TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 12: Cơ quan thần kinh
I/ Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
1.Kiến thức:HS nắm và kể tên ba bộ phận của cơ quan thần kinh: Não, tủy sống, các dây thần kinh.Nêu vai trò của cơ quan thần kinh.
2. Kĩ năng:Chỉ trên sơ đồ và cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh.
3. Thái độ: HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ qua thần kinh.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong sgk phóng to
III/ Hoạt động dạy học:
1. Ổn định T.C: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Để bảo vệ và giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu chúng ta cần làm gì?
- Nhận xét, đánh giá việc học bài ở nhà của học sinh.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Gv chuẩn bị hai cốc nước: một cốc nước nóng một cốc nước lạnh. Gọi một HS lên sờ vào hai cốc nước, GV hỏi:
+ Khi chạm tay vào cốc nước nóng tại sao con lại co tay lại ?
+ Khi chạm vào cốc nước đá con cảm thấy thế nào?
Các con ạ tất cả những phản ứng của bạn con vừa nhìn thấy đều do một cơ quan diều khiển. Đó là cơ quan thần kinh. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về cơ quan này nha.
- GV Ghi đầu bài lên bảng
b) Tìm hiểu nội dung bài:
1/ Các bộ phận của cơ quan thần kinh:
- Để giúp các con hiểu được cơ quan thần kinh gồm mấy bộ phận và vị trí của nó năm ở đâu trên cơ thể con người các con hãy quan sát sơ đồ cơ quan thần kinh hình 1, 2 trang 26, 27 và trả lời hai câu hỏi trong sgk.
1. Chỉ trên sơ đồ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh?
2/Não và tủy sống nằm ở đâu trong cơ thể ? Chúng được bảo vệ như thế nào?
- Để giúp các con trả lời hai câu hỏi này cô sẽ cho các con thảo luận nhóm 4. Nhiệm vụ của các con là: quan sát sơ đồ cơ quan thần kinh hình 1, 2 trang 26, 27 và điền các bộ phận cơ quan TK vào sơ đồ hình 1 sau đó trả lời hai câu hỏi trong sgk. Thời gian cho các con hoạt động nhóm là 4 phút. 4 phút bắt đầu


- Giao nhịêm vụ: Đọc yêu cầu SGK, quan sát tranh SGK

+ Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trong sơ đồ?
+ Trong các cơ quan đó, cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống?


- Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp
+ GV treo hình cơ quan thần kinh phóng to lên bảng, gọi đại diện các nhóm lên chỉ sơ đồ
KL: Vừa chỉ vào hình vẽ và giảng: Từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh tỏa đi khắp nơi trong cơ thể. Từ các cơ quan bên trong( tuần hoàn, hô hấp, bài tiết,...) và các cơ quan bên ngoài( mắt, mũi, tai, lưỡi, da,...) của cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tuỷ sống và não. Cơ quan thần kinh gồm bộ não( nằm trong hộp sọ), tuỷ sống( nằm trong cột sống) và các dây thần kinh
* Hoạt động 2: Thảo luận
- Tổ chức hướng dẫn cho HS chơi trò chơi: “ Hà Nội – Huế – Sài Gòn” để cho HS phản ứng nhanh, nhạy. Kết thúc trò chơi, hỏi:
+ Các con đã sử dụng các giác quan nào để chơi?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm6
- Nêu nhiệm vụ cho các nhóm:


+Não và tuỷ sống có vai trò gì?

+ Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan?



+ Điều gì xảy ra nếu não, tuỷ sống hoặc các dây thần kinh hay một trong các giác quan bị hỏng?
- Yêu cầu các nhóm trả lời

- 1 HS nêu: Thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo,....



- Nghe giới thiệu
- Nhắc lại tên bài, ghi bài vào vở


-Vì cốc nước nóng quá con không chiụ được nên đã co tay lại.
-Con thấy rất lạnh nên con co tay lại.

-HS lắng nghe.




-Hs ghi đầu bài vào vở.


Hs lắng nghe.









Hs lắng nghe.




- HS thảo luận nhóm 4. Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát sơ đồ cơ quan thần kinh hình 1