Tuần : 1
Tiết : 1 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I/ Mục tiêu
- Hs đọc rành mạch trôi chảy, bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhò Trò, Dế Mèn).
- Hiểu ND: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.
Phát hiện được những lời nói cử chỉ cho thấy g bài (trả lời được câu hỏi trong SGK- không hỏi ý 2 câu 4). Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn. Bước đầu biết nhận xét về một nhân vật tron
- GD HS có tấm lòng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực người yếu
* Lồng ghép kĩ năng sống:
+ Kĩ năng thể hiện sự cảm thông(CH3)
+ Kĩ năng xác định giá trị. (CH3)
+ Kĩ năng tự nhận thức bản thân.(ND bài
II/ Chuẩn bị
GV : -Tranh minh họa trong SGK; Tranh ảnh Dế Mèn , Nhà Trò.
-Truyện Dế Mèn phiêu lưu kí.
- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
HS : - SGK
III/ Các hoạt động dạy học

TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1’
2’
30’














































5’
1/ Ổn định
2 / Bài cũ : KT dụng cụ học tập
3/Bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2 : Luyện đọc
- Cho 1 HS K-G đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm
- GV nhận xét HS đọc trước lớp.
- Gv chia đoạn
-Yêu cầu HS lần lượt đọc nối tiếp theo từng đoạn của bài
+ Lượt 1: Chú ý chữa lỗi phát âm sai của HS, ghi bảng từ khó, cho HS đọc lại, đọc câu dài
+ Lượt 2: Cho HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ khó trong chú giải (SGK)
- Đọc theo nhóm.
-KT một nhóm đọc
- Gv nhận xét
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
Đoạn 1: Hai dòng đầu
- Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào ?


Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo
- Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt ?
Đoạn 3 : Năm dòng tiếp theo
- Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe dọa như thế nào?
Đoạn 4: Đoạn còn lại.
- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?

+ Kĩ năng thể hiện sự cảm thông
+ Kĩ năng xác định giá trị

- HD hs rút ra nội dung bài
+ Kĩ năng tự nhận thức bản thân
Hoạt động 4 : Luyện đọc
- Luyện đọc diễn cảm. Lưu ý nhấn giọng các từ .
4/- Củng cố – Dặn dò
- Nêu ý chính của bài ?
- Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ?
- Nhận xét hoạt động của HS trong giờ học.
- Tim đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí.
- Chuẩn bị : Mẹ ốm.






-1 HS đọc thành tiếng trước lớp, các HS khác đọc thầm.
-Theo dõi.

-HS đọc nối tiếp từng đoạn







- Đọc theo cặp.
- Chăm chú lắng nghe.



- Đọc đoạn 1
- Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội.

-Hs nêu….


- HS đọc đoạn 3
- Hs nêu..

- Đọc đoạn 4
- Lời của Dế Mèn: “Em đừng… kẻ yếu”; Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm.
- Cử chỉ và hành động của Dế Mèn: phản ứng mạnh mẽ xoè cả hai càng ra; hành động bảo vệ, che chở: dắt Nhà Trò đi.


- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài .
- Đọc diễn cảm .



Bổ sung:












Tuần 1
Tiết 2 MẸ ỐM

I- Mục tiêu
- HS đọc rành mạch trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị