TRƯỜNG THCS LÊ LỢI
Tổ: KHTN-CN
TUẦN
Tiết

Giáo viên: PHAN THỊ KHÁNH VÂN
Ngày soạn:
Ngày dạy: 01.11.2025

BÀI 3. THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải:
1. Kiến thức
- Thiết kế được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt của mạng điện trong nhà.
2. Năng lực
2.1. Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt của mạng
điện trong nhà
- Thiết kế kĩ thuật: Thiết kế được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt của mạng điện trong nhà.
- Giao tiếp công nghệ: Đọc được các thông số kỹ thuật của một số đồ dùng điện trong nhà.
2.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu các kiến thức có liên quan đến thiết kế được
sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt của mạng điện trong nhà.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các
vấn đề liên quan đến thiết kế được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt của mạng điện trong
nhà, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra có liên quan đến
thiết kế được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt của mạng điện trong nhà.
Năng lực số
 1.1.TC2b: Sử dụng Google/YouTube để tìm hiểu sơ đồ mạng điện trong nhà, các
nguyên tắc bố trí thiết bị điện an toàn.
 1.2.TC1a: Sử dụng phần mềm vẽ sơ đồ như Paint, Canva hoặc PowerPoint để phác
thảo sơ đồ mạng điện trong nhà.
 2.3.TC1a: Khai thác hình ảnh, video mô phỏng mạng điện trong nhà để nhận biết vị
trí lắp đặt thiết bị điện phù hợp.
 3.1.TC1b: Sử dụng phần mềm trình chiếu để trình bày phương án thiết kế mạng điện
của nhóm.
 4.2.TC1a: Trao đổi, chia sẻ bản thiết kế mạng điện qua Zalo, Google Classroom
hoặc Padlet.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức về Thiết kế được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ
lắp đặt của mạng điện trong nhà vào thực tiễn cuộc sống.
- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giấy A4. Phiếu học tập. Ảnh, power point. Máy tính, ti vi.
2. Chuẩn bị của HS
- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm
- Học bài cũ. Đọc trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về thiết kế được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt
của mạng điện trong nhà
b. Nội dung: HS trả lời được câu hỏi.
Quan sát Hình 3.1 và cho biết: Mạng điện trong nhà gồm có những thiết bị nào?

c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm.
Mạng điện trong nhà gồm có các thiết bị: ổ cắm, đèn, công tắc.
d. Tổ chức hoạt động
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi
trên trong thời gian 1 phút.
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.

GV vào bài mới: Để thiết kế được sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà
cần theo quy trình như thế nào? Để trả lời được các câu hỏi trên thì chúng ta vào bài hôm
nay
HS định hình nhiệm vụ học tập.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về khái niệm mạng điện trong nhà
a.Mục tiêu: Trình bày được khái niệm mạng điện trong nhà
b. Nội dung: Khái niệm mạng điện trong nhà
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
I. Mạng điện trong nhà
GV đưa ra câu hỏi sau:
- Mạng điện trong nhà là mạng
1. Chọn những thiết bị và đồ dùng điện có thông số kĩ
điện nhận điện năng từ mạng
thuật phù hợp với mạng điện trong nhà ở Việt Nam.
phân phối để cung cấp điện cho
- Bóng đèn 12 V - 20 W.
các đồ dùng điện trong gia đình
- Quạt điện 220 V - 50 W.
qua hệ thống dây pha, dây trung
- Nồi cơm điện 110 V - 600 W.
tính và công tơ điện.
- Công tắc 16 A - 250 V.
- Mạng điện trong nhà có điện
2. Thế nào là mạng điện trong nhà? Mạng điện trong
áp 220V.
nhà gồm các phần tử nào?
- Sơ đồ mạng điện trong nhà là
3. Thế nào là sơ đồ mạng điện trong nhà? Có mấy loại một bản vẽ thiết kế, trong đó
sơ đồ mạng điện trong nhà?
các thiết bị được thể hiện bằng
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm
các kí hiệu và nối với nhau
cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 2 phút.
bằng dây dẫn.
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
+ Có hai loại sơ đồ mạng điện
Thực hiện nhiệm vụ
đó là sơ đồ nguyên lí và sơ đồ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
lắp đặt.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận
xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
1.  Quạt điện 220V - 50W.
- Công tắc 16A - 250V.
2. Mạng điện trong nhà là mạng điện điện nhận điện
năng từ lưới điện phân phối để cung cấp điện cho các
đồ dùng điện trong gia đình.

Mạng điện trong nhà có điện áp 220V.
3. Sơ đồ mạng điện trong nhà là một bản vẽ thiết kế,
trong đó các thiết bị được thể hiện bằng các kí hiệu và
nối với nhau bằng dây dẫn.
+ Có hai loại sơ đồ mạng điện đó là sơ đồ nguyên lí và
sơ đồ lắp đặt.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
Hoạt động 2.2. Tìm hiểu phân loại sơ đồ mạng điện trong nhà
a.Mục tiêu: Phân loại được sơ đồ mạng điện trong nhà
b. Nội dung: Sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt của mạng điện trong nhà
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
1.Sơ đồ nguyên lí
GV đưa ra câu hỏi sau:
Sơ đồ nguyên lí thể hiện mối
1. Mô tả sơ đồ nguyên lí của Hình 3.2.
liên hệ điện giữa các thiết bị
trong mạng điện.
- Sơ đồ nguyên lí được dùng để
nghiên cứu nguyên lí làm việc
và là cơ sở để thiết kế sơ đồ lắp
đặt.
2. Sơ đồ lắp đặt
Sơ đồ lắp đặt mạng điện trong
nhà biểu thị rõ vị trí, cách lắp
đặt của các thiết bị và đồ dùng
điện của mạng điện.
2. Chỉ ra sự khác biệt giữa sơ đồ lắp đặt trong Hình 3.3
- Sơ đồ lắp đặt được sử dụng để
và sơ đồ nguyên lí trong Hình 3.2.
dự trù vật liệu, lắp đặt, sửa chữa
và số lượng các thiết bị điện có
trong mạng điện

GV: Hướng dẫn HS liệt kê các thiết bị điện thường
dùng trong gia đình và phân loại theo công dụng bằng
bảng trên PowerPoint hoặc Canva. (1.2.TC1a)
HS: Thảo luận nhóm, lập bảng thiết bị điện và trình bày
kết quả.
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm
cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 2 phút.
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận
xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
1. Sơ đồ mạch điện gồm 1 aptomat, 1 ổ điện, 1 công tắc
hai cực điều khiển một đèn. Aptomat bảo vệ mạch điện.
Công tắc được mắc nối tiếp với đèn và mắc song song
với ổ điện.
2. - Sơ đồ nguyên lý được trình bày một cách tổng quát
và chi tiết cấu tạo của một thiết bị.
- Sơ đồ lắp đặt được trình bày cụ thể vị trí chính xác
từng linh kiện (bộ phận) từng mạch điện trong một thiết

bị.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
Hoạt động 2.3. Tìm hiểu thiết kế sơ đồ nguyên lí mạng điện trong nhà
a.Mục tiêu: Thiết kế được sơ đồ nguyên lí của mạng điện trong nhà.
b. Nội dung: Thiết kế sơ đồ nguyên lí của mạng điện trong nhà.
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
II.Thiết kế sơ đồ mạng điện
GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập số 1
trong nhà
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
1.Thiết kế sơ đồ nguyên lí
GV: Hướng dẫn HS sử dụng Paint, Canva hoặc
Bước 1. Xác định nhiệm vụ thiết
PowerPoint để vẽ sơ đồ mạng điện đơn giản cho một
kế
căn phòng hoặc ngôi nhà. (1.2.TC1a)
Bước 2. Xác định thiết bị, đồ
HS: Thực hành thiết kế sơ đồ mạng điện theo nhóm
dùng điện và mối liên hệ về điện
trên thiết bị số.
giữa chúng
Thực hiện nhiệm vụ
Bước 3. Vẽ sơ đồ nguyên lí
HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến
hành thảo luận nhóm và trả lời được câu hỏi trong
phiếu học tập số 1
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận
xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Nhóm:.........................................................
Em hãy đọc thông tin trong SGK và hoàn thành bảng dưới đây để được các bước
thiết kế sơ đồ nguyên lí mạng điện trong nhà
Thiết kế sơ đồ nguyên lí mạng điện trong nhà
Các bước
Nội dung thực hiện

Bước 1. Xác định nhiệm vụ
thiết kế
Bước 2. Xác định thiết bị, đồ
dùng điện và mối liên hệ về
điện giữa chúng
Bước 3. Vẽ sơ đồ nguyên lí
HƯỚNG DẪN CHẤM PHIẾU HỌC TẬP
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Nhóm:.........................................................
Em hãy đọc thông tin trong SGK và hoàn thành bảng dưới đây để được các bước
thiết kế sơ đồ nguyên lí mạng điện trong nhà
Thiết kế sơ đồ nguyên lí mạng điện trong nhà
Các bước
Nội dung thực hiện
Bước 1. Xác định nhiệm vụ
- Đặc điểm về đồ dùng điện của mạng điện
thiết kế
- Phạm vi của mạng điện: số lượng phòng và
khu vực cần được cung cấp điện.
Bước 2. Xác định thiết bị, đồ
- Xác định số lượng các thiết bị và đồ dùng
dùng điện và mối liên hệ về
diện cần lắp đặt.
điện giữa chúng
- Xác định công suất tải của mạng điện
- Vị trí đặt bảng điện chính, bảng điện nhánh, ổ
cắm lấy điện, công tắc
- Hệ thống đấu nối và dây dẫn điện từ bảng
phân phối đến các ổ cắm điện và thiết bị trong
nhà.
Bước 3. Vẽ sơ đồ nguyên lí
-Vẽ các thiết bị và các đường nối thể hiện mối
liên hệ giữa các thiết bị.
Hoạt động 2.4. Tìm hiểu thiết kế sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà
a.Mục tiêu: Thiết kế được sơ đồ lắp đặt của mạng điện trong nhà.
b. Nội dung: Thiết kế sơ đồ lắp đặt của mạng điện trong nhà.
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
2. Thiết kế sơ đồ lắp đặt
GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập số 2
Bước 1. Nghiên cứu sơ đồ
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
nguyên lí
Bước 2. Xác định vị trí lắp

Thực hiện nhiệm vụ
đặt các thiết bị, đồ dùng điện
HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến
Bước 3. Vẽ sơ đồ lắp đặt
hành thảo luận nhóm và trả lời được câu hỏi trong
phiếu học tập số 2
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận
xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Nhóm:.........................................................
Em hãy đọc thông tin trong SGK và hoàn thành bảng dưới đây để được các bước
thiết kế sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà
Thiết kế sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà
Các bước
Nội dung thực hiện
Bước 1. Nghiên cứu sơ đồ
nguyên lí
Bước 2. Xác định vị trí lắp đặt
các thiết bị, đồ dùng điện
Bước 3. Vẽ sơ đồ lắp đặt
HƯỚNG DẪN CHẤM PHIẾU HỌC TẬP
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Nhóm:.........................................................
Em hãy đọc thông tin trong SGK và hoàn thành bảng dưới đây để được các bước
thiết kế sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà
Thiết kế sơ đồ nguyên lí mạng điện trong nhà
Các bước
Nội dung thực hiện
Bước 1. Nghiên cứu sơ đồ
Nghiên cứu sơ đồ nguyên lí, đưa ra cách nối
nguyên lí
các thiết bị và đồ dùng điện trong mạng điện.
Bước 2. Xác định vị trí lắp đặt - Vẽ kí hiệu thiết bị và đồ dùng điện theo đúng
các thiết bị, đồ dùng điện
vị trí thực tế

Bước 3. Vẽ sơ đồ lắp đặt

- Xác định phương án nối dây cho các thiết bị
và đồ dùng điện theo sơ đồ nguyên lí
- Vẽ đường dây nguồn điện
- Vẽ đường dây dẫn kết nối các thiết bị và đồ
dùng điện theo sơ đồ nguyên lí và cách nối dây
đã lựa chọn

Hoạt động 3: Luyện tập
a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về thiết kế sơ
trong nhà
b. Nội dung: HS tiến hành làm bài tập
c. Sản phẩm: HS các nhóm hoàn thành bài tập
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
GV đưa ra bài tập sau:
Hãy thiết kế sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt
mạng điện gồm: nguồn điện, aptomat, công tắc
hai cực và bóng đèn, trong đó công tắc bật tắt
bóng đèn và aptomat bảo vệ mạng điện.
GV yêu cầu HS thảo luận trao đổi nhóm cặp
bàn, hoàn thành bài tập trong thời gian 4 phút.
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát và thảo luận nhóm cặp bàn và trả
lời câu hỏi.
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm
khác nhận xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại
kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong
vở

Hoạt động 4: Vận dụng

đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạng điện

Nội dung cần đạt
Sơ đồ nguyên lí:

Sơ đồ lắp đặt:

Tài liệu được chia sẻ bởi Website
VnTeach.Com
https://www.vnteach.com

Tài liệu được chia sẻ bởi Website VnTeach.Com: https://www.vnteach.com
a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức dụng cụ đo điện đơn giản vào thực tiễn
b. Nội dung: Dụng cụ đo điện đơn giản
c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ được giao
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và
Nội dung cần đạt
HS
Chuyển giao nhiệm vụ Một trong những loại đồng hồ đo điện thông dụng được sử
GV yêu cầu HS về nhà
dụng trong gia đình là Đồng hồ đo điện tử một pha hoặc ba
hoàn thành nhiệm vụ:
pha. Đây là loại đồng hồ có chức năng đo lường và ghi nhận
Tìm hiểu và chia sẻ về
lượng điện tiêu thụ của một hoặc nhiều thiết bị điện trong gia
một loại đồng hồ đo điện đình. Dưới đây là một số thông tin cơ bản về đồng hồ đo điện
dùng trong gia đình
tử:
Ghi trên tờ giấy A4. Giờ 1. Chức năng:
sau nộp cho GV.
   - Đồng hồ đo điện tử được thiết kế để đo lường và ghi nhận
Thực hiện nhiệm vụ
lượng điện tiêu thụ (kWh) của các thiết bị điện, hệ thống và
HS thực hiện nhiệm vụ
các tải điện khác trong gia đình.
của GV tại nhà
   - Nó cung cấp thông tin về tổng lượng điện đã tiêu thụ trong
Báo cáo, thảo luận
một khoảng thời gian cụ thể, giúp người sử dụng theo dõi và
HS trình bày kết quả của quản lý việc sử dụng điện năng.
mình, HS khác nhận xét 2. Cấu tạo:
và bổ sung.
   - Đồng hồ đo điện tử thường có một màn hình hiển thị số để
Kết luận và nhận định hiển thị lượng điện đã tiêu thụ.
GV nhận xét, đánh giá
   - Nó bao gồm các cảm biến và mạch điện tử để đo lường
trình bày của HS.
dòng điện và điện áp đang đi qua mạch.
GV khen bạn có kết quả 3. Cách hoạt động:
tốt nhất. HS nghe và ghi    - Đồng hồ đo điện tử sử dụng nguyên lý đo lường dựa trên
nhớ.
sản lượng điện tử từ các cảm biến dòng và điện áp.
   - Khi dòng điện đi qua cảm biến, các dữ liệu về dòng điện
và điện áp được thu thập và xử lý bởi mạch điện tử bên trong
đồng hồ.
   - Sau đó, dữ liệu được chuyển đổi thành đơn vị kWh và hiển
thị trên màn hình.
4. Ưu điểm:
   - Độ chính xác cao: Đồng hồ đo điện tử thường có độ chính
xác cao hơn so với các loại đồng hồ đo điện cơ truyền thống.
   - Dễ dàng sử dụng: Các đồng hồ đo điện tử thường có thiết
kế đơn giản và dễ dàng để sử dụng và hiểu.

   - Tiết kiệm không gian: Chúng thường nhỏ gọn và không
chiếm nhiều không gian trong hệ thống điện gia đình.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

Ôn lại kiến thức đã học.

Hoàn thành nội dung phần Vận dụng.

Đọc và tìm hiểu trước Bài 4: Vật liệu, thiết bị và dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng
điện trong nhà.