Tuần 30 + Tiết 33
Ngày soạn: ..............................................
Ngày kí duyệt: .......................................

SƠ KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC
ĐẾN GIỮA THẾ KỶ XIX
Bài 27
QUÁ TRÌNH DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Nước Việt Nam có Lịch sử giữ nước lâu đời, trải qua nhiều biến động thăng trầm.
- Trong quá trình tồn tại, phát triển nhân dân ta đã từng bước hợp nhất, đồn kết xây dựng một quốc gia thống nhất, có tổ chức Nhà nước hồn chỉnh, có nền kinh tế đa dạng ổn định, có nền văn hóa tươi đẹp giàu bản sắc riêng đặt nền móng vững chắc cho sự vươn lên của các thế hệ nối tiếp.
- Trong quá trình lao động sáng tạo, xây dựng đất nước, nhân dân Việt Nam còn phải liên tục cầm vũ khí chung sức, đồng lòng tiến hành hàng loạt các cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm bảo vệ độc lập Tổ Quốc.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng tổng hợp vấn đề, so sánh, phân tích.
3. Tư tưởng
- Bồi dưỡng lòng yêu nước và niềm tự hào dân tộc.
- Bồi dưỡng ý thức vươn lên trong học tập, xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Phát triển năng lực giao tiếp, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, năng lực sáng tạo, hợp tác…
- Năng lực vận dụng, liên hệ kiến thức với thực tiễn
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh ảnh, lược đồ Việt Nam có ghi địa danh và vị trí các đô thị.
- Một số nhận xét của thương nhân nước ngồi về kinh tế Việt Nam hay về các đô thị Việt Nam.
2. Chuẩn bị của HS
SGK, vở ghi, sách bài tập
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP.
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1. Mục tiêu:
Hs quan sát các lược đồ Việt Nam qua các thời kì, các em đã nắm được các kiến thức cơ bản qua các bài học. Tuy nhiên các em lại chưa hệ thống được các kiến thức theo chiều dài lịch sử dựng nước và giữ nước. Qua lược đồ và sự hướng dẫn của GV sẽ giúp HS hệ thóng lại kiến thức tốt hơn, nhìn thấy rõ hơn quá trình mở rộng lãnh thổ của nước Việt Nam… HS sẽ tò mò tại sao lại như vậy?
2. Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Hãy quan sát những bức ảnh và thảo luận một số vấn đề dưới đây:
+ Cho biết các lược đồ bên dưới phản ánh điều gì trong lịch sử dân tộc Việt Nam?
+ Lịch sử dân tộc ta từ thời dựng nước đến nửa đầu TK XIX chia làm mấy thời kì? Đó là những thời kì nào?
3. Gợi ý sản phẩm:
Mỗi HS có thể trình bày sản phẩm với các mức độ khác nhau, GV lựa chọn 01 sản phẩm nào đó của HS để làm tình huống kết nối vào bài mới. Cùng với quá trình mở rộng lãnh thổ về phía Nam thì dân tộc Việt Nam luôn phải đương đầu với các thế lực ngoại xâm... Chúng ta sẽ tìm hiểu ở bài học này.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1: Các thời kì xây dựng và phát triển đất nước.
* Mục tiêu:
Giúp HS nắm được các thời kì xây dựng và phát triển đất nước từ thời kì dựng nước đến nửa đầu thế kỉ XIX qua đó để HS nắm được một số nét cơ bản về tình hình kinh tế, chính trị, xã hội. Nhận xét được nhà nước phong kiến Việt Nam phát triển hoàn chỉnh vào thời kì nào.
*. Phương thức:
- GV yêu cầu HS đọc SGK bài 27 và đọc lại các kiến thức có liên quan ở những bài học trước để hoàn thành phiếu học tập theo bảng mẫu.
+ Lịch sử dân tộc từ thời dựng nước đến thế kỷ XIX chia làm mấy thời kỳ? Đó là những thời kỳ nào?
Nhóm 1: Thảo luận và điền vào bảng thống kê tình hình chính trị tổ chức bộ máy Nhà nước, qua các thời kỳ. Thống kê các triều đại phong kiến Việt Nam từ thế kỷ X – XIX.
Nhóm 2: Thảo luận những nét cơ bản về tình hình kinh tế nước ta qua các thời kỳ.
Nhóm 3: Thảo luận những nét chính về tình hình tư tưởng văn hóa giáo dục, của nước ta qua các thời kỳ.
Nhóm 4: Thảo luận về tình hình xã hội các mối quan hệ xã hội qua các thời kỳ.
Nội dung chủ yếu
Thời kỳ
Chính trị
Kinh tế
Văn hóa – giáo dục
Xã hội







3. Dự kiến sản phẩm.
- GV gọi đại diện