Ngày giảng: 06/12(7A4); 08/12(7A1,A3); 09/12(7A2)

Tiết 14: SỰ NHIỄM ĐIỆN – HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH
I. Mục tiêu
1. Năng lực
1.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu cách làm vật nhiễm điện.
- Năng lực giáo tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thiết kế thí nghiệm làm vật nhiễm điện do cọ xát, sự tương tác của hai vật nhiễm điện và thực hiện thí nghiệm.
1.2. Năng lực đặc thù:
- Mô tả được một vài hiện tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát.
- Nêu được hai biểu hiện của các vật đã nhiễm điện là hút các vật khác hoặc làm sáng bút thử điện.
- Nêu được dấu hiệu về tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích và nêu được đó là hai loại điện tích gì.
- Nêu được đặc điểm tương tác giữa hai loại điện tích.
- Nêu được vật mang điện âm nhận thêm electron, vật mang điện dương mất bớt electron.
2. Phẩm chất
- Trung thực trong việc báo cáo kết quả thí nghiệm
- Chăm chỉ đọc tài liệu, chuẩn bị những nội dung của bài học.
- Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác giữa các thành viên trong nhóm.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Giáo viên:
+ Vụn giấy viết, thước nhựa, vải khô, lụa, len
+ Giá thí nghiệm, quả cầu xốp treo bằng sợi chỉ
+ Thanh thuỷ tinh, mảnh lụa, mảnh nilông, mảnh phim nhựa
+ Bảng kết quả, mảnh tôn phẳng , bút thử điện
+2 mảnh ni lông, bút chì vỏ gỗ, kẹp giấy, 2 thanh nhựa sẫm màu giống nhau, mảnh len, lụa, thanh thủy tinh, trục quay
+ Máy chiếu
2. Học sinh:
+ Đọc trước bài mới
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiêu:
Tạo hứng thú cho HS trong học tập, tạo sự tò mò cần thiết của tiết học.
b) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

- GV chiếu hình ảnh
- GVyêu cầu: HS mô tả hiện tượng trong tranh 2
SGK/47 và tìm hiểu nguyên nhân hiện tượng
- Học sinh: mô tả hiện tượng và tìm hiểu nguyên nhân hiện tượng.
- Giáo viên: Theo dõi và bổ sung khi cần.
- HS trả lờitheo suy nghĩ
- HS khác nhận xét, bổ sung
GV: Tại sao vào những này thời tiết khô ráo khi chải đầu bằng lược nhựa các sợi tóc bị lược hút kéo thẳng ra? Để trả lời câu hỏi đó chúng ta đi nghiên cứu bài học.


2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu:
- HS mô tả được một vài hiện tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát.
- HS nêu được hai biểu hiện của các vật đã nhiễm điện là hút các vật khác hoặc làm sáng bút thử điện.
- HS nêu được dấu hiệu về tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích và nêu được đó là hai loại điện tích gì.
- HS nêu được đặc điểm tương tác giữa hai loại điện tích.
- HS nêu được vật mang điện âm nhận thêm electron, vật mang điện dương mất bớt electron.
b) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về sự nhiễm điện do cọ xát

- GV chiếu hình ảnh
- Yêu cầu HS tìm hiểuthí nghiệm 1 SGK/ trang 48.
- Các nhóm thực hiện và hoàn thành kết luận 1, 2 SGK/tr49
- Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả hoạt động. - Hoàn thành kết luận 1 và 2.
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
(Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
I. Vật nhiễm điện:
-Có thể làm vật nhiễm điện bằng cách cọ xát
-Vật bị nhiễm điện (vật mang điện tích) có khả năng hút các vật khác (vật nhỏ, nhẹ) hoặc phóng điện qua vật khác ( làm sáng bóng đèn bút thử điện)

Hoạt động 2.2: Tìm hiểu có mấy loại điện tích

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân đọc nội dung thí nghiệm 1, 2.
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm: nghiên cứu thí nghiệm 1, 2; nêu các dụng cụ thí nghiệm, phương án bố trí thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm và hoàn thành hai nhận