Tuần 1
TẬP ĐỌC
Tiết 1 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc bài phù hợp tính cách của từng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn).
- Hiểu ND bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu
- Phát hiện được những lời nói,cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về 1 nhân vật trong bài. (trả lời các câu hỏi trong SGK).
* GDKNS: - Thể hiện sự cảm thông. - Xác định giá trị.- Tự nhận thức về bản thân.
II. Chuẩn bị:
Các phương pháp – kĩ thuật dạy học:
Hỏi – đáp.Thảo luận nhóm.Đóng vai (đọc theo vai).
Đồ dùng dạy học:
GV : Tranh SGK phóng to, bảng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Khởi động:
2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của HS.
3. Bài mới :
- Giới thiệu bài – Ghi đề.
HĐ1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp.

- Y/cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn, đọc chú giải.



- GV theo dõi và sửa sai cho HS.
- Hướng dẫn HS luyện phát âm từ khó.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV đọc diễn cảm cả bài
HĐ2: Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và TLC?
+ Đoạn 1: “2 dòng đầu”.
? Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào?

? Đoạn 1 nói nên điều gì?
+ Đoạn 2:” 5 dòng tiếp theo”.
? Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?
G: ” ngắn chùn chùn”: là ngắn đến mức quá đáng, trông rất khó coi.

? Đoạn 2 nói nên điều gì?
+ Đoạn 3:” 5 dòng tiếp theo”.
? Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào?

G: “ thui thủi” : là cô đơn, một mình lặng lẽ không có ai bầu bạn.

? Đoạn 3 cho ta thấy điều gì?

+ Đoạn 4:”còn lại”.
? Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?





? Những cử chỉ trên cho ta thấy điều gì?
- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài.
? Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em thích?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn rút ra đại ý của bài.
- GV chốt ý- ghi bảng.
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn.
- GV đọc mẫu đoạn văn trên.
- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
- Gọi 1 vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- Nhận xét và tuyên dương.
4. Củng cố:
? Qua bài học hôm nay, em học được gì ở nhân vật Dế Mèn?
- GV kết hợp giáo dục HS.
5. Dặn dò :
- Về nhà luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài:
- Hát.
- Cả lớp mở sách, vở lên bàn.

- Lắng nghe và nhắc lại đề bài.

-1 Học sinh đọc bài .
- Lớp theo dõi, Lắng nghe.
- Học sinh tiếp nối nhau đọc :
+ Đ1:Hai dòng đầu.
+ Đ2: Năm dòng tiếp theo.
+Đ3: Năm dòng tiếp theo.
+Đ4: Phần còn lại.
- HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét.
- Luyện phát âm từ khó.
- Luyện đoc theo cặp

- HS theo dõi

- Thực hiện đọc thầm và TLC:
- Lớp theo dõi – nhận xét và bổ sung.

- Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội.
Ý 1:Dế Mèn gặp chị nhà trò.

….thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột. Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở. Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng.
Ý