Tuần 3
Thứ Hai ngày 18 tháng 9 năm 2023
Buổi sáng:
Hoạt động trải nghiệm: Nụ cười lan toả niềm vui
- Tham gia giao lưu, cổ vũ các tiết mục văn nghệ của các lớp
- Chia sẻ cảm nghĩ của em sau buổi giao lưu.
**************
Tiếng Việt: Bài 5: Đọc “Thằn lằn xanh và tắc kè”
1. Mục tiêu:
- Đọc đúng từ ngữ, câu đoạn, và toàn bộ câu chuyện “Thằn lằn xanh và tắc kè”, nhấn
giọng ở đoạn hội thoại của các nhân vật.
- Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian, hiểu suy nghĩ
và cảm xúc của nhân vật, hiểu nội dung bài.
2. Chuẩn bị:
- GV: tranh minh hoạ nội dung bài.
3. Các hoạt động dạy học:
3.1. Khởi động: Chiếu tranh lạc đà, chim cánh cụt, cú: HS nêu thói quen, môi trường
sống của các con vật.
3.2. Đọc văn bản:
- GV đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp đoạn, luyện từ khó: buổi tối, thằn lằn, làm sao,…
HS đọc nối tiếp, luyện câu dài: Mình không thể bò trên tường…
HS đọc nối tiếp trước lớp
HS đọc phân vai
3.3. Trả lời câu hỏi:
- Câu 1,2,3: N2
Câu 4: CN
Câu 5: N4
3.4. Luyện đọc diễn cảm:
Nội dung điều chỉnh:
**************

Toán: Bài 5: Giải toán có 3 bước tính (tiết 1)
1. Mục tiêu
- HS nhận biết và nắm được cách giải bài toán có ba bước tính; vận dụng giải bài toán
thực tế.
- Phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học.
2. Chuẩn bị:
- HS: đồ dùng học Toán
3. Các hoạt động dạy học:
3.1. Khởi động: HS đọc tình huống đưa ra bài toán
3.2. Khám phá
- N2: tìm hiểu đề, đưa ra cách làm
- CS:
- KL: Bài toán giải có 3 bước tính
3.3.Hoạt động:
Bài 1,2;
Lưu ý: Củng cố cách giải bài toán có 3 bước tính.
Nội dung điều chỉnh:
**************
Đạo đức: Bài 1: Biết ơn người lao động (tiết 3)
1. Mục tiêu:
- Nêu được đóng góp của một số người lao động ở xung quanh, biết vì sao phải biết
ơn người lao động.
- Thể hiện lòng biết ơn người lao động bằng lời nói, việc làm phù hợp, nhắc nhở
người thân, bạn bè cùng thực hiện.
- Phát triển năng lực chung, giải quyết tình huống liên quan tới lòng biết ơn người lao
động; yêu mến, kính trọng, biết ơn người lao động.
2. Chuẩn bị:
- GV: Bài hát Em muốn làm nghề gì.
3. Các hoạt động dạy học:
3.1. Khởi động: Thi kể tên các nghề nghiệp mà em biết
3.2. Luyện tập
Bài 3: Xử lí tình huống

- N4: đọc tình huống, thảo luận và trả lời câu hỏi vào phiếu.
Bài 4: Đưa ra lời khuyên cho bạn
- N4: thảo luận các tình huống và đưa ra ý kiến, lời khuyên cho các bạn.
- GV nhận xét, kết luận.
3.3. Vận dụng:
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát về người lao động.
Nội dung điều chỉnh:
*************************
Buổi chiều:
Tiếng Việt: Bài 1: Luyện từ và câu: Luyện tập về danh từ
1. Mục tiêu:
Biết nhận diện và phân loại một số nhóm danh từ theo đặc điểm về nghĩa.
2. Chuẩn bị:
- GV:SGK,SGV
- HS:SGK,VBT
3. Các hoạt động dạy học
3.1 Khởi động
Trò chơi: “Tiếp sức”
HS tham gia trò chơi tiếp sức, mỗi tổ cử 5 bạn tham gia chơi tìm nhanh các
danh từ.
Bài 1: HS làm việc cá nhân- chia sẻ nhóm đôi để đối chiếu kết quả
GV có thể mở rộng yêu cầu: Tìm tiếp các danh từ chỉ thời gian, con vật, cây cối.
Bài 2 HS làm việc cá nhân- chia sẻ nhóm đôi để đối chiếu kết quả
Tổ chức trò chơi: “ Ai nhanh ai đúng” chia lớp thành 2 nhóm và thi tìm từ theo yêu
cầu. Đội nào tìm được nhiều từ hơn và nhanh hơn sẽ chiến thắng.
Bài 3: HS làm việc cá nhân quan sát lớp học và điền từ vào từng chỗ trống. Đại diện
2-3 nhóm chia sẻ trước lớp.
Bài 4: HS làm việc cá nhân tìm từ,đặt câu (viết vào vở ô ly)
Nội dung điều chỉnh:
*****************
Khoa học: Bài 3 : Sự ô nhiễm và bảo vệ nguồn nước.
Một số cách làm sạch nước (Tiết 1)
1. Mục tiêu

Nêu được nguyên nhân gây ra ô nhiễm nguồn nước, sự cần thiết phải bảo vệ nguồn
nước.
2. Chuẩn bị
- GV: Tranh, ảnh về tác hại việc sử dụng nước bị ô nhiễm.
-HS: SGK
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1 Khởi động
HS hát bài Em yêu cây xanh
1.2

Hoạt động 1: Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước

HS quan sát hình và hoạt động nhóm, trả lời các câu hỏi SGK
GV chốt nguyên nhân gây ra ô nhiễm nguồn nước.
Hoạt động 2: Bảo vệ nguồn nước
GV yêu cầu HS chia sẻ những hiểu biết và suy nghĩ của mình về tác hại của việc
sử dụng nước bị ô nhiễm.
GV yêu cầu HS quan sát hình 2 thảo luận N2 và điền kết quả vào phiếu học tập.
Nội dung điều chỉnh
**************
Thể dục: GV chuyên dạy
*********************
CLB theo khối
HS tham gia các CLB ngoài trời theo sự hướng dẫn của GV
************************************************
Thứ Ba ngày 19 tháng 9 năm 2023
Buổi sáng:
Tin học: GV chuyên dạy
Âm nhạc: Gv chuyên dạy
Tiếng Anh: GV chuyên dạy (2 tiết)
**************
Buổi chiều:
Tiếng Việt: Bài 5: Trả bài viết đoạn văn nêu ý kiến
1. Mục tiêu

HS biết chỉnh sửa bài viết đoạn văn nêu ý kiến dựa trên các nhận xét của thầy cô.
2. Chuẩn bị
-GV:SGK
-HS:SGK,Vở ô ly
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1 Khởi động:
HS hát bài “ Vui đến trường”
1.1

: Hoạt động
-GV trả bài cho HS và nhận xét chung. GV nhận xét kĩ các lỗi nhiều HS
mắc phải và khen ngợi một số học sinh làm tốt.

Nội dung điều chỉnh
******************
Toán: Bài 1: Giải bài toán có ba bước tính (Tiết 2)
1. Mục tiêu:
Củng cố cách giải bài toán có ba bước tính, vận dụng giải các bài tập có liên
quan.
2. Chuẩn bị
GV: chuẩn bị sách giáo khoa
HS: chuẩn bị sách giáo khoa vở bài tập, vở ô ly
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1.Khởi động:
HS hát bài : Em yêu cây xanh
3.2 Luyện tập
Bài 1,2,3(4)
Bài 1, bài 3: Làm việc cá nhân
Bài 2: Làm việc nhóm 2
Lưu ý: Củng cố cách đặt được đề bài theo tóm tắt rồi tìm ra cách giải bài toán
đó.
Nội dung điều chỉnh:
********************
Toán *: Ôn tập biểu thức có chứa chữ
1. Mục tiêu
Củng cố cho HS biểu thức có chứa chữ
2. Chuẩn bị
GV: Vở ôn tập

HS: Vở ô ly
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1 Khởi động
HS khởi động bài Đi học vui sao
3.2 Luyện tập:

Bài 1,2,3,4,5,6 (7,8)
Lưu ý: Củng cố các phép tính chữ 2 chữ.
Nội dung điều chỉnh
*************************
CLB Tiếng Việt

Thứ Tư ngày 20 tháng 9 năm 2023
Buổi sáng:
Tiếng Việt: Bài 6: Đọc “Nghệ sĩ trống” (tiết 1)
1. Mục tiêu:
- Đọc đúng từ ngữ, câu đoạn, và toàn bộ câu chuyện “Nghệ sĩ trống”, nhấn giọng ở
đoạn hội thoại của các nhân vật.
- Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện, hiểu suy nghĩ và cảm xúc của
nhân vật, hiểu nội dung bài.
2. Chuẩn bị:
- GV: tranh minh hoạ nội dung bài.
3. Các hoạt động dạy học:
3.1. Khởi động: Trao đổi với bạn về một nhạc cụ em thích. N2
3.2. Đọc văn bản:
- GV đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp đoạn, luyện từ khó: Ku-chi-tô, A-na-ca-ô-na, công-ga, bông-gô, timpan-ni,…

HS đọc nối tiếp, luyện câu dài: Ban ngày, cô chăm chú lắng nghe…
HS đọc nối tiếp trước lớp
3.3. Trả lời câu hỏi:
- Câu 1,2,3,4: N2
Câu 5: CN
3.4. Luyện đọc lại
3.5. Luyện tập theo văn bản đọc.
Nội dung điều chỉnh:
**************
Toán: Bài 6: Luyện tập chung (T1)
1. Mục tiêu:
- Xác định được số chẵn, số lẻ, số bé nhất, số lớn nhất trong 4 số có năm chữ số; viết
được 4 số theo thứ tự từ bé đến lớn; làm tròn số có năm chữ số đến hàng chục nghìn;
cộng trừ nhân chia trong phạm vi 100000; Tính giá trị biểu thức; Giải bài toán thực tế.
- Phát triển năng lực: tính toán, tư duy và lập luận toán học.
2. Các hoạt động dạy học
2.1. Khởi động:
- Vận động A Ram Sam Sam
2.2. Luyện tập
Bài 1,2,(3),4.
Sau mỗi bài, GV chốt lại kiến thức liên quan.
Nội dung điều chỉnh:
**************
Lịch sử và Địa lý
Bài 3: Lịch sử văn hoá và truyền thống địa phương em (tiết 1)
1. Mục tiêu:
- HS mô tả được một số nét văn hoá ở địa phương, lựa chọn và giới thiệu đơn giản
một món ăn/ lễ hội,… ở địa phương; kể được câu chuyện về một danh nhân ở địa
phương.
- Phát triển năng lực: tìm hiểu lịch sử, nhận thức lịch sử, tự chủ và tự học, giao tiếp và
hợp tác.
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước.

2. Chuẩn bị:
- GV: Tư liệu về lịch sử văn hoá truyền thống địa phương, Sách Giáo dục địa phương
lớp 4.
3. Các hoạt động dạy học:
3.1 Khởi động: Chiếu video hội Lim
?Kể tên một số lễ hội ở BN mà em biết.
3.2 Khám phá
HĐ1: Tìm hiểu văn hoá truyền thống: N4: Kể tên một số lễ hội, món ăn tiêu biểu ở
địa phương em.
HĐ2: Tìm hiểu và kể chuyện danh nhân: N2: Kể tên danh nhân, câu chuyện gắn với
danh nhân, nêu cảm xúc của em.
Nội dung điều chỉnh:
**************
Hoạt động trải nghiệm: Khả năng điều chỉnh cảm xúc
1. Mục tiêu:
- HS nhận diện được khả năng điều chỉnh cảm xúc và suy nghĩ của bản thân trong một
số tình huống đơn giản
2. Chuẩn bị:
- HS: giấy bìa A1, A3, bút màu.
3. Các hoạt động dạy học:
a. Khởi động: Trò chơi: Gọi tên cảm xúc (đoán cảm xúc qua nét mặt)
b. Khám phá
HĐ1: Khả năng điều chỉnh cảm xúc của bản thân
- GV nêu yêu cầu, HS vẽ tình huống mình có cảm xúc tích cực hoặc tiêu cực (N4)
- HS thảo luận cách điều chỉnh cảm xúc tích cực hoặc tiêu cực
- GV nhận xét, kết luận.
c. Mở rộng và tổng kết chủ đề:
HĐ2: Tập hít thở sâu để lấy lại bình tĩnh
d. Cam kết hành động:
- Trò chuyện cùng người thân về cách điều chỉnh cảm xúc.
Nội dung điều chỉnh:
**********************************************

Tự chọn: Kĩ năng sống: Kĩ năng chào hỏi
1. Mục tiêu:
- HS nhận biết sự cần thiết phải chào hỏi, và thực hiện chào hỏi đúng cách, phù hợp
2. Các hoạt động dạy học:
2.1. Thảo luận sự cần thiết của việc phải chào hỏi.
2.2. Thực hành chào hỏi đúng cách:
- Với người lớn
- Với thầy cô
- Với bạn bè
- Với khách vào trường, lớp.
2.3. Củng cố.
Nội dung điều chỉnh:
**********************************************
Thứ Năm ngày 21 tháng 9 năm 2023
TIẾNG VIỆT
NÓI VÀ NGHE: KẾ CHUYỆN BỐN ANH TÀI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nghe hiểu câu chuyện Bốn anh tài; trả lời được các câu hỏi dưới tranh; kể lại được 1
– 2 đoạn trong câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi.
- HS: SGK, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động
-Gv cho cả lớp hát bài: Quê hương tươi đẹp.
2. Luyện tập
Bài 1.
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV giới thiệu nhân vật Cẩu Khây, những người bạn và nhân vật yêu tinh trong 4 bức
tranh.
- GV kể chuyện lần 1 kết hợp chỉ vào các hình ảnh.

- GV kể chuyện lần 2 kết hợp với hỏi nội dung câu chuyện.
- HS chia sẻ trước lớp
- GV nhận xét.
Bài 2.
-Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS thảo luận nhóm 4.
Bài 3.
-Gọi HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS nhìn tranh, dựa vào câu hỏi gợi ý tự kể chuyện.
- Tổ chức HS kể chuyện theo nhóm.
3. Vận dụng
- Nhận xét tiết học.
- HS về tìm đọc câu chuyện có nhân vật mang đặc điểm nổi bật về ngoại hình hoặc
tính cách để chuẩn bị tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
_______________________________
Toán
Bài 6: Luyện tập chung (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Sau bài học này, HS sẽ:
- Làm tròn được số có năm chữ số đến hàng chục, hàng chục nghìn
- Thực hiện được phép cộng, trừ, nhân, chia trong phạm vi 100 000
- Tính được giá trị của biểu thức liên quan đến phép cộng, trừ, nhân, chia có và
không có dấu ngoặc
- Tính được giá trị của biểu thức chứa hai, ba chữ
- Giải được bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, trừ, nhân
II. CHUẨN BỊ
- GV: Máy tính, máy chiếu, bảng phụ.
- HS: SGK, Vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KHỞI ĐỘNG
- GV tổ chức cho HS chơi trò “Ai nhanh hơn”:
+ GV mời đại diện 8 HS, chia đều làm hai đội

+ Các đội lên sắp xếp theo đúng thứ tự các bước giải toán
+ Đội nào gắn xong trước và đúng thì thắng cuộc
- GV nhận xét, tuyên dương, dân dắt HS vào bài học.
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
BT1: Đặt tính rồi tính và thử lại (theo mẫu)
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài, tìm hiểu bài mẫu rồi làm bài
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài mẫu để biết cách làm bài.
- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách thử lại từng phép tính
BT2: - GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài
- GV hướng dẫn HS cách làm bài
- GV nhận xét, chữa bài
BT3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, tìm hiểu đề bài
- GV mời 1 HS lên bảng lớp trình bày, các HS còn lại tự thực hiện trong vở, đối chiếu
kết quả để nhận xét.
- GV đánh giá, chữa bài
BT4:
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài
- GV lưu ý HS thứ tự thực hiện phép tính trong ngoặc và không có ngoặc.
- GV chữa bài, khuyến khích HS làm câu b như sau:
27 164 + 8 470 + 1 230 = 27 164 + (8 470 + 1 230) = 27 164 + 9 700 = 36 864
C. VẬN DỤNG
BT5: (Nhóm 2)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, tìm hiểu đề bài (cho biết gì, hỏi gì) rồi làm bài
- GV chữa bài, chốt đáp án
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
_______________________________
Khoa học
Bài 3: Sự ô nhiễm và bảo vệ nguồn nước. Một số cách làm sạch nước. (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức:
- Thực hiện được và vận động những người xung quanh (gia đình và địa phương)
cùng bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước.
- Trình bày được một số cách làm sạch nước, liên hệ thực tế về cách làm sạch
nước ở gia đình và địa phương.
II. CHUẨN BỊ
- GV : Máy tính, máy chiếu.
- HS : SGK, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động:
GV cho hs hát bài “Trái Đất này là của chúng mình”
Hoạt động 3: Sử dụng tiết kiệm nước
- GV chia lớp thành các nhóm 6 để tham gia các hoạt động.
* HĐ 3.1
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- GV mời đại diện 1 - 2 nhóm trả lời.
- GV nhận xét và rút ra kết luận
* HĐ 3.2
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi
- GV mời đại diện 1 - 2 nhóm trả lời
- GV nhận xét, đưa ra đáp án
- GV nhận xét các câu trả lời.
Hoạt động 4:
Một số cách làm sạch nước
- GV chia lớp thành 3 nhóm để tham gia các hoạt động (sử dụng phương pháp dạy
học góc).
- GV quan sát các nhóm làm thí nghiệm.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và đưa ra đáp án.
*LUYỆN TẬP
- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ tư duy để ghi nhớ, tổng kết về bài học.
- GV yêu cầu HS liên hệ nội dung bài học với thực tế ở địa phương.

* VẬN DỤNG
- HS nêu được một số cách làm sạch nước.
- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
*******************
Thể dục*: Bài 2: Đi đều vòng bên trái (tiết 1)
1. Mục tiêu
Thực hiện được động tác đi đều vòng bên trái và vận dụng được vào trong các hoạt
động tập thể.
2. Chuẩn bị
3. Các hoạt động dạy học
3.1 Khởi động
GV tổ chức cho HS xoay các khớp và làm nóng cơ thể
3.2

Hoạt động 2: Một hàng dọc đi đều vòng bên trái
HS quan sát mẫu và thực hiện theo hàng.
GV cho cả lớp tập động tác nhiều hàng dọc đi đều vòng bên trái.

Nội dung điều chỉnh
*******************
Tiếng Anh : GV chuyên dạy (2 tiết)
*******************
Đọc thư viện : Chuẩn bị thư viện
****************
CLB TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Khởi động
II. Khám phá
III. Luyện tập
HS hoạt động cá nhân làm các bài tập sau:
Bài 1: Tìm số có chín chữ số trong đó lớp triệu là số bé nhất, lớp nghìn hơn lớp triệu
là 123, lớp đơn vị hơn lớp nghìn là 456.
Bài 2: Tìm một số biết rằng lớp đơn vị là 123, lớp nghìn gấp 3 lần lớp đơn vị, lớp
triệu gấp hai lần lớp nghìn.
Bài 3: Viết số vào chỗ trống ở câu c, biết câu a, câu b như sau:

a) 1 000 000 000 là 1 tỉ; 10 000 000 000 là 10 tỉ; 100000000000 là 100 tỉ
b) Lớp tỉ gồm các hàng : tỉ ,chục tỉ ,trăm tỉ.
c) Một trăm ba mươi tỉ:................................................................
Hai trăm linh bảy tỉ:........................................................
- HS làm bài.
- Chia sẻ trong nhóm
- Chia sẻ bài tập trước lớp .
- GV nhận xét, chia sẻ.
IV. Vận dụng
- HS nêu các hàng trong lớp tỉ ?
Điều chỉnh – Bổ sung
************************
Thứ Sáu ngày 22 tháng 9 năm 2023
Buổi sáng
Tiếng Việt:
Bài 6: Viết: Tìm hiểu cách viết báo cáo thảo luận nhóm
1. Mục tiêu
- Nhận biết được cách viết báo cáo thảo luận nhóm
2. Chuẩn bị
- Gv: máy tính
- Hs: sgk, vở ôli
3. Các hoạt động dạy học
3.1. Khởi động
- Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”
3.2. Luyện tập
Bài 1:
-Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm vào phiếu học tập.
a.Báo cáo viết về vấn đề gì?
b. Ai là nguời viết báo cáo? Báo cáo gửi cho ai?
c. Báo cáo gồm mấy phần? Mỗi phần gồm những thông tin gì?
-Tổ chức các nhóm chia sẻ.
-GV tổng kết, đánh giá.

Bài 2:
-Gọi HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS dựa vào BT1 tìm những điểm cần lưu ý khi viết báo cáo.
-Tổ chức HS chia sẻ.
-GV nhận xét, kết luận.
+ Cách trình bày quốc hiệu, tiêu ngữ: Quốc hiệu viết bằng chữ in hoa, tiêu ngữ viết
bằng chữ in thường, có dấu gạch ngang giữa các từ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.
+ Tiêu đề báo cáo được viết bằng chữ in hoa, nếu có phần trích yếu thì viết bằng
chữ in thường.
+Kết quả thảo luận được sắp xếp theo mục để dễ theo dõi.
-GV hỏi: Báo cáo thảo luận thường gồm mấy phần? Em hãy nêu nội dung các phần?
-GV nhận xét, kết luận

3.3.Vận dụng
-- Tổ chức cho HS chia sẻ bài với các bạn và ghi lại những điều cần lưu ý khi viết báo
cáo thảo luận.
Nội dung điều chỉnh:
***************************
Toán
Bài 7: Đo góc, đơn vị đo góc (tiết 1)
1.Mục tiêu
- Nhận biết được đơn vị đo góc: độ (o).
- Sử dụng được thước đo góc để đo các góc: 60o, 90o, 120o, 180o.
- Đọc viết đúng đơn vị đo góc; sử dụng thước đo góc đo được đúng các góc theo yêu
cầu.
2. Chuẩn bị
- Gv: máy tính
- Hs: Sgk, vở ôli
3. Các hoạt động dạy học

3.1. Khởi động
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ ý a trong SGK.
+ Tranh vẽ gì?
- Tranh vẽ hai góc nhọn AOB và MPN và hai bạn đang tranh luận với nhau.
+ Hai bạn Việt và bạn Nam nói chuyện gì với nhau?
- Hai bạn nêu ý kiến của mình về sự so sánh góc AOB và góc MPN.
+ Đối với các góc, ta làm thế nào để biết được góc nào lớn hơn, góc nào bé hơn ? (câu
hỏi mở)
-Gv giới thiệu bài
3.2. Khám phá
a. Yêu cầu HS quan sát 2 góc nhọn AOB và MPN.
+ Theo em, góc nào lớn hơn, góc nào bé hơn ? ( góc MPN lớn hơn góc AOB)
+ Em làm cách nào để biết điều đó ? ( dùng thước đo để đo)
- GV giới thiệu: Để đo độ lớn của góc ta cần dùng thước đo độ - Cho HS quan sát
thước đo độ.
+ Độ là đơn vị đo góc, kí hiệu là o (viết ở trên số). Chẳng hạn một độ viết là 1o.
- GV thao tác sử dụng thước đo độ đo góc AOB và góc MPN
+ Góc đỉnh O, cạnh OA, OB bằng ba mươi độ. Ba mươi độ viết là 30o
b. Cách đo góc bằng thước đo góc.
- GV thao tác trên bảng để HS cùng thực hiện đo góc đỉnh O cạnh OA, OB:
- Đặt đỉnh O của góc trùng với tâm của thước đo góc; cạnh OB nằm trên đường kính
của nửa hình tròn của thước.
- GV vẽ một, hai góc lên bảng, gọi HS lên thực hành.
- GV lưu ý HS cách cầm thước đo sao cho chính xác
3.3.Luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc bài toán: Quan sát thước đo góc rồi nêu số đo của mỗi góc.
- Yêu cầu HS chia sẻ.
- HS nêu số đo của mỗi góc : Góc đỉnh O, cạnh OD, OC bằng 90o; góc đỉnh O, cạnh
OE, OM bằng 120o; góc đỉnh O, cạnh ON, OP bằng 180o
Bài 2.
- Gọi HS đọc bài toán: Quan sát tranh rồi nêu số đo các góc.

- Yêu cầu HS chia sẻ.
- HS nêu số đo của mỗi góc: Góc đỉnh N, cạnh NM, NH bằng 60o; góc đỉnh H, cạnh
HM, HN bằng 90o; góc đỉnh C, cạnh CA, CD bằng 120o, góc đỉnh D, cạnh DA, DB
bằng 60o.
3.4. Vận dụng
+ Để đo góc ta cần dùng dụng cụ nào ? Tên đơn vị đo góc là gì ?
- Cho HS đo một, hai góc của khung sắt cửa sổ lớp học
- Nhận xét giờ học
Nội dung điều chỉnh:
*********************
Lịch sử và Địa lý
Bài 3: Lịch sử văn hoá và truyền thống địa phương em (tiết 2)
1. Mục tiêu:
- HS mô tả được một số nét văn hoá ở địa phương, lựa chọn và giới thiệu đơn giản
một món ăn/ lễ hội,… ở địa phương; kể được câu chuyện về một danh nhân ở địa
phương.
- Phát triển năng lực: tìm hiểu lịch sử, nhận thức lịch sử, tự chủ và tự học, giao tiếp và
hợp tác.
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước.
2. Chuẩn bị:
- GV: Tư liệu về lịch sử văn hoá truyền thống địa phương, Sách Giáo dục địa phương
lớp 4.
3. Các hoạt động dạy học:
3.1 Khởi động: Hát “ Khách đến chơi nhà”
3.2 Khám phá
HĐ3: Tìm hiểu về đặc sản quê hương: N4: Kể tên một số món ăn tiêu biểu ở địa
phương em. Xem video.
HĐ4: Tìm hiểu về danh nhân lịch sử của tỉnh Bắc Ninh
3.3.Luyện tập
Làm việc nhóm 4, hoàn thiện theo bảng nhóm
Chia sẻ trước lớp
Nội dung điều chỉnh:

*************************
Hoạt động trải nghiệm
Điều chỉnh cảm xúc. Sinh hoạt lớp.
1.Mục tiêu
- Nhận diện được khả năng điều chỉnh cảm xúc và suy nghĩ của bản thân trong
một số tình huống đơn giản.
- Thực hành được cách điều chỉnh cảm xúc trong một số tình huống.
- Kiểm điểm những việc đã làm được và chưa làm được trong tuần 3
2. Chuẩn bị
-Gv: máy tính
-Hs: vở, Sgk, sổ nhận xét
3. Các hoạt động dạy học
3.1. Khởi động. Trò chơi “Gọi tên cảm xúc”
3.2. Khám phá
Hoạt động 1: Tìm hiểu về khả năng điều chỉnh cảm xúc của bản thân
-Gv nêu nhiệm vụ: Em hãy chia sẻ về một tình huống từng gặp khiến mình có
cảm xúc tích cực hoặc tiêu cực
- Gv đặt câu hỏi để chia nhóm: Bạn nào có cảm xúc tích cực giơ tay phải. Bạn
nào có cảm xúc tiêu cực giơ tay trái.
- Gv mời Hs chia sẻ
Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp
-Gv mời đại diện các tổ lên nhận xét các hoạt động học tập và nề nếp của tổ
mình.
- Gv nhận xét
3.3. Luyện tập
- Hs đóng tiểu phẩm
Nội dung điều chỉnh
****************************
Buổi chiều
Tiếng Việt
Bài 6: Nói và nghe: Kể chuyện “ Bốn anh tài”

1.Mục tiêu
- Nghe hiểu câu chuyện Bốn anh tài; trả lời được các câu hỏi dưới tranh; kể lại
được 1 – 2 đoạn trong câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý.
2. Chuẩn bị
- GV: máy tính
-Hs: Sgk
3. Các hoạt động dạy học
3.1. Khởi động
-Tổ chức cả lớp hát bài: Quê hương tươi đẹp.
3.2. Luyện tập

Bài 1.
-Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV giới thiệu nhân vật Cẩu Khây, những người bạn và nhân vật yêu tinh trong 4
bức tranh,
- GV kể chuyện lần 1 kết hợp chỉ vảo các hình ảnh.
- GV kể chuyện lần 2 kết hợp với hỏi nội dung câu chuyện.
+ Vì sao Cẩu Khây lên đường diệt yêu tinh?
+Cẩu Khây đã gặp những ai trên đường đi?
+ Cẩu Khây và những người bạn chiến đấu với yêu tinh như thế nào?
+Câu chuyện kết thúc ra sao?
Bài 2:
- Chia sẻ nhóm 4
Bài 3:
- Hs kể lại toàn bộ câu chuyện
3.3.Luyện tập
- Thực hành kể cho người thân nghe câu chuyện
Nội dung điều chỉnh:
*********************
Công nghệ:
Lợi ích của hoa, cây cảnh với đời sống con người (tiết 3)
1. Mục tiêu
+ Củng cố những kiến thức về lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống.
mỹ.

+ Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm

2.
3.

Chuẩn bị
Gv: máy tính
Hs: vở ôli, sgk
Các hoạt động dạy học

3.1.Khởi động: Trò chơi “ Đoán tên cây, hoa”
3.2. Luyện tập
- Hs làm bảng nhóm kể tên các cây, hoa trong sân trường và lợi ích của nó
- Các nhóm chia sẻ trước lớp
3.3. Vận dụng
- Về nhà trồng 1 loại cây cảnh trang trí nhà mình
Nội dung điều chỉnh:
************************