TUẦN 13
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2020
Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ


Tiếng Việt (2 tiết)
BÀI 56: EP, ÊP, IP, UP
I. Mục tiêu
- Nhận biết và đọc đúng các vần ep, êp, ip, up. Đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần ep, êp, ip, up.; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các vần ep, êp, ip, up.(chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần ep, êp,ip, up..
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ep, êp, ip, up.có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng nói lời xin phép.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về phong cảnh.
- Cảm nhận được tình cảm ấm áp của gia đình và những người thân quen từ đó gắn bó với những người trong gia đìnhvà những người thân quen
II. Chuẩn bị
- GV: Máy tính, máy chiếu, bộ chữ
- HS:Bộ thẻ cài, bảng con, phấn, sách vở.
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1. Ôn và khởi động
- HS hát chơi trò chơi
2. Nhận biết
- Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi Em thấy gì trong tranh?
- GV nói câu thuyết minh dưới tranh và HS nói theo.
- GV cũng có thể đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu cầu HS đọc theo: Trong bếp, lũ cún con múp míp nép vào bên mẹ.
- GV giới thiệu các vần mới ep, êp, ip, up.. Viết tên bài lên bảng.
3. Đọc
a. Đọc vần
- So sánh các vần
+ GV giới thiệu vần ep, êp, ip, up.
+ Em hãy so sánh vần ep, êp, ip, up.để tìm ra điểm giống và khác nhau. GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các vần.
- Đánh vần các vần
+ GV đánh vần mẫu các vần ep, êp, ip, up.
+ GV yêu cầu một số HS nối tiếp nhau đánh vần. Mỗi HS đánh vần cả 3 vần.
- Đọc trơn các vần
+ Cho HS một số HS nối tiếp nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc trơn cả 3 vẫn.
+ Cho HS lớp đọc trơn đồng thanh 3 vần một lần.
b. Đọc tiếng
- Đọc tiếng mẫu
+ GV giới thiệu mô hình tiếng thác.
+ Cho HS đánh vần, đọc trơn tiếng thác.
- Đọc tiếng trong SHS
+ Đánh vần tiếng.
+ GV đưa các tiếng có trong SHS.
+ Đọc trơn tiếng.
- Ghép chữ cái tạo vần tiếng
+ Cho HS ghép vần ep, êp, ip, up., tiếng vần ep, êp, ip, up.
+ Cho HS đọc đồng thanh vần, tiếng vừa ghép được
+ Cho HS 1- 2 HS phân tích tiếng, 1 - 2 HS nêu lại cách ghép.
c. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: Đôi dép, đầu bếp, bìm bịp, búp sen. Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ, chẳng hạn đôi dép.
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ
- GV yêu cầu từng nhóm và sau đó cả lớp đọc đổng thanh một lần,
4. Viết bảng
- GV đưa mẫu chữ viết các vần.ep, êp, ip, up. GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết các vần ep, êp, ip, up.
- Cho HS viết vào bảng con: ep, êp, ip, up.bếp, bìm bịp, búp sen (chữ cở vừa).
- GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá và sửa lỗi chữ viết cho HS.

- HS chơi

- HS trả lời


- HS lắng nghe

- HS đọc: Trong bếp, lũ cún con múp míp nép vào bên mẹ.






- HS lắng nghe và quan sát
- Giống nhau: có âm cuối là p
- Khác: các âm đầu: e, ê, i, u.

- HS đánh vần tiếng mẫu
- Lớp đánh vần đồng thanh 3 vần một lần.

- HS đọc trơn tiếng mẫu.

- Cả lớp đọc trơn đồng thanh tiếng mẫu.
- HS đọc: ep, êp, ip, up.


- HS đánh vần, đọc trơn..

- HS đánh vần, lớp đánh vần

- HS đọc trơn. Lớp đọc trơn đồng thanh.

-