp lắng nghe và trả lời
7

dung bài.
Hỏi: - Em biết gì về Lương Ngọc Quyến?

- Lương Ngọc quyến là một nhà yêu

nước. Ông tham gia chống thực dân
Pháp và bị giặc khoét bàn chân, luồn
dây thép buộc chân ông vào xích sắt.
- Ông được giải thoát khỏi nhà giam khi - Ông được giải thoát vào ngày 30-8nào?
1917 khi cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên
do đội cấn lãnh đạo bùng nổ.
- HS tìm từ khó
- HS nêu: Lương Ngọc Quyến, Lương
Văn Can, lực lượng, khoét, xích sắt,
mưu, giải thoát.
- GV lưu ý hướng dẫn HS viết từ khó:
- HS tự đọc thầm bài, ghi vào nháp
những từ khó.
- Đọc thầm bài.
- GV đọc cho HS viết bài.
- HS viết bài vào vở.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS.
- Đọc lại và tự soát lỗi. Viết các lỗi và
b)Trao đổi bài với bạn để chữa lỗi.
cách sửa lỗi.
- GV nhận xét vở HS.
- Đổi bài cho bạn để chữa lỗi.
- Nhận xét chung trước lớp.
BT 6:
-GV cho HS các nhóm làm vào vở.
BT6 thảo luận ghi vào vở.
- GV đến kiểm tra.
- Báo cáo với cô.
a) trạng -ang
b) làng-ang
nguyên- uyên
mộ-ô
Nguyễn- uyên
Trạch-ạch
Hiền-iên
huyện-uyên
Khoa- oa
Bình- inh
Thi- i
Giang- ang
BT 7:
Cho các nhóm nhận phiếu, hướng dẫn HS
làm bài trên phiếu.
- GV đến các nhóm kiểm tra HS làm việc,
giúp đỡ các nhóm cần hỗ trợ.
- GV nhận xét chốt ý đúng.
KL: Phần vần của tất cả các tiếng đều có
âm chính, một số vần còn có thêm âm
cuối và âm đệm. Âm đệm được ghi bằng
chữ cái o, u. Có những vần có đủ âm
đệm, âm chính, âm cuối. Trong tiếng bộ
phận quan trọng không thể thiếu là âm
chính và thanh
* Củng cố,
8

- HS các nhóm làm vào phiếu.
- Trình bày.

Tất cả các vần đều có âm chính
- Có vần có âm đệm có vần không có,
có vần có âm cuối, có vần không

- GV nhận xét tiết học.
- Giáo dục HS nhớ công lao của các anh
hùng dân tộc.
*Dặn dò
- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng
C

- Em nghe.

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân sưu tầm câu chuyện, bài thơ về tình quân dân…..
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
MÔN TIẾNG VIỆT
BÀI 2B: SẮC MÀU VIỆT NAM (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc - hiểu bài Sắc màu em yêu; đọc đúng các từ khó, giọng đọc diễn cảm, thực
hiện tốt các bài tập. Khuyến khích HS đọc thuộc lòng cả bài.
- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước , bảo vệ chủ quyền đất nước.
Giáo dục Bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh họa, sách, vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động
HS hát.
2. Trải nghiệm
- Gọi HS đọc bài Nghìn năm văn hiến, trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, khen HS đọc hiểu tốt.
3. Bài mới
- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- HS đọc to tên bài, đọc mục tiêu.
A

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

1. Trò chơi
- GV tổ chức cho HS chơi.
- Quan sát.
- Nhận xét, khen nhóm thắng cuộc.

HS tham gia trò chơi : Thi tìm tên nhanh
tên bảy sắc cầu vòng.
Đáp án
Đỏ, cam , vàng, lục , lam, tràm, tím.

2. GV đọc
- GV đọc bài Sắc màu em yêu
- Cho HS quan sát tranh.
3. HS cùng luyện đọc.
- Cho HS luyện đọc trong nhóm
- GV đến từng nhóm kiểm tra HS đọc,

- HS nghe.
- Quan sát tranh.
- Luyện đọc trong nhóm mỗi em hai khổ
thơ.
9

quan tâm rèn các em đọc còn sai, đọc
chưa diễn cảm.
4. Thảo luận, trả lời câu hỏi.
- GV quan sát các nhóm.
- Đến từng nhóm nghe báo cáo.
- GV chốt lại.
* Giáo dục BVMT qua các khổ thơ: Em
yêu màu xanh, …Nắng trời rực rỡ. Giáo
dục HS ý thức yêu quý những vẻ đẹp của
môi trường thiên nhiên đất nước: Trăm
nghìn cảnh đẹp, …Sắc màu việt Nam.
Hỏi:
- Em thấy cảnh thiên nhiên của nước ta
như thế nào?
- Em có yêu cảnh đẹp thiên nhiên không?
- Các em có thể làm gì để bảo vệ môi
trường?
- Gọi HS rút ra nội dung.
- GV ghi lên bảng.

- Các nhóm thảo luận.
- Báo cáo kết quả thảo luận.

- Rút ra nội dung.
- Ghi vào vở.
- Bài thơ nói lên tình yêu quê hương,
đất nước với những sắc màu, những con
người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.

5. Yêu cầu HS đọc thuộc lòng những
khổ thơ em thích.
- Cá nhân học sinh học.
- Cho học sinh học thuộc.
- Thi đọc thuộc lòng.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- Cả lớp nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, khen HS.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những
- HS nêu.
gì?
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Giáo dục HS tình yêu quê hương đất
nước, bảo vệ chủ quyền đất nước.
- Em nghe và thực hiện.
- Dặn HS đọc thuộc lòng những khổ thơ
em thích. Các em đọc hiểu cố gắng đọc
thuộc lòng cả bài.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:…………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

10

MÔN TOÁN
BÀI : ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số.
- HS hoàn thành bài tập đúng tiến độ.
- Giáo dục HS qua bức tranh Đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy.
II. ĐỒ DÙNG:
- Sách, vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động
- Cho HS tổ chức văn nghệ.
2. Hoạt động trải nghiệm
- Gọi 3 HS chuyển phân số thành phân số thập phân rồi đọc. Mỗi em một số.
=

- GV cùng lớp nhận xét.
3. Bài mới
- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- HS đọc to tên bài, đọc mục tiêu.
B

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động của cô
Bài tập 4, 5
. GV đến giúp đỡ HS chậm.
- Gợi ý chung bài 5 cho cả lớp (nếu HS
không biết giải).
- Nhận xét, chữa bài.
- Chữa bài chung cho cả lớp BT5.
- GV cho HS hiểu tốt giải thích cách
làm:
1-

=

( Vì 1

Hoạt động của trò
- Em làm cá nhân.
Kết quả đúng:
Bài 5
Bài giải
a) Số bóng đã bán là:
(số bóng )
Số bóng bay còn lại là:

(số bóng)
)

1-

=

(số bóng)

b) Chiều rộng tấm áp phích là:
Chu vi tấm áp phích là:

Đáp số : a)
11

số bóng bay

b)

hay

- Báo cáo kết quả các em đã làm.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em đã ôn những
- HS nêu.
dạng bài nào?
*Dặn dò
- Dặn HS có câu hỏi hay bài tập cần trao
đổi với bạn hay đố bạn thì viết vào giấy,
bỏ vào
C hộp thư vui của bạn đó.
- HS nghe.
- GV nhận xét tiết học
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Nêu bài toán theo sơ đồ rồi giải bài toán:
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Buổi chiều
KHOA HỌC
BÀI: SỰ SINH SẢN (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Giáo dục HS :
Biết công ơn của cha mẹ đã sinh và nuôi dưỡng em, giúp đỡ và chăm sóc phụ nữ
mang thai ở gia đình, nhường chỗ cho phụ nữ mang thai trên xe, không xô đẩy phụ
nữ mang thai.
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh họa, sách, vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động
- Cho lớp hát bài:Cả nhà thương nhau
2. Trải nghiệm
- Con người do ai sinh ra?
- Bào thai được hình thành như thế nào?
- Để bào thai phát triển khỏe mạnh phụ nữ mang thai cần làm gì?
- GV nhận xét
3. Bài mới
- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- HS đọc to tên bài, đọc mục tiêu.
B

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
BT1 Em làm theo cặp
- Em làm theo cặp
- Quan sát hình 1, trao đổi với bạn câu Báo cáo
trả lời, sau đó viết vào vở.
a) Ba thế hệ. Đó là ông, bà, bố, mẹ và
12

- GV đến kiểm tra các nhóm.

con.
b) Hiện nay gia đình bạn nhỏ có 5
người. Sau khi mẹ sinh em bé gia đình
bạn nhỏ có 6 người.
- Các nhóm thảo luận
- Báo cáo với cô kết quả.
BT2, BT3 Thảo luận nhóm.
BT2
- GV đến kiểm tra các nhóm làm việc, a)
nghe báo cáo.
- Sảy thai thường xảy ra vào 3 tháng đầu
- Chốt lại.
của thai kì.
- Đẻ non thường xảy ra vào 3 tháng cuối
của thai kì.
Nêu lưu ý
b) Vì ảnh hưởng đến thai nhi.
BT3 Đáp án
a) C
b) C
c) D
*Củng cố
- Chốt lại bài học. Giáo dục HS.
- HS nêu.
- Nhận xét tiết học
*Dặn dò
- GV cho HS làm vào vở: Hoạt động - HS nghe.
ứng dụng
C

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Hãy kể thêm những công việc nhà mà em và bố đã tham gia hằng ngày
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Ngày dạy : Thứ 4, Ngày 13/9/2023
Buổi sáng
MÔN TIẾNG VIỆT
BÀI 2B: SẮC MÀU VIỆT NAM (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết được một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày.
- Giáo dục HS Bảo vệ môi trường: Qua ngữ liệu dùng để luyện tập (ba đoạn văn)
giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh họa, sách, vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động
13

HS hát.
2. Trải nghiệm
+ Dàn bài một bài văn tả cảnh gồm có mấy phần?
3. Bài mới
- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- HS đọc to tên bài, đọc mục tiêu.
B

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập và gợi
ý, tham khảo.
- HS nghe.
+ Qua ngữ liệu dùng để luyện tập (ba
- Đọc BT
đoạn văn) giúp học sinh cảm nhận được Dựa vào dàn ý đã lập ở bài 1C, em hãy
vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên.
viết đoạn văn tả cảnh một buổi sáng
- Đọc qua đoạn văn, em thấy cảnh vật
(hoặc, trưa, chiều) trong vườn cây ( hay
thiên nhiên nước ta như thế nào?
trong công viên, trên đường phố, trên
+ GV giáo dục học sinh bảo vệ môi
cánh đồng, nương rẫy).
trường.
a) Gợi ý
- GV lưu ý cách viết, trình bày đoạn văn. b) Tham khảo
- Cho em tự viết vào vở hoặc vở.
- Em viết đoạn văn.
- GV quan sát các em viết.
- Đọc đoạn văn, nhận xét lẫn nhau.
- Gọi một vài em đứng tại chỗ đọc, cho
lớp nhận xét.
- Đọc cho HS nghe đoạn văn hay, văn
mẫu.
*Củng cố
- GV nhận xét tiết học.
- Em nghe,
* Dặn dò
- Dặn HS viết chưa xong hoặc đoạn văn
em chưa được hay về nhà viết lại tiết sau
cô nhận xét.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
MÔN TOÁN
BÀI : HỖN SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc viết hỗn số.
- Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.
- Hoàn thành bài tập đúng tiến độ.
II. ĐỒ DÙNG:
- Sách, vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
14

1. Khởi động
HS hát.
2. Trải nghiệm
- Gọi HS nêu cách cộng, trừ, nhân chia hai số thập phân.
- GV cùng lớp nhận xét.
- GV kết luận.
3. Bài mới
- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- HS đọc to tên bài, đọc mục tiêu.
A

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Hoạt động của cô
Bài tập 1;2 cho hoạt động nhóm.
-GV đến từng nhóm theo dõi HS thực
hiện, giúp đỡ nhóm cần hỗ trợ.
- Nghe các nhóm báo cáo.
Bài tập 3
- GV đi kiểm tra, nhận xét.
- GV ghi nhận, khen HS.

Hoạt động của trò
- Các nhóm thực hiện bài tập 1, 2.
- Báo cáo kết quả với cô.
Hoạt động cặp đôi.
-Báo cáo với cô kết quả.
Kết quả:
Viết
a)

Đọc một và một phần hai.
Đọc một và một phần tư.

B

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Cho HS làm bài tập cá nhân.
- Em tự làm bài tập.
- GV quan sát HS làm bài.
- Lần lượt bài 1, bài 2.
- Giúp đỡ HS chậm.
- Gọi HS báo cáo.
- Báo cáo kết quả.
- Nhận xét, chữa bài.
*Củng cố
- GV nhận xét tiết học.
- Em nghe và thực hiện.
* Dặn dò
- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng
- Dặn HS có câu hỏi hay bài tập cần trao
đổi với bạn hay đố bạn thì viết vào giấy,
bỏ vào hộp thư vui của bạn đó.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
ĐỊA LÍ
15

BÀI: VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS biết vị trí lãnh thổ, diện tích nước ta. Chỉ trên bản đồ phần đất liền, quần đảo
Hoàng Sa và Trường Sa của Việt Nam.
- HS biết phần đất liền Việt Nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc - Nam, với
đường bờ biển cong hình chữ S.
- Giáo dục HS chủ quyền của đất nước GV nhấn mạnh, khẳng định quần đảo
Hoàng Sa và Trường Sa là của Việt Nam.
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường và tài nguyên biển đảo.
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh họa, sách, vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động
- Kiểm tra dụng cụ học tập.
2. Trải nghiệm
- GV gọi HS nêu
+ Nêu vị trí nước ta. Chỉ trên lược đồ Hình 1.
+ Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào?
+ Vai trò của biển đối với đời sống và sản xuất?
- GV nhận xét.
3. Bài mới
- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- HS đọc to tên bài, đọc mục tiêu.
B

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động của cô
1. Làm bài tập
- Cho HS hoạt động nhóm đôi
2. Quan sát số liệu và trả lời.
Tiếp tục hoạt động 2.
- GV cho các cặp báo cáo.
- GV chốt luận.
3. Chơi trò chơi: “ Chỉ nhanh, chỉ
đúng”
- Tổ chức cho HS chơi.
- GV cùng lớp nhận xét.
- GV chú ý rèn kĩ năng chỉ bản đồ.
- Tuyên dương đội thắng cuộc.
* Củng cố
GV hỏi:
- Tiết học hôm nay em biết thêm được gì
về Việt Nam đất nước của chúng ta?
*Dặn dò

Hoạt động của trò
- Em hoạt động nhóm đôi.
- Làm bài tập, HS quan sát bảng số liệu
và trả lời.
- Báo cáo thảo luận.
- Các đội tham gia trò chơi theo hướng
dẫn.

- HS nêu những điều em biết được hôm
nay.
16

- Nhớ những gì em đã được học, nói với
người thân nghe. Ghi nhớ quần đảo Hoàng
Sa và Trường Sa thuộc chủ quyền của
- Nghe cô dặn dò.
nước Việt Nam. Các em phải biết bảo vệ
môi trường, bảo vệ chủ quyền biển đảo, tài
nguyên biển, đảo của nước ta.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Buổi chiều
KHOA HỌC
BÀI: NAM VÀ NỮ (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS Phân biệt được đặc điểm sinh học (giới tính) và đặc điểm xã hội (giới) của
nam và nữ.
- Giáo dục HS kĩ năng sống: Ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới,
không phân biệt nam, nữ. Các kĩ năng phân tích , đối chiếu; trình bày; nhận thức
và xác định giá trị của bản thân.
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh họa, sách, vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động
Lớp hát.
2. Trải nghiệm
- Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì?
- GV nhận xét, kết luận.
3. Bài mới
- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- HS đọc to tên bài, đọc mục tiêu.
A

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Hoạt động của cô
BT 1: Liên hệ thực tế.
- Cho HS thảo luận.
- GV đến kiểm tra các nhóm.
BT2
- Cho các nhóm thảo luận, làm vào bảng
nhóm.
- GV đến kiểm tra các nhóm.

Hoạt động của trò
- Các nhóm thảo luận.
- Báo cáo với cô.
Đáp án
- Nam: có râu;cơ quan sinh dục tạo ra
tinh trùng.
- Nữ: Cơ quan sinh dục tạo ra trứng;cho
con bú.
Những ý còn lại cả nam và nữ đều có.

17

BT3
- Cho HS thảo luận theo cặp.
- Em hoạt động cặp đôi.
- Gọi các em báo cáo.
- Báo cáokết quả.
- Chốt lại.
Giáo dục HS kĩ năng sống
Tôn trọng các bạn cùng giới và khác
giới, không phân biệt nam, nữ.
Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được gì?
- HS nêu.
Dặn dò
- Dặn HS tôn trọng các bạn cùng giới và
khác giới, không phân biệt nam, nữ.
- HS nghe.
- Dặn HS nam về làm việc nhà giúp mẹ,
chị.
- Xem trước Hoạt động thực hành.
- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Ngày dạy : Thứ 5, Ngày 14/9/2023
Buổi sáng
MÔN TIẾNG VIỆT
BÀI 2B: SẮC MÀU VIỆT NAM (tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kể được câu chuyện em đã nghe, đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta.
- Khuyến khích HS tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên sinh
động.
- Rèn luyện cho HS thói quen ham đọc sách
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh họa, sách, vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động
HS hát.
2. Trải nghiệm
- Em có biết câu chuyện nào viết về các vị anh hùng của nước ta?
- GV kết luận.
3. Bài mới
- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- HS đọc to tên bài, đọc mục tiêu.
B

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò
18

2. Kể chuyện
Tìm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề bài.
GV gạch chân các từ: đã nghe, đã đọc,
anh hùng, danh nhân
Hỏi: Những người như thế nào thì được
gọi là anh hùng, danh nhân?
- GV hỏi chốt lại.
*Cho HS hoạt động nhóm.
- Các nhóm đọc phần gợi ý.
- Yêu cầu HS kể trong nhóm.
- GV đến từng nhóm nghe các em kể.
3 Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu
chuyện.
- GV giúp đỡ nhóm .
4 Thi kể chuyện trước lớp.
- GV tổ chức thi kể.
- GV nghe.
- GV khen HS kể tốt.

- HS đọc đề bài
- Danh nhân là người có danh tiếng, có
công trạng với đất nước, tên tuổi được
người đời ghi nhớ.
- Anh hùng là người lập công trạng
đặc biệt, lớn lao đối với nhân dân, đất
nước
HS hoạt động nhóm.
- Các nhóm đọc phần gợi ýa, b, c.
- Kể trong nhóm.
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể.
- HS thi kể.
- HS nhận xét lời kể của bạn.
- Cho HS nhận xét, bình chọn:
+ Bạn có câu chuyện hay nhất.
+ Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.
+ Bạn hiểu truyện nhất

*Củng cố
- Nhận xét tiết học
- HS nghe.
*Dặn dò
- Hướng dẫn hoạt động ứng dụng.
1. Đọc cho người thân nghe đoạn văn
- Nghe cô dặn dò.
em viết.
2. HS về kể lại truyện cho người thân
nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
MÔN TOÁN
BÀI : HỖN SỐ( TT – T1 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS biết cách chuyển hỗn số thành phân số.
- HS hoàn thành bài tập đúng tiến độ.
II. ĐỒ DÙNG:
- Sách, vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
19

1. Khởi động
- Kiểm tra dụng cụ học tập.
2. Trải nghiệm
- GV kiểm tra bài tập ứng dụng.
- GV nhận xét
3. Bài mới
- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- HS đọc to tên bài, đọc mục tiêu.
A

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Hoạt động của cô

Bài tập 1
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- Cho HS chơi trong nhóm, thi đua giữa
các nhóm.
- GV nhận xét, khen nhóm hay.
Bài tập 2
- Cho HS làm theo nhóm.
- GV đi kiểm tra, nhận xét.
Bài tập 3
- Cho hS làm theo cặp.
- Kiểm tra các nhóm.

Hoạt động của trò
- Các nhóm thực hiện bài tập 1, 2.
- Báo cáo kết quả với cô.

Hoạt động cặp đôi.
-Báo cáo với cô kết quả.
Kết quả:
Viết
a)

Giải thích cách làm (lấy phần

nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử
số ta được tử số. Mẫu số bằng mẫu số ở
phân số.
*Củng cố
- GV nhận xét tiết học.
*Dặn dò
- Em nghe và thực hiện.
- Dặn HS nhớ cách chuyển hỗn số thành
phân số. Các em có câu hỏi hay bài tập
cần traođổi với bạn hay đố bạn thì viết
vào giấy, bỏ vào hộp thư vui của bạn đó.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
LỊCH SỬ
20

BÀI: CHUYỆN VỀ TRƯƠNG ĐỊNH, NGUYỄN TRƯỜNG TỘ.
CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ. (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kể về cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn thất thuyết lãnh đạo.
- Tích hợp giáo dục HS ghi nhận hiến kế hay của các nhân tài của đất nước. Biết
ơn các nhân vật lịch sử của dân tộc. Cố gắng học tập để góp phần xây dựng đất
nước.
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh họa, sách, vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động
Hát
2. Trải nghiệm
- GV hỏi HS: Nêu những gì em tìm hiểu thông tin về ông Nguyễn Trường Tộ qua
các tư liệu: báo, đài, mạng in –tơ –nét…
- HS trả lời.
- GV nhận xét.
3. Bài mới
- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- HS đọc to tên bài, đọc mục tiêu.
A

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Hoạt động của cô
HĐ 3: Khám phá những đề nghị canh
tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
- GV cho học sinh đọc quan sát ảnh và
thảo luận nhóm.
Lưu ý HS đọc cả chú giải.
- GV đến từng nhóm kiểm tra, gọi HS
báo cáo kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, kết luận.
HĐ 4: Tìm hiểu về Tôn Thất Thuyết
và cuộc phản công quân Pháp ở kinh
thành Huế
- Cho HS thảo luận nhóm
- Nhắc HS nhớ đọc chú giải.
- GV đến từng nhóm kiểm tra, nghe báo
cáo.
- Gọi 1 nhóm báo cáo to trước lớp.
- Chốt lại nội dung.
HĐ 5: Đọc và ghi vào vở.
Liên hệ giáo dục HS:

Hoạt động của trò

- Đọc thông tin, chú giải , quan sát hình,
thảo luận trả lời câu hỏi.
- Báo cáo thảo luận.

- Các cặp quan sát ảnh chụp, đọc kĩ
đoạn thoại.
- Em hỏi cô những điều em chưa hiểu
khi đọc đoạn thoại.
- Thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi.
- Trình bày kết quả thảo luận.

21

- Để ghi nhớ công lao của Trương Định,
NguyễnTrường Tộ, Tôn Thất Thuyết đối
với đất nước, nhân...