Tuần 20 Ngày soạn: ...../...../2018
Tiết 19 Ngày giảng: ..../..../2019
Bài 17: NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT
MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Mô tả được một vài hiện tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát.
Nêu được hai biểu hiện của các vật đã nhiễm điện là hút các vật khác hoặc làm sáng bút thử điện.
2. Kỹ năng
Giải thích được một số hiện tượng thực tế liên quan đến sự nhiễm điện do cọ xát.
3. Thái độ
Có tinh thần học tập tốt, trung thực và có tinh thần hợp tác.
4. Định hướng phát triển năng lực:
Phát triển năng lực giao tiếp, quan sát.
Phát triển năng lực tự học,...
CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
Đối với mỗi nhóm học sinh: (3 nhóm học sinh)
Thước nhựa.
Vụn giấy và vụn ni lông.
Quả cầu nhựa xốp.
2. Học sinh:Đọc và chuẩn bị trước bài 17 SGK Vật Lý 7.
3. Phương pháp:Trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Khởi động (4 phút)
Mục tiêu hoạt động:
Tạo được mâu thuẫn trong nhận thức của học sinh về nguyên nhân cánh quạt có nhiều bụi.
Tổ chức tình huống học tập:
Giáo viên: Hiện tượng gì xảy ra với hạt bụi khi ta thổi vào chúng?
Học sinh: Hạt bụi bay đi
Giáo viên: Tại sao cánh quạt thổi gió mạnh, sau một thời gian lại có nhiều bụi bám vào cánh quạt đặc biệt ở mép cánh quạt?
Học sinh: Dự đoán câu trả lời
Giáo viên: Để giải quyết thắc mắc này, cô cùng các em đi qua bài học: Bài 17: Sự nhiễm điện do cọ xát.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức.(28 phút)
Mục tiêu hoạt động:
Mô tả được một vài hiện tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát.
Nêu được hai biểu hiện của các vật đã nhiễm điện là hút các vật khác hoặc làm sáng bút thử điện.
Tiến trình lên lớp:
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu vật nhiễm điện (28 phút)

Gợi ý tổ chức hoạt động của giáo viên
(1)
Hoạt động học của học sinh
(2)
Sản phẩm hoạt động
(3)





GV giới thiệu đồ dùng thí nghiệm và hướng dẫn các nhóm HS tiến hành thí nghiêm như hình 17.1 a.
?Hiện tượng gì xảy ra khi đưa thước nhựa lại gần giấy vụn, vụn nilong và quả cầu nhựa xốp?

GV hướng dẫn HS cọ xát miếng vải khô vào thước nhựa rồi lần lượt đặt lại gần các vật trên.
? Hiện tượng gì xảy ra khi đưa thước nhựa lại gần giấy vụn, vụn nilong và quả cầu nhựa xốp sau khi cọ xác thước nhựa vào vải khô?
?Điều khác biệt nào làm cho thước nhựa hút các vật kể trên.
?Nhiều vật sau khi cọ xát có khả năng gì?

GV thông báo:
Nhiều vật sau khi cọ xát có khả năng hút các vật khác.


Yêu cầu các nhóm quan sát hình 17.2 tr.49 SGK.
? Khi chưa cọ xát mảnh phim nhựa, bóng đèn bút thử điện như thế nào?
? Cọ xát mảnh phim nhựa, bóng đèn bút thử điện như thế nào?
? Bóng đèn bút thử điện sáng chứng tỏ điều gì?
? Mảnh tôn có điện khi nào?

Giáo viên thông báo:
Các vật sau khi bị cọ xát có khả năng làm sáng bút thử điện được gọi là các vật nhiễm điện hay các vật mang điện tích.

? Có thể làm vật nhiễm điện bằng cách nào?

? Từ hai thí nghiệm trên hãy cho biết vật nhiễm điện (vật mang điện tích) có khả năng gì?








Không có hiện tượng gì xảy ra.



HS tiến hành theo hướng dẫn của giáo viên.


Thước nhựa hút các vụn giấy, vụn nilong và quả cầu nhựa xốp.


Cọ xát thước nhựa với vải khô.

Nhiều vật sau khi cọ xát có khả năng hút các vật khác.








Khi chưa cọ xát mảnh phim nhựa, bóng đèn bút thử điện không sáng.
Cọ xát mảnh phim nhựa, bóng đèn bút thử điện sáng.

Mảnh tôn có điện.

Sau khi bị cọ xát.



Học sinh chú ý lắng nghe.





Có thể làm vật nhiễm điện bằng cách cọ xát.

Vật bị nhiễm điện có khả năng hút các vật khác.
Bài 17: SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT