GIÁO ÁN KỸ NĂNG SỐNG
CHUYÊN ĐỀ “KỸ NĂNG TƯ DUY TÍCH CỰC- DUY TRÌ THÁI ĐỘ LẠC QUAN ”
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

Hoạtđộngcủagiáoviên
Hoạtđộngcủahọcsinh
Nội dung cầnđạt

GV cho HS xem 1 bứctranhvà HS trìnhbàycảmnhận
HS tíchcựcthamtrìnhbày
Tạosựtòmòhứngthúvàonội dung bàihọc

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (15 phút)

Hoạtđộngcủagiáoviên
Hoạtđộngcủahọcsinh
Mụctiêu, nội dung cầnđạt

GV cho HS thamgiatròchơi NhữngKiểuNónĐẹp - Vàitờgiấybáolớn, bútchì, kéo, đồbấmghim, kẹpchomỗitổ. - Mỗitổtựnghĩ ra cáchchếtạonhữngkiểunónlạtrongthờigiankhoảng 15 phút. - Sau đóđộilêntrìnhdiễnchokhángiảxem. Giámkhảosẽchấmđiểmkiểunónnàođẹpnhấtlàđạt. *Lưu ý: Cóthểthaynhữngkiểunónthànhnhữngkiểuquầnáo. 7. DánTranh - Mỗitổhaitờlịchtreotườnggiốngnhau, mộttờđượcxé ra nhiềumảnhxếplộnxộn (xéngangvàdọctờlịch). Tờ kia đểđốichiếulàmmẫu. - Mỗitổthêm 1 tờlịchcũvàmột chai keonướchoặchồ. - Bắtđầuchơi, NĐK phátchomỗitổdụngcụnhưtrên. Mỗitổdùngtờlịchcũlậtbềtrái (giấytrắngkhôngcócảnh) trảixuốngđất, lấytờlịchđượcxérảiđềulênmặttráinàyvàđốichiếuvớitờlịchmẫuđểdánsaochogiốngvớitờlịchmẫu. Tổnàoxongvàgiốnglàđạt.

GV hỏi :
Thếnàolàtưduytíchcực?











Lợiíchcủatưduytíchcựclàgì?






































































 HS thamgiatròchơi NhữngKiểuNónĐẹp















1.Tư duytíchcựclàgì?
Tưduytíchcựclàcáchmàbạnnhìnnhậnsựviệctheochiềuhướngtíchcực, nhữngđiềunàyhoàntoànkhôngphảilàlốitưduythiếuthựctế, nhìnmọithứxungquanhđầymộtmàuhồng. Tưduytíchcựcchophépchúng ta thểhiệnnhữngmongmuốncủamìnhthông qua “tháiđộsốngtíchcực” đểtạo ra sứcmạnhchothànhcông.
2.Lợi íchcủatưduytíchcực.
2.1. Nhiềulợiíchvềsứckhỏe Tưduytíchcựcgiúp con ngườicósứckhỏeổnđịnh. Bởivìkhicótưduytíchcực, bảnthânsẽcảmthấythoảimái, khôngáplực, khiếntinhthầnsảngkhoái, không lo âu, luônyêuđời. Theo đó, tưduytíchcựccũngcóthểcholàmộtbàitậpthểdụchàngngàygiúpcơthểkhỏemạnh, dẻodaitrongsuynghĩ.
2.2. Bìnhtĩnhkhigiảiquyếtvấnđề
Khi suynghĩtiêucựcbạncóthểrất lo lắng, mấttậptrung, mấtkiểmsoát, nhấtlàphảigiảiquyếtmộtvấnđềgìđó. Điềunàykhiếnchobạngiảiquyếtviệcgìcũngvộivã, khôngcóchủđích, dẫnđếnthấtbại. Chínhvìvậy, bạncầnphảirènluyệnchobảnthântưduytíchcựcđểcóthểbìnhtĩnhgiảiquyếtmọivấnđề. Cóđượcsựbìnhtĩnh, tấtcảmọiviệcsẽdầnđivàoổnđịnhhơn.
2.3. Giúpbạntậptrungvàomụctiêu Nhưđãnói, tưduytíchcựcgiúpbạncóthểtậptrungvàolàmviệchoặchọctập. Khi đãcóđủkhảnăngtưduytheochiềuhướngtíchcựcthìviệctậptrungvàomụctiêusẽrấtđơngiản. Thayvìtrên con đườngđiđếnmụctiêubạntưduytiêucực, luôncảmthấykhókhănthìhãytưduytíchcựclênvànghĩmọiviệcdễdàngthìđềucóthểvượt qua.
2.4. Luôn tin tưởngvàobảnthân Không ai cóthểkhiếnbạn tin tưởngbằngchínhbảnthânmình. Chínhvìthế, chodùlàmviệcgìbạnhãyluôn tin tưởngvàobảnthânmình. Tin tưởngvàobảnthânlàkếtquảcủaviệcbạncómộttưduytíchcực. Thựctế, khôngcóngườinàocóthểlàmhộ, họchộ hay cốgắnggiúpbạnđược. Hãy tin vàobảnthânđểbiếnnhữngđiềukhôngthểthànhcóthểtheohướngtíchcựcnhất.
2.5. Tự tin Sựtự tin làđiềukhôngnênthiếu ở bấtkỳ ai. Sựtự tin chínhlàchìakhóamở ra thànhcông. Mộtngườicótưduytíchcực, tin vàochínhbảnthânmìnhthìhoàntoàntự tin, đườngđườngchínhchínhlàmtấtcảmọiviệc, khôngchút e ngại, sợsệt.
2.6. Củngcốcácmốiquanhệ Tưduytíchcựccòngiúpcácemnhỏcủngcốcácmốiquanhệ. Trongcuộcsống, dùlàngườilớn hay trẻnhỏthìchúng ta cũngcónhiềumốiquanhệnhư: quanhệbạnbè, hàngxómlánggiềng, quanhệvớithầycô, bạnmới, họhàng… Nhữngmốiquanhệnàylàcầnthiếtđểduytrìmộtcuộcsốngchấtlượngvàhạnhphúc, đồngthờinócũnggiúpđỡtrẻtrongviệchọctậpvàcảtrongquãngđờivềsau. Khi trẻcóđượctưduytíchcực, ngườiđốidiệnsẽcảmthấybảnthânđứatrẻlàmột con ngườitốt, giỏi, đángđểhọchỏivàquenbiếtlâudài. Chínhvìthếmàcácmốiquanhệcủatrẻsẽbềnchặtvàlâudàihơn

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (20 phút)

Hoạtđộngcủagiáoviên
TháiđộlạcquanHoạtđộngcủahọcsinh
Mụctiêu, nội dung cầnđạt

GV đưa ra 1 vấnđềyêucầu HS phântíchvàtrìnhbàyvấnđềđểthểhiệntưduytíchcực-tháiđộlạcquan
 HS tíchcựctrìnhbày





























GIÁO ÁN KỸ NĂNG SỐNG
CHUYÊN ĐỀ “KỸ NĂNG TẦM QUAN TRỌNG CỦA TÌNH BẠN
I.Mụctiêu
1. Kiếnthức
- Hiểuđượcmộtsốbiệnphápnuôidưỡngtìnhbạn.
- HSKT: Biếtnhữngyêucầucơbảnkhiđốixửvớibạnbèxungquanhtrongcuộcsốngvàhọctập.
2. Kĩnăng
- Vậndụngmộtsốyêucầuvàbiệnphápđểnuôidưỡngtìnhbạnđẹp.
- HSKT:Rènkĩnăngnuôidưỡngtìnhbạnđẹp.
3. Tháiđộ
- Nghiêmtúcthựchiệncácnhiệmvụhọctập
II. Chuẩnbị
1.GV: Giáoán, tàiliệukỹnăngsống
2.HS:Đồdùnghọctập
III. Cáchoạtđộngdạyvàhọc
1.Ổn địnhtổchức: Sĩsố
2. Kiểmtrabàicũ:
3. Bàimới:
Hoạtđộngcủa GV và HS
Nội dung bàihọc

HĐ 1: Hoạtđộngcơbản

- GV yêuđọccâuchuyện.
? Theo em, làmsaođểcóbạnbègắnkếtlâudài?
- GV yêucầu HS đọcnội dung bàitậpvàhoànthiện
? HSKT:Đâulàhànhđộngcủangườibạntốt?
- Yêucầuhsđọctìnhhuống:
? Nếulà Loan, khibạnthânphêbìnhnhưvậy, emsẽlàmgì?
GV cho HS thamgiatròchơitrênphầnmềm KAHOOT
Góicâuhỏitrắcnghiệm
1.Tình bạnlàgì?
A. Làtìnhcảmgắnbógiữa 2 ngườitrêncơsởhợpvềtínhtình, sởthích, lítưởngsống.
B. Làtìnhcảmkhắnkhít, gắnbókhôngmuốnrờixanhaugiữa 2 người.
C. Làtìnhcảmgắnbógiữa 2 ngườihoặcnhiềungườitrêncơsởhợpvềtínhtình, sởthích, lítưởngsống.
D. Loạitìnhcảmtrongsángkhôngvụlợi.
2. Đặcđiểmcơbảncủatìnhbạn?
A. Bìnhđẳng, tôntrọngnhau.
B. Thôngcảm, đồngcảmsâusắcnhau.
C. Cósựquyếnluyếnnhausâusắc.
D. Cả A và B.
3. Khôngcótìnhbạntrongsánggiữangườikhácgiới? 4. Biểuhiệncủatìnhbạnchânchính?
A. Làmhếtmìnhchobạnvui.
B. Luônluôncómặtbêncạnhbạn.
C. Vôtư, caothượng, vìbạnquênmình, khôngcầnbáođáp.
D. Cùngbạnvượt qua khókhăn, chia sẻbuồnvuicùngbạn.
5. Mộttìnhbạntốtlà?
A. Làcùngnhaugánhvác, chia sẻtrongviệcvươntớiướcmơ, hoàibão, lítưởng.
B. Bao chekhuyếtđiểmchonhau.
C. Cả A và B đềusai.
D. Cả A và B đềuđúng.
6. Tìnhbạntrongsáng, lànhmạnhkhôngthểđếntừ 1 phía?A.Đúng. B. Sai.
- GV yêucầuhsđọcghinhớ 7 chữvàngtrongtìnhbạn
- HS ghivở
A.Hoạtđộngcơbản
1. Đọccâuchuyện: Bônghoatìnhbạn

2. Đâulàhànhđộngcủangườibạntốt?.
a, e, g, h


3. Xửlýtìnhhuống.


4. Ghinhớ 7 chữvàngtrongtìnhbạn
F: Tìm ra điểmchungvớinhau
R: Tôntrọngnhau
I: Mờibạncùnghọccùngchơi
E: Đồngcảmvớiniềmvui, nỗibuồncủanhau
N: Biếtgiúpđỡnhau
D: Hànhđộngvìnhau
S: Nóinhữnglờiđúngđắn.


HĐ 2: Hoạtđộngthựchành

-GV đưa ra cáctìnhhuốngđể HS giảiquyếttìnhhuống :
Tìnhhuống 1