Ngày soạn: 22/ 8 / 2013 Buổi 1
Căn bậc hai-Điều kiện tồn tại - Hằng đẳng thức A|

A.Mục tiêu:
*KT:Ôn tập đn CBH,đk để xác định, Hằng đẩng thức A| ,các qui tắc khai phương
*KN:Tìm đk để tồn tại căn thức
Rút gọn bt có chứa căn
Giải pt căn
B.Chuẩn bị:
*Thày:Chọn hệ thống bài tập
*Trò:Làm 1 số bt
C.Tiến trình:

Nội dung ghi bảng
Hoạt đông của thầy

A.Lí thuyết:
1.Đ/N: CBHSH:

2tồn tại ( xác định, có nghĩa) khi A ( 0
Chú ý: 0 với mọi A ( 0
3.
5.Chú ý:
*.A≥0 2=| A |
*.mnpr
=(m+n) pr

Yêu cầu HS nhắc lại từng KT đã học
? ĐN căn bậc hai
?Căn bậc hai có nghĩa khi nào
? Hằng đẳng thức A |
? Các qui tắc kp
? Nêu chú ý khi A ( 0



B.Bài tập: Dạng 1:Tìm điều kiện để căn thức ,biểu thức có nghĩa:




Bài 1:Tìm x để các căn thức sau có nghĩa
a. b
cd.
efg

Bài 2: Tìm x để các biểu thức sau có nghĩa
ab.
c. d
e. f.
g. h.
k. A
Giải
A có nghĩa x2-4x+4≥0
*4-2x ≠ 0
x-2)2 ≥0
x ≠ 2
?Biểu thức trong căn tồn tại dưới dạng nào
? Căn thức trong câu c có nghĩa khi nào
*Phân thức có nghĩa
*Căn thức có nghĩa
? Biểu thức trong câu d có đặc điểm gì
*Phân thức
*Căn thức

? Biểu thức A có nghĩa khi nào
*Căn thức có nghĩa
*Phân thức có nghĩa
Một em lên bảng làm
? Hãy nhận xét bài làm của bạn,sửa chữa chỗ sai
*Các bài khác làm tương tự



Dạng 2:Rút gọn biểu thức:

Bài 1:Rút gọn các biểu thức sau:
a.

b.

Bài 2:Rút gọn các biểu thức sau:
a
Có: 23 - 8
= 23 - 2
16+ 7=23=m
và 16.7=112=k
b
c
d
e



Bài 3:Rút gọn
A
b. B



Bài 4:Rút gọn bt sau
a.B+x với x1/3
b.C+2
Bài 5: Cho bt
A
a.Tìm đk để A có nghĩa
b.Rút gọn A
? Sử dụng kt nào để giải bt trên

? 2 em len bảng làm
? Nhận xét và sửa chữa lỗi sai
GV: m+2
=( 2
Sao cho A và B tmđk :

GV:Phân tích 1 bài mẫu
Chia thành hai loạt mỗi loạt gọi 4 em lên bảng
Trước hết là học sinh phân tích
? Nhận xét sửa chữa chỗ sai
GV: Hướng dẫn lại nếu cần
? Học sinh nêu lại cách làm
GV kt giúp đỡ hs kém
Cho hs suy nghĩ ít phút
GV:
Cách 1:Nhân 2 vế với
Đưa về bài 2
Cách 2:
Bước