KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kỳ
Chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện : Từ ngày 04/05/2026 - 08/05/2026
Thời gian
/Hoạt

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

động
- Đón trẻ tận tay cha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình
hình sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

vui, cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
* Thể dục buổi sáng bài “Quê hương tươi đẹp”
+ Hô hấp : Làm bóng bay
+ Tay : Đưa 2 tay sang ngang, ra phía trước, sang ngang
+ Lườn: Hai tay đưa lên cao, nghiêng sang trái, qua phải.
+ Bật: Bật chụm và tách chân
Cho trẻ tập theo lời bài hát.
KPKH

Học

TH

ÂN

LQVT

VH

Trò

Cắt dán

DH:Yêu

Ôn số

Chuyện :

chuyện về

Hồ Gươm

Hà Nội.

lượng

Sự tích

thủ đô Hà

trong

Hồ gươm

Nội

phạm vi 5
và dãy số
tự nhiên
từ 1-5

* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng Hồ Gươm
- Chuẩn bị: Xốp xây dựng, hàng rào, gạch, hoa cỏ
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc

chơi phù hợp và phối hợp với bạn để xây
* Góc chơi phân vai: Gia đình, Quán ăn, quầy lưu niệm
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, mô hình của hàng lưu
niệm, thực phẩm chế biến;
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh
Chơi,
hoạt
động ở
các góc

dạn, tự tin cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Tạo hình về các danh lam thắng
cảnh ở Hà Nội
- Chuẩn bị: Màu sáp, giấy, bút chì, nhạc bài hát theo chủ đề,
- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo
nên sản phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi.
* Góc chơi thiên nhiên: Lau lá, tưới nước, chăm sóc cây
- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn
chăm sóc góc thiên nhiên.

Chơi

- Trò

ngoài

chuyện về

trời

- Quan

- Trò

- Ôn

- Trò

sát và trò

chuyện về

ném trúng

chuyện về

các di tích

chuyện về

các món

đích bằng

Hồ Gươm

lịch sử và

cây xanh

ăn đặc sản

1 tay

danh lam

trong sân

ở Hà Nội

thắng

trường

cảnh ở Hà
Nội
- Chơi trò

- Chơi :

- Chơi:

- Chơi

- Chơi :

chơi: “Về

“Kéo co”

“Lộn cầu

Cáo và

“Cướp

vồng”

thỏ”

cờ”

đúng nhà”
- Chơi tự

- Chơi tự

- Chơi tự

- Chơi tự

- Chơi tự

do: Chơi

do: Nhặt

do: Đi dạo

do: Chơi

do: Chơi

với đồ

lá vàng

quanh sân

với đồ

với đồ

chơi

trên sân

trường

chơi ngoài

chơi ngoài

ngoài trời

trường

trời.

trời.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình
hoa chuẩn bị ăn cơm;
Ăn, ngủ

- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất
và không làm rơi vãi thức ăn
- Ôn : Trò

- Ôn bài

-Nhận

chuyện về

hát " Yêu

biết

thủ đô Hà

Hà Nội”

số
nhiên

Nội

- Nhún

- Giúp cô

nhảy các

lau chùi,

tự

bài hát

sắp xếp

từ

theo chủ

đồ chơi

dãy

1- 5
Chơi,
hoạt
động

- Tập hát

- Chơi tự

bài" Yêu

do ở các

- Rèn thao

Hà Nội"

góc

tác rửa

tác lau

tay, lau

mặt, đánh

mặt

răng

theo ý
thích

đề

- Bé vẽ

- Làm

danh lam

quen tiếng

thắng

anh

cảnh

- Rèn nề

- Rèn cho

nếp lớp

trẻ thao

- Làm

- Nhận

- Bé tập

quen tiếng

xét cuối

nhảy các

anh

tuần

bài hát về
chủ đề quê
hương

- Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe,
học tập của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 05 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về thủ đô Hà Nội
1- Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết Hà Nội là thủ đô của đất nước, nơi có nhiều di tích lịch
sử, danh lam thắng cảnh, nhiều công trình lớn
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thủ đô Hà Nội
2- Chuẩn bị
- Nhiều hình ảnh về Hà Nội
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Hát bài “Yêu Hà Nội”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì ?
- Hôm nay, cô và các con sẽ cùng nhau trò chuyện về Thủ Đô Hà Nội
b) Hoạt động 2
* Bé cùng khám phá
- Cô cho trẻ đến từng di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh của Hà Nội
qua tranh ảnh cô dán xung quanh lớp
- Cô đưa trẻ đến Hồ Gươm và hỏi trẻ con có biết đây là đâu không ?
- Cô giải thích cho trẻ hiểu về tên gọi là Hồ Gươm hay còn gọi là Hồ
Hoàn Kiếm
- Tương tự cô đưa trẻ đến thăm Lăng Bác Hồ, Văn Miếu Quốc Tử
Giám, Công viên và một vài công trình lớn
* Trò chơi
Trò chơi “xem tháu đoán tài”
- Cô cho trẻ 2 đội xem qua hình ảnh 1 địa danh nào đó của Hà Nội và
sao 10 giây hội ý đội nào có tín hiệu trước đội đó được quyền trả lời

- Cô cho trẻ xem hình ảnh và cùng tìm hiểu thêm về con người và các
món ăn đặc sản của Hà Nội;
- Cô và trẻ cùng hát múa về Hà Nội.
c) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thủ đô
4. Đánh giá hằng ngày
- Các cháu đi học đúng giờ, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học: Trẻ biết các danh lam nổi tiếng ở Hà Nội
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Tuy nhiên còn ồn trong
quá trình chơi, cháu Tâm,Mỹ dành đồ chơi với nhau.
- Buổi trưa cháu Ngọc còn ăn chậm cô phải đút ăn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 05 tháng 05 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Cắt dán Hồ Gươm
1- Mục đích yêu cầu
- Trẻ sử dụng khéo để cắt và dán tranh Hồ Gươm phù hợp theo hướng
dẫn của cô.
- Rèn kỹ năng tỉ mĩ , khéo léo khi cắt, dán và bố cục hài hòa, cân đối.
- Giáo dục trẻ yêu thủ đô, yêu đất nước
2- Chuẩn bị
- Một số bài hát theo chủ điểm quê hương, đất nước
- Giấy A4, giấy màu, keo dán, khăn ướt.
- Tranh cắt dán Hồ Gươm
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Hát bài “Yêu Hà Nội”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì ?
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về những di tích và danh lam thắng cảnh ở
Hà Nội
- Cô nhấn mạnh về Hồ Gươm
- Hôm nay cô có sưu tầm rất nhiều tranh cắt dán Hồ Gươm rất đẹp, các
con cùng lại xem với cô nào.
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát và trò chuyện qua sản phẩm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát tranh cắt dán Hồ Gươm
- Cô và trẻ cùng trò chuyện qua 4 bức tranh cắt dán Hồ Gươm
- Tranh cắt dán Hồ Gươm như thế nào ?
- Tranh Hồ Gươm có những màu sắc gì ?
- Để bức tranh cắt dán Hồ Gươm đẹp các bạn đã cắt rất tỉ mĩ, khi dán
bôi hồ vừa, đều, dán cân đối và bố cục hài hòa.

* Thăm dò ý định của trẻ và làm mẫu
- Muốn cắt dán Hồ Gươm con làm gì trước ?
- Con cắt dán Hồ Gươm cần những màu sắc gì ?
- Khi cắt, dán con làm thế nào cho đẹp ?
- Để bức tranh cắt dán Hồ Gươm thêm sinh động con cần thêm chi tiết
phụ gì nào ?
* Trẻ thực hành
- Cô cho trẻ về nhóm để thực hành
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong lúc trẻ thực hành.
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên để trưng bày
- Trẻ tự nhận xét sản phẩm của trẻ và của bạn
- Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước
4. Đánh giá hằng ngày
- Các cháu đi học đúng giờ, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học: Trẻ biết phối hợp các kỹ năng để dán Hồ Gươm để
tạo nên một bức tranh đẹp
- Buổi trưa cháu Bảo còn ăn chậm cô phải đút ăn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 06 tháng 05 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy hát “Yêu Hà Nội”
Trò chơi “Những nốt nhạc vui”
Nghe hát“Đất nước mến yêu"
1- Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc bài hát và hát đúng theo giai điệu bài hát.
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi hát và thể hiện được cảm xúc của trẻ qua nét
mặt. Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài nghe hát.
- Giáo dục trẻ yêu thủ đô, yêu đất nước.
2- Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Yêu Hà Nội”, bài hát “Đất nước mến yêu”
- Nhiều hình ảnh về quê hương, đất nước.
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Trò chơi “Trời tối, trời sáng”
- Cô cho trẻ xem tranh về thủ đô Hà Nội
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài hát “Yêu Hà Nội”
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy hát
- Cô giới thiệu bài hát “Yêu Hà Nội”
- Cô hát 1 lần. Cô giới thiệu tên tác giả.
- Cô giới thiệu nội dung bài hát
- Cô dạy cho cả lớp hát theo lớp, tổ, nhóm, bạn trai, bạn gái, cá nhân.
- Cô bao quát và nhắc nhở và chú ý sửa sai cho trẻ khi trẻ hát.
* Trò chơi "Những nốt nhạc vui"
- Cô chuẩn bị nhiều nốt nhạc và mỗi nốt nhạc là một điều bí ẩn.
+ Hình ảnh cánh đồng, núi rừng, vườn hoa - nội dung bài “Quê hương
tươi đẹp”

+ Một đoạn nhạc xướng âm bài hát “Yêu Hà Nội”
+ Mời các bạn nam vỗ gõ phách và các bạn nữ sẽ hát bài “Yêu Hà Nội”
- Cô nhận xét và tuyên dương.
* Nghe hát bài “Đất nước mến yêu"
- Cô hát lần 1.
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Cô tóm tắt nội dung bài nghe hát
- Lần 2 cô mở máy hát và cả lớp múa phụ họa theo trên màn hình.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô giáo dục trẻ yêu thủ đô, yêu đất nước
4. Đánh giá hằng ngày
- Các cháu đi học đúng giờ, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học: Trẻ hát thuộc bài hát Yêu Hà Nội, biết tên bài hát, tên
tác giả. Chú ý lắng nghe cô hát bài “Đất nước mến yêu”
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Tuy nhiên còn ồn trong
quá trình chơi, cháu Tâm,Anh Thư giành đồ chơi ở góc xây dựng.
- Buổi trưa cháu Diệu Tâm còn ăn chậm cô động viên cháu ăn hết xuất.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 07 tháng 05 năm 2026
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Ôn số lượng trong phạm vi 5 và dãy số tự nhiên từ 1-5
1- Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết, đếm đúng số lượng trong phạm vi 5 và củng cố dãy số
tự nhiên từ 1 đến 5.
- Tập cho trẻ thao tác đếm từ trái sang phải, phát triển tư duy, so sánh và
sắp xếp theo thứ tự.
- Trẻ hào hứng, tích cực tham gia vào các trò chơi học
2- Chuẩn bị
- Mô hình/tranh ảnh các nhóm con vật, đồ dùng có số lượng từ 1 đến 5
và các thẻ số tương ứng.
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi (ví dụ: 5 bông hoa, 5 quả táo) và các thẻ số từ 1
đến 5
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1:
- Cô và trẻ hát bài hát đếm số, hoặc trò chơi ngón tay để tạo không khí
vui vẻ.
- Dẫn dắt vào bài: Ôn tập lại các nhóm đồ vật có số lượng tương ứng
với các con số đã học.
b) Hoạt động 2:
- Ôn số lượng trong phạm vi 5
+ Cô yêu cầu trẻ lấy trong rổ ra các nhóm đồ vật như: 3 quả táo, 4 bông
hoa và đếm lại.
+ Cô đố trẻ gắn thẻ số tương ứng với từng nhóm.
- Phần 2: Ôn dãy số tự nhiên từ 1 đến 5
- Cô hướng dẫn trẻ xếp các thẻ số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn:
- Số liền sau của số 1 là số mấy?
- Trong dãy số, số nào lớn nhất, số nào nhỏ nhất?

- Cô cho trẻ đọc đồng thanh dãy số xuôi
- Trò chơi
- Trò chơi 1: "Ai thông minh nhất"
- Cô giơ thẻ số hoặc tạo nhóm đồ vật, yêu cầu trẻ vỗ tay hoặc nhảy bật
lên số lần tương ứng.
- Trò chơi 2: "Kết bạn"
- Trẻ đi vòng tròn, khi nghe hiệu lệnh của cô "Kết bạn, kết bạn", trẻ tìm
nhóm có số lượng đúng theo yêu cầu (ví dụ: nhóm 3 bạn, nhóm 5 bạn).
c) Hoạt động 3
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ tham gia tích cực.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng.
4. Đánh giá hằng ngày
- Hoạt động học: Trẻ biết đến từ 1 – 5 và dãy số từ 1 - 5
- Hoạt động góc: Các cháu chơi tốt, biết nhường nhịn đồ chơi với nhau,
biết giúp đỡ nhau hoàn thành vai chơi của mình, cháu Trúc,Như chơi bán hàng
rất tốt biết mời khách mua hàng.
- Buổi trưa: Cháu Phúc Hưng đã biết gọi cô khi đi vệ sinh nên không
còn đái trong quần.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 08 tháng 05 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Chuyện : Sự tích Hồ gươm
1- Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu của bài thơ.
- Trẻ thuộc bài thơ và trả lời được các câu hỏi theo nội dung bài thơ.
- Trẻ tham gia trò chơi sôi nổi.
- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng người lao động
2- Chuẩn bị
- Tranh minh họa bài thơ
- Hình ảnh cho trẻ chơi trò chơi.
- Một số bài hát theo chủ đề quê hương, đất nước
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Cô và trẻ cùng hát: “Quê hương của em”.
+ Bài hát nói lên điều gì?
+ Các con biết những bài thơ nào về công việc làm vườn làm ruộng, làm
nương rẫy của người nông dân đang chờ đón họ.
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về bài thơ: “Ai dậy sớm”.
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô giới thiệu bài thơ “Ai dậy sớm”
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần một kèm điệu bộ.
- Cô đọc thơ lần 2 qua tranh minh họa.
- Cô dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức (Lớp, tổ, cá nhân)
* Trò chơi 1 : “Tí hon tranh tài”
- Chuẩn bị: Hình ảnh trong bài thơ
- Cách chơi: Cô cho 2 đội thi nhau bật lên chọn hình ảnh có trong bài
thơ dán lên bảng cho cô

- Cô kiểm tra kết quả của mỗi đội .
- Cô nhận xét tuyên dương và giáo dục trẻ
* Đàm thoại qua trò chơi 2 : “Hái nấm”
- Cô cho trẻ lên hái nấm và trả lời câu hỏi
+ Cô vừa dạy cho các con đọc bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
+ Khi người nông dân ra vườn thì như thế nào ?
+ Hình ảnh người nông dân ra đồng ra sao?
+ Khi người nông dân lên đồi như thế nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng người lao động
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Đọc lại bài thơ “ Ai dậy sớm”
4. Đánh giá hằng ngày
- Hoạt động học: Trẻ biết tên và nội dung câu chuyện
- Hoạt ngoài trời cháu Trúc,Như còn chạy lung tung
- Giờ ăn cháu Phúc Hưng đau bụng