TUẦN 1
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM ( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Giới thiệu được bản thân các thành viên trong gia đình mình.
- Thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với thành viên trong gia
đình.
* Hình thành phát triển năng lực
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động.
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình
huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề.
* Hình thành phát triển phẩm chất
- Nhân ái: Biết yêu thương mọi người trong gia đình mình.
- Chăm chỉ:Tích cực tham gia các hoạt động trong tiết học.
- Trung thực: Ghi nhận kết quả việc làm của mình một cách trung thực.
- Trách nhiệm: Ý thức được trách nhiệm của bản thân trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Bài hát “Ba ngọn nến lung linh” sáng tác Ngọc Lễ. Tranh ảnh
minh họa, video về gia đình. Bảng mặt cười mặt mếu.
- Học sinh: Sách học sinh, vở bài tập; tranh ảnh gia đình mình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Xin - Tham gia trò chơi
chào”.
- Phổ biến luật chơi:NếuGV chỉ tay vào
mình các em sẽ nói “ Chào cô”, nếu cô giơ
tay sang bên thì các em sẽ quay sang bạn
mình và nói “ Chào bạn”.
- Làm động tác cho HS chơi trò chơi.
- Nhận xét: Cô thấy các em chơi rất tốt, cô
tuyên dương cả lớp.
+ Cô đã cho các em chào hỏi bạn mình
nhưng các em chỉ dùng từ Chào bạn vì đa
số các em chưa biết được tên của các bạn
trong lớp mình. Bây giờ chúng ta sẽ cùng
tìm hiểu xem bạn bên cạnh tên gì và bạn
thích điều gì các em nhé.
1

- Chiếu tựa bài.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
- Cho HS thảo luận nhóm đôi để giới thiệu - Thảo luận.
tên và sở thích của bản thân.
- Gọi ngẫu nhiên một số cặp đôi lên giới
thiệu lại.
- Nhận xét, giáo dục HS hãy mở rộng tình
bạn của mình bằng việc tự làm quen , giới
thiệu và tìm hiểu về sở thích các bạn còn lại
trong lớp vào những giờ ra chơi.
Bây giờ cô sẽ giới thiệu cho các em 2 người
bạn nữa sẽ cùng đồng hành với chúng ta
trong suốt môn học TNXH . Đó là Bạn An
và bạn Nam.
-Giới thiệu tranh gia đình An SGK/8

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi theo các - Thảo luận nhóm đôi, trình bày
gợi ý sau :
trước lớp:
+ Gia đình bạn An gồm những ai ? Chỉ và + Gia đình bạn An gồm có ba,
gọi tên từng người trong hình.
mẹ, An và chị gái.
+ Mọi người trong gia đình đang làm gì ? + Gia đình bạn An đang tổ chức
+ Theo em thì mọi người trong gia đình sinh nhật cho An.
cảm thấy như thế nào?
+ Vui vẻ/ Hạnh phúc/ Ấm
- Nhận xét, tuyên dương.
cúng/….
- Chốt ý: Qua hình vẽ, có 4 người đó là bố, - Các HS khác nhận xét và đóng
mẹ, chị gái và An. Mọi người đang chúc góp ý kiến .
mừng sinh nhật An rất vui vẻ. Cô gọi đây là
một GIA ĐÌNH và những người này là
những thành viên trong gia đình bạn An.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
- Trước khi xem hình gia đình bạn Nam, - Đọc số 1,2,3,4 tiếp tục
GV cho HS điểm số từ 1 đến 4.
1,2,3,4….cho hết cả lớp.
- Chia HS theo nhóm 4 và giới thiệu tranh - Nghe khẩu lệnh chia nhóm 4
gia đình Nam SGK/9
( một nhóm 4 bạn ) thảo luận.

2

- Yêu cầu HS trả lời phần câu hỏi vừa thảo Mỗi nhóm đại diện lên trình bày
luận. Lần lượt với các câu hỏi sau:
chỉ vào bức tranh và gọi tên từng
người trong hình.
+ Chỉ và gọi tên từng người trong hình.
+ Gia đình bạn Nam có ông, bà,
mẹ và bạn Nam.
+ Mọi người trong gia đình đang làm gì ?
+ Mọi người trong gia đình đang
trồng cây, tưới cây, chăm sóc cây.
+ Theo em thì mọi người trong gia đình + Theo em mọi người trong gia
cảm thấy như thế nào ?
đình rất vui vẻ.
+ Gia đình bạn Nam có gì giống và khác + Gia đình bạn An giống bạn
với gia đình bạn An ?
Nam là đều có 4 thành viên trong
gia đình. Khác nhau là mỗi gia
đình có cách sinh hoạt gia đình
riêng.
- Nhận xét.
- Chốt ý: Gia đình bạn Nam có ông, bà, mẹ
và bạn Nam. Những Người này cô gọi là
những thành viên trong gia đình bạn Nam.
Gia đình Nam thì đang làm vườn nhưng
mọi người đều rất vui vẻ, hạnh phúc.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
- Hỏi: Những người sống và sinh hoạt trong - Trả lời Những người sống và
cùng một nhà thì cô gọi là gì ?
sinh hoạt trong cùng một nhà thì
em gọi đó là Gia đình.
- Yêu cầu HS nói cho các bạn trong nhóm - Thảo luận trong 3 phút. Kể về
nghe về gia đình mình trong vòng 2-3 phút. gia đình mình
- Cho HS chơi trò chơi quay số ngẫu nhiên - Thực hiện trò chơi quay số,
và yêu cầu HS đó trả lời phỏng vấn của cô . phỏng vấn.
+ Giới thiệu về bản thân của mình nhé.
- Trả lời phỏng vấn.
+ Gia đình em gồm những ai ?
Ví dụ:
- Thực hiện lại với một số bạn.
+ Gia đình em sống rất vui vẻ,
hạnh phúc .
+ Gia đình em gồm có ba, mẹ ,
chị em, em ….
- Nhận xét , đóng góp ý kiến.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Hỏi: Khi đi chơi xa hoặc mỗi ngày khi đi - Trả lời theo cảm giác của mình.
học về thì các em sẽ cảm thấy như thế nào ?
- Chốt ý: Bất kì ai trong chúng ta cũng có - Lắng nghe.
3

gia đình. Gia đình có thể có nhiều người
như ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em nhưng
cũng có những gia đình chỉ có ba, mẹ và
mình . Gia đình là mái ấm của mỗi người,
là nơi mọi người yêu thương, quan tâm và
chăm sóc nhau.
- Củng cố: Cho HS trang trí ảnh chụp gia
đình mình, chuẩn bị giấy A3 cho HS dán
vào để giới thiệu sản phẩm gia đình mình.
- Các em hãy về nhà và quan sát xem
những thành viên trong gia đình của mình
thường sẽ đối xử với nhau như thế nào,
quan tâm, chăm sóc nhau như thế nào! Cô
muốn nghe phần trình bày của các em vào
tiết học Gia đình của em ( tiết 2).
- Dặn dò: Chuẩn bị bài cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................…
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM ( Tiết 2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Các em có thể kể tên các thành viên trong gia đình mình.
- Các em thể hiện được tình cảm với thành viên trong gia đình.
* Hình thành phát triển năng lực
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động.
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình
huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề.
* Hình thành phát triển phẩm chất
- Nhân ái: Biết yêu thương mọi người trong gia đình mình.
- Chăm chỉ:Tích cực tham gia các hoạt động trong tiết học.
- Trung thực: Ghi nhận kết quả việc làm của mình một cách trung thực.
- Trách nhiệm: Ý thức được trách nhiệm của bản thân trong gia đình.
4

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Bài hát “Ba ngọn nến lung linh” sáng tác Ngọc Lễ. Tranh ảnh
minh họa, video về gia đình. Bảng mặt cười mặt mếu.
- Học sinh: Sách học sinh, vở bài tập; tranh ảnh gia đình mình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Cho HS nghe và hát bài “ Ba ngọc nến lung - Tham gia hát.
linh” sáng tác Ngọc Lễ.
- Hỏi:Gia đình của bạn nhỏ trong bài hát có mấy
thành viên ? Đó là những ai ?
- Nhận xét: Cô thấy các em hát và trả lời rất tốt,
cô tuyên dương cả lớp.
- Dẫn dắt vào tiết 2 của bài .
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* Hoạt động 1: Cách ứng xử của các thành
viên trong gia đình bạn An
-Cho HS thảo luận nhóm 4, quan sát tranh 1,2,3
SGK/10 trả lời câu hỏi:Mọi người trong gia đình
An đã làm gì khi mẹ bị ốm?
- Gọi HS chia sẻ phần thảo luận.
- Quan sát và thảo luận
- Chia nhóm 4 thảo luận.
- Chia sẻ trước lớp:
+ Tranh 1:Mẹ An bị ốm.
+ Tranh 2: Bố đưa mẹ đến gặp
bác sĩ khám bệnh.
+ Tranh 3: Chị gái An lấy khăn
ướt chườm trán cho mẹ, An
bưng cháo mời mẹ ăn .
- Nhận xét , bổ sung ý kiến .
- Nhận xét, tuyên dương nhóm trả lời tốt.
- Hỏi: Em thấy bố, chị gái và An đối với mẹ như - Bố, chị gái và An rất quan
thế nào ?
tâm, chăm sóc mẹ.
- Nhận xét, góp ý kiến.
- Nhận xét
- Chốt ý: Bố, chị gái của An và An đã biết quan
tâm, chăm sóc nhau của các thành viên trong gia
đình mình.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
5

* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân
- Cho HS xem video nói về hành động quan tâm,
chăm sóc nhau trong 1 gia đình.
- Hỏi những việc làm thể hiện sự quan tâm,
chăm sóc nhau giữa các thành viên trong gia
đình qua đoạn video các em vừa xem.
- Nhận xét, yêu cầu HS liên hệ bản thân, thảo
luận nhóm đôi “ Các thành viên trong gia đình
em đã làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc
nhau?
- Yêu cầu HS chia sẻ phần thảo luận.
- Nhận xét, khen ngợi HS đã biết quan tâm,
chăm sóc các thành viên trong gia đình và
khuyến khích các em thực hiện thường xuyên.
- Chốt ý: Các thành viên trong gia đình em luôn
yêu thương, chăm sóc lẫn nhau.
* Hoạt động 3 : Ứng xử trong gia đình
- Cho HS quan sát 4 bức tranh SGK/11.
- Yêu cầu thể hiện cách ứng xử trong mỗi tranh:
đồng tình đưa mặt cười, không đồng tình đưa
mặt mếu.

- Xem video và trả lời.
Gia đình yêu thương…..
- Tự kể về gia đình của mình đã
quan tâm , chăm sóc nhau.
Hành động rót nước cho ba mẹ
uống, đấm lưng cho bà…….

- Quan sát tranh.
- Đưa mặt cười, mặt mếu theo
từng tranh:

-

Mặt cười là đồng tình, mặt mếu
không đồng tình.

Hỏi HS lý do đưa mặt cười/ mặt mếu.
- Nhận xét, hướng dẫn HS cách tập chào hỏi
người lớn trong gia đình.
- Chốt ý: Em ứng xử đúng với các thành viên
trong gia đình.
- Chốt ý.
6

- Cho HS tập đọc các từ khóa của bài:“ Bản - Đọc từ khóa.
thân-Gia đình-Ứng xử.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
Vẽ Tranh về gia đình em
- Phát cho mỗi em 1 tờ A4, yêu cầu HS vẽ 1 bức - Vẽ tranh.
tranh về các thành viên trong gia đình em.
- Cho HS trưng bày tranh của mình, mời một số
bạn giới thiệu về gia đình mình.
- Yêu cầu các bạn nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương HS vẽ tốt. Về nhà thực - Lắng nghe.
hiện một số việc làm quan tâm đến bố mẹ, anh,
chị, em ….trong gia đình ; tặng tranh vẽ về gia
đình cho người thân.
- Quan sát, tìm hiểu một số việc làm khi sinh
hoạt gia đình của mọi người trong nhà để chuẩn
bị cho bài Sinh hoạt trong gia đình.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................…
TUẦN 2
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
Bài 2: SINH HOẠT TRONG GIA ĐÌNH (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được các công việc ở nhà.
- Làm được một số việc nhà phù hợp với khả năng của mình.
- Tự làm được những việc ở nhà để giúp đỡ người thân trong gia đình
- Có thói quen trao đổi, giúp đỡ người thân trong công việc ở nhà
* Hình thành phát triển năng lực
- Tự chủ và tự học: Tự làm được những việc ở nhà để giúp đỡ người thân
trong gia đình
-bGiao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ người thân trong công
việc ở nhà
* Hình thành phát triển phẩm chất
- Nhân ái: Biết yêu thương giúp đỡ mọi người.
- Chăm chỉ: Biết làm việc nhà cùng với gia đình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Tranh trong SGK, Các tình huống và vật dụng cho tình huống.
7

- Học sinh: Sách TNXH
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Cho HS chơi trò chơi “Đối đáp”.
- Phổ biến luật chơi: GV chia lớp thành
2 đội. Sau khi GV đưa ra yêu cầu “ Kể

- Lắng nghe luật chơi
- Thực hiện chơi thử
- Chơi trò chơi.

những việc nhà mà em có thể làm.”, mỗi
đội sẽ lần lượt nêu tên một công việc nhà.
Tiếp tục chơi như vậy đến khi đội nào
không nêu được, đội còn lại sẽ dành phần
thắng.
- Lắng nghe.
- Nhận xét chung và dẫn dắt vào bài
học: “Sinh hoạt trong gia đình”.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Công việc nhà: (Nhóm 4)
- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4

- Quan sát và thảo luận nhóm 4
HS, yêu cầu các nhóm quan sát tranh
Tranh 1: An cùng chị gái rửa
bát.
1,2,3,4,5 trong SGK trang 12,13 và trả lời
Tranh 2: An nhặt rau cùng bố.
câu hỏi:
Tranh 3: An cùng bố dọn cơm.
Tranh 4: An giúp mẹ thu quần áo
bẩn để giặt.
Tranh 5: An cùng gia đình lau
dọn nhà cửa.
- Đại diện 2-3 nhóm trình bày.
+ An và mọi người trong gia đình cùng
- An là một cô bé chăm ngoan,
nhau làm những việc gì khi ở nhà?”
ngoài việc học ở trường còn biết
phụ giúp gia đình làm việc nhà.
- Em nhặt rau./Em dọn cơm cùng
- Yêu cầu HS trả lời phần câu hỏi vừa
thảo luận - Các HS khác nhận xét và đóng
góp ý kiến.
- Hỏi thêm: Em thấy bạn An là một cô
8

mẹ./Em rửa chén./Em lau nhà./...

bé ntn?”
- Vậy bản thân em đã làm những việc
nào giống bạn An?.
KL: Việc nhà cần có sự chung tay của tất
cả các thành viên trong gia đình.
-Giới thiệu tranh gia đình An SGK/8

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi theo các
gợi ý sau :
+ Gia đình bạn An gồm những ai ? Chỉ và
gọi tên từng người trong hình.
+ Mọi người trong gia đình đang làm gì ?

- Thảo luận nhóm đôi, trình bày
trước lớp:
+ Gia đình bạn An gồm có ba, mẹ,
An và chị gái.
+ Gia đình bạn An đang tổ chức
sinh nhật cho An.
+ Theo em thì mọi người trong gia đình + Vui vẻ/ Hạnh phúc/ Ấm cúng/….
cảm thấy như thế nào?
- Các HS khác nhận xét và đóng
góp ý kiến .
- Nhận xét, tuyên dương.
- Chốt ý: Qua hình vẽ, có 4 người đó là bố,
mẹ, chị gái và An. Mọi người đang chúc
mừng sinh nhật An rất vui vẻ. Cô gọi đây là
một GIA ĐÌNH và những người này là
những thành viên trong gia đình bạn An.
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
Hoạt động 2: Liên hệ và thực hành làm
việc nhà
Bước 1: Trả lời cá nhân.

- Nhiều HSTL: quét nhà./Lau
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Ở nhà em
nhà./Lau bàn ghế./Nhặt rau tiếp
thường làm những việc gì?
mẹ./Lấy đồ cho mẹ ủi./Xếp quần
áo.
- Bước 2: Hướng dẫn cách thực hiện công
việc nhà
- HD HS cách thực hiện một số việc nhà
đơn giản như: quét nhà, lau bàn, ghế, gấp
quần áo,sắp xếp tập, vở, đồ dùng học
9

tập,bày dọn bát đũa,...
- Y/C HS lựa chọn công việc nhà mình thích
và thực hành theo nhóm 4.
- GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết
luận.
KL: Em và mọi người trong gia đình cùng
nhau làm việc nhà.
- Hỏi lại về bài học.
- Liên hệ thực tế, GD KNS.
- Yêu cầu HS về tự giác làm một số việc

- Thực hành theo nhóm
- Nhận xét nhóm bạn

- Lắng nghe
- Nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe, vận dụng.
- Lắng nghe.

nhà vừa sức và nhờ cha mẹ nhận xét vào
phiếu nhận xét.
- Ngoài thời gian làm việc, chúng ta còn có
thời gian nghỉ ngơi, vui chơi cùng các thành
viên trong gia đình. Tiết học sau chúng ta
cùng tìm hiểu.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
Bài 2: SINH HOẠT TRONG GIA ĐÌNH (T2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết được sự cần thiết của việc nghỉ ngơi, vui chơi cùng nhau của các thành
viên trong gia đình.
- Biết chia sẻ thời gian nghỉ ngơi, vui chơi cùng các thành viên trong gia
đình.
- Biết được trách nhiệm của bản thân đối với gia đình.
- Tự làm được những việc ở nhà để giúp đỡ người thân trong gia đình.
- Có thói quen trao đổi, chia sẻ với người thân trong gia đình.
* Hình thành phát triển năng lực
10

- Tự chủ và tự học: Tự làm được những việc ở nhà để giúp đỡ người thân
trong gia đình
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ người thân trong công
việc ở nhà
* Hình thành phát triển phẩm chất
- Nhân ái: Biết yêu thương giúp đỡ mọi người.
- Chăm chỉ: Biết làm việc nhà cùng với gia đình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Bài hát “Ba ngọn nến lung linh” sáng tác Ngọc Lễ. Tranh ảnh
minh họa, video về gia đình. Bảng mặt cười mặt mếu.
- Học sinh: Sách học sinh, vở bài tập; tranh ảnh gia đình mình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Cho HS nghe nhạc bài: “Bé quét nhà”

- Lắng nghe và nhớ

(Sáng tác: Hà Đức Hậu)
+ Bạn nhỏ làm việc nhà gì?
+ Em đã thực hiện những công việc nào
khi ở nhà?

- Nhận xét chung và dẫn dắt vào tiết 2
của bài học.

- Bạn nhỏ quét nhà
- Em rửa chén giúp mẹ./Nhặt
rau./Lau nhà./Lau bàn ghế./Phụ mẹ
dọn cơm./ Xếp quần áo./Đem đồ
mẹ đã xếp cất vào tủ./Cùng mẹ
phơi đồ./Sắp xếp đồ dùng học tập
của mình cho ngay ngắn./...

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Sự cần thiết của việc nghỉ
ngơi, vui chơi cùng nhau trong gia đình
(Nhóm 4)

- Quan sát và thảo luận nhóm 4
Tranh 1: Gia đình An chuẩn bị
- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4
các vật dụng và thức ăn để đi dã
HS, yêu cầu các nhóm quan sát tranh 1,2,3,4 ngoại.
trong SGK trang 14,15 và nói về nội dung
Tranh 2: Bố chở An, mẹ chở chị
gái của An trên xe đạp.
từng tranh.
Tranh 3: Gia đình An ngồi trên
bãi cỏ, ăn uống, cười nói vui vẻ.
Tranh 4: Buổi tối, An nằm ngủ
11

và mơ thấy chuyến đi của gia đình,
cả nhà hạnh phúc bên nhau.
- Tổ chức cho HS trình bày trước lớp.
- Đại diện 2-3 nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét và đóng góp ý
- Lắng nghe và nhớ.
kiến.
- KL: Nghỉ ngơi, vui chơi cùng nhau
giúp gia đình hoà thuận, hạnh phúc hơn.
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
Hoạt động 2: Chia sẻ thời gian nghỉ ngơi,
vui chơi cùng nhau
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế và trả lời - Trả lời cá nhân
câu hỏi:
+ Gia đình em thường làm gì vào những ngày
nghỉ?
- GV giúp HS hiểu việc nghỉ ngơi, vui chơi
cùng với các thành viên trong gia đình sẽ tạo
cơ hội cho mọi người được quây quần, sum
họp với nhau. Đồng thời GV hướng HS vào
những hoạt động nghỉ ngơi, vui chơi lành
mạnh, có lợi cho sức khoẻ.
- KL: Các thành viên trong gia đình em
cùng nhau nghỉ ngơi và vui chơi.
- Cho HS tập đọc các từ khoá của bài:
“Việc nhà - Chia sẻ”.
- Hỏi lại về bài học.
- Liên hệ thực tế, GD KNS.
- Yêu cầu HS về nhà nghỉ ngơi, vui chơi cùng
các thành viên trong gia đình, chụp hình làm
sản phẩm để chia sẻ với bạn.
- Quan sát về đặc điểm xung quanh ngôi nhà
mình đang ở để chuẩn bị cho bài học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

12

- Lắng nghe
- Đọc CN, ĐT.
- Nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe, vận dụng.

- Lắng nghe, thực hiện.

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................
TUẦN 2
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
Bài 3: NHÀ Ở CỦA EM (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được địa chỉ và đặc điểm của ngôi nhà em ở.
- HS biết được đặc điểm của ngôi nhà và các phòng trong nhà.
- HS nêu một số đặc điểm xung quanh các ngôi nhà ở vùng thôn quê và miền
núi.
- HS nêu được địa chỉ nơi ở của gia đình, đặc điểm ngôi nhà, các phòng trong
nhà và một số đặc điểm xung quanh nơi ở.
* Hình thành và phát triển năng lực:
- Tự chủ và tự học: Tự mang theo tranh ảnh ngôi nhà của mình để giới
thiệu cùng bạn.
- Giao tiếp và hợp tác: Chia sẻ cùng bạn về ngôi nhà em ở.
* Hình thành và phát triển phẩm chất:
- Nhân ái: Các em yêu thích ngôi nhà của mình.
- Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ, giữ gìn ngôi nhà của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Tranh trong SGK, Các tình huống và vật dụng cho tình huống.
- Học sinh: Sách TNXH
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Cho Chơi trò chơi “Ai nhanh tay”
theo nhóm 4.
- Phổ biến luật chơi: GV phát cho mỗi
nhóm một số mảnh bìa (cắt ra từ hình một
ngôi nhà hoàn chỉnh) và yêu cầu HS nhanh
tay ghép lại thành hình ngôi nhà.
- Đặt câu hỏi: “Em có yêu ngôi nhà
của mình không? Vì sao?”

13

- Lắng nghe luật chơi
- Thực hiện chơi thử
- Chơi trò chơi
+ Dạ có, em rất yêu ngôi nhà
của em. Vì nó rất đẹp./Vì ai cũng
khen nhà em đẹp./Vì ở nhà của em
có rất nhiều người như ba, mẹ, anh
chị của em./....
- Lắng nghe.

- Nhận xét chung và dẫn dắt vào bài
học: “Nhà ở của em”.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
a. Hoạt động 1: Đặc điểm ngôi nhà và
các phòng trong nhà:
- Giới thiệu tranh trong SGK trang
- Nghe và nhớ
16: Trong tranh bạn An đang nói chuyện
với bạn. Bạn đang chỉ tay về ngôi nhà có
địa chỉ là:18 Tô Hiệu và nói với bạn “Kia là
nhà tớ”.Tranh còn vẽ các phòng trong ngôi
nhà đó. Như vậy bức tranh này cho ta thấy:
Bạn An đang giới thiệu về ngôi nhà của
mình với bạn.
- Y/C HS quan sát tranh và trả lời câu
- Quan sát tranh và suy nghĩ
hỏi:
+ Nhà của An ở đâu? Trong nhà An có
những phòng nào?.
- Tổ chức cho HS chia sẻ câu trả lời
- Nhiều HS phát biểu
trước lớp.
Nhà của An là số nhà: 18 đường
Tô Hiệu./Nhà An nằm ngay mặt
tiền của đường./ Xung quanh có
nhiều nhà cao tầng giống nhà của
bạn./ Nhà của bạn An có hai tầng
và trong nhà có các phòng như:
phòng khách, phòng bếp, hai
phòng ngủ và nhà vệ sinh.
+ Phòng khách thường dùng để làm gì?
+ Tiếp khách./Làm không gian
+Phòng ngủ thường dùng để làm gì?
sinh hoạt chung cho cả nhà.
+Phòng bếp thường dùng để làm gì?
+ Là nơi để ngủ, nghỉ.
+Phòng ăn thường dùng để làm gì?
+Là nơi để nấu ăn.
- Cùng HS nhận xét và rút ra kết luận.
+Là nơi để dùng cơm/ăn uống.
Kết luận: Trong nhà thường có phòng
- Lắng nghe
khách, phòng bếp, phòng ngủ và nhà vệ
sinh để phục vụ nhu cầu sinh hoạt của
các thành viên trong gia đình.

14

-Giới thiệu tranh gia đình An SGK/8

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi theo các
gợi ý sau :
+ Gia đình bạn An gồm những ai ? Chỉ và
gọi tên từng người trong hình.
+ Mọi người trong gia đình đang làm gì ?

- Thảo luận nhóm đôi, trình bày
trước lớp:
+ Gia đình bạn An gồm có ba, mẹ,
An và chị gái.
+ Gia đình bạn An đang tổ chức
sinh nhật cho An.
+ Theo em thì mọi người trong gia đình + Vui vẻ/ Hạnh phúc/ Ấm cúng/….
cảm thấy như thế nào?
- Các HS khác nhận xét và đóng
góp ý kiến .
- Nhận xét, tuyên dương.
- Chốt ý: Qua hình vẽ, có 4 người đó là bố,
mẹ, chị gái và An. Mọi người đang chúc
mừng sinh nhật An rất vui vẻ. Cô gọi đây là
một GIA ĐÌNH và những người này là
những thành viên trong gia đình bạn An.
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
Hoạt động 2: Đặc điểm xung quanh
nhà ở
- Yêu cầu Tạo thành các nhóm đôi, quan
- Tạo thành nhóm đôi và thảo
sát các tranh 1,2 trong SGK trang 17, thảo luận
luận về yêu cầu “Nêu đặc điểm xung quanh
Tranh 1: Đây là nhà ở thôn quê.
của những ngôi nhà trong tranh”.
Xung quanh nhà ở thôn quê có
- Tổ chức cho HS chia sẻ ý kiến trước nhiều cây cối, có đống rơm, hồ
lớp.
sen, có luỹ tre xanh mát, có đồng
ruộng, xa xa có những ngọn núi.
Quang cảnh thật đẹp và thanh bình.
Tranh 2: Đây là nhà ở miền núi.
Xung quanh nhà có nhiều ngọn
núi, có những thảm cỏ và cây xanh
- Các em đã tìm hiểu về nhà bạn An ở bát ngát.
đô thị, nhà ở miền quê , nhà ở miền núi.
- Nhà ở thành thị: nhà cửa san
Vậy điểm khác nhau giữa nhà ở thành thị, sát nhau./ Có nhiều nhà./ Có ít
nhà ở nông thôn và nhà ở miền núi là gì?.
cây./...
- Nhà ở nông thôn và miền núi:
nhà cửa thưa thớt, xung quanh có
15

nhiều cây và nhà ở miền núi có
nhiều ngọn núi.

- Cùng Trao đổi và nhận xét.
- Kết luận: Mỗi nhà có đặc điểm xung
quanh khác nhau.
b. Hoạt động 3: Kể về ngôi nhà của em
Bước 1: Nói địa chỉ nhà.
- Nêu câu hỏi: “Em có biết địa chỉ nhà
mình không?” và tổ chức cho Thi đua nói
địa chỉ nhà ở của mình (đối với những HS
- Thi đua nói về địa chỉ nhà của
chưa biết địa chỉ nhà, GV tìm hiể