: 1- Tiết: 1, 2.
ND: 7/9/2020



Lê Anh Trà.
1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
- động 1:
+ HS biết tác giả Lê Anh Trà.
+ HS hiểu: Tác phẩm và một số chú thích.
- Hoạt động 2, 3:
+ HS biết: Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trang đời sống và trong sinh hoạt.
Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
+ HS : Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội cụ thể qua một đoạn văn cụ thể.
1.2. Kỹ năng
- HS hiện thành thạo: Đọc hiểu một văn bản nghị luận.
- HS thực hiện được:
+ Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc
văn hoá dân tộc .
+ Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực
văn hoá , lối sống.
- Rèn kĩ năng sống: Tự nhận thức bản thân cho học sinh.
1.3. Thái độ:
-quen: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Lối sống giản dị , phong
thái ung dung, tự tại.
- Tính cách: Giáo dục kĩ năng sống :xác định giá trị bản thân và giao tiếp .
2. NỘI DUNG HỌC TÂP:
- Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trang đời sống và trong sinh hoạt.
- Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên:
- Tranh chân dung Hồ Chí Minh, hình ảnh nhà sàn của Bác.
3.2. Học sinh:
- Đọc văn bản ,đọc chú thích.
- Trả lời câu hỏi1- 4 phần đọc –hiểu văn bản trang 8.
- Làm bài luyện tập /8 ,sưu tầm những câu chuyện về lối sống của Bác.
4. CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1/ Ổn định tổ chức và diện:
:……………………………………………………………………………………
:……………………………………………………………………………………
4. 2/ Kiểm tra miệng:
GV kiểm tra VBT và sự chuẩn bị bài ở nhà của học sinh.
4. 3/ trình bài học:
GV giới thiệu bài: “Sống chiến đấu, lao động, học tập và rèn luyện theo gương Bác Hồ vĩ đại” đã và đang là một khẩu hiệu kêu gọi,thúc giục mỗi người chúng ta trong cuộc sống hằng ngày. Thực chất nội dung cuả khẩu hiệu là động viên mỗi chúng ta hãy noi theo tấm gương sáng ngời của Bác học theo phong cách sống và làm việc của Bác.Vậy vẻ đẹp văn hóa phong cách HCM là gì? Đoạn trích dưới đây sẽ phần nào trả lời cho câu hỏi đó.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

Tiết 1:
* động 1: 20 phút
* Dựa vào chú thích em hãy nêu sơ lược về tác giả và tác phẩm? HS nêu
- GV nhận xét chốt lại, cho HS xem chân dung CTHCM
* GV hướng dẫn HS đọc: giọng chậm rãi bình tĩnh, khúc chiết
* GV đọc một đoạn, gọi HS đọc tiếp.
* Giáo viên nhận xét.
* HS tìm hiểu các từ khó trong Sgk/7
* GV lưu ý từ “ phong cách”
* Em cho biết văn bản này thuộc kiểu văn bản nào?
- Văn bản nhật dụng
* động 2: 55 phút

* Vốn tri thức văn hóa nhân loại của Chủ Tịch Hồ Chí Minh sâu rộng như thế nào?
- Hiểu biết văn hóa ở nhiều nước cả phương Đông lẫn phương Tây.
- Nói và viết thông thạo nhiều thứ tiếng trên thế giới.
*Liên hệ: Bác biết các thứ tiếng nào ?
- Tiếng Hoa ,Pháp , Anh…….
* Vì sao Người có được vốn tri thức sâu rộng như thế?
- Đi nhiều nơi, tiếp xúc nhiều nước trên thế giới.
- Học hỏi, tìm hiểu nền văn hóa các nước trên thế giới.
- Bác tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa các nước, giữ lại vẻ đẹp truyền thống của dân tộc.
- Phê phán cái xấu, cái tiêu cực.
*Giáo dục kĩ năng sống: Xác định giá trị bản thân:” Đi một ngày đàng , học một sàng khôn”. Các em cần đi đây , đi đó , mở rộng tầm hiểu biết , tiếp thu cái hay…….
Tiết 2:
* Lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông của Bác được biểu hiện như thế nào?
- Nơi ở