TUẦN 9+10
Chủ đề: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG EM
Bài 2: CẶP SÁCH XINH XẮN
(Thời lượng 2 tiết )
Thời gian thực hiện: Từ ngày 1 đến ngày 8 tháng 11 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
- Kể tên được một số dụng cụ học tập. Chỉ ra được chiếc cặp sách dùng để đi
học, cách kết hợp hình và làm được loại sản phẩm thủ công bằng giấy màu, và
các sản phẩm mĩ thuật.
- Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của chiếc cặp, các hình khối, màu
sắc trong các sản phẩm mĩ thuật.
- Thực hiện được bài thủ công về chủ đề chiếc cặp xinh xắn.
- Nêu được cảm nhận về sự sinh động của chiếc cặp trong sản phẩm.
- Tạo được sản phẩm mĩ thuật về chiếc cặp xinh xắn theo hình thức thủ công
cắt, dán.
- Nhận ra vẻ đẹp của chiếc cặp xinh xắn, yêu quí và có ý thức giữ gìn dụng
cụ học tập.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng cá nhân trong học tập.
2. Năng lực.
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ
học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào thực tế.
Năng lực chuyên biệt:
- Bước đầu hình thành một số tư duy về loại hình thủ công, giấy màu trong
mĩ thuật.
- Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về chiếc cặp xinh xắn theo nhiều hình
thức.
3. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng tình yêu quí đồ dùng cá nhân của em trong học tập.
- Có ý thức giữ gìn đồ vật cho riêng mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên.
- Giáo án, SGK, SGV.
- Ảnh, tranh vẽ về chiếc cặp, video về các hình ảnh chiếc cặp xinh xắn.

2. Đối với học sinh.
- SGK.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Khởi động:
- GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ.
- HS hát đều và đúng nhịp.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- HS cùng chơi.
- GV khuyến khích HS tìm hiểu về
hình dáng, màu sắc, các bộ phận, chất - HS lắng nghe, cảm nhận.
liệu và vai trò của cặp sách của mình,
của bạn trong lớp.
- GV khuyến khích HS quan sát cặp
sách của mình, của bạn và chỉ ra hình - HS tìm hiểu về hình dáng, màu sắc,
dáng, các bộ phận, màu sắc của cặp các bộ phận, chất liệu của cặp sách.
sách.
* Kết nối:
- Chiếc cặp của em có hình gì?
- HS quan sát cặp sách của mình, của
- Chiếc cặp có những bộ phận nào?
bạn, Hình 1,2,3,4 (Trang 22) SGK.
- Các bộ phận đó có hình dạng giống
nhau và khác nhau ở điểm nào?
- Theo em, có thể tạo hình và trang trí
được chiếc cặp bằng những vật liệu
gì?
- HS trả lời:
- Gợi ý để HS nói về hình dáng, màu
sắc và tính năng của các bộ phận có
trên chiếc cặp.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã quan - HS trả lời:
sát và tìm hiểu được các hình dáng,
màu sắc của chiếc cặp thông qua hình
ảnh minh họa ở hoạt động 1.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Trải nghiệm:
- GV khuyến khích HS quan sát hình - HS thực hành theo các bước.

trong SGK và theo dõi thao tác mẫu
của GV để nhận biết các bước tạo hình
cặp sách.
* Khám phá:
- GV yêu cầu HS quan sát hình trong
SGK (Trang 23) và thảo luận để nhận
biết cách tạo hình chiếc cặp sách.
- Hướng dẫn và thao tác các mẫu để
HS quan sát, ghi nhớ các bước tạo
hình chiếc cặp sách.
* Phân tích:
- Có mấy bước để tạo được chiếc cặp
sách bằng giấy?
- Chiếc cặp sách có những bộ phận
chính nào cần vẽ và gấp?
- Những bộ phận nào sử dụng giấy
màu khác? Vì sao?
- Hoàn thiện sản phẩm chiếc cặp sách
bằng cách nào?
*Hình thành kiến thức mới:
- Quan sát và chỉ ra cách tạo hình
chiếc cặp sách theo gợi ý dưới đây.
+ Bước 1: Chia giấy làm 3 phần.
- Hai phần lớn bằng nhau làm thân.
- Một phần nhỏ làm nắp cặp (Vẽ và cắt
theo nét cong của nắp)
+ Bước 2: Gấp theo nét chia giấy tạo
thân cặp.
+ Bước 3: Cắt giấy màu khác tạo quai
đeo, quai xách, khóa cặp.
+ Bước 4: Dán các bộ phận vào thân
cặp để tạo thành chiếc cặp sách.
* Tóm tắt để HS ghi nhớ.
- Gấp, cắt, dán giấy có thể tạo được
hình chiếc cặp sách.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực
hành qua các bước để làm được một

- HS quan sát hình trong SGK và theo
dõi thao tác mẫu

- HS trả lời: Có 4 bước.

- HS thực hành theo các bước trong
SGK (Trang 23).

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

sản phẩm chiếc cặp bằng giấy màu
theo ý thích ở hoạt động 2.
- HS lắng nghe, ghi nhớ
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Tạo hình và trang trí được chiếc cặp - HS hát đều và đúng nhịp.
sách bằng giấy bìa màu. (Tiếp theo)
- HS cùng chơi.
- Hướng dẫn và hổ trợ HS các thao tác,
kĩ thuật cắt, dán cặp;
- Gợi ý và khuyến khích để HS trang - HS lắng nghe, cảm nhận.
trí cặp sách theo ý thích.
- Gợi ý để HS lựa chọn giấy màu yêu
thích để thực hành bài tập.
- HS quan sát hình trong SGK.
- Khuyến khích để HS chủ động lựa
chọn vật liệu, hình thức trang trí cặp
sách.
- Em chọn giấy màu nào làm thân
cặp? Giấy màu nào làm quai đeo?
- HS lựa chọn giấy màu yêu thích để
- Cặp sách em sẽ làm có hình gì? Có thực hành bài tập.
loại quai gì? Quai cặp có tác dụng gì?
- Em sẽ chọn giấy màu nào làm khóa
cặp? Vị trí khóa ở đâu trên thân cặp?
- Các bộ phận của cặp sách có tỉ lệ
như thế nào với nhau?
- HS trả lời:
- Em sẽ trang trí cho cặp sách thêm ấn
tượng bằng cách nào…?
- Hổ trợ HS cách thao tác gấp, cắt
chiếc cặp sách theo ý thích.
- HS trả lời:
* Lưu ý: Có thể kết hợp các vật liệu
khác nhau để hoàn thiện sản phẩm.
* Cách tạo hình trang trí chiếc cặp:
+ Bước 1: Chọn giấy màu.
- HS trả lời:
+ Bước 2: Tạo chiếc cặp sách theo ý
thích.
+ Bước 3: Trang trí để cặp sách sinh - HS nhìn vào hình mẫu 1,2,3,4,5,
động.
SGK (Trang 24) để thực hành:
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực
hành qua 3 bước để làm được một sản

phẩm chiếc cặp bằng giấy màu theo ý - HS lắng nghe, ghi nhớ.
thích ở hoạt động 3.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Tổ chức cho HS trưng bày các sản - HS thực hiện cách trưng bày các sản
phẩm theo nhóm, và tạo trò chơi bán phẩm theo nhóm, và tạo trò chơi bán
hàng.
hàng.
- Gợi ý để HS hình dung và nhớ về các
hoạt động mua bán của cửa hang trong - HS chú ý, cảm nhận.
thực tế trên cơ sở sản phẩm đang trưng
bày ở hoạt động trước.
- Khuyến khích HS đóng vai người
bán và mua hàng để cùng nhau chia sẻ - HS thực hiện.
cảm nhận về hình dáng, màu sắc chiếc
cặp yêu thích; kĩ thuật và cách trang trí
trên cặp.
* Cách chơi bán hàng:
- GV chia làm 4 đến 5 em thành một
nhóm để HS lựa chọn các sản phẩm đã - HS đóng vai trò mua bán hàng, tạo
làm,
sân chơi cách người bán giới thiệu cho
+ Ví dụ: Tất cả những chiếc cặp sách người mua hàng như thực tế.
đẹp, hài hòa về màu sắc.
- Tập trao đổi mua bán giữa nhóm này
và nhóm khác.
- Tạo cơ hội để HS chia sẻ việc lựa
chọn cặp sách mình yêu thích và nói
về giá trị sử dụng, tính năng của chiếc
cặp như cách người bán giới thiệu cho
người mua hàng trong thực tế.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực
hiện cách tổ chức trò chơi bán hàng - HS lắng nghe, ghi nhớ.
qua các nhóm, tạo sân chơi lành mạnh
để HS biết cách trao đổi các mặt hàng
yêu thích ở hoạt động 5.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
……….
Thứ hai, ngày 30 tháng 10 năm 2023
BGH KÝ DUYỆT

Đặng Kim Hải