Trường tiểu học Ninh Sơn
18A

Tuần

Ngày dạy: 2/1/2023
TOÁN(T86)
Bài 43: ÔN TẬP HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- Nhận biết được góc vuông, góc không vuông, trung điểm của đoạn thẳng.
- Nhận biết được khối lập phương, khối hộp chữ nhật, khối trụ và các yếu tố: đỉnh, cạnh
của khối hộp chữ nhật.
- Vẽ được hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông trên giấy ô vuông.
- Nhận biết được tâm, bán kính, đường kính cùa hình tròn.
- Phát triển năng lực tư duy trừu tượng, mô hình hoá, năng lực tính toán, năng lực giải
quyết vấn đề.
*HSKT: Biết thực hiện phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10
2. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Quan sát hình, nêu tên từng hình
+ Hình vuông, tam giác, hình chữ
- GV Nhận xét, tuyên dương.
nhật, khối lập phương, hình trụ.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2. Luyện tập
Bài 1. Củng cố biểu tượng góc vuông, góc không - HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài
vuông, trung điểm của đoạn thẳng.
- HS trả lời trước lớp
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài.
+ Có 4 góc vuông đỉnh K; có 2 góc
- Câu a: GV hướng dẫn HS nhận dạng góc vuông theo vuông đỉnh I. Vậy hình đã cho có tất
từng đỉnh K và I.
cả 6 góc vuông.
- Câu b: GV hướng dẫn HS nhận dạng góc không
+ Góc không vuông đỉnh A, cạnh AB,
vuông theo từng cạnh AB, AK, AE.
AK; góc không vuông đỉnh A, cạnh
- Câu c: Cách nhận biết trung điểm của đoạn thẳng.
AK, AE; góc không vuông đỉnh A,
- GV nhận xét, tuyên dương.
cạnh AB, AE. Vậy có 3 góc không
vuông đỉnh A.
Bài 2: Vẽ hình theo mẫu
+ Trung điểm của đoạn thẳng AC là
- GV cho HS đọc yêu cầu.
điểm K.
- GV hướng dẫn HS chấm các đỉnh của hình cần vẽ
+ Trung điểm của đoạn thẳng ED là
rồi nối các đỉnh theo hình mẫu.
điểm I.
- GV và HS chữa bài.
- HS nêu yêu cầu của bài
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS làm vào vở
Bài 3: Nêu tên đường kính, bán kính
- HS trao đổi bài để kiểm tra
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài rồi làm bài.
+ Câu a: GV hướng dẫn HS xác định tâm của hình
Năm học 2023-2024
GV:Lê Thị Hồng Ngọc

Trường tiểu học Ninh Sơn
Tuần
18A
tròn rồi từ đó xác định bán kính, đường kính của hình
tròn.
- HS nêu yêu cầu của bài
+ Câu b: Hình đã cho có dạng cột cờ. GV hướng dẫn - HS ghi câu trả lời vào vở
HS đếm số khối lập phương ở đế dưới cùng của cột
- HS trao đổi bài để kiểm tra
cờ được 16 khối; số khối trụ ở phần còn lại của cột cờ
được 3 khối.
- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 4. Củng cố nhận dạng khối hộp chữ nhật và số - HS đọc đề bài và xác định yêu cầu
đỉnh của nó.
của bài rồi làm bài.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và xác định yêu cầu của - HS nêu kết quả trước lớp
bài rồi làm bài.
+ Các khối lập phương ở các đình của
- GV hướng dẫn HS nhận biết những khối lập
khỗi hộp chữ nhật đểu được sơn 3
phương ở vị trí nào thì được sơn 3 mặt từ đó tìm ra
mặt. Vậy có 8 khối lập phương được
kết quả.
sơn 3 mặt.
Lưu ý: Sau khi HS làm xong bài, GV có thể khai thác + Các khối lập phương còn lại đều
thêm bài toán, chẳng hạn: Có mấy khối lập phương
được sơn 2 mặt. Vậy có 4 khối lập
nhỏ được sơn 2 mặt?
phương được sơn 2 mặt
- GV Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò - HS tham gia để vận dụng kiến thức
chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh nhận biết số đã học vào thực tiễn.
liền trước, số liều sau, đọc số, viết số...
+ Bài toán:....
+ HS trả lời:.....
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.......................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------Ngày dạy: 3/1/2024
TOÁN(T87)
Bài 43: ÔN TẬP HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- Có biểu tượng và nhận biết được các đơn vị mm, ml, g, độ C; tính được độ dài đường gấp
khúc; xác định được cân nặng của một số đỗ vật có đơn vị là g (gam) dựa vào cân hai đĩa;
- Ước lượng được số đo của một số đồ vật có đơn vị là mm, ml, g, độ C; thực hiện được
phép cộng, trừ, nhân, chia với số đo liên quan đến đơn vị mm, ml, g; Giải được bài toán thực tế
có hai phép tính liên quan đến số đo khối lượng.
- Phát triển năng lực tư duy trừu tượng, mô hình hoá, năng lực tính toán, năng lực giải
quyết vấn đề.
*HSKT: Biết thực hiện phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
Năm học 2023-2024
GV:Lê Thị Hồng Ngọc

Trường tiểu học Ninh Sơn
18A
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
+ Đọc tên các đơn vị đo đã học
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập
Bài 1a.Tính độ dài đường gấp khúc
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài.
Câu a: HS có thể tính tổng độ dài các đoạn thẳng cùa
đường gấp khúc. Tuy nhiên, GV có thể cho HS nhận
xét ba đoạn thẳng của đường gấp khúc đã cho cùng có
độ dài là 28 mm. Do đó dùng phép nhân để tính độ
dài đường gấp khúc này.

Tuần

Hoạt động của học sinh
- HS tham gia trò chơi
+ Trả lời:
- HS lắng nghe.

- HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài
vào vở.
- HS làm vào bảng nhóm, trình bày
trước lớp.
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 28
X 3 = 84 (mm)
Đáp số: 84 mm.
Câu b: GV hướng dẫn HS quan sát cân để nhận ra đĩa + Vậy quả bưởi cân nặng là: 500 g +
cân bên phải gồm quả bưởi và quả cân 100 g nặng 500 g - 100 g = 900 g.
bằng đĩa cân bên trái gồm hai quả cân 500 g.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nêu yêu cầu của bài
Bài 2: Chọn số đo thích hợp
- HS làm vào vở
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài.
- HS trao đổi bài để kiểm tra
- GV trình chiếu câu hỏi, HS chọn đáp án đúng nhất.
Kết quả: a) Chọn A; b) Chọn C; c)
- GV và HS nhận xét bạn, chữa bài
Chọn A; d) Chọn B
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS nêu yêu cầu của bài
Bài 3: Tính
- HS làm bài vào vở
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài rồi làm bài.
- HS trao đổi bài để kiểm tra
- GV theo dõi và hỗ trợ HS
a) 600mm, 500mm,280mm
b) 805g, 1000g, 150g
- HS làm trên bảng lớp.
c) 656ml, 500ml,750ml
- HS chữa bài và nhận xét
- HS đọc yêu cầu của bài.
- GV nhận xét tuyên dương.
Bài 4. Giải bài toán
- HS trả lời câu hỏi:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và xác định yêu cầu của + 1 gói mì 80g, 1 hộp sữa 455g
bài rồi làm bài.
- GV cho HS tìm hiểu đề bài:
+ 3 gói mì và 1 hộp sữa nặng bao
+ Bài toán cho biết gì?
nhiêu kg?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Thực hiện phép nhân và cộng
+ Phải làm phép tính gì?
- HS làm bài vào vở.
- GV và HS chữa bài cho HS
- 1HS làm vào bảng nhóm và trình
- GV nhận xét, tuyên dương.
bày trước lớp.
Bài giải
3 gói mì tôm cân nặng là:
80 X 3 = 240 (g)
3 gói mì tôm và 1 hộp sữa cân nặng
tất cả là:

Năm học 2023-2024

GV:Lê Thị Hồng Ngọc

Trường tiểu học Ninh Sơn
18A

Tuần
240 + 455 = 695(g)
Đáp số: 695 g.

3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò - HS tham gia để vận dụng kiến thức
chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh có biểu tượng đã học vào thực tiễn.
và nhận biết được các đơn vị mm, ml, g, độ C; tính
được độ dài đường gấp khúc; xác định được cân nặng + HS trả lời:.....
của một số đồ vật có đơn vị là g (gam) dựa vào cân
hai đĩa; Ước lượng được số đo của một số đồ vật có
đơn vị là mm, ml, g, độ C; thực hiện được phép cộng,
trừ, nhân, chia với số đo liên quan đến đơn vị mm,
ml, g;
+ Bài toán:....
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.......................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------Ngày dạy: 3/1/2024
TOÁN(T88)
Bài 44: ÔN TẬP CHUNG (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- Củng cố về phép tính nhân, chia số có hai, ba chữ số với (cho) số có một chữ số, tính giá
trị của biểu thức, về hình học (trung điểm của đoạn thẳng, góc vuông, đường gấp khúc,...), về
đo lường, về giải toán có lời văn (hai bước tính).
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
*HSKT: Biết thực hiện phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10
2. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Chọn số đo thích hợp với các đồ vật
+ Trả lời: Ghi đáp án ra bảng con
- GV Nhận xét, tuyên dương.
+ Trả lời
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2. Luyện tập
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Đặt tính rồi tính.
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS nêu cách thực hiện phép tính
- GV quan sát và hỗ trợ HS
nhân.
- Trao đổi nhóm đôi, chữa bài
Năm học 2023-2024

GV:Lê Thị Hồng Ngọc

Trường tiểu học Ninh Sơn
18A
- HS làm trên bảng lớp.
- GV và HS nhận xét, chữa bài của bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: (Làm việc cá nhân) Tính?
- GV quan sát và hỗ trợ HS
- HS làm trên bảng lớp.
- GV và HS nhận xét, chữa bài của bạn.( HS có thể
ghi trừ rút gọn)
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Tìm trung điểm, góc vuông, đỉnh của hình?
- GV trình chiếu hình ảnh, hỏi HS.
- HS trả lời trước lớp
- HS nhận xét lẫn nhau.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình, tính số đo độ dài
đoạn thẳng theo cạnh của ô vuông để xác định được
trung điểm của các đoạn thẳng BC, ED, BM, ND (câu
a) hoặc có thể dùng ê ke kiểm tra góc vuông để xác
định các góc đỉnh B, C, D, E là các góc vuông (câu
b).

- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 4. Tính giá trị của biểu thức
- GV cho HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức

- GV quan sát và giúp đỡ HS
- GV và HS nhận xét, chữa bài cho HS
- GV Nhận xét, tuyên dương.

Bài 4. Giải bài toán
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và xác định yêu cầu của
bài rồi làm bài.
- GV cho HS tìm hiểu đề bài:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Phải làm phép tính gì?
Năm học 2023-2024

Tuần
213
217
161
x 3
x 4
x 5
639
868
805
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS nêu cách thực hiện phép tính
nhân.
- HS làm bài vào vở
- Trao đổi nhóm đôi, chữa bài
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS ghi câu trả lời vào vở
- HS đọc kết quả trước lớp
a) M là trung điểm của đoạn thẳng
BC; N là trung điểm cùa đoạn thẳng
ED; Q là trung điểm của đoạn
thẳng BM; p là trung điềm cùa đoạn
thẳng ND.
b)Có 4 góc vuông là: góc vuông
đỉnh B, cạnh BC, BE; góc vuông
đỉnh C, cạnh CB, CD; góc vuông
đỉnh E, cạnh EB, ED; góc vuông
đỉnh D, cạnh DC, DE.
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS nêu: câu a tính từ trái sang
phải. Câu b tính trong ngoặc trước.
- HS làm vào vở, đổi vở kiểm tra bài
bạn.
- HS làm trên bảng lớp
a)175 + 42 - 75 = 217 – 75
= 142
b)12 x (12- 9) = 12 x 3
= 36.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS trả lời câu hỏi:
+ 1 thùng đựng 100l, 5 can , mỗi can
10l
+ Tất cả có bao nhiêu lít nước mắm?
+ Thực hiện phép nhân và cộng
- HS làm bài vào vở.
- 1HS làm vào bảng nhóm và trình
bày trước lớp.
GV:Lê Thị Hồng Ngọc

Trường tiểu học Ninh Sơn
18A
- GV và HS chữa bài cho HS
- GV nhận xét, tuyên dương.

Tuần
Bài giải
Số lít nước mắm ở 5 can là:
10 X 5 = 50 (/)
Số lít nước mắm có tất cả là:
100 + 50= 150(l)
Đáp Số: 150 / nước mắm.

3. Vận dụng
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò - HS tham gia để vận dụng kiến thức
chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh biết thực hiện đã học vào thực tiễn.
nhân, chia số có hai, ba chữ só với (cho) số có một
chữ số, tính giá trị của biểu thức, về hình học, về đo + HS trả lời:.....
lường, về giải toán có lời văn.
+ Bài toán:....
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------Ngày dạy: 4/1/2024
TOÁN(T89)
Bài 44: ÔN TẬP CHUNG (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- Củng cố về phép tính nhân, chia số có hai, ba chữ só với (cho) sổ có một chữ số, tính giá
trị của biểu thức, về hình học (trung điểm của đoạn thẳng, góc vuông, đường gấp khúc,...), về
đo lường, về giải toán có lời văn (hai bước tính).
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
*HSKT: Biết thực hiện phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10
2. Phẩm chất
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Quan sát hình, nêu tên trung điểm. Tìm đỉnh, góc + Trả lời miệng trước lớp.
vuông có trong hình.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Đặt tính rồi tính.
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV quan sát và hỗ trợ HS
- HS nêu cách thực hiện phép tính
nhân
Năm học 2023-2024

GV:Lê Thị Hồng Ngọc

Trường tiểu học Ninh Sơn
18A
- HS làm trên bảng lớp.
- GV và HS nhận xét, chữa bài của bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: (Làm việc cá nhân) Tính?

Tuần
72
116
106
x 3
x 6
x 8
216
696
848
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS nêu cách thực hiện phép tính
nhân.
- HS làm bài vào vở
- Trao đổi nhóm đôi, chữa bài

- GV quan sát và hỗ trợ HS
- HS làm trên bảng lớp.
- GV và HS nhận xét, chữa bài của bạn.( HS có thể
ghi trừ rút gọn)
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3a: Tính độ dài đường gấp khúc.
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV hỏi HS cách tính độ dài đường gấp khúc.
- HS làm bài vào vở
- HS trả lời trước lớp
- HS nêu: Lấy số đo các cạnh cộng
- HS nhận xét lẫn nhau.
vào.
- 1HS làm vào bảng nhóm
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
30 + 42 + 28 = 100 (mm)
- GV nhận xét, tuyên dương.
Đáp số: 100 mm.
Bài 3b: Ước lượng cân nặng túi muối
- GV yêu cầu HS quan sát các quả cân 200 g và 100 - HS đọc yêu cầu của bài
g, từ đó tính được gói muối cân nặng bao nhiêu - HS làm bài vào vở
gam?
- 1HS làm vào bảng nhóm
- HS nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS đọc kết quả trước lớp
Bài 4. Tính giá trị của biểu thức
Bài giải
- GV cho HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức
Gói muối cân nặng là: 200 + 200
+ 100 = 500 (g)
- GV quan sát và giúp đỡ HS
Đáp số: 500 g.
- GV và HS nhận xét, chữa bài cho HS
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS nêu: câu a tính từ trái sang
Bài 5. Giải bài toán
phải. Câu b tính trong ngoặc
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và xác định yêu cầu của
trước.
bài rồi làm bài.
- HS làm vào vở, đổi vở kiểm tra
- GV cho HS tìm hiểu đề bài:
bài bạn.
+ Bài toán cho biết gì?
- HS làm trên bảng lớp
+ Bài toán hỏi gì?
a)96 : 3 x 5 = 32 x 5 = 160
+ Phải làm phép tính gì?
b)60 : ( 2 x 3) = 60 : 6 = 10
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS trả lời câu hỏi
- GV và HS chữa bài cho HS
+ Tuần đầu 20 thùng, tuần sau gấp
đôi tuần đầu.
- GV nhận xét, tuyên dương.
+ Tất cả có bao nhiêu thùng?
+ Thực hiện phép nhân và cộng
- HS làm bài vào vở.
- 1HS làm vào bảng nhóm và trình
bày trước lớp.
Năm học 2023-2024
GV:Lê Thị Hồng Ngọc

Trường tiểu học Ninh Sơn
18A

Tuần

3. Vận dụng
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò - HS tham gia để vận dụng kiến
chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh biết thực hiện thức đã học vào thực tiễn.
nhân, chia số có hai, ba chữ só với (cho) số có một
chữ số, tính giá trị của biểu thức, về hình học, về đo + HS trả lời:.....
lường, về giải toán có lời văn.
+ Bài toán:....
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.......................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------Ngày dạy: 5/1/2024
TOÁN(T90)
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS làm bài kiểm tra theo các ND đã học
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bài kiểm tra, bút, vở nháp
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- GV phát đề (Thời gian làm bài 40 phút )
- HS làm
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: Hãy khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1: Chữ số 8 trong số 864 có giá trị là:
A. 8
B. 80
C. 800
D. 8000
Câu 2: 6 cm 2 mm = ......... mm, số để điền vào chỗ chấm là:
A. 62 mm
B. 62 cm
C. 602 mm
D. 620 cm
Câu 3: Biết số trừ là 275, hiệu là 389. Số bị trừ là:
A. 114
B. 664
C. 372
D. 275
Câu 4: Gạo nếp có 9 kg, gạo tẻ gấp 5 lần gạo nếp. Gạo tẻ có số ki-lô-gam là:
A. 42 kg
B. 12 kg
C. 28 kg
D. 45 kg
Câu 5. Hình vẽ dưới đây có mấy góc vuông?
A. 6

B. 9

C. 8

D. 7

Câu 6. Số lớn là 49, số bé là 7. Vậy số lớn gấp mấy lần số bé ?
A. 42

B. 343

B. PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1: Tính nhẩm
7 x 5 = ............
9 x 8 = .............
Câu 2. Đặt tính rồi tính
546 + 283
880 – 451

Năm học 2023-2024

C. 7

D. 56

36 : 4 = ..............
54 : 6 = .............
304 x 3

986 :8

GV:Lê Thị Hồng Ngọc

Trường tiểu học Ninh Sơn
18A
Câu 3:Tìm thành phần chưa biết trong phép tính

a) ? + 374 = 856

Tuần

b)

?

: 7 = 12 (dư 6 )

Câu 4:Thửa ruộng thứ nhất thu hoạch được 450 kg thóc, thửa ruộng thứ hai thu hoạch nhiều
hơn thửa ruộng thứ nhất 35 kg thóc. Hỏi cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu ki-lô-gam
thóc?
Câu 5:Tính nhanh: 72 + 33 + 28 + 54 + 67 + 46
BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2022 - 2023
MÔN TOÁN LỚP 3
(Thời gian làm bài 40 phút)
Họ và tên học sinh:

Lớp 3C

Điểm bài KT

Nhận xét của giáo viên chấm bài kiểm tra
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

Câu 1 (1 điểm): Điền số thích hợp vào chỗ trống:
1

2

5

8

10

10

9

6

3

1

Câu 2 (1 điểm): Số ?

Câu 3: Tính (3 điểm)
3 + 1 = .................
3 + 4 = ................

1 + 2 + 1 = .............
2 + 1 + 2 = ..............

Câu 4: >, < , = (3 điểm)

Năm học 2023-2024

GV:Lê Thị Hồng Ngọc

Trường tiểu học Ninh Sơn
18A

Tuần

5 ... 7

8 ... 8

5 ... 3

8 ... 9

6 ... 5

5 ... 7

-----------------------------------------------------------------------------Ngày dạy: 2/1/2024
TIẾNG VIỆT(T120+121)
ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I (T1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- Đọc đúng từ, câu, đoạn, bài theo yêu cầu.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm các bài văn miêu tả, câu chuyện, bài thơ với ngữ điệu phù
hợp.
- Tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng/phút. Biết nghỉ hơi ở chõ có dấu câu hoặc chỗ ngắt nhịp
thơ.
- Hiểu nội dung bài đọc (nhận biết được chi tiết và nội dung chính, nội dung hàm ẩn của
văn bản và những suy luận đơn giản), tìm được ý chính của từng đoạn văn, hiểu được điều tác
giả muốn nói qua văn bản dựa vào gợi ý.
- Nhận biết được các từ ngữ miêu tả điệu bộ, hành động của nhân vật, nhận biết đc các trình
tự của sự việc dựa vào hướng dẫn hoặc gợi ý.
- Miêu tả, nhận xét được về hình dáng, điệu bộ, hành động của nhân vật qua hình ảnh, tranh
minh họa.
*HSKT: Đọc, viết được bài theo mẫu
2. Phẩm chất
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải nghiệm mùa hè.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: Đọc đoạn 1 của bài Cây bút thần và trả lời + Đọc bài và TLCH.
câu hỏi 1?
+ Câu 2: Đọc đoạn 2,3 của bài Cây bút thần và trả lời + Đọc bài và TLCH.
câu hỏi 2?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Ôn tập (Tiết 1)
2.1. Hoạt động 1: Luyện đọc các bài đã học và nêu
cảm nghĩ về nhân vật em thích.
Bài tập 1,2
- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm.
- HS chia nhóm, luyện đọc nhóm
theo yêu cầu của GV.
+ Dựa vào tranh minh họa đã bị che khuất một vài chi + Lần lượt từng em nói tên các bài
tiết, từng em nói tên bài đọc, cả nhóm nhận xét.
đọc
Năm học 2023-2024
GV:Lê Thị Hồng Ngọc

Trường tiểu học Ninh Sơn
Tuần
18A
+ Từng em bốc thăm và đọc 1 bài. Đọc xong nêu cảm + Cả nhóm nhận xét, góp ý.
nghĩ về một nhân vật yêu thích trong bài.
+ Nhóm trưởng cho các bạn lần
lượt bốc thăm đọc 1 bài nêu cảm
nghĩ về một nhân vật yêu thích
- GV theo dõi, giúp đỡ, đưa ra đánh giá, nhận xét.
trong bài.
+ Cả nhóm nhận xét, góp ý.
3. Ôn tập (Tiết 2)
3.1. Hoạt động 2:
* Bài tập 3:
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- 2 HS đọc đề bài và các câu ca dao
trong BT3.
- Tổ chức cho HS làm việc theo cập điền đáp án tìm - HS thảo luận nhóm đôi làm bài.
được vào phiếu học tập.
+ Từng em đọc kĩ câu ca dao, tìm
từ ngữ theo yêu cầu, ghi ra phiếu
các từ ngữ em tìm được.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận.
+ Trao đổi kết quả tìm được theo
- GV treo bảng đáp án, yêu cầu HS đối chiếu, nhận cặp.
xét.
- Đại diện một số nhóm trình bày
trước lớp.
- Đối chiếu với kết quả của mình và
đưa ra nhận xét.
- Theo dõi.
- 2 HS đọc đề bài và các câu ca dao
trong BT3.
- GV khen ngợi các HS làm tốt và động viên những
- HS thảo luận nhóm đôi làm bài.
HS có nhiều cố gắng.
+ Từng em đọc kĩ câu ca dao, tìm
* Bài tập 4
từ ngữ theo yêu cầu, ghi ra giấy các
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập
từ ngữ em tìm được.
+ Trao đổi kết quả tìm được theo
- Tổ chức cho HS làm việc theo cập ghi đáp án tìm
cặp.
được vào giấy.
- Đối chiếu với kết quả của mình và
đưa ra nhận xét.
- GV treo bảng đáp án, yêu cầu HS đối chiếu, nhận
xét.

- Theo dõi.
- GV khen ngợi các HS làm tốt và động viên những
HS có nhiều cố gắng.
* Bài tập 5
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Phân tích đề bài và mời 1 HS làm mẫu câu a.
a. Ngọn tháp cao vút.
+ Dựa vào đáp án câu a, GV hướng dẫn HS thêm về
cách làm phương án loại trừ.
Năm học 2023-2024

- 2 HS đọc
- 1 HS làm câu a, cả lớp theo dõi.
- Theo dõi.
- HS làm bài cá nhân.
- Một số em chia sẻ bài làm.
- HS nhận xét, góp ý.
GV:Lê Thị Hồng Ngọc

Trường tiểu học Ninh Sơn
Tuần
18A
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Yêu cầu HS chia sẻ bài làm.
+ Đáp án:
a. Ngọn tháp cao vút.
- Theo dõi
b. Ánh nắng vàng rực trên sân trường.
c. Rừng im ắng, chỉ có tiếng suối róc rách.
d. Lên lớp 3, bạn nào cũng tự tin hơn.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- GV và HS nhận xét làm bài của cả lớp va đưa ra - HS viết bài vào vở.
những lưu ý dựa trên kết quả chung.
* Bài tập 6:
- Chia sẻ bài làm trong nhóm.
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập
+ Cả nhóm nhận xét, góp ý.
- Hướng dẫn và yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- HS chia sẻ trước lớp.
- GV theo dõi, hỗ trợ
- Lắng nghe.
- Yêu cầu HS chia sẻ bài làm trong nhóm.
- Yêu cầu 1-2 HS chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, khen ngợi các HS làm tốt và động viên
những HS có nhiều cố gắng.
4. Vận dụng
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận - HS tham gia để vận dụng kiến
dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
thức đã học vào thực tiễn.
+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm sự vật và đặc điểm + Tham gia chơi
có trong lớp học.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
......................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------------------Ngày dạy: 3/1/2024
TIẾNG VIỆT(T122)
ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- Đọc đúng từ, câu, đoạn, bài theo yêu cầu.
- Nhận biết được các từ ngữ miêu tả điệu bộ, hành động của nhân vật, nhận biết đc các trình
tự của sự việc dựa vào hướng dẫn hoặc gợi ý.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
*HSKT: Đọc, viết được bài theo mẫu
2. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài viết.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
Năm học 2023-2024

GV:Lê Thị Hồng Ngọc

Trường tiểu học Ninh Sơn
Tuần
18A
+ Yêu cầu HS nêu lại tên các bài tập đọc đã học trong - HS trả lời
học kì 1
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Ôn tập.
2.1. Hoạt động 1:
* Bài tập 1: (làm việc nhóm)
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm
- Thảo luận nhóm làm bài tập
+ Từng em đọc khổ thơ, đọc đoạn
thơ mình đã thuộc trong một bài đã
học.
+ GV theo dõi, giúp đỡ HS kịp thời và đưa ra đánh + Nhóm nhận xét, góp ý
giá nhận xét.
2.2. Hoạt động 2:
* Bài tập 2: (làm việc cá nhân).
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- 2 HS đọc yêu cầu bài.
- Làm việc cá nhân: ghi các từ ngữ
cần tìm vào giấy nháp.
- Yêu cầu HS chia sẻ kết quả mình vừa tìm được theo - Chia sẻ với bạn bên cạnh (nhận xét,
nhóm đôi.
góp ý nếu cần)
- Yêu cầu một số nhóm chia sẻ trước lớp.
- Một số HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, góp ý
- GV nhận xét, đánh giá. Khen ngợi, động viên các - Lắng nghe
em tìm đúng từ ngữ.
Đáp án: Thích nhất, mừng ghê, xinh quá, yêu em tôi,
vui, thích, náo nức, say mê, say sưa, chẳng bao giờ
cách xa,...
2.3. Hoạt động 3:
* Bài tập 3: (làm nhóm đôi)
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- HS đọc đoạn thơ mình thuộc với
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi
bạn bên cạnh và ngược lại.
- Một số HS chia sẻ trước lớp.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét góp ý
- Lắng nghe
- GV nhận xét, đánh giá. Khen ngợi, động viên các
em đọc đúng, đọc tốt.
3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận - HS tham gia để vận dụng kiến thức
dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
đã học vào thực tiễn.
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------------------Ngày dạy:4/1/2024
TIẾNG VIỆT(T123)
ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I (T4)
Năm học 2023-2024
GV:Lê Thị Hồng Ngọc

Trường tiểu học Ninh Sơn
Tuần
18A
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- Bước đầu nhận biết câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến thể hiện qua dấu câu, qua từ đánh
dấu kiểu câu và công dụng kiểu câu.
- Nói được 2-3 câu về tình huống, sự việc do mình tưởng tượng hoặc mơ ước. Biết kết hợp
sử dụng điệu bộ, cử chỉ khi nói, tuân thủ quy tắc tôn trọng lượt lời. Chăm chú lắng nghe ý kiến
của người khác, biết hỏi lại để hiểu đúng ý người nói.
- Nhận biết được các từ ngữ miêu tả điệu bộ, hành động của nhân vật, nhận biết đc các trình
tự của sự việc dựa vào hướng dẫn hoặc gợi ý.
- Miêu tả, nhận xét được về hình dáng, điệu bộ, hành động của nhân vật qua hình ảnh, tranh
minh họa.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
*HSKT: Đọc, viết được bài (theo mẫu)
2. Phẩm chất
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài viết.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 1 bài thơ, đoạn thơ đã - HS trả lời
học trong học kì 1
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Ôn tập
2.1. Hoạt động 1:
- Theo dõi
* Bài tập 4:
- HS đọc kĩ câu chuyện vui, xác định
- GV hướng dẫn chung cả lớp.
mỗi câu trong truyện thuộc kiểu câu
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
nào trong các kiểu câu đã học.
- Tổ chức cho HS làm việc nhóm, chia sẻ trong nhóm. - Nhóm trưởng nêu từng câu, cá nhân
+ GV theo dõi, giúp đỡ HS kịp thời và đưa ra đánh giá báo cáo kết quả xác định kiểu câu
nhận xét.
của mình, cả nhóm nhận xét, thống
nhất đáp án.
- Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả
- GV nhận xét, chốt đáp án.
nhóm mình trước lớp.
+ Câu cảm: câu 1, 8
- Lắng nghe
+ Câu kể: câu 4,6,7
+ Câu hỏi: câu 2
+ Câu khiến: câu 3,5
2.2. Hoạt động 2:
* Bài tập 5:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn HS cả lớp.
- 2 HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- Theo dõi.
Năm học 2023-2024
GV:Lê Thị Hồng Ngọc

Trường tiểu học Ninh Sơn
18A

Tuần

- Làm việc cá nhân: quan sát tranh,
đoán sự việc tron g tranh và đặt 4 câu
- Yêu cầu HS chia sẻ kết quả mình theo nhóm.
+ GV theo dõi, giúp đỡ HS kịp thời và đưa ra đánh giá theo yêu cầu.
- Lần lượt mỗi em đọc câu đã đặt
nhận xét.
theo các kiểu câu trước nhóm, cả
- GV mời một số HS đọc câu đã đặt trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá, khen ngợi động viên HS đặt câu nhóm góp ý.
đúng, hay.
- Một số em HS đọc câu của mình đã
2.3. Hoạt động 3:
đặt.
* Bài tập 6:
- Nhận xét, góp ý
- Gọi HS đọc yêu cầu b
- Theo dõi.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Tổ ch...