Ngày soạn: 02/3/2023
Ngày giảng: /3/2023
Tiết: 49
THỰC HÀNH LÀM VIỆC VỚI PHẦN MỀM BIÊN TẬP PHIM
I. MỤC TIÊU/OBJECTIVES

1. Năng lực/Cor competence:

-- Học sinh tạo được các dự án phim phục vụ cho việc học tập và giải trí.Thành thạo các thao tác
trên phần mêm biên tập phim.
2. Phẩm chất/ Personal qualities:
-- Rèn luyện tính hòa đồng, hợp tác, tinh thần lạc quan vui vẻ, thỏa sức sáng tạo khám phá tạo
được các sản phẩm mình yêu thích.
3. Yêu cầu đối với HS giỏi/Requirements with gifted students:
-- Thực hiện được các thao tác làm việc với ảnh như cắt ảnh; phóng to; thu nhỏ; di chuyển ảnh;
thực hiện được việc tẩy xóa và phục hồi ảnh đơn giản trong hoạt động luyện tập và vận dụngII.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU/MATERIALS
GV: Đề và giấy kiểm tra; đồ dùng và phương tiện dạy học đầy đủ: phòng máy tính với
các máy tính được cài đặt sẵn phần mềm GIMP, video.
HS: Ôn tập chu đáo, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC/TEACHING PROCESS

cảnh?

1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra đầu giờ
Ban văn nghệ tổ chức trò chơi hãy làm ngược lại những gì tôi nói
Em hãy nêu hiệu ứng chuyển cảnh là gì? Các bước thêm hiệu ứng chuyển

*Tương tự như Transitions trong PowerPoint, hiệu ứng chuyển cảnh là cách
xuất hiện hình ảnh.
*Các bước thêm hiệu ứng chuyển cảnh như sau:
-B1: Hiển thị khung Storyboard thay vì khung Timeline. Nháy chọn Show
Storyboard.
-B2: Trong khung Movie Tasks tại nhóm 2. Edit Movie, chọn View Video
Transitions. Nháy đúp chuột vào hiệu ứng và quan sát tại khung Preview để lựa
chọn hiệu ứng phù hợp.
-B3: Kéo thả hiệu ứng đã chọn vào các ô trống giữa hai hình ảnh (hai cảnh).
-B4: Thực hiện lần lượt cho đến hết các ảnh cần tạo hiệu ứng chuyển cảnh.
3.Bài mới
HĐ của thầy và trò
Ghi bảng
Bài tập 4: Lựa chọn một bài hát em Bài tập 4: Lựa chọn một bài hát em yêu
yêu thích và tạo phim với các hình thích và tạo phim với các hình ảnh
ảnh minh họa cho bài hát đó cùng với minh họa cho bài hát đó cùng với phần
phần chú thích là lời bài hát

chú thích là lời bài hát

Hoạt động nhóm
Thảo luận thực hành theo yêu và báo cáo
Đọc nội dung và thực hành theo yêu cầu kết quả
bài tập 4 (TL-101)

Lưu ý: B1: Nháy chuột tại vị trí bắt đầu
của câu hát và nháy vào nút Play trong
khung Preview. Nghe và quan sát cho
đến khi hết câu hát thì ghi lại thời điểm
là bao nhiêu phút, bao nhiêu giây
B2: Đánh dấu trên thanh Timeline về
thời gian đã ghi.
B3: Thay đổi thời gian của hình ảnh và
chú thích cho khớp với thời gian đã
đánh dấu
* Củng cố:
Qua bài hôm nay các em đã được học
những kiến thức nào?
4. Hướng dẫn HS tự học
Về nhà làm các em thực hành thêm với phần mềm biên tập phim với các chủ
đề khác
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Ngày soạn: 02/3/2023
Ngày giảng: /3/2023
Tiết: 50
THỰC HÀNH LÀM VIỆC VỚI PHẦN MỀM BIÊN TẬP PHIM

I. MỤC TIÊU:

I. MỤC TIÊU/OBJECTIVES

1. Năng lực/Cor competence:

-- Học sinh tạo được các dự án phim phục vụ cho việc học tập và giải trí.Thành thạo các thao tác
trên phần mêm biên tập phim.
2. Phẩm chất/ Personal qualities:
-- Rèn luyện tính hòa đồng, hợp tác, tinh thần lạc quan vui vẻ, thỏa sức sáng tạo khám phá tạo
được các sản phẩm mình yêu thích.
3. Yêu cầu đối với HS giỏi/Requirements with gifted students:
-- Thực hiện được các thao tác làm việc với ảnh như cắt ảnh; phóng to; thu nhỏ; di chuyển ảnh;
thực hiện được việc tẩy xóa và phục hồi ảnh đơn giản trong hoạt động luyện tập và vận dụngII.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU/MATERIALS
GV: Đề và giấy kiểm tra; đồ dùng và phương tiện dạy học đầy đủ: phòng máy tính với
các máy tính được cài đặt sẵn phần mềm GIMP, video.
HS: Ôn tập chu đáo, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC/TEACHING PROCESS

cảnh?

1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra đầu giờ
Ban văn nghệ tổ chức trò chơi hãy làm ngược lại những gì tôi nói
Em hãy nêu hiệu ứng chuyển cảnh là gì? Các bước thêm hiệu ứng chuyển

*Tương tự như Transitions trong PowerPoint, hiệu ứng chuyển cảnh là cách
xuất hiện hình ảnh.
*Các bước thêm hiệu ứng chuyển cảnh như sau:
-B1: Hiển thị khung Storyboard thay vì khung Timeline. Nháy chọn Show
Storyboard.
-B2: Trong khung Movie Tasks tại nhóm 2. Edit Movie, chọn View Video
Transitions. Nháy đúp chuột vào hiệu ứng và quan sát tại khung Preview để lựa
chọn hiệu ứng phù hợp.
-B3: Kéo thả hiệu ứng đã chọn vào các ô trống giữa hai hình ảnh (hai cảnh).
-B4: Thực hiện lần lượt cho đến hết các ảnh cần tạo hiệu ứng chuyển cảnh.
3.Bài mới
HĐ của thầy và trò
Ghi bảng
Bài tập 5: Lựa chọn chủ đề du lịch Bài tập 5: Lựa chọn chủ đề du lịch
SaPa em tạo phim với các hình ảnh SaPa em tạo phim với các hình ảnh
minh họa cùng với phần chú thích minh họa cùng với phần chú thích giới
giới thiệu về các điểm du lịch hấp dẫn thiệu về các điểm du lịch hấp dẫn của

của SaPa

SaPa

Hoạt động nhóm
Thảo luận thực hành theo yêu và báo cáo
Đọc nội dung và thực hành theo yêu cầu kết quả
Lưu ý: B1: Nháy chuột tại vị trí bắt đầu
của câu hát và nháy vào nút Play trong
khung Preview. Nghe và quan sát cho
đến khi hết câu hát thì ghi lại thời điểm
là bao nhiêu phút, bao nhiêu giây
B2: Đánh dấu trên thanh Timeline về
thời gian đã ghi.
B3: Thay đổi thời gian của hình ảnh và
chú thích cho khớp với thời gian đã
đánh dấu
* Củng cố:
Qua bài hôm nay các em đã được học
những kiến thức nào?
4. Hướng dẫn HS tự học
Về nhà làm các em thực hành thêm hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................