Tháng thứ 1
Từ:
CHỦ ĐỀ 1. AN-BUM TUỔI LÊN 7 CỦA TÔI

Mục tiêu:
Sau chủ đề này, HS:
- Làm và sử dụng được an-bum để giới thiệu về các hoạt động mà bản thân yêu thích.
- Biết cách xây dựng hình ảnh tích cực, vui vẻ về bản thân trong giao tiếp hằng ngày.
- Biết yêu bản thân; Bước đầu hình thành năng lực tự chủ, tham gia hoạt động, giao tiếp và thẩm mĩ.
Tuần 1
TIẾT 1
HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHUẨN BỊ THEO CHỦ ĐỀ

Chuẩn bị:
- GV: Giấy bìa màu, giấy trắng, hồ dán / băng dính, kéo...
- HS: Ảnh chụp / tranh vẽ về các hoạt động của bản thân với gia đình, bạn bè, thầy cô,... (nếu có) và mang đến lớp.
Hoạt động 1. Khởi động - Kết nối chủ đề
1. GV ổn định tổ chức bằng 1 bài hát .
2. Tổ chức thi Nói nhanh: Em thích tham gia hoạt động gì?
- Đề nghị cả lớp suy nghĩ về 2 hoạt động mà mình thích tham gia nhất: ví dụ, em thích đá bóng; thích xem phim hoạt hình, thích đi chơi công viên…
- Khi HS đã nghĩ xong, GV đề nghị 1 HS làm quản trò.
- Bạn quản trò bắt đầu đề nghị từng bạn trả lời nhanh về hoạt động mình thích.
- Trò chơi diễn ra khoảng 5 phút, sau đó GV hỏi: Các em có ảnh chụp về các hoạt động của bản thân không?
3. GV giới thiệu chủ đề: Trong chủ đề này chúng ta cùng làm cuốn an-bum về các hoạt động mà chúng ta yêu thích. Sau đó cùng tổ chức buổi triển lãm an-bum để giới thiệu về bản thân cho nhau nghe.

Hoạt động 2. Hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ
Nhiệm vụ 1. Chuẩn bị ảnh chụp/vẽ bản thân (Giao trước nhiều ngày để HS chuẩn bị)
1. GV yêu cầu cá nhân HS đọc thầm việc 1 của nhiệm vụ 1 (trang 5 – 6, SHS).
2. Yêu cầu từng HS đọc thầm việc 2 của nhiệm vụ 1 (trang 6, SHS).
3. GV yêu cầu tất cả HS để sản phẩm (ảnh và tranh vẽ) lên trên bàn, trao đổi với bạn về nội dung các ảnh/tranh mà mình có, giải thích vì sao mình thích ảnh/tranh đó.
4. GV đề nghị HS có thể vẽ thêm tranh về các hoạt động mà em thích để anbum được phong phú.

Nhiệm vụ 2. Làm an-bum
1. Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm nhiệm vụ 2 của chủ đề (trang 7, SHS).
2. GV làm mẫu cuốn 1 anbum cho cả lớp quan sát. Giới thiệu cho các em các cách khác nhau để dính các tờ giấy/bìa để thành cuốn anbum: dùng kẹp ghim các trang lại với nhau, dùng hồ dán lề các trang với nhau,...
3. Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, chia sẻ trong nhóm về dự định làm an-bum của mình.
+ Em dự định chọn giấy bìa, tờ lịch,... hay vật liệu gì để làm anbum?
+ Em sẽ đóng anbum theo cách nào?
+ Em dự định trang trí gì ở bìa an-bum?
+ Em có thể nhờ người thân giúp những gì khi thực hiện làm an-bum?
4. Đề nghị HS ghi nhớ các việc mình đã dự định để làm cuốn an-bum và hoàn thành trong 1 tuần. GV khuyến khích HS làm an-bum theo những cách khác nhau, tận dụng những vật liệu có sẵn trong gia đình
.Nhiệm vụ 3: Sắp xếp tranh vẽ/ ảnh chụp vào an-bum
1. GV yêu cầu HS cả lớp đọc hướng dẫn của nhiệm vụ 3 (trang 8-SHS).
2. Đề nghị HS suy nghĩ và chia sẻ trong nhóm về cách mình sẽ sắp xếp các bức ảnh, bức tranh. Có thể là:
– Sắp xếp theo thời gian hoạt động.
– Sắp xếp theo không gian hoạt động: hoạt động ở nhà, hoạt động ở trường, hoạt động ở làng / xã / khu phố,...
– Sắp xếp theo loại hoạt động: học tập, làm việc, vui chơi...
3. GV nhắc HS:
+ Bức ảnh / bức tranh cần nhỏ hơn an-bum thì mới đưa ảnh vào an-bum được.
+ Hãy di chuyển các bức tranh bức ảnh ở nhiều vị trí khác nhau trên trang an-bum đến khi ưng ý thì mới dán chặt.
Hoạt động 3. Hoạt động tiếp nối
1. GV mời HS nhắc lại những việc cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau.
– Chọn ảnh hoặc vẽ tranh hoặc