NGÀY
HAI
7/11

BA
8/11

TƯ
9/11

NĂM
10/11

SÁU
11/11

MÔN
Chào cờ
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tiếng anh
Tiếng anh
Nhạc

TUẦN 10
(7/11/2022----11/11/2022)

BÀI DẠY

Chào cờ đầu tuần
Luyện tập chung(giảm tải)
Ôn tiết 1-KTGK1-Đọc tiếng
Ôn tiết 2
Unit 4: Lesson 1
Unit 4: Lesson 2
Ôn: Những bông hoa những bài ca-Giới thiệu một số
nhạc cụ nước ngoài
Tiếng Việt
Ôn tiết 3-KTGK1-Tiếng Việt
Tiếng Việt
Ôn tiết 4
Khoa học
Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ
Toán
Cộng 2 STP
Đạo đức
Tình bạn(t2)
Thể dục
Động vặn mình - Trò chơi: “Ai nhanh ai khéo hơn”
TABN
Unit 4
TABN
Unit 4
Tiếng Việt
Ôn tiết 5
HĐNK.NGLL1 Thực hành kĩ năng GK1
Toán
KTGK1
Lịch sử
Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn độc lập
Tiếng anh
Unit 4: Lesson 2
Tiếng anh
Unit 4: Lesson 3
HĐNK.NGLL3 Quyền trẻ em(tiết 2)
HĐNK.NGLL2 Thực hành kĩ năng GK1(t2)
Tiếng Việt
Ôn tiết 6
Toán
Luyện tập
Kĩ thuật
Bày dọn bữa ăn trong gia đình
Mĩ thuật
Vẽ tranh đề tài tự chọn
T*
Luyện tập chung
Khoa học
Ôn tập: Con người và sức khỏe
Tiếng Việt
Ôn tiết 7
Tiếng Việt
Ôn tiết 8
Địa lí
Nông nghiệp
Toán
Tổng nhiều số thập phân
TV*
Ôn TLV

Thể dục
SHCN

Động tác vươn thở-TC: Chạy nhanh theo số
Kiểm điểm tuần-QTE-Chủ đề 1:Tôi là một đứa trẻ-Một
người có ích- Có quyền và bổn phận như mọi ngườ.

Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2022
Chào cờ
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
....................................................
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
Giảm tải
..................................................
Tiếng Việt
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1)-KIỂM TRA ĐỌC THÀNH TIẾNG GK1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ;
hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100tiếng/phút; lập
được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
theo mẫu trong SGK .
- HS HTT đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được một số biện pháp
nghệ thuật được sử dụng trong bài.
* GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin. Hợp tác. Thể hiện sự tự tin.
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: + Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc
+ Phiếu kẻ bảng ở bài tập
- HS: SGK, vở
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, thảo luận nhóm, trò chơi…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- Nhắc lại các bài tập đọc đã học
- HS nhắc lại
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS nghe
2. Hoạt động kiểm tra đọc: (20 phút)
* Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn
dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu - HS lần lượt lên bốc thăm và thực hiện
hỏi về nội dung bài
yêu cầu.
- GV nhận xét
- HS nghe
3. Hoạt động luyện tập, thực hành: (10 phút)
* Mục tiêu: Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ
tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK .
* Cách tiến hành:
Bài 2: HĐ cả lớp=> Cá nhân
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Em đã được học những chủ điểm
nào?
- Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả
của các bài thơ ấy ?

- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng

Chủ điểm
Việt
am Tổ quốc

Tên
bài
Sắc màu em yêu

- HS đọc
+ Việt Nam - Tổ quốc em; Cánh chim
hoà bình; Con người với thiên nhiên
+ Sắc màu em yêu của Phạm Hổ
+ Bài ca về trái đất của Định Hải
+ Ê-mi-li, con... của Tố Hữu
+ Tiếng đàn ba- la-lai-ca trên sông Đà
của Quang Huy
+ Trước cổng trời của Nguyễn Đình
Ánh
- HS làm bài, chia sẻ, lớp nhận xét

Tác giả

Nội
un

Em yêu tất cả những sắc màu
Phạm Đình Ân gắn với cảnh vât, con người
trên đất nước Việt Nam.

Bài ca về trái
đất

Định Hải

Trái đất thật đẹp, chúng ta cần
giữ cần giữ gìn cho trái đất
bình yên, không có chiến
tranh.

Tố Hữu

Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu
trước Bộ Quốc phòng Mĩ để
phản đối cuộc chiến tranh
xâm lược của Mĩ ở Việt Nam.

Quang Huy

Cảm xúc của nhà thơ trước
cảnh cô gái Nga chơi đàn trên
công
rường thuỷ điện sông Đà vào
một đêm trăng đẹp.

Cánh chim
hoà bình
Ê-mi-li, con…

Con người
với thiên
nhiên

Tiếng đàn bala-lai-ca trên
sông Đà

Trước cổng
Nguyễn Đình Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của
trời
Ánh
"Cổng trời" ở vùng núi nước ta.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút)
- Về nhà đọc các bài tập đọc trên cho - HS nghe và thực hiện
mọi người cùng nghe.
ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
Giáo viên yêu cầu H ghi nhớ nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm đã học.
.......................................................
Tiếng Việt
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút;
biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
- Nghe- viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không
mắc quá 5 lỗi.
* GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: Lên án những người phá
hoại môi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước.
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.

- Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: + Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng
- HS: SGK, vở
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, thảo luận nhóm, trò chơi…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(3 phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS nghe
2. Hoạt động kiểm tra đọc: (10 phút)
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100
tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn
dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu - Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu hỏi
hỏi về nội dung bài
về nội dung bài
- GV nhận xét
- GV nhận xét
3.Hoạt động viết chính tả:( 6phút)
3.1. Chuẩn bị
*Mục tiêu:
- HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.
- HS có tâm thế tốt để viết bài.
*Cách tiến hành:
Tìm hiểu nội dung bài.
- Yêu cầu HS đọc bài và phần chú - 2 học sinh đọc thành tiếng, lớp nghe.
giải.
- Tại sao tác giả lại nói chính người - Vì sách được làm bằng bột nứa, bột
đốt rừng đang đốt cơ man là sách?
của gỗ rừng.
- Vì sao những người chân chính lại - Vì rừng cầm trịch cho mực nước sồng
càng thêm canh cánh nỗi niềm giữ Hồng, sông Đà.
nước, giữ rừng?
- Bài văn cho em biết điều gì?
- Bài căn thể hiện hiện nỗi niềm trăn trở
băn khoăn về trách nhiệm của con người
đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn
nguồn nước.

Hướng dẫn viết từ khó.
- Yêu cầu học sinh tìm từ khó dễ lẫn - Học sinh nêu và viết
viết chính tả và luyện viết.
+ Bột nứa
+ cầm trịch
ngược
đỏ lừ
giận
canh cánh, nỗi niềm
- Trong bài văn có chữ nào phải viết - Chữ đầu câu và tên riêng sông Đà,
hoa?
sông Hồng
3.2. Viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu: Nghe- viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút,
không mắc quá 5 lỗi.
*Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu lần 1.
- HS theo dõi.
- GV đọc lần 2 (đọc chậm)
- HS viết theo lời đọc của GV.
- GV đọc lần 3.
- HS soát lỗi chính tả.
3.3. Chấm và nhận xét bài (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
*Cách tiến hành:
- GV chấm 7-10 bài.
- Thu bài chấm
- Nhận xét bài viết của HS.
- HS nghe
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
- Em sẽ làm gì để bảo vệ rừng ?

- HS nêu

ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
-Gv cho H tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
...........................................
Tiếng anh
Unit 4-Lesson 1,2
Có GV bộ môn
..............................................
Âm nhạc
TIẾT 10: ÔN TẬP BÀI HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA
GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- HS biết hát kết hợp vận động phụ họa
- Biết đến một số nhạc cụ nước ngoài.

2. Năng lực.
- HS biết cảm thụ âm nhạc
- Rèn cho HS kĩ năng hát mạnh dạn, tự tin.
3. Phẩm chất:
- Góp phần giáo dục HS thêm yêu mến mái trường và kính trọng các thầy cô giáo.
* HSKT: HS hát hòa theo các bạn
II. CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Đàn, loa, bảng phụ bài hát...
-Hình ảnh một số nhạc cụ nước ngoài.
2. Học sinh:
- Sgk,Thanh phách...
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3'

1. Hoạt động khởi động.
- Gv gõ tiết tấu câu 1 bài hát những bông
hoa những bài ca. Hỏi hs đó là tiết tấu của
câu nào và trong bài hát nào đã học?
? Đó là tiết tấu của câu nào và trong bài hát
nào đã học?
? Bài hát Những bông hoa những bài ca.
do ai sáng tác?
- Gv cho cả lớp hát
- Gv giúp đỡ hs hát
- Gv nhận xét.
15' 2. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Những bông
hoa những bài ca.
a. Mục tiêu:
- Hs biết trình bày bài hát với cách hát lĩnh,
hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm
theo bài hát, biết vận động phụ họa.
b. Cách tiến hành:
- Gv cho hs khởi động giọng

- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs: Đó là tiết tấu của bài hát
Những bông hoa những bài ca.
- Hs trả lời
- Hs thực hiện
- Hs hát theo hướng dẫn của gv

- Hs thực hiện

- Giáo viên cho hs nghe lại giai điệu bài hát
- Gv khi hát thể hiện sắc thái vui tươi của
bài hát.
- Gv bật nhạc đệm, đánh nhịp yêu cầu học
sinh hát.
* HSHN: Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng
cùng bạn
- Gv cho hs tập hát bằng cách hát đối đáp
+ Tổ 1 hát câu 1
+ Tổ 2 hát câu 2
+ Tổ 3 hát câu 3
+ Tổ 4 hát câu 4
- Yêu cầu học sinh hát kết hợp gõ đệm theo
nhịp
- Gv gọi tổ, cá nhân thực hiện
* HSHN: Gv giúp đỡ hs hát và kết hợp gõ
đệm
- Gọi hs nhận xét
- Hát kết hợp gõ bằng cơ thể
+ Gv hướng dẫn động tác ( 4 động tác)
Đt 1: Giậm chân lần lượt 2 chân
Đt 2: Vỗ tay lần lượt vào 2 bên hông
Đt 3: Vỗ vào vai
Đt 4: Búng tay
- Gv cho hs thực hiện tại chỗ.
- Gv giúp đỡ hs
* Hát kết hợp vận động phụ họa bài hát.
- Gv hướng dẫn hs từng động tác
- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ họa
- Gv yêu cầu nhóm, cá nhân thực hiện.
- Gv giúp đỡ hs
- Gv tuyên dương, động viên, đánh giá hs

- Học sinh nghe, nhẩm lời ca
- Hs lắng nghe

- Hs toàn lớp hát
- Hs hát theo các bạn
- Thực hiện theo hướng dẫn

- Hs thực hiện

- Hs hát và gõ cùng bạn

- Hs thực hiện theo nhóm, cá nhân

- Hs thực hiện cùng bạn
- Hs thực hiện theo gv

- Hs vận động cùng bạn

14'

* Kết luận:
- Học sinh biết hát kết hợp vận động theo
nhạc linh hoạt.
- Kĩ năng biểu diễn chủ động, mạnh dạn, tự
tin, năng lực hợp tác nhóm khi tham gia
biểu diễn tốt.
3. Hoạt động khám phá: Giới thiêu một
số nhạc cụ nước ngoài.
a. Mục tiêu:
Hs biết đến một số nhạc cụ nước ngoài.
b. Cách tiến hành:
- Gv đưa hình ảnh 4 loại nhạc cụ lên máy
chiếu.
- Gv giới thiệu:
+ Kèn Saxophone: có nhiều loại khác
nhau. Trong dàn nhạc giao hưởng, kèn
saxophone ít được sử dụng nhưng lại đóng
vai trò quan trọng trong dàn nhạc Jazz.
Tính chất âm thanh hơi kích động, phát âm
ngân rung, âm lượng vang, trữ tình, trong
sáng.
+ Kèn Trompette: có nhiều loại. Loại kèn
giọng Si giáng được dùng nhiều trong dàn
nhạc giao hưởng. Trompette là nhạc cụ có
âm vực cao, âm thanh sáng chói, rực rỡ,
đồng thời cũng có thể diễn tả được những
nét nhạc trữ tình, say đắm.
+ Flute: là 1 loại sáo thuộc bộ gõ trong dàn
nhạc giao hưởng. Flute giọng Đô trưởng là
loại thông dụng trong dàn nhạc giao
hưởng. Âm thanh của Flute dịu dàng, mềm
mại, nhiều chất thơ…
+ Kèn Clarinette: thuộc bộ gỗ trong dàn
nhạc giao hưởng. Đây là loại nhạc cụ có
tính năng linh hoạt, âm thanh mềm mại,
thuần khiết tạo nên hiệu quả phong phú
trong dàn nhạc.
- Gv chỉ vào hình ảnh và hướng dẫn học
sinh đọc tên các nhạc cụ nước ngoài.

- Hs quan sát
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe

- Hs nghe lĩnh hội

- Hs nghe lĩnh hội

- Cho học sinh đoán tên các loại nhạc cụ
vừa nghe.
- Gv cho hs nghe âm sắc các loại kèn trên
đàn.
? Tính chất của Kèn Saxophone ?
?Âm thanh của Flute ?

3'

* Kết luận: Biết đến tên,hình dạng của 4
loại nhạc cụ nước ngoài.
4. Hoạt động ứng dụng, mở rộng:
a. Mục tiêu:
- Hs cảm nhận âm sắc của 4 loại nhạc cụ
nước ngoài vừa kể trên.
b. Cách tiến hành:
- Gv cho hs nghe bài hát Những bông hoa
những bài ca thể hiện bằng âm sắc các loại
kèn trên đàn.
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát: Những
bông hoa những bài ca.
- Gv củng cố lại nội dung bài học.
- Gv nhận xét giờ học.
* Kết luận: Hs được nghe và cảm nhận âm
săc của 4 loại nhạc cụ nước ngoài. Kèn
Saxophone, Kèn Trompette, Flute, Kèn
Clarinette
- Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát
triển được năng lực học tập và yêu thích
môn học hơn.

- Hs nghe lĩnh hội
- Hs Tính chất âm thanh hơi kích
động, phát âm ngân rung, âm lượng
vang, trữ tình, trong sáng.
- Hs: Dịu dàng, mềm mại, nhiều
chất thơ…

- Cả lớp hát lại bài.
- Hs hát cùng bạn
- Hs nghe và lĩnh hội.
- Hs thực hiện.

ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
Gv yêu cầu H nhớ một số nhạc cụ đã được giới thiệu trong tiết học.
.............................................................................................
Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2022
Tiếng Việt
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)-KTGK1 MÔN TIẾNG VIỆT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút;
biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
- Tìm và ghi lại các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã
học(BT2).
- HS HTT nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn(BT2).
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: + Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng
- HS: SGK, vở
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, thảo luận nhóm, trò chơi…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(3 phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS nghe
2. Hoạt động kiểm tra đọc: (17 phút)
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100
tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn
dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu - Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu hỏi
hỏi về nội dung bài
về nội dung bài
- GV nhận xét
- GV nhận xét
3.Hoạt động thực hành:( 15phút)
*Mục tiêu: Tìm và ghi lại các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu
tả đã học(BT2).
- HS (M3,4)nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài
văn(BT2).
*Cách tiến hành:
Bài 2: HĐ cả lớp => cá nhân
- Trong các bài tập đọc đã học bài + Quang cảnh làng mạc ngày mùa

nào là văn miêu tả?
- HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm bài:
+ Chọn một bài văn mà em thích
+ Đọc kĩ bài văn đã chọn
+ Chọn chi tiết mà mình thích
- Cho HS làm bài
- Gọi HS trình bày bài của mình đã
làm
- Nhận xét tuyên dương những HS có
nhiều cố gắng; làm việc nghiêm túc
và có cách trình bày hay, gọn, rõ
ràng...
- HS (M3,4)nêu được cảm nhận về
chi tiết thích thú nhất trong bài
văn(BT2).
- Nhận xét tuyên dương những HS
có nhiều cố gắng; làm việc nghiêm
túc và có cách trình bày gọn, rõ.

+ Một chuyên gia máy xúc
+ Kì diệu rừng xanh
+ Đất cà Mau
- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở
- HS trình bày

VD: Trong bài văn tả “Quang cảnh
làng mạc ngày mùa” em thích nhất chi
tiết: những chùm quả xoan vàng lịm
không trông thấy cuống như những
chuỗi bồ đề treo lơ lửng. Vì từ vàng lịm
vừa tả màu sắc vừa tả vị ngọt của quả
xoan chín mọng; còn hình ảnh tả chùm
quả xoan với chuỗi bồ đề thật gợi tả
hoặc: “nắng vườn chuối đương có gió
lẫn với lá vàng như những vạt nắng,
đuôi áo nắng, vẫy vẫy”. Đấy là hình ảnh
đẹp và sinh động gợi hình ảnh cô gái
duyên dáng trong tà áo lộng lẫy, cách
dùng từ vạt áo nắng, đuôi áo nắng rất
mới mẻ
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
- Về nhà viết lại đoạn văn cho hay - HS nghe và thực hiện
hơn.
- Về nhà ôn lại danh từ, động từ, tính
từ, thành ngữ, tục ngữ...gắn với 3
chủ điểm đã học.
ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

Gv cho hs ghi nhớ các danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ...gắn với 3 chủ
điểm đã học.
................................
Tiếng Việt
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Lập được bảng từ ngữ ( DT, ĐT, TT, thành ngữ tục ngữ) về chủ điểm đã
học (BT1).
- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2.
- Giáo dục lòng say mê học tiếng Việt.
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: Bảng nhóm
- HS : SGK, vở viết
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, thảo luận nhóm, trò chơi…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(3 phút)
- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Bắn
- HS chơi
tên" với các câu hỏi:
- Thế nào là danh từ ? Cho VD ?
- Thế nào là động từ ? Cho VD ?
- Thế nào là tính từ ? Cho VD ?
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(30 phút)
* Mục tiêu: - Lập được bảng từ ngữ ( DT, ĐT, TT, thành ngữ tục ngữ) về chủ
điểm đã học (BT1).
- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: HĐ nhóm

- HS đọc yêu cầu, thảo luận nhóm

- Trao đổi trong nhóm để lập bảng từ
ngữ về các chủ điểm đã học theo mẫu
sau.
- Bài yêu cầu lập bảng từ ngữ về các
- Chủ điểm : Việt Nam Tổ quốc em ;
chủ điểm nào? Thuộc các từ loại nào?
Cánh chim hoà bình ; Con người với
thiên nhiên
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm.Nhóm - HS đọc yêu cầu, quan sát mẫu và làm
trưởng điều khiển các bạn thảo luận
bài theo nhóm.
làm bài
- GV nhận xét chữa bài, chọn ra nhóm
tìm được nhiều từ nhất, đúng chủ đề,
đúng từ loại.
- Đặt câu với một số từ ngữ, giải nghĩa - HS nối tiếp nhau đặt câu
một số câu thành ngữ, tục ngữ ?
- GV nhận xét chung.
Bài tập 2: HĐ nhóm
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với
mỗi từ trong bảng sau.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo
luận
- Thế nào là từ đồng nghĩa, từ trái
- HS trả lời; HS khác nhận xét, bổ
nghĩa?
sung.
- Trình bày kết quả.
- Các nhóm thảo luận, điền vào bảng
nhóm.
- GV theo dõi, giúp đỡ.
- Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm
- GV nhận xét chữa bài
khác bổ sung.
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(2 phút)
- Hôm nay chúng ta ôn tập những nội
- HS nêu
dung gì ?
ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
Gv dặn hs về ôn lại từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa
……………………………………………
Khoa học
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi
tham gia giao thông đường bộ.
- Chấp hành đúng luật giao thông, cẩn thận khi tham gia giao thông và tuyên
truyền, vận động, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.

- Nghiêm túc chấp hành luật giao thông
- Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự
nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
- Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: Phiếu học tập, Sưu tầm tranh ảnh, thông tin về các vụ tai nạn giao
thông. Hình minh hoạ SGK
- HS: SGK
2. Phương pháp và kĩ thuât dạy học
- Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(3 phút)
- Cho HS tổ chưc chơi trò chơi "Bắn - HS chơi trò chơi
tên" với các câu hỏi sau:
- Chúng ta phải làm gì để phòng tránh
bị xâm hại?
- Khi có nguy cơ bị xâm hại em sẽ làm
gì?
- Tại sao khi bị xâm hại chúng ta cần
tìm người tin cậy để chia sẻ, tâm sự
- HS nghe
- GV nhận xét
- HS ghi vở
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(25 phút)
* Mục tiêu: Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn
khi tham gia giao thông đường bộ.
* Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Nguyên nhân gây ra
tai nạn giao thông
- Các tổ báo cáo việc chuẩn bị.
- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh
- Hãy kể các vụ tai nạn giao thông mà - Hai xe khách đâm nhau. Do lái xe say
em biết. Do nguyên nhân nào dẫn đến? rượu.
- Anh thanh niên tự đâm xe xuống ao là
do phóng nhanh quá khi đó người
không tránh kịp
- GV nhận xét kết luận

* Hoạt động 2: Những vi phạm luật
giao thông của người tham gia giao
thông thông với hậu quả của nó.
- Tổ chức cho học sinh hoạt động
nhóm
- Yêu cầu quan sát hình minh hoạ để
thảo luận nhóm
- Hãy chỉ ra những vi phạm của người
tham gia?
- Điều gì có thể xảy ra với người vi
phạm giao thông đó?
- Hậu quả của việc vi phạm là gì?
- GV nhận xét, đánh giá
- Qua những vi phạm về giao thông
em có nhận xét gì?
- Giáo viên kết luận
* Hoạt động 3: Những việc làm để thể
hiện an toàn giao thông
- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo
nhóm và báo cáo trước lớp. Các nhóm
khác bổ sung

- Hoạt động nhóm 4
- Học sinh thảo luận
- Học sinh nêu

- Tất cả các vụ tai nạn giao thông là do
sai phạm của người tham gia giao
thông

- HS hoạt động nhóm
- Những việc làm an toàn giao thông
+ Đi đúng phần đường qui định
+ Học luật an toàn giao thông
+ Đi đường phải quan sát kĩ các biển
báo giao thông.
+ Đi xe đạp sát bên lề đường.
+ Đi bộ trên vỉa hè
+ Không đi hàng ba, hàng tư, vừa đi
- GV nhận xét, khen ngợi học sinh
vừa nô đùa.
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(7 phút)
- Tổ chức cho học sinh thực hành đi bộ - HS thực hành
an toàn
- Nhận xét học sinh thực hành đi bộ
- HS nghe
- Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị tiết sau. - HS nghe
ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
GDKNS: - Những việc làm an toàn giao thông
+ Đi đúng phần đường qui định
+ Học luật an toàn giao thông
+ Đi đường phải quan sát kĩ các biển báo giao thông.
+ Đi xe đạp sát bên lề đường.

+ Đi bộ trên vỉa hè
+ Không đi hàng ba, hàng tư, vừa đi vừa nô đùa.
..........................................
Toán
CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết cộng hai số thập phân.
- Giải bài toán với phép cộng các số thập phân.
- HS cả lớp làm được bài1(a,b) , bài 2(a,b) ,bài 3
- Năng lực:
+ Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết
vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học,
năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử
dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn
thận khi làm bài, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: SGK, bảng phụ…
- HS : SGK, bảng con, vở...
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động H
1. Hoạt động mở đầu:(3 phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS nghe
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút)
*Mục tiêu: Biết cộng hai số thập phân.
*Cách tiến hành:
* Hoạt động: Hướng dẫn học sinh
thực hiện phép cộng 2 số thập phân.
a) Giáo viên nêu ví dụ 1:
- Học sinh nêu lại bài tập và nêu phép
tính giải bài toán để có phép cộng.
1,84 + 2,45 = ? (m)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự tìm

cách thực hiện phép cộng 2 số thập
phân (bằng cách chuyển về phép cộng
1,84
2 số tự nhiên: 184 + 245 = 429 (cm)
184


rồi chuyển đổi đơn vị đo: 429 cm =
2,45
245
4,29 m để được kết quả phép cộng
4,29
429
các số thập phân: 1,84 + 2,45 = 4,29
(m))
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt
tính rồi tính như SGK.
- Nêu sự giống nhau và khác nhau của - Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau
2 phép cộng.
chỉ khác ở chỗ không có hoặc có dấu
phảy.
- Học sinh tự nêu cách cộng 2 số thập
phân.
b) Nêu ví dụ2: Tương tự như ví dụ 1:
- Giáo viên nêu ví dụ 2 rồi cho học - Học sinh đặt tính và tính, vừa viết
sinh tự đặt tính và tính.
vừa nói theo hướng dẫn SGK.
15,9

8,75
23,65
c) Quy tắc cộng 2 số thập phân.
- Giáo viên cho học sinh tự nêu cách
- Học sinh nêu như SGK.
cộng 2 số thập phân.
3. HĐ luyện tập, thực hành: (17 phút)
*Mục tiêu: - Giải bài toán với phép cộng các số thập phân.
- HS cả lớp làm được bài1(a,b) , bài 2(a,b) ,bài 3
- HS (M3,4) làm được tất cả các bài tập
*Cách tiến hành
Bài 1(a, b): HĐ cả lớp
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Tính
- Yêu cầu học sinh làm bài
- HS làm bảng con
- GV nhận xét chữa bài. Yêu cầu HS a)
b)
58,9
19,36
nêu cách thực hiện từng phép cộng.


24,3
4,08
82,5
23,44
Bài 2( a, b): HĐ cá nhân
- HS đọc yêu cầu

- Đặt tính rồi tính

- Khi đặt tính cần lưu ý điều gì?
- HS nêu
- Giáo viên lưu ý cho học sinh cách
đặt tính sao cho các chữ số ở cùng 1
hàng phải thẳng cột với nhau.
- Học sinh tự làm rồi chia sẻ
- Yêu cầu HS làm tương tự như bài a)
b)
7,8
34,82
tập 1.


- GV nhận xét chữa bài
9,6
9,75
17,4
44,57

Bài 3: HĐ cá nhân
- HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét chữa bài

Bài 1(c,d)M3,4: HĐ cá nhân
- Cho HS tự làm bài
- GV quan sát, uốn nắn

- Học sinh đọc đề bài
- HS tóm tắt bài toán sau làm vở, chia
sẻ
Tóm tắt
Nam cân nặng: 32,6 kg
Tiến nặng hơn: 4,8 kg.
Tiến:
? kg.
Giải
Tiến cân nặng là:
32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)
Đáp số: 37,4 kg
- HS làm bài vào vở:
c) 75,8
d) 0,995
+
+
249,19
0,868
324,99
1,863

- HS làm vào vở, báo cáo giáo viên
57,648
+
35,37
93,018
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
Bài 2(c)M3,4:HĐ cá nhân
- Cho HS tự làm bài
- GV kiểm tra, uốn nắn HS

- Cho HS vận dụng kiến thức làm bài - HS làm bài
sau: Đặt tính rồi tính
8,64 + 11,96
35,08 + 6,7
63,56 + 237,9

ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
GV yêu cầu HS đặt tính phải thẳng hàng và tính từ phải qua trái.
...............................................
Đạo đức
TÌNH BẠN (tiết 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là
những khi khó khăn, hoạn nạn.
- Đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn.
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng
lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
- Phẩm chất: Trung thực trong học tập và cuộc sống. Biết quý trọng tình
bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- Giáo viên: SGK, Phiếu bài tập dành cho HS.
- Học sinh: SBT
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
- Cho HS hát bài “Chào người bạn
- HS hát
mới đến”
- Cần đối xử với bạn bè như thế nào?
- HS trả lời
- HS nghe
- GV nhận xét chung, đánh giá
- HS ghi bảng
- Giơi thiệu bài - ghi bảng
2. Hoạt động thực hành:(25 phút)
* Mục tiêu: - Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất
là những khi khó khăn, hoạn nạn.
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
* Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Đóng vai BT1/18
* Cách tiến hành

- Tổ chức HS thảo luận đánh vần
- Những việc làm sai trái: vứt rác
không đúng nơi quy định, quay cóp
trong giờ kiểm tra, làm việc riêng trong
giờ học.
- Trình bày.
- Tổ chức HS trao đổi nội dung nhóm
bạn thể hiện, chọn cách ứng xử đúng.
- GV nhận xét chung, kết luận:
+ Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn
làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ,
như thế mới là người bạn tốt.

- HS đóng vai theo nhóm 4.
- HS chọn cách ứng xử và thể hiện.

- Lần lượt các nhóm đóng vai thể hiện
- Nhiều HS nêu.
- VD: Thấy bạn làm điều gì sai trái thì:
d. Khuyên ngăn bạn

Hoạt động 2: Tự liên hệ.
* Cách tiến hành
- Tổ chức HS trao đổi nhóm 2
+ Đối với bạn bè chúng ta phải trao đổi - HS cùng thảo luận.
- HS thảo luận theo nội dung của GV.
với nhau như thế nào?
+ Em đã làm gì đề có tình bạn đẹp? Kể - HS nêu.
- Nhiều HS kể về tình bạn tốt của
về tình bạn của em?
mình, lớp cùng trao đổi.
- Trao đổi cả lớp.
- GV cùng HS nhận xét, kết luận.
* Kết luận: Tình bạn đẹp không phải
tự nhiên đã có mà mỗi con người
chúng ta cần phải cố gắng vun đắp giữ
gìn.
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(5phút)
- Tổ chức cho HS kể chuyện, đọc chữ, - HS thực hiện
đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn
ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
GDKNS:Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi con người chúng ta cần
phải cố gắng vun đắp giữ gìn.
.....................................................................
Thể dục
Động tác vặn mình-Trò chơi: Ai nhanh ai khéo hơn
Có Gv bộ môn
...................................................
Tiếng anh bản ngữ

Unit 4
Có GV bộ môn
.....................................................................................................................................
Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2022
Tiếng Việt
ÔN TIẾT 5
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
-Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút;
biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
- Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng
dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp.
- HSHTT đọc thể hiện được tính cách của các nhân vật trong vở kịch.
- Giáo dục ý thức tự giác luyện đọc, khâm phục tấm lòng yêu nước của dì
Năm và bé An
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: + Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL.
+ Một số trang phục đơn giản để diễn vở kịch Lòng dân.
- HS : SGK, vở viết
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, thảo luận nhóm, trò chơi, đóng vai…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- Nhắc lại tên các bài tập đọc đã học
- HS nhắc lại
-...