1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

PHÒNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TÀI LIỆU CHUYÊN ĐỀ GDTC 4 CẤP THÀNH PHỐ
(Chương trình, KHBD, SGK, Địa chỉ phòng họp trực tuyến, Sơ đồ đến địa điểm tổ chức)
A. CHƯƠNG TRÌNH
Thời
gian
13h30 13h45
14h00

14h45 15h00

15h00 17h00

Nội dung
- Đón tiếp đại biểu
- Điểm danh
- Dự giờ môn GDTC Lớp 4 (Bộ sách Cánh
Diều):
Bài 3: Động tác đi đều một hàng dọc, vòng
bên trái (tiết 1), tuần 5.
Nghỉ giải lao: Trao đổi về tiết dạy minh họa để
xây dựng phương pháp cho bộ môn GDTC
Lớp 4 theo CT GDPT 2018.
- Khai mạc
- Quy trình, nội dung tiết dạy, phương pháp bộ
môn, công tác giảng dạy, chuẩn bị chuyên đề.
- Nêu những thuận lợi, khó khăn khi chuẩn bị
và tiết thực dạy minh hoạ.
- Trao đổi về tiết dạy minh họa.
- Hỏi và trả lời về các vấn đề liên quan đến bộ
môn.
- Thống nhất về quy trình chung, mức độ cần
đạt, phương pháp đặc trưng của môn học.
- Kết luận

Thực hiện
- Trường sở tại thực hiện chuyên đề.
- Sở GDĐT.
Giáo viên của trường sở tại thực hiện
chuyên đề.
Các Quận, Huyện nghỉ giải lao, chuẩn
bị ý kiến thảo luận.
- Sở GDĐT.
- Giáo viên, đơn vị sở tại.
- Cán bộ chỉ đạo Phòng Giáo dục.
- Đại diện của các quận, huyện, thị xã.
- Các quận, huyện, thị xã.
- Cán bộ chỉ đạo bộ môn của Sở
GDĐT.

2
B. KẾ HOẠCH BÀI DẠY:

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 3: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU MỘT HÀNG DỌC VÒNG BÊN TRÁI.
(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Học sinh hiểu, nắm được kỹ thuật đúng của động tác đi đều một hàng dọc vòng
bên trái. Học sinh biết hô khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác. Hăng hái tích cực
trong tập luyện và biết vận dụng bài tập vào tập luyện hàng ngày.
- Học sinh nắm được luật và biết cách chơi trò chơi Đoàn tàu tiếp sức.
- Học sinh thực hiện cơ bản đúng của động tác đi đều một hàng dọc vòng bên trái.
- Học sinh thực hiện được trò chơi Đoàn tàu tiếp sức
2. Năng lực
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ, tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều một hàng
dọc vòng bên trái trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp, hợp tác: Biết tổ chức, phân công, hợp tác trong các hoạt động nhóm để
thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn, vui khỏe trong các hoạt động học tập. Biết lựa chọn, điều chỉnh
trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm
bảo cho cơ thể trước và sau tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: thực hiện được kỹ thuật của động tác đi đều một hàng
dọc vòng bên trái; biết hô khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác.
- Tự giác, tích cực chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
3. Về phẩm chất
- Đoàn kết, nghiêm túc, chăm chỉ trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi với đồng
đội để đem lại chiến thắng, hình thành ý thức xây dựng trong cùng một tập thể, đoàn kết
trong tập luyện và các hoạt động TDTT.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Địa điểm: Nhà thể chất đảm bảo an toàn, sạch sẽ; kẻ vẽ sân phục vụ tập luyện và
trò chơi.
2. Phương tiện:

3
- Giáo viên: Kế hoạch bài giảng, tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, bóng phục vụ
trò chơi; loa, đài, kiểm tra an toàn sân tập; các đồ dùng dạy học… 
thao.

- Học sinh: Trang phục thể thao gọn gàng theo quy định của trường, đi giày thể
III. PHƯƠNG PHÁP: Làm mẫu, sử dụng lời nói, luyện tập, trình diễn, trò chơi,…
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung

1. Hoạt động mở đầu
1.1. Nhận lớp:

Định
lượng
5-7'
1-2'

Phương pháp tổ chức dạy học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Nghe cán bộ lớp báo
cáo.
- Hỏi về sức khỏe của
Hs.
- Giới thiệu đại biểu dự
giờ.
- Phổ biến nội dung,
nhiệm vụ và yêu cầu giờ
học.

- Đội hình nhận lớp:

- Cán sự tập trung lớp
báo cáo sĩ số và chào
giáo viên

1.2. Khởi động.
Khởi động theo nhạc
- Khởi động: xoay các
khớp: cổ, vai, hông,
gối, cổ tay, cổ chân.
Ép dọc, ép ngang

2L x
8N

- GV di chuyển, quan Đội hình khởi động và
sát, chỉ dẫn cho HS thực trò chơi
hiện.

- Trò chơi khởi động
với nhạc Rap IQ
Mục tiêu: Tạo không
khí sôi nổi, rèn luyện
phản xạ và tinh thần
đoàn kết của học sinh.
1.3. Trò chơi: Tôi biết
tuốt

2L

- GV hô khẩu lệnh theo - Cán sự điều khiển
- Học sinh thực hiện
nền nhạc
- Học sinh hô và thực
hiện theo nền nhạc.
- GV chốt và nhận xét

2-3L

- GV mời HS tổ chức - HS nêu cách chơi:
trò chơi.
+ Chọn đáp án đúng.
+ Sử dụng ngôn ngữ cơ
thể trả lời câu hỏi

4
Câu hỏi số 1: Tiết học - HS đọc câu hỏi, HS
trước, bạn đã học nội khác nghe và trả lời câu
dung nào?
hỏi.
A. Đi đều một hàng
vòng bên phải.
B. Đi đều nhiều hàng
dọc vòng bên phải.
Câu hỏi số 2. Khẩu lệnh
đi đều vòng bên phải là
gì?
A. Vòng bên phải …
Bước!
B. Vòng phải … .Bước!
Câu hỏi số 3. Khi đi
đều, các em thường mắc
lỗi sai nào?
A. Sai nhịp chân, cùng
tay, cùng chân.
B. Cùng tay, cùng chân.
- HS chúc mừng câu trả
lời của các bạn
- HS dẫn lời kết thúc
trò chơi
- Giáo viên nhận xét - HS lắng nghe.
dẫn dắt vào bài học mới.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
* Học động tác đi đều
một hàng dọc vòng
bên trái.

+ Khẩu lệnh: “Vòng
bên trái … Bước!”
+ Động tác: Dự lệnh
“Vòng bên trái” và

5-6'

Đội hình

- Cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát
tranh ảnh và xem video.
- Gọi 1, 2 học sinh thử - 1, 2 học sinh thực
hiện. Học sinh còn lại
thực hiện động tác
quan sát và nhận xét.

5
động lệnh “Bước!” đều
rơi vào chân trái. Khi
nghe
động
lệnh
“Bước!”, học sinh đầu
hàng chuyển hướng
vòng bên trái; khi đã
vòng đúng hướng, tiếp
tục đi đều. Học sinh đi
sau thực hiện như học
sinh đi trước.

3. Hoạt động luyện
tập
* Động tác đi đều
một hàng dọc vòng
bên trái.
3.1. Tập đồng loạt:

3.2. Tập
nhóm:

theo

tổ/

- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên làm mẫu
hoàn chỉnh động tác.
- GV làm mẫu kết hợp
phân tích kĩ thuật động
tác.
- Gọi 2 - 3 học sinh thực
hiện lại.

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát.

- Cho học sinh tập theo
từng tổ.
- Hô nhịp cho 1 tổ thực
hiện.
- Giao cán sự hô nhịp
cho 3 tổ còn lại thực
hiện.
- Giáo viên quan sát,
sửa sai.
- Giáo viên nhắc lại một
số lỗi thường mắc và
cách sửa (sai nhịp khi đi
đều).

- Đội hình quan sát tập
luyện .

- Học sinh quan sát.

- 2, 3 học sinh thực
hiện, học sinh còn lại
quan sát, nhận xét.
- Giáo viên kết luận, - HS lắng nghe.
chuyển nội dung tập
luyện.
14-16'

3-4'

3-4'











▲GV

- Một tổ thực hiện, các
- GV gọi 1 tổ lên thực tổ còn lại quan sát.
hiện mẫu.
- Cán sự điều khiển, các
- Giáo viên chia tổ tập tổ lần lượt thực hiện.
luyện theo khu vực quy - Học sinh lắng nghe.
định.

6
- Giáo viên quan sát, - HS nghe và thực hiện.
uốn nắn và động viên ĐH tập luyện theo tổ
kịp thời.

- Học sinh luân phiên
nhau hô nhịp.
3.3. Trình diễn
giữa các tổ:

3.4. Vận dụng bài học

4-5'

2-3'

- Giáo viên gọi đại diện
mỗi tổ 2-3 học sinh lên
trình diễn động tác đi
đều 1 hàng dọc vòng
bên trái.
- Giáo viên cùng học
sinh quan sát và đánh
giá từng tổ theo hình
thức vỗ tay.

- HS tiến hành tập luyện
theo sự hướng dẫn của
GV
Đội hình trình diễn











▲GV
- Đại diện tổ lên trình
diễn, học sinh còn lại
quan sát, đánh giá.
- Học sinh quan sát và
đánh giá theo hướng dẫn
của giáo viên.
- Liên hệ thực tế: Trong - Học sinh xem video.
thực tế, khi nào chúng
ta đi đều vòng trái, vòng
phải?
- Giáo viên kết luận,

7

4. Trò chơi: “Đoàn
tàu tiếp sức”
Mục tiêu: Rèn luyện
sức nhanh, khéo léo,
khả năng phối hợp
đồng đội.

5. Hoạt động hồi tĩnh.
- Thả lỏng toàn thân
theo nhạc.
- Củng cố hệ thống bài
học.

6-7'

3-4'

liên hệ, cho HS xem
video và chuyển nội
dung.
- GV yêu cầu HS lấy đồ - HS nhận đồ dùng.
dùng.
- GV nêu tên trò chơi, Đội hình trò chơi
phổ biến luật chơi, cách
chơi, phân chia trọng
tài…

- Tổ chức cho học sinh - HS chơi trò chơi.
chơi.
- HS đếm số bóng, nhận
xét chơi trò đúng luật…
- Giáo viên nhận xét và - Học sinh lắng nghe.
tổng kết trò chơi.
- Giáo viên hỏi: Muốn - Học sinh trả lời.
có sức khỏe tốt lớp
chúng mình cần làm gì?
- Giáo viên kết luận: - HS lắng nghe.
Cần ăn uống đầy đủ và
tập thể dục hàng ngày.
- GV bật nhạc “Người - Đội hình hồi tĩnh
tôi yêu tôi thương” cho
HS thả lỏng.
- GV hướng dẫn.

- HS hô khẩu hiệu.
- Nhận xét và hướng
dẫn tập luyện ở nhà.
- Xuống lớp.

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
HS.

V. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………….....
……………………

8

9

10

11

12
C. ĐỊA CHỈ PHÒNG HỌP TRỰC TUYẾN:
Phần mềm Onmeeting tại ID (300 điểm cầu): 60021168 (không cần mật khẩu)
D. ĐỊA CHỈ TRƯỜNG TỔ CHỨC
1. Link Google maps: https://bit.ly/3F2ljuY
2. Sơ đồ:
Cổng Làng
Giai lạc

Sân vận động
(Chỗ để xe ĐB)

Ngã tư
đèn đỏ

Trường Tiểu học
Quang Minh A

Sân bay
Nội bài

Cầu Thăng Long

Mê linh Plaza
KĐT Long
Việt