Thứ ngày tháng
Tự nhiên và xã hội:

năm 20

Ngày Nhà giáo Việt Nam
(Tiết 2)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng
Sau bài học, HS:
- Nêu được tên, một số hoạt động và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Chia sẻ cảm nhận của bản thân về ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Biết cách thể hiện lòng biết ơn cô giáo.
- Thực hiện giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường.
2. Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực: đưa ra ý kiến, phân tích và ra quyết định để giải quyết tình huống
trong bài học; thu thập thông tin…..Nêu và thực hiện được những việc làm bày tỏ lòng
biết ơn với thầy cô giáo.
- Phẩm chất: chăm chỉ, yêu thích lao động
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV: + Các hình trong bài 7 SGK. + Các công cụ để làm thiệp như: giấy A4, giấy
thủ công, hồ, hồ, bút mực, bút màu, ...
- HS: SGK, VBT, vật liệu để làm thiệp chúc mừng thầy giáo, cô giáo.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
-

TL
5'

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động và khám phá
- GV yêu cầu HS đọc đoạn văn (HS chuẩn bị) kể về những
hoạt động mà em đã tham gia để chào mừng ngày Nhà giáo
-HS đọc đoạn văn, kể
Việt Nam.
về những hoạt động mà
em đã tham gia để chào
- GV nhận xét, hướng dẫn HS vào tiết 2 của bài học
mừng ngày Nhà giáo Việt
- GV ghi tựa bài lên bảng, vài HS nhắc lại.
Nam.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
- 2-3 HS nhắc lại.
Hoạt động 1: Nêu ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam

- GV cho HS đóng vai với tình huống như trong hình 9
27' (SGK trang 30): An và các bạn cùng làm trường. Trên tay -HS đóng vai

bạn An cầm bó hoa tươi thắm. Một bạn nam thắc mắc:
Bạn mang hoa làm gì thế? An mim cười đáp lại: Minh
muốn chúc mừng cô giáo vì ………..
-GV cho HS nhận xét (Gọi ý kiến. Có nhiều cách thể hiện -HS nhận xét
lòng biết ơn các thầy, cô giáo như: thi đua học tập tốt; hát
thật hay, thật để chúc mừng thầy cô; vẽ tranh tặng thầy
cô, ...).
* Kết luận: Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 là ngày các em
-Hs lắng nghe
học sinh có thể làm tri ân của mình với cô giáo dạy dỗ
minh họa.
Hoạt động 2: Chia sẻ với bạn về thầy, cô giáo của em
-GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Chia sẻ với các bạn -HS Chia sẻ với các bạn về
thầy giáo, cô giáo của em
về thầy giáo, cô giáo của em.
trong nhóm
- GV và HS cùng nhận xét.
* Kết luận: Các bạn HS thường thể hiện tình cảm với thầy -HS tham gia nhận xét
cô thông qua những tấm thiệp, những bức thư, những bài
hát, .. Đây là những món quà tinh thần vô cùng quý giá mà -HS lắng nghe
các em HS gửi đến cho cô .
Hoạt động 3: Trải nghiệm một số hoạt động và chia sẻ
cảm nhận của bản thân về ngày Nhà giáo Việt Nam
- Thực hành làm thiệp chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân
ngày 20-11.

3'

-GV cho HS quan sát hình 11, 12, 13 trong SGK trang 31
và trả lời câu hỏi: Các bạn trong hình đang làm gi? Các -HS quan sát hình , trả lời
bạn đã từng sử dụng vật liệu nào để làm quà mừng cho các câu hỏi
cô giáo, cô giáo?
- GV tổ chức cho HS thực hành làm việc để chúc mừng cô. -HS thực hành làm việc để
chúc mừng cô
- GV cho HS chia sẻ trước lớp về tấm thiệp mình làm.
-HS chia sẻ trước lớp về
tấm thiệp mình làm
- GV tổ chức các trò chơi phỏng vấn: Nêu cảm nhận của -HS chia sẻ
em về các tấm thiệp các bạn đã làm
- GV: Tích cực tham gia các hoạt động chào mừng ngày

- HS thảo luận nhóm

Nhà giáo Việt Nam để thể hiện lòng biết ơn, tri ân khi thấy
cô giáo.
- GV lưu ý HS: Quan sát lớp học khi thực hiện và cùng các -HS biểu diễn trước lớp
em bảo vệ lớp học sinh.
* Kết luận: Chúng em tích cực tham gia các hoạt động để
-HS nhận xét
chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
Hoạt động 4: Vệ sinh lớp học khi thực hiện
-GV cho HS quan sát hình 14 trong SGK trang 31 và đặt
câu hỏi:
+ Khi làm quà tặng cô, các bạn lớp Bạn đã làm gì để bảo -HS quan sát hình ,trả lời
câu hỏi
vệ sinh lớp?
+ Khi thực hiện, các em nên làm gì để bảo vệ sinh lớp
minh?
- GV cho HS nhân xét.
- GV gợi ý: Khi làm quà tặng thầy cô, An và các bạn cùng
bảo vệ lớp học sinh để lớp học được sạch sẽ. Khi thực
hiện, các em nên bảo vệ lớp sinh để lớp học được sạch sẽ.

-HS nhận xét

* Kết luận: Các em cần bảo vệ lớp học sạch sẽ khi tham
gia các hoạt động. GV hướng dẫn HS nêu từ khóa của bài:
“Biết ơn - Ngày Nhà giáo Việt Nam”.
3.Hoạt động tiếp nối sau bài học
-GV yêu cầu HS về nhà tự làm những món quà để tặng - HS chú ý lắng nghe, thực
thầy, cô giáo. Mang vào lớp hoặc chụp sản phẩm hình ảnh hiện
để chia sẻ với bạn.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương

Thứ ngày tháng
Tự nhiên và xã hội:

năm 20

An toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt
động ở trường
(Tiết 1)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng
Sau bài học, HS:
- Nêu được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra và cách phòng tránh khi
tham gia các hoạt động ở trường học.
- Thực hiện công việc giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường.
2. Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực: đưa ra ý kiến, phân tích và ra quyết định để giải quyết tình huống
trong bài học; thu thập thông tin…..;Nêu và thực hiện được những việc giũ an toàn và
vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường.
- Phẩm chất: chăm chỉ, yêu thích lao động
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
GV: Các hình trong SGK bài 8; Bảng nhóm chia cột nên / Không nên; nên;
Phiếu khảo sát
- HS: SGK, VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TL

Hoạt động của GV
1. Hoạt động khởi động và khám phá
5' -GV tổ chức cho HS chơi “ Đoán tên hoạt động ở trường”.
- GV phổ biến luật chơi: Một HS lên làm các gợi ý, các
em còn lại đoán tên hoạt động Ví dụ : HS làm tác động
theo kiểu lườn, các em khác sẽ đoán là hoạt động tập thể
dục.
- GV cho HS chơi trò chơi và hướng dẫn vào bài học: “An
toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường”
- GV ghi tựa bài lên bảng, vài HS nhắc lại.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
27'
Hoạt động 1: Một số tình huống nguy hiểm, rủi ro
có thể xảy ra khi tham gia các hoạt động ở trường
-GV cho HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 trong SGK trang
32 và nhắc lại câu chuyện: Lớp Nam thực hành chăm sóc
cây ở vườn trường. Trong khi các bạn lấy nước, quét lá
thì Tú và các bạn ném đá vào nhau. Cô giáo nhắc nhở hai
bạn. Hai bạn xin lỗi cô giáo. Sau đó các bạn dọn dẹp vệ
sinh, cất dụng cụ lao động gọn gàng.

Hoạt động của HS

- HS phổ biến luật chơi và
chơi trò chơi
.
- 2-3 HS nhắc lại.

-HS quan sát hình, nhắc lại
câu chuyện, trả lời câu hỏi

GV hỏi HS:
+ Điều gì có thể xảy ra với Tú và Tuấn? Vi sao?
+ Em học được điều gì từ câu chuyện đó?
- GV tổ chức cho HS chia sẻ câu trả lời trước lớp.
* Kết luận: Khi tham gia học tập, hoạt động tại
trưởng, em không nên đùa nghịch, những trò chơi có thể
gây nguy hiểm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số tình huống có thể
gây nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động ở
trường
-GV cho HS quan sát các hình 5, 6, 7, 8 trong SGK
trang 33 và yêu cầu HS trình bày: Điều gì có thể xảy ra
với các bạn trong mỗi hình? Vì sao?
Gợi ý:

-HS chia sẻ câu trả lời trước
lớp.
-HS tham gia nhận xét

-HS quan sát hình , trả lời
câu hỏi

+ Hình 5: Các bạn đang ngồi học tin học. Một ban
trai đá vào phầu thân máy vi tinh (CPU).
+ Hình 6: Trong giờ ăn tập thể , có hai bạn nam sử
dụng thia ăn để đấu kiếm, có thể sẽ đánh trúng mặt bạn và
làm thức ăn bị đổ.
cù.

+ Hình 7: Trong giờ chơi, các bạn chơi trò chơi ném

+ Hình 8: Các bạn đang tham quan, học tập ở vườn
trường. Một bạn kéo tóc của bạn gái.

-2 đến 3 nhóm HS lên trước
lớp chỉ hình nêu câu tra lời

- GV yêu cầu HS nhận, GV nhận.
* Kết luận: Khi tham gia học tập, bạn không nên
nghịch máy móc, thiết bị trong phòng; trong giờ ăn, bạn
không nên dùng thìa, đũa nghịch; khi tham gia các hoạt
động ở trường, không đùa giỡn, chơi các trò chơi nguy
hiểm, ...

-HS lắng nghe

Hoạt động 2: Liên hệ bản thân
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
3'

+ Ở trường, em và các bạn thường tham gia các hoạt
động nào?
+ Hãy kể một số tình huống nguy hiểm, rủi ro mà em

- HS trả lời

biết hoặc chứng kiến thức.
- GV nêu câu hỏi vận dụng: Nếu có mặt trong mỗi tình
huống, em sẽ nói gì với các ban
-GV cùng học sinh nhận xét và rút ra kết luận
*Kết luận: Nếu không cẩn thận em có thể gặp nguy
hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động vui chơi, học tập,
lao động….ở trường
3. Hoạt động tiếp nối sau bài học

- HS chia sẻ trước lớp, HS
khác nhận xét.

- HS nghe.

-GV yêu cầu HS thực hiện phỏng vấn bạn của mình
về việc đồng tình, không đồng tình hoặc ý kiến khác với -HS làm vào phiếu khảo sát
một số việ làm trong các hoạt động vui chơi ở trường
theo phiếu khảo sát..
- HS chú ý lắng nghe, thực
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
hiện