KẾ HOẠCH
CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ
HẰNG NGÀY

Họ và tên giáo viên: Đỗ Thị Minh Thủy
Nhóm (Lớp): 4 Tuổi A4
Cơ sở giáo dục: Trường Mầm Non Cẩm Phú
Phường: Cửa Ông- TP. Quảng Ninh

Năm học 2026 - 2027

2
TUẦN 2

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động

Đón trẻ - chơi – thể dục sáng

* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân, trao đổi
nhanh với phụ huynh

Mục đích – Yêu cầu

- Trẻ đến lớp biết chào
hỏi cô giáo, tự cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi
quy định.
- Trẻ đến lớp đúng giờ.
* Trò chuyện:
- Trẻ biết được các
- Trò chuyện với trẻ về hoạt động của “Ngày
các hoạt động trong lễ khai giảng”
Ngày lễ khai giảng
- Trẻ chơi thoải mái
theo ý thích
* Chơi theo ý thích:
- Phát triển khả năng
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi khéo léo của trẻ
tự chọn tại các góc chơi, - Trẻ biết chơi đồ chơi
chơi vận động: Bóng, tự chọn tại các góc, chơi
bowlling, Nón chụp
đoàn kết và hứng thú
- Biết giữ gìn đồ dùng
* Thể dục sáng:
đồ chơi.
- Tập với bài “Trường
- Giúp trẻ có cơ thể
chúng cháu là trường
khỏe mạnh, dẻo dai,
mầm non”
nhanh nhẹn
- Dân vũ rửa tay.
- Trẻ tập đều, đúng các
động tác.
- Tạo cho trẻ tinh thần
sảng khoái trước khi
bước vào ngày học mới.

* Điểm danh:

Chuẩn bị
- Phòng nhóm
gọn gàng, sạch sẽ

- Tranh ảnh,
hình ảnh, clip về
chủ đề
- Hệ thống câu
hỏi đàm thoại.
- Bóng, bowlling
- Đồ chơi tại các
góc: Nón chụp

- Sân tập bằng
phẳng, sạch sẽ.
- Các động tác
thể dục.
- Nhạc dân vũ

- Trẻ biết quan tâm đến - Smas điểm
bạn vắng mặt.
danh điện tử

3
TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày: 07/09/2026 đến ngày 25/09/2026
Lớp mẫu giáo 4A4 của bé
Từ ngày: 14/09/2026 đến 18/09/2026
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
* Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh và thông thoáng
phòng học. Cô đón trẻ hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân, rèn cho trẻ các thói
quen, kỹ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp.
Trao đổi với phụ huynh về trẻ.
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh, băng hình về
các hoạt động của nhà trường trong ngày
lễ khai giảng.
- Trò chuyện về các hoạt động của nhà
trường trong ngày lễ khai giảng
- Tạo không khí vui vẻ bắt đầu một ngày
mới tại trường mầm non.
* Chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt đông
theo ý thích ở các góc, chơi vận động như
bóng, bolling, hướng dẫn trẻ lấy, cất đồ chơi
đúng nơi quy định.
- Hướng trẻ vào các nhóm chơi theo ý thích.
* Thể dục sáng
a. Khởi động: Cô tập trung trẻ lại gần cô,
kiểm tra sức khỏe của trẻ. Cho trẻ khởi
động đi các kiểu chân, luân phiên, khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nhạc
bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Điểm danh sĩ số từng tổ
b. Trọng động: Tập theo bài "Trường
chúng cháu đây là trường mầm non"
- Động tác hô hấp: thổi bóng bay
- Động tác tay: Hai tay ra trước, lên cao.
- Động tác chân: Hai tay giang ngang,
ra trước rồi khụy gối.
- Động tác bụng: hai tay lên cao, cúi
người, đầu ngón tay chạm mũi chân.
+ ĐT bật: Bật tại chỗ
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3
vòng. Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu những trẻ
đi học

Hoạt động
của trẻ

Hoạt động trẻ
khuyết tật

- Trẻ chào cô,
Trẻ
biết
chào bố mẹ.
khoanh tay cúi
- Tự lấy ghế đầu chào
ngồi vào tổ
- Quan sát, trò - Trẻ lắng nghe
chuyện cùng cô

- Trẻ chơi trong - Chơi đồ chơi
góc theo ý thích. với các bạn

- Trẻ xếp hàng
và thực hiện - Trẻ đi theo
theo hiệu lệnh các bạn có sự
của cô
trợ giúp của cô
- Trẻ tập cùng cô

- Đi lại nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô
- Trẻ dạ cô

4

Chơi- hoạt động ở các góc

Nội dung hoạt
động
* Góc tạo hình
- Vẽ đường đi đến
trường, lớp.
- Vẽ mặt trời, tô mầu
theo tranh về trường
mầm non
- Xé dán bông hoa. Nặn
đồ chơi trong lớp.
* Góc âm nhạc
- Hát múa, biểu diễn
các bài hát về trường
mầm non
* Góc học tập và sách:
- So sánh đếm số lượng,
phân loại đồ dựng, đồ chơi
của trường mầm non.
- Xem sách, tranh truyện
theo chủ đề về về
trường, lớp mẫu giáo.
- Làm sách về trường
mầm non của bé
* Góc xây dựng:
- Xây trường mẫu giáo.
- Xây dựng vườn trường
của bé.
- Xây theo ý thích
* Góc phân vai :
- Chơi bé tập làm nội
trợ: Tập làm đầu bếp nấu
1 số món ăn
- Cửa hàng bán đồ chơi,
đồ dùng học tập
- Gia đình từ thiết bị đồ
chơi thông minh: Xe đẩy
lau nhà. Búp bê dễ thương
- Đóng vai theo ý thích.

A. TỔ CHỨC
Mục đích - Yêu cầu

Chuẩn bị

- Rèn cách cầm bút, đưa
bút đúng hướng, tô màu
khéo léo.
- Biết tận dụng những
nguyên vật liệu sẵn có
và xé dán trang trí theo ý
thích.
- Tự tin hát đúng nhạc, rõ
lời khi biểu diễn.
- Phát triển tư duy cho
trẻ, luyện khả năng đếm
cho trẻ

- Tranh in, bút
chì, sáp màu.
- Giấy màu.
- Kéo, hồ dán.
- Đất nặn, bảng
con, khăn lau tay.

- Trẻ biết giở sách từng
trang, biết đặt lời kể theo
tranh vẽ.
- Biết lựa chọn hình ảnh
để làm sách tranh

- Lô tô đồ dùng
đồ chơi
- Tủ truyện.
- Sách báo cũ,
hồ dán.
- Kéo, giấy A4.

- Biết sắp xếp bố trí công
trình hợp lý.
- Biết chơi đoàn kết với
bạn trong nhóm chơi

- Cây xanh, cây
hoa. Các khối
gỗ nhựa sỏi,
hàng rào, các
loại nguyên vật
liệu mở.
- Các loại đồ
chơi gia đình, bộ
đồ chơi bác sĩ,
nấu ăn, một số
nguyên liệu nấu
ăn: Rau, củ..

- Trẻ biết đóng vai chơi,
thể hiện các thao tác
chơi, thái độ chơi ở từng
vai chơi trong nhóm
chơi của mình..

- Các loại đồ
chơi âm nhạc,
trang phục biểu
diễn rói tay.

* Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây xanh ở - Trẻ biết cách chăm sóc - Cây xanh
góc thiên nhiên
cây xanh: Tưới nước, nhổ - Bình tưới
cỏ, yêu quý cây
- Xẻng nhựa

5
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cho trẻ hát: Lớp chúng mình
- Trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non.
- Cho trẻ tự giới thiệu về các góc chơi
trong lớp.
- Hỏi trẻ thích chơi ở góc nào, chơi trò
chơi gì?
- Hướng trẻ vào nội dung chơi của chủ đề.
- Các con sẽ được làm những họa sỹ tí
hon để tô vẽ đường đi đến trường tô mầu
tranh, xé dán hoa, nặn đồ chơi trong lớp...
- Góc xây dựng với nhiều nguyên vật liệu
đang chờ đón những bác kĩ sư xây nhiều
công trình thật đẹp
+ Ai sẽ làm bác kĩ sư trưởng?
+ Nhiệm vụ của bác kĩ sư trưởng là gì?
+ Các bác kĩ sư dự định sẽ xây công trình gì?
- Khi về các góc chơi thì thái độ của các
con phải như thế nào?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các
bạn ở các góc chơi.
- Cho trẻ tự nhận vai chơi, lấy ký hiệu và
về góc chơi trẻ thích.
2. Thực hiện quá trình chơi:
- Cho trẻ về các góc chơi, để trẻ tự chơi .
- Cô bao quát trẻ và gợi ý cho những trẻ
còn lúng túng chưa biết cách thể hiện.
- Gợi ý để trẻ biết liên kết giữa các góc
chơi với nhau. (gia đình đưa con đi khám
bệnh, đến thăm công trình của các bác
xây dựng)
- Đổi vai chơi cho các bạn ở các nhóm
chơi khác
3. Kết thúc buổi chơi:
- Cô lần lượt đến các góc chơi nhận xét
trẻ chơi và nhận xét công trình của các
bác xây dựng.
- Mời một trẻ tự giới thiệu công trình.
- Lần lượt trẻ nhận xét về công trình của
các bạn
- Cô nhận xét chung về buổi hoạt động,
trẻ nhận xét các bạn trong lớp.

Hoạt động
của trẻ

Hoạt động trẻ
khuyết tật

- Trẻ hát.

- Có thể đứng
- Kể tên các góc. hoặc ngồi và lắng
nghe cùng bạn
- Trẻ trả lời các
câu hỏi của cô.

- Có thể đứng
hoặc ngồi và
- Chơi đoàn kết, nêu kiến
không
tranh
giành đồ chơi
của các bạn

- Trẻ nhận góc
chơi, lấy ký
hiệu và về góc
chơi trẻ thích.
- Tự nhận vai chơi.

- Biết vào góc
chơi cùng các
bạn có sự hỗ trợ
của cô

- Chơi ở các góc.

- Trẻ nhận xét
- Trẻ giới thiệu
- Trẻ lắng nghe.

- Có thể nêu ý
kiến nhận xét
trong nhóm chơi

6

C

A. TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động

Mục đích - Yêu cầu

Chuẩn bị

7
* Hoạt động có mục
đích:
- Tạo không khí vui tươi
+ Quan sát thời tiết quang phấn khởi cho trẻ.
cảnh sân trường
- Trẻ được quan sát và
cảm nhận được cái đẹp
trong sân trường.

- Địa điểm quan
sát rộng, sạch,
bằng phẳng
- Giầy, dép, mũ
cho trẻ

hơi ngoài trời

- Biết giữ gìn vệ sinh chung - Địa điểm quan
+ Quan sát các lớp học
và bảo vệ môi trường.
sát rộng, sạch,
bằng phẳng
- Giầy, dép, mũ
- Trẻ biết nói tên các sự cho trẻ
+ Quan sát sự vật hiện vật mới thay đổi trên sân
tượng thay đổi trong trường, kích thích trẻ yêu
nhà trường
thích khám phá.
* Trò chơi vận động
+ Chơi: Đi khuỵ gối

- Trẻ biết cách chơi và - Địa điểm chơi
chơi đoàn kết với các bạn sạch sẽ

- Biết cách chơi trò chơi. - Địa điểm chơi
+ Ai giỏi nhất (Ném xa Có tinh thần đoàn kết khi an toàn.
bằng 1 tay)
chơi trò chơi
- Túi cát đủ
cho trẻ
- Biết phối hợp cùng bạn - Địa điểm chơi
+ TCDG: Lộn cầu vồng
khi chơi trò chơi.
an toàn.

* Chơi theo ý thích:
+ Chơi với các đồ chơi
trên sân trường, chơi tự
do với vòng,
+ Chơi đồ chơi thông
minh: Robot sáng tạo cho
trẻ em
+ Chơi theo ý thích: Khu
vườn cổ tích, thư viện, vẽ
phấn trên sân trường
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ được vẽ theo ý thích.
- Phát triển sự sáng tạo và
sự khéo léo cho trẻ.
- Trẻ chơi đoàn kết vơí
các bạn, hào hứng khi
chơi đu quay, cầu trượt.
- Biết giữ gìn vệ sinh chung
và bảo vệ môi trường.

Hoạt động

- Các khu vực
chơi, thiết bị
chơi ngoài trời
- Bộ ĐCTM

Hoạt động trẻ

8

- Cô giới thiệu nội dung buổi quan sát,
cùng trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ
về quang cảnh của trường.
+ Quang cảnh sân trường như thế nào?
+ Ngoài cờ còn có những gì?
+ Để sân trường sạch đẹp các cô bác
trong trường còn phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh chung để
lớp, trường luôn sạch và đẹp
- Cho trẻ quan sát các lớp học
+ Các lớp học trong trường như thế nào?
+ Có bao nhiêu lớp?
=> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp
- Cho trẻ quan sát sự vật thay đổi trong
nhà trường
+ Trên sân trường có những đồ chơi gì ?
+ Vườn rau có những loại rau gì ?
=> Giáo dục trẻ bảo vệ đồ chơi, chăm sóc
bảo vệ vườn rau. Yêu trường lớp.
* TCVĐ
- Cô giới thiệu trò chơi.
+ Cách chơi: Chia trẻ 2 đội, khi có hiệu
lệnh lần lượt các thành viên vận chuyển
gạch về xây trường học cho các bạn vùng
cao bằng cách Đi khụy gối
+ Luật chơi: Mỗi lần chỉ được 1 bạn lên
và chỉ được lấy 1 viên gạch, hết thời gian
đội nào lấy được nhiều là đội chiến thắng,
bạn nào không đi khụy gối thì không
được tính.
- Cô giới thiệu trò chơi Ai giỏi nhất, luật
chơi, cách chơi.
+ Chơi theo nhóm cùng lên ném xem bạn
nào ném xa nhất
- Cô giới thiệu trò chơi Lộn cầu vồng
+ Tổ chức cho trẻ chơi cả lớp
* Thực hiện chơi: Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cho trẻ chơi theo nhóm, Cô quan sát
hướng dẫn trẻ chơi cùng nhau
- Xử lý tình hướng khi cần thiết.
- Cho trẻ tự chọn các loại hột hạt và xếp
trường mầm non theo ý thích của mình

của trẻ
khuyết tật
- Trẻ chú ý quan
sát và trả lời câu
hỏi của cô.
- Có thể đứng
- Xanh, sạch đẹp. hoặc ngồi và nêu
- Trang trí rất ý kiến.
nhiều cờ.
- Quét dọn sân
trường sạch sẽ
- Chú ý nghe.
- Đẹp, rộng rãi,
thoáng mát
- 7 lớp
- Trẻ lắng nghe - Có thể đứng
- Trẻ quan sát
hoặc ngồi và
- Cầu trượt, đu nêu kiến
quay…
- Rau cải, rau
ngót…
- Trẻ lắng nghe
- Có thể chơi
- Trẻ lắng nghe nhẹ nhàng có sự
cô giới thiệu luật hỗ trợ của cô
chơi và cách chơi

- Trẻ chơi trò
chơi tích cực
- Trẻ lắng nghe.
- Chơi theo nhóm

- Chơi theo ý thích. - Có thể chơi
nhẹ nhàng có sự
hỗ trợ của cô
A. TỔ CHỨC CÁC

9

Hoạt động ngủ

Hoạt động ăn

Nội dung
hoạt động
- Trước khi ăn :

Mục đích - Yêu cầu

Chuẩn bị

- Biết vệ sinh rửa tay, rửa măt
trước khi ăn.
- Để trẻ biết có sức khỏe tốt
phải ăn đủ chất dinh dưỡng.

- Khăn mặt, xà
phòng nước rửa
tay cho trẻ.
- Bàn ghế đủ cho
số trẻ

- Trong khi ăn:

- Đảm bảo cho trẻ đủ chất
dinh dưỡng trong 1 ngày (trẻ
ăn ngon miệng, ăn hết xuất)
- Trẻ có thói quen văn minh
trong giờ ăn uống.

- Bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi,
đĩa đựng khăn
lau tay.

- Sau khi ăn :

- Biết rửa tay, lau miệng,
uống nước sau khi ăn.
- Rèn cho trẻ những thói quen
sau khi ăn xếp bát, thìa, ghế
vào đúng nơi quy định.

- Khăn mặt,
khăn lau bàn,
nước uống, ca
cốc cho trẻ

- Trước khi ngủ:

- Trẻ biết nằm đúng vị trí của - Chỗ ngủ sạch
mình trước khi ngủ.
sẽ, yên tĩnh,
- Rèn cho trẻ những thói quen thoáng mát.
trước khi ngủ.

- Trong khi ngủ:

- Đảm bảo giấc ngủ cho trẻ.
- Các cửa lớp
- Trẻ ngủ ngon giấc, tạo sự yên đóng để ánh sáng
tâm cho trẻ trong khi ngủ.
vừa với trẻ, điều
hòa, quạt điện.

- Sau khi ngủ - Trẻ biết cất gối, xếp chăn, - Tủ đựng chăn,
dậy
chiếu đúng nơi quy định
gối, chiếu
HOẠT ĐỘNG

10
Hoạt động
của trẻ
* Trước khi ăn: Hướng dẫn trẻ rửa sạch - Xếp hàng, rửa
tay, rửa mặt trước khi ăn.Hướng dẫn trẻ mặt, rửa tay
kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi 1 bàn lối theo hướng dẫn
đi quanh bàn dễ dàng.
của cô.
- Cô rửa tay sạch bằng xà phòng, quần áo - Nghe cô giới
và đầu tóc gọn gang.
thiệu món ăn.
* Trong khi ăn: Tạo không khí vui vẻ, thoải
mái trong khi ăn, động viên khuyến khích
- Trẻ ăn vui vẻ,
trẻ ăn hết suất.
thoải mái, ăn hết
+ Cần chăm sóc, quan tâm hơn đối với trẻ suất.
mới đi học, trẻ yếu hoặc mới ốm dậy. nếu
thấy trẻ ăn kém cần tìm hiểu nguyên
nhân, báo cho nhà bếp hoặc cán bộ y tế
hay bố mẹ biết để chủ động chăm sóc trẻ
tốt hơn.
* Sau khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ xếp bát thìa đúng chỗ. - Trẻ xếp bát thìa
Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau và nơi quy định,
khi ăn và đi vệ sinh .
uống nước, lau
- Cho trẻ cùng cô dọc dẹp chỗ ngồi, miệng, lau tay.
không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn.
* Trước khi trẻ ngủ:
- Cô trải chiếu, buông rèm, cho lần lượt - Trẻ đi lấy gối,
từng tổ đi vệ sinh và nhắc trẻ nhẹ nhàng chăn,
chiếu
lấy gối về chỗ nằm.
đúng quy định.
- Cho trẻ nằm đúng vị trí của mình và - Nằm đúng vị
kiểm tra trẻ vật sắc nhọn, nhỏ.
trí của mình.
* Trong khi trẻ ngủ:
Nghe những bài
- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ không nói hát ru, dân ca
chuyện, không đùa nghịch.
- Về chỗ ngủ
- Luôn có mặt ở phòng ngủ để giữ yên nằm ngay ngắn
tĩnh và xử lí kịp thời các tình huống có theo chỉ dẫn của
thể xảy ra trong khi ngủ.
cô.
- Cô chú ý sửa tư thế ngủ cho trẻ..
* Sau khi trẻ ngủ dậy:
- Trẻ nào thức giấc cô cho trẻ dậy trước, - Thức dậy từ từ
tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ - Trẻ cất đồ
tự thức giấc .
dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ tự làm một số việc vừa như gối, chăn.
sức như : cất gối, xếp chăn, chiếu.Nhắc
trẻ đi vệ sinh đúng quy định.
- Cô thu dọn phòng ngủ
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động trẻ
khuyết tật
- Có thể xếp
hàng, rửa mặt,
rửa tay có sự hỗ
trợ của cô.
- Nghe cô giới
thiệu món ăn.

- Trẻ xếp bát thìa
và nơi quy định,
uống nước, lau
miệng, lau tay có
sự hỗ trợ của cô.
- Trẻ đi lấy gối,
chăn, chiếu có
sự hỗ trợ của cô.
- Nằm đúng vị
trí của mình,
Nghe những bài
hát ru, dân ca

- Biết vui vẻ
thức dậy tự cất
gối có sự hỗ trợ
của cô
A. TỔ CHỨC

11

Nội dung hoạt động

Mục đích - Yêu cầu

Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Chơi đồ chơi thông - Rèn sự khéo léo cho trẻ - Bộ máy móc kỹ
minh: Bộ máy móc kỹ - Phát triển trí nhớ, khả thuật vận chuyển
thuật vận chuyển năng sáng tạo cho trẻ
hàng hóa
hàng hóa
- Ôn thơ: Nghe lời cô giáo - Rèn luyện ngôn ngữ - Hình ảnh nội
cho trẻ.
dung bài thơ
- Giáo dục kĩ năng chơi - Rèn các cách chơi đoàn
các góc
kết, biết nhường nhịn
nhau khi chơi
- Biết chia sẻ đồ chơi
với bạn.
- Trò chơi Ai giỏi nhất - Củng cố kĩ năng ném
(Ném xa bằng 1 tay)
cho trẻ.

- Đồ chơi và hộp
đựng đồ chơi

- Túi cát, rổ đựng
túi cát cho 2 đội.

- Xem băng hình, tranh - Trẻ biết về trường lớp - Video, tranh ảnh
ảnh về lớp học của bé
mầm non, thích được đi về lớp học, các
học.
hoạt động của bé
khi ở lớp

Trả trẻ

- Nhận xét nêu gương - Giúp trẻ có ý thức hơn, - Bảng bé ngoan,
bé ngoan cuối tuần
tiến bộ hơn
cờ đỏ

- Chơi tự chọn

- Trẻ được chơi tự chọn - Đồ chơi ở trong
theo ý thích.
các góc

- Vệ sinh cuối ngày.

- Trẻ được vệ sinh sạch - Khăn lau, nước,
sẽ trước khi ra về.
lược chải đầu...

- Trả trẻ.

- Trẻ biết lấy, cất đồ
- Đồ dùng cá nhân
dùng cá nhân vào đúng
của trẻ.
nơi quy đinh

HOẠT ĐỘNG

12
Hoạt động
của trẻ
- Cô cho trẻ về các góc chơi chơi với đồ - Trẻ chơi
chơi thông minh: bộ máy móc kỹ thuật...
- Cho trẻ tự thỏa thuận chơi: Nhận vai
chơi: người chở hàng, kỹ sư xây dựng...
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động trẻ
khuyết tật
- Chơi có sự hỗ
trợ của cô

- Cho trẻ đọc thơ (lớp, cá nhân, tổ, nhóm)
- Trẻ đọc thơ - Trò chuyện
cùng cô
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung cùng cô
bài thơ
- Nhắc nhở trẻ khi chơi phải đoàn kết,
không tranh giành đồ chơi. Biết xếp - Chơi đoàn kết
hàng để tới lượt mình.
- Khi chơi xong phải sắp xếp đồ chơi
gọn gàng.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi trò - Chơi có sự hỗ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. nhận chơi hứng thú trợ của cô
xét, tuyên dương trẻ.
cùng các bạn
- Cô cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về
các hoạt động của bé khi ở lớp, ngày tựu
trường, Ngày khai giảng, các hoạt động
học, vui chơi.
- Cô cho trẻ nhận xét mình và các bạn
trong lớp.
- Cô nhận xét.
- Cho trẻ xứng đáng lên cắm cờ.
- Cuôi tuần phát bé ngoan cho trẻ đạt cờ
trong tuần.
- Cô cho trẻ chơi tự chọn ở các góc chơi.
- Cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Trẻ theo dõi
- Trẻ theo dõi
trò chuyện
trò chuyện
- Trẻ nhận xét.

- Chú ý nghe

- Trẻ lên cắm cờ.
- Chơi ở góc theo
ý thích

- Chơi có sự hỗ
trợ của cô

- Cho trẻ rửa tay, lau mặt, chải tóc, sửa sang - Trẻ lau mặt, - Thực hiện có
sự giám sát của
quần áo.
rửa tay...
cô
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình
học tập cũng như sức khoẻ của trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng
- Biết đi lấy tư
cá nhân.
trang, chào cô,
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
chào bố mẹ.
Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2026

13
TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC
VĐCB: ĐI KHUỴU GỐI
TCVĐ: AI GIỎI NHẤT (Ném xa bằng 1 tay.)
Hoạt động bổ trợ: Hát: Bé đi mẫu giáo
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết hơi khom người đầu gối hơi khụy và đi
- Trẻ biết ném xa bằng một tay một cách đúng kỹ thuật.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ đi khụy gối. Kỹ năng ném xa bằng một tay.
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ ở trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
a. Đồ dùng cho giáo viên:
- Bóng, Túi cát, vạch kẻ
- Nhạc loa đài
b. Đồ dùng cho trẻ:
- Trang phục gọn gàng
- Bóng, Túi cát đủ cho trẻ.
2. Địa điểm:
- Sân trường bằng phẳng.
Hoạt động
Hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
của trẻ
của trẻ KT
1. Ổn định tổ chức: (1- 2 phút)
- Cho trẻ hát: Bé đi mẫu giáo
- Hát cùng cô
- Hát cùng cô
- Các con vừa hát bài gì?
- Bé đi mẫu giáo
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Bạn nhỏ và
=> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè
cô giáo
- Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các con tập - Lắng nghe
- Trẻ chú ý
thể dục để có sức khỏe tốt nhé!
- Lắng nghe
* Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2. Nội dung chính (18- 20 phút)
- Trẻ trả lời
2.1. Khởi động: Tập trên nền nhạc bài
“Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn kết hợp - Trẻ tập các - Đi theo bạn
các kiểu chân: Đi thường -> Đi bằng gót bàn kiểu đi theo hiệu
chân -> Đi thường -> Đi bằng mũi bàn chân - lệnh của cô.
Đi thường -> Đi khom lưng -> Đi thường ->
Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm ->
Chạy nhanh về hàng.
- Cho trẻ điểm danh
- Cho trẻ về đội hình hàng ngang, mỗi bạn - Điểm danh.
cách nhau một sải tay.

14
2.2. Trọng động
a. Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp với
bài hát “Bé đi mẫu giáo”
- Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trước và
lên cao.(3 lần x 4 nhịp)
- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối. (4 lần x 4 nhịp)
- Động tác lườn: Nghiêng người sang hai bên.
(3 lần x 4 nhịp)
- Bật: Bật tách khép chân. (4 lần x 4 nhịp)
- Cho trẻ chuyển về đội hình 2 hàng dọc quay
mặt vào nhau.
b. Vận động cơ bản: Đi khuỵu gối
* Cô khảo sát trên trẻ:
- Cô kẻ vạch xuất phát và hỏi trẻ:
+ Ai có thể lên đi xa qua vạch kia cho cô và
các bạn quan sát? (cho 2- 3 trẻ lên đi)
=> Cô nhận xét, động viên trẻ
- Cô giới thiệu tên bài tập: “Đi khụy gối”
- Cô tập mẫu:
+ Lần 1: Phân tích động
+ Lần 2: Phân tích động tác:
* TTCB: Chân cô đứng tự nhiên mắt nhìn thẳng
* Thực hiện: Đầu gối hơi khụy đi về phía
trước, tay vung để giữ thăng bằng trong lúc đi
+ Lần 3: Nhấn mạnh động tác chính
* Cho trẻ thực hiện:
- Lần 1: Lần lượt cho trẻ ở 2 hàng lên thực hiện
(Cô quan sát, chú ý sửa sai cho trẻ, quan tâm
đến những trẻ nhút nhát, chậm chạp, chưa biết
cách đi để rèn kĩ năng đi cho trẻ)
=> Nếu sau lần 1 trẻ trẻ thực hiện chưa tốt,
cô hướng dẫn lại trẻ, nhấn mạnh động tác trẻ
thực hiện chưa tốt.
- Lần 2: Cho 2 trẻ một lên thực hiện lại (Cô
chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ)
- Lần 3: Cho trẻ thi đua
- Trẻ tập cô quan sát động viên sửa sai kịp thời.
- Củng cố vận động: Hỏi tên vận động.
c. TCVĐ Ôn: Ai giỏi nhất (Ném xa
bằng 1 tay)
- Cô đưa quả bóng ra và hỏi trẻ?
- Theo các con thì với quả bóng này các con sẽ
làm gì? (Cho 2- 3 trẻ trả lời)
=> Cô hướng trẻ tới trò chơi “Ném xa bằng 1 tay”

- Trẻ thực hiện - Trẻ tập với
cùng cô.
sự hỗ trợ của
cô

- Về theo bạn

- 2 trẻ đi thử
- Trẻ chú ý
quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ chú ý
quan sát và - Trẻ lắng
lắng nghe cô nghe cô nói
tập mẫu.
- Lần lượt 2 trẻ
lên thực hiện
- Trẻ tập với
sự hỗ trợ của
cô

- Lần lượt 2 trẻ
thực hiện
- Trẻ thi đua
- Trẻ trả lời
- Tung, ném
bóng, đập, đá,
chuyền bóng
- Nêu ý kiến
- Trẻ chú ý
lắng nghe

15
- Để thực hiện được phần thi này ai nhắc lại
cho cô cách tập nào?
- Cô và các bạn cùng nhận xét
+ Lần 1: Lần lượt 2 trẻ đầu hàng ở 2 đội lên
thực hiện sau đó 2 trẻ tiếp theo cho đến hết
+ Lần 2 + 3: Thi đua giữa hai đội.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
2.3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng, thoải mái, hít thở
sâu quanh sân tập 1- 2 phút:
3. Kết thúc: (1- 2 phút)
- Củng cố: Hôm nay chúng mình được tập bài
thể dục gì?
- Ôn vận động gì?
- Nhận xét chung cả lớp
- Khen ngợi những trẻ tập tốt đúng động tác, động
viên những trẻ tập chưa tốt để trẻ cố gắng hơn

- Trẻ nhắc lại
- Chơi trò chơi
- Lắng nghe
- Đi nhẹ nhàng
- Đi khuỵu gối
- Ném xa bằng
1 tay
- Lắng nghe

- Trẻ nhắc lại
-Trẻ chơi có
sự hỗ trợ của
cô
- Lắng nghe

-- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày.
- Tình trạng sức khỏe
+ Minh Châu xin nghỉ vì ốm sốt
+ Một số bạn rất lười ăn: Hà My, Diệu Châu, Hoàng My
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
+ Việt Hoàng, Đức Anh chưa có thói quen ăn uống sạch sẽ, còn làm rơi vãi
cơm nhiều
+ Hà My thích chơi ở góc âm nhạc.
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ.
+ Đa số trẻ thực hiện tốt vận động Đi khuỵu gối, Bảo Ngọc, Thanh Phong, Trúc Lam
rất khéo léo.
+ Mai Anh còn gặp khó khăn khi thực hiện vận động.
+ Nhóm chơi đóng vai phối hợp chơi chưa tốt.
- Điều
chỉnh: ......................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

16
.................................................................................................................................
...........
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 15 tháng 09 năm 2026
TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VĂN HỌC
THƠ: NGHE LỜI CÔ GIÁO
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu đi mẫu giáo.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung và thuộc bài thơ "Nghe lời cô giáo"
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ.
2.Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, khả