LÀM PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG TỪ HỘP SỮA
( quy trình EDP )

I. MỤC TIÊU
1. Khoa học (S)
- Trẻ gọi đúng tên, nói được các bộ phận cơ bản của PTGT ( thuyền: Thân thuyền,
cột buồm, cánh buồm, tàu hỏa: Đầu tàu, các toa tàu, bánh xe, xe ô tô tải: Đầu xe, thùng
xe, bánh xe )
- Trẻ nói được cách thức làm PTGT( Thuyền, ô tô tải, Tàu hỏa )
2. Công nghệ (T)
- Trẻ kể tên, lựa chọn và sử dụng được các đồ dùng, dụng cụ, các nguyên, vật liệu
để làm PTGT( .
3. Kỹ thuật (E)
- Trẻ dùng thước đo và vẽ phát thảo được hình dáng của các PTGT( Thuyền,
tàu hỏa, xe ô tô tải)
- Trẻ mô tả được các bước tạo các PTGT( thuyền, tàu hỏa, xe ô tô tải)
4. Nghệ thuật (A)
- Trẻ tạo ra được PTGT đẹp phối hợp nhiều màu sắc khác nhau
- Trẻ sắp xếp bố cục các bộ phận của PTGT cân đối, hài hòa và đẹp mắt
5. Toán (M)
- Trẻ đo, cắt, dán, sử dụng màu sắc, hình dạng/ khối, kích thước của các hộp
sữa để tạo ra PTGT
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Nhạc bài: Em đi qua ngã tư đường phố.
- Loa, đồ dùng phục vụ hoạt động học.
- Môi trường hoạt động: Phòng học sạch sẽ, thuận tiện, an toàn.
2. Chuẩn bị của trẻ
- Học liệu: Hộp sữa đủ loại cho trẻ, keo nhựa thông, ống hút, nắp chai, cây xiên
que, thước( 3 cây), giấy màu các loại, giấy A2( 1 tờ), bút lông (3 cây)
(Hộp sữa, giấy màu, ống hút, bánh xe, kéo, keo nhựa thông, băng dính hai mặt,)
- Khay đựng (3 khay).

 III. CÁCH THỰC HIỆN
* Hoạt động 1: Hỏi
- Cô và trẻ cùng vận động bài: “ Em đi qua ngã tư đường phố)
- Bài hát nói về phương tiện giao thông gì?
- Cô làm ảo thuật xuất hiện các PTGT
+ Đố trẻ: Trên bàn cô có PTGT gì?
+ Chiếc xe, thuyền, tàu hỏa làm được làm từ nguyên vật liệu gì?
+ Các con có muốn cùng cô làm ra các PTGT này không?
- Cô dẫn dắt và chuyển hoạt động.
* Hoạt động 2: Tưởng tượng
- Chia trẻ thành 3 nhóm
- Cho trẻ đưa ra ý tưởng và cùng thỏa thuận sẽ làm các PTGT như thế nào?
- Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời:
- Nhóm con muốn làm loại PTGT nào?
- Con dự định làm phương tiện ấy như thế nào?
- Nếu làm thuyền/ô tô tải/tàu hỏa thì con làm như thế nào?
- Con sẽ sử dụng nguyên vật liệu gì?
- Làm thế nào để gắn kết các bộ phận để thành PTGT (thuyền, xe ô tô tải, tàu hỏa )
* Hoạt động 3: Thiết kế/ lên kế hoạch (10-12 phút)
- Cho trẻ lấy đồ dùng và thiết kế về các PTGT
- Cô quan sát, khuyến khích trẻ.
- Sau khi thiết kế xong cho trẻ dán lên bảng.
* Hoạt động 4: Chế tạo (25-30 phút)
- Trẻ lấy đồ dùng về nhóm thực hiện theo bản thiết kế, trang trí các PTGT theo ý
tưởng của mình.
- Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh các PTGT
- Cô quan sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp khó khăn.
* Hoạt động 5. Cải thiện (5-6 phút)
- Trẻ thuyết trình sản phẩm của nhóm mình kèm theo bảng vẽ.
+ Con đã làm PTGT (chiếc thuyền, xe ô tô tải, tàu hỏa) như thế nào?
+ Với những PTGT này con sẽ sử dụng thế nào?
+ Để chiếc xe này đẹp hơn con có muốn thay đổi chi tiết nào không?
+ Nếu được làm lại, con muốn chỉnh sửa bộ phận nào ?Con muốn chỉnh sửa như thế
nào? Vì sao?

- Cho trẻ triễn lãm sản phẩm các loại PTGT
- Khen ngợi, tuyên dương trẻ.
Hoạt động của cô
*Hoạt động 1: Hỏi (2-3 phút)
- Cô và trẻ cùng vận động bài: “ Em đi qua ngã tư
đường phố)
- Bài hát nói về phương tiện giao thông gì?
- Cô làm ảo thuật xuất hiện các PTGT
+ Đố trẻ: Trên bàn cô có PTGT gì?
+ Chiếc xe, thuyền, tàu hỏa làm được làm từ nguyên vật
liệu gì?
+ Các con có muốn cùng cô làm ra các PTGT này
không?
- Cô dẫn dắt và chuyển hoạt động.
* Hoạt động 2: Tưởng tượng
- Chia trẻ thành 3 nhóm
- Cho trẻ đưa ra ý tưởng và cùng thỏa thuận sẽ làm các
PTGT như thế nào?
- Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời:
- Nhóm con muốn làm loại PTGT nào?
- Con dự định làm phương tiện ấy như thế nào?
- Nếu làm thuyền/ô tô tải/tàu hỏa thì con làm như thế
nào?
- Con sẽ sử dụng nguyên vật liệu gì?
- Làm thế nào để gắn kết các bộ phận để thành PTGT
(thuyền, xe ô tô tải, tàu hỏa )
* Hoạt động 3: Thiết kế/ lên kế hoạch (10-12 phút)
- Cho trẻ lấy đồ dùng và thiết kế về các PTGT
- Cô quan sát, khuyến khích trẻ.
- Sau khi thiết kế xong cho trẻ dán lên bảng.
* Hoạt động 4: Chế tạo (25-30 phút)
- Trẻ lấy đồ dùng về nhóm thực hiện theo bản thiết kế,
trang trí các PTGT theo ý tưởng của mình.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ trả lời

-Trẻ nêu được ý tưởng

-Trẻ thiết kế

-Trẻ lấy đồ dùng
- Trẻ thực hiện

- Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh các PTGT
- Cô quan sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi
trẻ gặp khó khăn.
-Trẻ trả lời
* Hoạt động 5. Cải thiện (5-6 phút)
- Trẻ thuyết trình sản phẩm của nhóm mình kèm theo
bảng vẽ.
+ Con đã làm PTGT (chiếc thuyền, xe ô tô tải, tàu hỏa)
như thế nào?
+ Với những PTGT này con sẽ sử dụng thế nào?
+ Để chiếc xe này đẹp hơn con có muốn thay đổi chi
tiết nào không?
+ Nếu được làm lại, con muốn chỉnh sửa bộ phận nào ?Con
muốn chỉnh sửa như thế nào? Vì sao?
- Cho trẻ triễn lãm sản phẩm các loại PTGT
- Khen ngợi, tuyên dương trẻ.