TUẦN 1

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2021
Chiều
Tự nhiên và Xã hội
Bài 1: Kể về gia đình (Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS sẽ
1. Kiến thức - kĩ năng
- Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình.
- Nêu được một số công việc mà các thành viên thường làm và các hoạt động vui
chơi của các thành viên trong gia đình Hoa.
2. Năng lực
- HS phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, biết tự giác tham gia công việc
nhà phù hợp.
3. Phẩm chất
- Yêu quý, trân trọng, thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với các thành
viên trong gia đình.
* TH GD KNS: HS biết được các thành viên trong gia đình.
II. Đồ dùng day học
+ Máy tính, tivi chiếu hình trong SGK.
+Tranh ảnh các thành viên cùng chia sẻ công việc nhà ở một số GĐ, bài hát về gia
đình.
- HS: Một số tranh, ảnh về gia đình mình (nếu có)
III. Các hoạt động dạy học

Hỗ trợ của GV

Hoạt động của HS
1. Mở đầu: Khởi động
- GV tổ chức cho HS hát bài hát: Cả - HS chọn và hát một bài hát về gia đình
nhà thương nhau, sau đó dẫn dắt vào bài
mới.
2. Hoạt động khám phá
a. Hoạt động 1
- GV tổ chức cho HS quan sát.
- HS quan sát hình ảnh gia đình Hoa.
- GV đặt câu hỏi để HS nhận biết và kể - HS trả lời câu hỏi về các thành viên
về những thành viên trong gia đình trong gia đình Hoa.
Hoa.
- HS đưa ra kết luận.
b. Hoạt động 2
- GV đưa ra câu hỏi gợi ý:
- HS trả lời câu hỏi về những việc làm của
các thành viên trong gia đình Hoa lúc nghỉ
ngơi.
+ Ông bà, bố mẹ Hoa thường làm gì vào
lúc nghỉ ngơi?
+ Mọi người trong gia đình Hoa có vui vẻ
không? ...)
3. Hoạt động thực hành
- GV hướng dẫn từng cặp đôi hoặc - HS thực hiện theo cặp hoặc nhóm HS kể
nhóm HS kể cho nhau nghe về gia đình cho nhau nghe về gia đình mình:
mình
+ Gia đình em có những thành viên nào?
+Mọi người trong gia đình em thường làm
gì vào thời gian nghỉ ngơi? …).
GA môn TNXH lớp 1 - Năm học: 2021 - 2022

1

- GV gọi 1-2 HS lên kể trước lớp, - 1-2 HS lên kể trước lớp.
khuyến khích những HS có ảnh gia
đình.
- GV gợi mở để HS nêu, vận dụng
*GD KNS: HS biết được các thành viên
trong gia đình.
4. Đánh giá
- GV đánh giá về thái độ: HS yêu quý - HS bày tỏ lòng yêu quý người thân trong
những người thân trong gia đình.
gia đình.
5. Hướng dẫn về nhà
- HS chuẩn bị tranh, ảnh về những hoạt
động của các thành viên trong gia đình
(nếu có).
* Tổng kết tiết học
- Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại nội dung bài học
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau
___________________________________________________________________
Sáng

Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2021
Tự nhiên và Xã hội
Bài 1: Kể về gia đình (tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS sẽ:
1. Kiến thức - kĩ năng
- Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình.
- Nêu được một số công việc mà các thành viên thường làm và các hoạt động vui
chơi của các thành viên trong gia đình Hoa.
2. Năng lực
- HS phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, biết tự giác tham gia công việc
nhà phù hợp. HS thể hiện được cảm xúc và biết cách ứng xử phù hợp với các thành
viên trong gia đình.
3. Phẩm chất
- Yêu quý, trân trọng, thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với các thành
viên trong gia đình.
II. Đồ dùng day học
+ Máy tính, tivi chiếu hình trong SGK.
+ Tranh ảnh các thành viên cùng chia sẻ công việc nhà ở một số gia đình, bài hát về
gia đình.
- HS: Tranh ảnh về cách thành viên trong gia đình (nếu có); Giấy, màu vẽ
III. Các hoạt động dạy học

Hỗ trợ của GV

Hoạt động của HS

1. Mở đầu
- GV khuyến khích HS kể tên những - HS kể những việc mình đã làm cùng với
việc nhà đã làm với gia đình
bố mẹ, ông bà, anh chị ở nhà.
2. Hoạt động khám phá
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong - HS quan sát
SGK (hoặc hình phóng to)
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu - HS thảo luận nhóm
GA môn TNXH lớp 1 - Năm học: 2021 - 2022

2

hỏi gợi ý.

- GV tổ chức cho HS vẽ tranh về gia
đình (vẽ các thành viên, về một cảnh
sinh hoạt của gia đình)
- GV quan sát các nhóm làm việc.
- GV chọn một số bức tranh đẹp để
trưng bày ở góc học tập.
- GV đặt ra các câu hỏi để HS bày tỏ
cảm xúc của mình về các thành viên
trong gia đình hoặc mọi người nên làm
gì để gia đình là một tổ ấm, …

+Các thành viên trong gia đình Hoa cùng
nhau làm việc gì?
+ Em thấy thái độ của từng thành viên như
thế nào? …
- Đại diện nhóm trình bày kết luận
- Nhóm khác theo dõi, bổ sung
- HS lắng nghe
3. Hoạt động thực hành
- HS vẽ tranh về gia đình (vẽ các thành
viên, về một cảnh sinh hoạt của gia đình)
- HS trưng bày tranh, thuyết trình trong
nhóm về bức tranh của mình.
- HS cùng GV chọn một số bức tranh đẹp
để trưng bày ở góc học tập.
- HS bày tỏ cảm xúc của mình về các
thành viên trong gia đình hoặc mọi người
nên làm gì để gia đình là một tổ ấm, …

4 Hoạt động vận dụng
- GV gợi ý để HS phát hiện ra những - HS nêu ý kiến theo các gợi ý:
việc làm ở hoạt động này.
+ Ở nhà em thường tham gia vào những
công việc nào?
+ Khi tham gia vào các công việc đó, em
- GV theo dõi, hỗ trợ
có vui không? Vì sao?
+Em thích công việc nào nhất? Vì sao?
4. Đánh giá
- GV cho HS phát biểu về ý nghĩa của - HS phát biểu về ý nghĩa của hình tổng
hình tổng kết.
kết.
- Tổ chức cho HS đóng vai theo gợi ý - HS phân nhóm, thực hiện đóng vai theo
của hình
gợi ý của hình
5. Hướng dẫn về nhà
- HS hát những bài hát về gia đình cho
ông bà, bố mẹ nghe.
- Khuyến khích HS về nhà tự giác thực - Khuyến khích HS về nhà tự giác thực
hiện một số công việc nhà phù hợp với hiện một số công việc nhà phù hợp với lứa
lứa tuổi.
tuổi.
- Nhận xét tiết học
* Tổng kết tiết học
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau
- Nhắc lại nội dung bài học
____________________________________________________________________
TUẦN 2
Chiều

Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2021
Tự nhiên và Xã hội
Bài 2: Ngôi nhà của em (T1)

I. Yêu cầu cần đạt
Sau bài học, HS sẽ:
- Nêu được địa chỉ nhà, giới thiệu được một cách đơn giản về ngôi nhà của mình
GA môn TNXH lớp 1 - Năm học: 2021 - 2022

3

- Phát hiện được nhiều loại nhà ở khác nhau thông qua quan sát hình trong SGK
- Xác định được vị trí, đặc điểm các phòng trong nhà.
- Nhận biết được chức năng của từng phòng trong ngôi nhà
- Yêu quý, biết cách sắp xếp phòng ở và ngôi nhà của mình.
II. Chuẩn bị
- GV: Phóng to hình trong SGK
+ Chuẩn bị một số tranh ảnh về các loại nhà ở của gia đình ở miền núi, đồng bằng,
của đồng bào các dân tộc (Tây Nguyên, miền núi phía bắc)
- HS: Giấy màu, bút màu, kéo nhỏ, hồ dán
+ Sưu tầm một số tranh ảnh về nhà ở, đồ vật (đồ chơi) về cách loại đồ dùng trong gia
đình.
III. các hoạt động dạy học

Hỗ trợ của GV
1. Mở đầu: Khởi động
- GV tổ chức cho HS giải câu đố rồi dẫn
dắt vào tiết học mới.
Câu đố
Cái gì để tránh nắng mưa
Đêm được an giấc xưa nay vẫn cần?
(Là cái gì)
Cái gì để trú nắng mưa,
Mà ai cũng biết từ xưa đến giờ?
(Là cái gì?)
2. Hoạt động khám phá
Hoạt động 1
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trongSGK và trả lời những câu hỏi:
Kết luận:
Hoạt động 2
- Yêu cầu quan sát các loại nhà ở trong
SGK và thảo luận
Kết luận:
- GV giải thích cho HS hiểu vì sao có các
loại nhà khác nhau.
- GV giới thiêu tranh ảnh một số loại nhà
khác
- Khuyến khích HS sưu tầm tranh ảnh về
nhà ở và giới thiệu cho nhau.
Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc
của mọi người, là tổ ấm của gia đình.
3. Hoạt động thực hành
GV hướng dẫn cho HS làm việc nhóm:
+Các em nói với nhau địa chỉ, đặc điểm và
quanh cảnh xung quanh ngôi nhà của mình.
Yêu cầu HS so sánh được nhà mình giống
kiểu nhà nào trong SGK.
4. Hoạt động vận dụng

Hoạt động của HS
- HS theo dõi
- HS trả lời

- HS quan sát
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS quan sát và thảo luận, bổ sung
- HS lắng nghe
- HS theo dõi
- HS giới thiệu tranh, ảnh sưu tầm
- HS lắng nghe
- HS thảo luận và làm việc nhóm
- HS thực hiện

GA môn TNXH lớp 1 - Năm học: 2021 - 2022

4

- GV hướng dẫn HS về thiệp mời sinh
nhật, trang trí và tô màu rồi gửi đến bạn
của mình, nói địa chỉ nhà mình.
5. Đánh giá
- HS nêu được địa chỉ nhà ở và nhận thức
được nhà ở là không gian sống của mọi
người trong gia đình và có nhiều loại nhà ở
khác nhau.
6. Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị tranh, ảnh, đồ vật (đồ chơi) về
các loại đồ dùng trong nhà.
* Tổng kết tiết học: Nhắc lại nội dung bài
học. Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau

- HS làm thiệp

- HS nêu

- HS lắng nghe
- HS lắng nghe

______________________________________________________________________________
__

Sáng

Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2021
Tự nhiên và Xã hội
Bài 2: Ngôi nhà của em (Tiết 2)

I. Yêu cầu cần đạt
- Nêu được địa chỉ nhà, giới thiệu được một cách đơn giản về ngôi nhà của mình
- Phát hiện được nhiều loại nhà ở khác nhau thông qua quan sát hình trong SGK
- Xác định được vị trí, đặc điểm các phòng trong nhà.
- Nhận biết được chức năng của từng phòng trong ngôi nhà
- Tự giác tham gia công việc nhà phù hợp
- Yêu quý, biết cách sắp xếp phòng ở và ngôi nhà của mình.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu: Khởi động
- GV đọc bài thơ: Em yêu nhà em
- HS lắng nghe
Hoạt động khám phá
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong - HS quan sát
SGK
- Đưa ra câu hỏi gợi ý để HS nhận biết nội - 2, 3 HS trả lời
dung hình:
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo - HS thảo luận nhóm
câu hỏi gợi ý:
- Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét.
- Nhóm khác theo dõi, bổ sung
2. Hoạt động thực hành
- GV cho HS kể tên các đồ dùng ở hoạt - HS kể
động này và sắp xếp các đồ dùng đó vào các
phòng.
4. Hoạt động vận dụng
- GV gợi ý để HS liên hệ với nhà ở của - HS thực hiện
mình
GA môn TNXH lớp 1 - Năm học: 2021 - 2022

5

- Khuyến khích HS giới thiệu về căn phòng - HS giới thiệu
mà em thích nhất ở gia đình mình và nêu
được lý do
5. Đánh giá
- Yêu quý ngôi nhà của mình và biết giữ gìn - HS lắng nghe
các đồ dùng trong gia đình
- GV tổ chức cho HS thực hành về ngôi nhà
mơ ước của mình và giới thiệu trước lớp.
6. Hướng dẫn về nhà
Vẽ bức tranh ngôi nhà mơ ước và dán vào
góc học tập của em.
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
______________________________________________________________________________
__

TUẦN 3
Chiều

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2021
Tự nhiên và Xã hội
Bài 3: Đồ dùng trong nhà (T1)

I. Yêu cầu cần đạt
Sau bài học, HS sẽ:
- Đặt một số câu hỏi tìm hiểu về đồ dùng, thiết bị trong nhà.
- Nêu được công dụng, cách bảo quản một số đồ dùng và thiết bị đơn giản trong nhà.
- Làm được một số việc phù hợp để giữ gìn, bảo vệ những đồ dùng, thiết bị trong nhà.
- Nói được những việc làm cần thiết để giữ gìn nhà của gọn gàng, sạch sẽ.
- HS mạnh dạn, tự tin trình bày ý kiến.
- Có ý thức giữ gìn nhà cửa sạch đẹp, yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động
của mọi người.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Hình trong SGK phóng to (nếu có thể)
+ 2 bộ đồ dùng để tổ chức trò chơi.
- HS: Tranh, ảnh một số đồ dùng khác nhau (nếu có thể)
III. Các hoạt động dạy học

Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu: Khởi động
- GV sử dụng phần mở đầu ở SGK, đưa ra - HS theo dõi
câu hỏi gợi ý để HS trả lời:
+ Trong nhà em có những loại đồ dùng nào? - HS trả lời
+ Kể tên các loại đồ dùng mà em biết. Em
thích đồ dùng nào nhất? Vì sao?.
- GV khuyến khích động viên và dẫn dắt vào - HS lắng nghe
bài học mới.
2. Hoạt động khám phá
Hoạt động 1
GA môn TNXH lớp 1 - Năm học: 2021 - 2022

6

- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong - HS quan sát
SGK, đặt câu hỏi cho HS thảo luận nhóm để - HS trả lời
hiểu được nội dung hình.
- Yêu cầu HS kể được một số đồ dùng trong - HS kể
gia đình, nói được chức năng của các đồ
dùng, nhận biết được những đồ dùng sử
dụng điện.
=>Kết luận
- HS lắng nghe
Hoạt động 2:
- GV hướng dẫn HS quan sát các hình trong - HS quan sát và thảo luận
SGK
- Yêu cầu HS thảo luận cách giữ gìn và bảo
quản một số đồ dùng được thể hiện trong
SGK:
+ Cách vệ sinh gối ngủ như thế nào?
+ Cần làm gì để tủ lạnh sạch sẽ?
- Khuyến khích HS kể tên một số đồ dùng - Đại diện nhóm trình bày
khác mà các em biết và nói cách sử dụng, - HS lắng nghe, bổ sung
bảo quản các loại đồ dùng đó.
=>Kết luận
- HS lắng nghe
3. Hoạt động thực hành:
- Chuẩn bị: Một bộ tranh có hình các loại đồ
dùng (có thể nhiều đồ dùng hơn SGK)
- Tổ chức trò chơi:
- HS chơi trò chơi
+ Chia lớp thành 2 đội
+ Lần lượt từng đội giơ hình ảnh, đội còn lại - HS theo dõi
nói tên và chức năng, chất liệu của đồ dùng
đó.
- HS thực hiện chơi
+ Đội nói đúng và ghi điểm nhiều hơn là đội
thắng cuộc
4. Hoạt động vận dụng
GV gợi ý để HS nhận biết những việc làm ở - HS lắng nghe
hoạt động này:
- GV đặt câu hỏi:
+ Nêu ra những việc làm ở gia đình để giữ - HS thảo luận và làm việc nhóm
gìn đồ dùng?
+ Lợi ích của việc làm đó ?
+ Em đã làm những việc gì ?
5. Hướng dẫn về nhà
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học
- HS nêu
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
____________________________________________________________________
Sáng

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2021
Tự nhiên và Xã hội

GA môn TNXH lớp 1 - Năm học: 2021 - 2022

7

Bài 3: Đồ dùng trong nhà (T2)

I. Yêu cầu cần đạt
Sau bài học, HS sẽ:
- Đặt một số câu hỏi tìm hiểu về đồ dùng, thiết bị trong nhà.
- Nêu được công dụng, cách bảo quản một số đồ dùng và thiết bị đơn giản trong nhà.
- Làm được một số việc phù hợp để giữ gìn, bảo vệ những đồ dùng, thiết bị trong nhà.
- Nói được những việc làm cần thiết để giữ gìn nhà của gọn gàng, sạch sẽ.
- HS tự tin trình bày ý kiến trước lớp.
- Có ý thức giữ gìn nhà cửa sạch đẹp, yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động
của mọi người.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Hình trong SGK phóng to (nếu có thể)
+ 2 bộ đồ dùng để tổ chức trò chơi.
- HS: Tranh, ảnh một số đồ dùng khác nhau (nếu có thể)
III. Các hoạt động dạy học

Hỗ trợ của GV
1. Mở đầu: Khởi động

Hoạt động của HS
- HĐTQ điều khiển cả lớp hát bài: Gà
trống, mèo con và cún con

2. Hoạt động thực hành
- GV cho HS quan sát tranh SGK và nêu - HS trao đổi nhóm
câu hỏi cho HS trả lời
- Gọi HS trình bày.
- HS chia sẻ trước lớp
- Nhận xét, bổ sung.
4 Hoạt động vận dụng
- Yêu cầu HS hỏi đáp về các bộ phận - Hỏi đáp theo cặp về các bộ phận của
của con vật
con vật mà mình chưa biết.
- Đại diện các nhóm lên bảng chỉ vào
hình con vật và nêu các bộ phận bên
ngoài của con vật đó.
- Nhận xét, bổ sung.
5. Đánh giá
6. Hướng dẫn về nhà
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học
- HS nhắc lại
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- Hướng dẫn HSchuẩn bị bài sau

______________________________________________________________________________
__

TUẦN 4
Chiều

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2021
Tự nhiên và Xã hội
Bài 4: An toàn khi sử dụng đồ dùng trong nhà (T1)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức - kỹ năng
GA môn TNXH lớp 1 - Năm học: 2021 - 2022

8

- Nêu được tên một số đồ dùng, thiết bị trong nhà nếu sử dụng không cẩn thận có thể
làm bản thân hoặc người khác gặp nguy hiểm.
- Nhận biết được một số tình huống thuờng gặp khi sử dụng đồ dùng, thiết bị trong
nhà có thể gây nguy hiểm cho mình hoặc những người thân và cách sử dụng an toàn
đồ dùng thiết bị điện.
2. Năng lực
- Biết cách xử lý đơn giản trong tình huống mình hoặc người khác bị thương
- Nhớ số điện thoại trợ giúp về y tế
- HS mạnh dạn, tự tin trình bày ý kiến.
3. Phẩm chất
- Có ý thức giữ gìn an toàn cho bản thân và những người xung quanh.
II. Chuẩn bị
+ Hình trong SGK phóng to 2-3 bộ hình đồ dùng, vật dụng trong nhà.
+ Phích cắm điện.
- HS: Tranh ảnh về một số đồ dùng có thể gây nguy hiểm trong nhà.
III. Các hoạt động dạy học

Hỗ trợ của GV

1. Mở đầu:
- GV chiếu trên màn hình một số hình ảnh
về các TH một bạn dùng bút chì giơ gắn mặt
bạn, một bạn dùng kéo cắt tóc bạn, sau đó
yêu cầu HS nhận xét về những hành động đó
rồi dẫn dắt vào tiết học.
2. Hoạt động khám phá
- Từ những hiểu biết của HS ở hoạt động kết
nối, GV yêu cầu HS kể thêm một số đồ dùng
sắc nhọn khác trong nhà mà HS chưa biết.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong
SGK, đưa ra câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận
để nhận biết nội dung chính của hình, từ đó
rút ra cách sử dụng dao an toàn đúng cách.
- GV nhấn mạnh lại một số đồ dùng sắc
nhọn thưởng có trong nhà và hướng dẫn
cách sử dụng an toàn những đó dùng đó.
3. Hoạt động thực hành
- GV có thể hướng dẫn HS làm việc cặp đôi
quan sát các hình ở SGK, đưa ra câu hỏi gợi
ý cho các em nhận biết nội dung ý nghĩa của
từng hinh, và nói được cách cầm dao, kéo
đúng cách.
=>Kết luận:
4. Hoạt động vận dụng
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong
SGK và đưa ra câu hỏi gợi ý :
+Khi bị đứt tay do dao hoặc đồ dùng sắc
nhọn, em cần làm gì?
- GV tổng kết lại cách xử lí mà các em có

Hoạt động của HS
- HS trả lời

- HS kể
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS lắng nghe

- HS quan sát và trả lời

- HS lắng nghe
- HS làm việc nhóm đôi
- HS tự để xuất cách xử lí.
- HS lắng nghe

GA môn TNXH lớp 1 - Năm học: 2021 - 2022

9

thể làm được khi mình gặp tình huống đó.
5. Đánh giá
- Kể được tên một số đồ dùng, vật dụng - HS kể
trong nhà có thể làm cho bản thân hoặc
người khác bị thương và cách sử dụng đồ
dùng, vật dụng đó đúng cách và an toàn,
đồng thời biết cách xử lý trong những tình
huống đơn giản.
6. Hướng dẫn về nhà
Chú ý sử dụng an toàn các đồ dùng sắc - HS lắng nghe
nhọn.
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
____________________________________________________________________
Sáng

Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2021
Tự nhiên và Xã hội
Bài 4: An toàn khi sử dụng đồ dùng trong nhà (tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức - kỹ năng
- Nêu được tên một số đồ dùng, thiết bị trong nhà nếu sử dụng không cẩn thận có thể
làm bản thân hoặc người khác gặp nguy hiểm.
- Nhận biết được một số tình huống thuờng gặp khi sử dụng đồ dùng, thiết bị trong
nhà có thể gây nguy hiểm cho mình hoặc những người thân và cách sử dụng an toàn
đồ dùng thiết bị điện.
2. Năng lực
- Biết cách xử lý đơn giản trong tình huống mình hoặc người khác bị thương
- Nhớ số điện thoại trợ giúp về y tế
- HS mạnh dạn, tự tin trình bày ý kiến.
3. Phẩm chất
- Có ý thức giữ gìn an toàn cho bản thân và những người xung quanh.
II. Chuẩn bị
+ Hình trong SGK phóng to 2-3 bộ hình đồ dùng, vật dụng trong nhà.
+ Phích cắm điện.
- HS: Tranh ảnh về một số đồ dùng có thể gây nguy hiểm trong nhà.
III. Các hoạt động dạy học

Hỗ trợ của GV
1. Mở đầu: Khởi động
- GV yêu cầu HS nhớ lại TH nguy hiểm mà
em đã trải qua hoặc chứng kiến khi sử dụng
đồ dùng vật dụng và kể trước lớp. GV có thể
gợi ý: Cho tay vào quạt khi quạt đang chạy,
sờ tay vào bàn là nóng, bị bỏng khi cầm cốc

Hoạt động của HS
- HS nhớ và kể lại

GA môn TNXH lớp 1 - Năm học: 2021 - 2022

10

nước nóng...
2. Hoạt động khám phá
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong
SGK, để nhận biết nội dung hình và trả lời
câu hỏi gợi ý của GV:
+Vì sao em Hoa bị bỏng? Hoa làm gì trong
tình huống đó? Em thấy Hoa xử lý như trên có
đúng không?
- Ngoài cách xử lý như trong SGK, khuyến
khích HS nêu cách xử lí khác hợp lí mà các em đã
chứng kiến hoặc thực hiện.
3. Hoạt động thực hành
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong
SGK về cách cắm phích điện và đưa ra câu hỏi
gợi ý (Trong ba cách ở trong SGK, em thấy
cách nào đúng? Vì sao?).
- GV đưa phích cắm điện hướng dẫn cách
cầm đúng cho HS; sau để cho một số bạn
thực hành.
- GV nhận xét, đảnh giả và rút ra kết luận:
4. Hoạt động vận dụng
- GV tổ chức cho HS quan sát hình trong
SGK: một bạn chuẩn bị sổ tay vào bàn là đang
cắm điện, gợi ý để các em nhận biết đó là việc
làm không an toàn và em sẽ làm gì khi gặp tình
huống đó.
- Ngoài những TH được thể hiện trong SGK
GV khuyến khích HS đưa các cách xử lý phù
hợp khi gặp những TH không an toàn khác.
- GV khuyến khích HS kể những tình
huống không an toàn khác và em gặp..
5. Đánh giá
- Biết cách sử dụng an toàn một số đồ dùng,
thiết bị trong gia đình và cách xử l phù hợp
trong những tình huống đơn giản.
6. Hướng dẫn về nhà
- Thực hành cắm phích điện đúng cách.
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau

- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm nêu được cách xử lý
tình huống
- Nhóm khác theo dõi, bổ sung
- HS lắng nghe

- HS quan sát và trả lời

- HS theo dõi

- HS quan sát
- HS đưa tại các cách xử lý phù hợp
khi gặp những tình huống không
an toàn khác.

- HS kể

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và thực hiện

- HS lắng nghe

GA môn TNXH lớp 1 - Năm học: 2021 - 2022

11

______________________________________________________________________________
__

TUẦN 5
Chiều

Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2021
Tự nhiên và Xã hội
Bài 5: Ôn tập chủ đề gia đình (T1)

I. Yêu cầu cần đạt
1. KT - KN
Sau bài học, HS sẽ:
- Hệ thống được những kiến thức đã học về chủ đề Gia đình.
- Kể được với bạn bè, thầy cô về gia đình mình.
- Nhận biết các tình huống có thể xảy ra trong gia đình và cách ứng xử với những tình
huống cụ thể.
2. Năng lực
- HS tự tin, tự giải quyết được vấn đề.
3. Phẩm chất
- Trân trọng, yêu quý mọi người trong gia đình, tự giác tham gia và biết chia sẻ công
việc nhà cung nhau.
II. Chuẩn bị
- GV Chuẩn bị tranh ảnh về đồ dùng trong nhà.
- HS Chuẩn bị các bức ảnh về các thành viên trong gia đình mình
III. Các hoạt động dạy- học

Hỗ trợ của GV
1. Mở đầu: Khởi động
- GV tổ chức cho HS thi hát các bài hát về
gia đình, sau đó dẫn dắt vào bài ôn tập
2. Hoạt động thực hành
Hoạt động 1
- Kể các thành viên trong gia đình thông qua
trò chơi “Đóng vai”
- GV chia lớp học thành từng nhóm, tổ
chức cho HS mỗi nhóm đóng vai các thành
viên trong gia đình. Sau đó đại diện nhóm
giới thiệu với cả lớp về các thành viên trong
gia đình mình và công việc mọi người
thường làm ở nhà.
=>Kết luận
Hoạt động 2
- Tổ chức chơi:
+ Chia lớp thành 2 đội.
+ Lần lượt từng đội giới hình ảnh, đội còn
lại nói tên phòng mà đồ dùng thường được
sắp xếp ở đó
+ Đội thảo nói không đúng sẽ không được
điểm. Đội nhiều điểm là đội thắng cuộc.
3. Đánh giá

Hoạt động của HS
- HS tìm và hát
- HS lắng nghe
- HS kể các thành viên
- HS tham gia trò chơi
- Các nhóm lên tham gia

- HS lắng nghe
- HS tham gia trò chơi
- Các nhóm lên tham gia
- HS theo dõi, cổ vũ

GA môn TNXH lớp 1 - Năm học: 2021 - 2022

12

- HS thể hiện được tình cảm với các thành - HS lắng nghe
viên trong nhà. Yêu quý ngôi nhà của mình
và tự giác tham gia công việc nhà.
4. Hướng dẫn về nhà
- Tự giác tham gia công việc nhà.
- HS lắng nghe
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học
- HS trả lời
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
____________________________________________________________________
Sáng
Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2021
Tự nhiên và Xã hội
Bài 5: Ôn tập chủ đề gia đình (T2)
I. Yêu cầu cần đạt
1. KT – KN: Sau bài học, HS sẽ:
- Hệ thống được những kiến thức đã học về chủ đề Gia đình.
- Kể được với bạn bè, thầy cô về gia đình mình.
- Nhận biết các tình huống có thể xảy ra trong gia đình và cách ứng xử với những tình
huống cụ thể.
2. Năng lực
- HS tự tin, tự giải quyết được vấn đề.
3. Phẩm chất
- Trân trọng, yêu quý mọi người trong gia đình, tự giác tham gia và biết chia sẻ công
việc nhà cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- GV Chuẩn bị tranh ảnh về đồ dùng trong nhà.
- HS Chuẩn bị các bức ảnh về các thành viên trong gia đình mình
III. Các hoạt động dạy học

Hỗ trợ của GV
1. Mở đầu: Khởi động
- GV cho HS phát biểu cảm nghĩ của mình
sau khi học xong những bài học về chủ đề
Gia đình. GV khuyến khích, động viên và dẫn
dắt vào tiết học.
2. Hoạt động vận dụng
- GV tổ chức HS thành 3 nhóm, hướng dẫn
HS quan sát 3 TH trong SGK và thảo luận,
Các nhóm lựa chọn TH nhóm yêu thích và
đóng vai thể hiện tình huống đó.
- GV cho các em nói cảm xúc của mình về
tình huống và vai diễn.
Tự đánh giá cuối chủ đề:
- HS tự đánh giá xem mình đã thự