Thứ hai ngày 06 tháng 11 năm 2017
Chào cờ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
-------------------- ------------------
Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy.lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ. đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ. đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính. ý nghĩa cơ bản của bài thơ. bài văn.
- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu SGK.
* GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê).
- Hợp tác(kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê).
- Thể hiện sự tự tin(thuyết trình kết quả tự tin)

II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu khổ to, 17 phiếu ( tên các bài TĐ – HTL từ tuần 1 – tuần 9)
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Bài cũ:
- GV nḥận xét.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Các hoạt động chính




HĐ1: Kiểm tra Tập đọc và HTL
- Sử dụng các phiếu ghi tên các bài TĐ - HTL
- Tổ chức bốc thăm chọn bài
- Yêu cầu HS đọc trong sgk 1 đoạn hoặc cả bài theo yêu cầu trong phiếu
- Nêu câu hỏi về đoạn ( bài) vừa đọc
- GV cho HS về luyện đọc vài phút và ktra
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài
- HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu
- HS TLCH
- Lắng nghe n/x và rút kinh nghiệm

HĐ2: Lập bảng thống kê các bài thơ đã học từ tuần 1 đến tuần 9
- HD HS tìm hiểu yêu cầu BT
- GV yêu cầu làm việc theo nhóm theo ND:
+ Chủ điểm – Bài – Tác giả - ND bài
- GV phát phiếu khổ rộng cho 1 số nhóm HS
- Tổ chức cho các nhóm báo cáo KQ
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng
- GV dán 1,2 phiếu trả lời đúng lên bảng lớp, chốt lại kết quả
- 1 HS đọc nội dung BT
- HS làm bài tập theo nhóm
- 1 vài nhóm HS viết trong bảng ép
- 4-5 HS đọc
- Nhận xét, bổ sung

3. Củng cố, dặn dò


- Nhận xét tiết học:
- Dặn HS chưa kiểm tra về ôn tập và luyện đọc
- HS lắng nghe


Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:. Giúp HS củng cố về:
- Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân: đọc, viết số thập phân.
- So sánh số đo độ dài.
- Chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trước.
- Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS lên bảng
+ Nêu các bước viết số đo độ dài, đo khối lượng, đo diện tích?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- GV y/cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV y/cầu HS nhận xét bài bạn làm.
- GV chỉ từng số thập phân vừa viết được và yêu cầu HS đọc.
- GV nhận xét.
Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.

- GV gọi HS bài làm và giải thích rõ vì sao các số đo trên đều bằng 11,02 km.
- GV nhận xét.
Bài 3:
- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp rồi nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4:
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi: Bài toán cho biết gì ?
- GV hướng dẫn HS phân tích đề.
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài theo 2 cách.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết tiết học.
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau.

- 3 HS