Trường: THCS Võ Thị Sáu
Tổ:…………………………

Họ và tên giáo viên:
Lê Đức Toàn

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TÊN BÀI DẠY: KHÁI QUÁT VỀ NHÀ Ở
Môn học/Hoạt động giáo dục: Công nghệ; lớp: 6
Thời gian thực hiện: 02 tiết
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Nêu được vai trò của nhà ở.
- Nêu được đặc điểm chung của nhà ở; nhận biết được một số kiến trúc nhà ở đặc
trưng của Việt Nam
2. Năng lực
2.1. Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được vai trò của nhà ở. Nhận biết được đặc điểm
chung của nhà ở. Nhận biết được một số kiến trúc nhà ở đặc trưng của Việt Nam.
- Sử dụng công nghệ: Phân biệt được các kiến trúc nhà ở đặc trưng của Việt Nam.
2.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các
vấn đề liên quan đến khái quát về nhà ở, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá
trình hoạt động nhóm
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các
vấn đề liên quan đến xây dựng nhà ở, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá
trình hoạt động nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống.
- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giấy A4, A5. Phiếu học tập. Đề kiểm tra. Ảnh, power point.
2. Chuẩn bị của HS
- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm
- Học bài cũ. Đọc trước bài mới.
III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Dẫn dắt vào bài mới;
b. Nội dung: Giới thiệu nôi dung bài học
c. Sản phẩm học tập: Báo cáo hoạt động nhóm.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS

Nội dung
cần đạt

Chuyển giao nhiệm vụ
GV: Cuộc sống con người sẽ khó khăn như thế nào nếu không có Trả
lời
nhà ở?
được
câu
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời hỏi.
câu hỏi trên.
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
GV vào bài mới: Nhà ở có vai trò quan trọng đối với đời sống con
người. Để biết được vai trò của nhà ở, dặc điểm chung của nhà ở thì
chúng ta vào bài hôm nay.
HS định hình nhiệm vụ học tập.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Nội dung 1. Tìm hiểu vai trò của nhà ở
a. Mục tiêu: Nêu được các vai trò của nhà ở đối với đời sống con người.
b. Nội dung: Vai trò của nhà ở.
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần
đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau
1. Vai trò của
nhà ở

- Là công trình
được xây dựng
với mục đích để ở
- Bảo vệ con
người
trước
những tác động
xấu của thiên
nhiên và xã hội.
- Phục vụ các nhu
cầu sinh hoạt của
cá nhân hoặc hộ
gia đình.

GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm tiến hành thảo
luận nhóm và cho biết vì sao con người cần nhà ở. Thời gian là
10 phút.
HS nhận nhóm và nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo
luận nhóm và trả lời được câu hỏi.
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và
bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS ghi nhớ và ghi nội dung vào trong vở.

Nội dung 2: Tìm hiểu đặc điểm chung của nhà ở

a. Mục tiêu: Nêu được cấu tạo của ngôi nhà. Trình bày được cách bố trí không gian
bên trong ngôi nhà.
b. Nội dung: Đặc điểm chung của nhà ở
c. Sản phẩm: Báo cáo nhóm.
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu cấu tạo chung của ngôi nhà
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau
II. Đặc điểm chung
của nhà ở
Mái nhà
Cửa ra vào
1. Cấu tạo chung
Tường
của ngôi nhà
Khung nhà
Nhà ở thường bao
gồm các phần chính
là móng nhà, sàn
nhà, khung nhà,
Cửa số
tường, mái nhà, cửa
Sàn nhà
ra vào, cửa sổ

Móng nhà

GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp
bàn, trả lời câu hỏi trên.
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm
và trả lời được câu hỏi.
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét phần trình bày HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở.

Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu cách bố trí không gian bên trong ngôi nhà
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau
2. Cách bố trí
không gian bên
trong
- Nhà ở thường
được phân chia
thành các khu
vực chức năng
như khu vực
sinh
hoạt
chung, khu vực
nghỉ ngơi, khu
vực thờ cúng,
khu vực nấu
ăn, khu vực vệ
GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm tiến hành thảo sinh,...
luận nhóm và Nhận biết được những khu vực chức năng nào - Nhà ở còn mang
tính vùng miền,
trong ngôi nhà?
phụ thuộc vào các
Thời gian là 10 phút.
yếu tố vị trí địa lí,
HS nhận nhóm và nhiệm vụ.
khí hậu, kinh tế,
văn hoá, xã hội.
Thực hiện nhiệm vụ
HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo
luận nhóm và trả lời được câu hỏi.
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và
bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS ghi nhớ và ghi nội dung vào trong vở.

Nội dung 3: Kiến trúc nhà ở đặc trưng của Việt Nam
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu kiến trúc nhà ở nông thôn
a. Mục tiêu: Nhận biết được kiến trúc nhà ở vùng nông thôn
b. Nội dung: Nhà ở vùng nông thôn
c. Sản phẩm: Báo cáo nhóm
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau
III. Kiến trúc nhà ở đặc
trưng của Việt Nam
1. Nhà ở nông thôn
truyền thống
- Các khu vực chức năng
trong nhà thường được
xây dựng tách biệt.
- Tùy điều kiện của từng
gia đình mà khu nhà chính
có thể được xây dựng ba
gian hai chái, hay năm
? Nhà ở nông thôn có kiến trúc như thế nào
gian hai chái.
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm - Các gian nhà được phân
cặp bàn, trả lời câu hỏi trên.
chia bằng hệ thống tường
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
hoặc cột nhà.
Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu kiến trúc nhà ở thành thị
a. Mục tiêu: Nhận biết được một số kiến trúc nhà ở thành thị
b. Nội dung: Nhà ở thành thị

c. Sản phẩm: Hoàn thành phiếu học tập. Hoàn thành nhiệm vụ cá nhân
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
GV đưa ra PHT1 và yêu cầu HS hoàn 2. Nhà ở thành thị
thành trong thời gian 5 phút.
a. Nhà mặt phố
HS nhận nhiệm vụ.
- Nhà ở thường được thiết kế nhiều tầng.
- Nhà mặt phố được thiết kế để có thể
vừa ở vừa kinh doanh
b. Nhà chung cư
- Nhà chung cư được xây dựng để phục
vụ nhiều gia đình.
- Nhà được tổ chức thành không gian
riêng dành cho từng gia đình được gọi là
các căn hộ và không gian chung như
khu để xe, khu mua bán, khu sinh hoạt
cộng đồng,...
Thực hiện nhiệm vụ
HS nhận PHT1 và hoàn thành phiếu.
GV yêu cầu HS trao đổi PHT1 cho nhau.
HS đổi phiếu cho nhau.
GV chiếu đáp án và yêu cầu HS chấm điểm PHT1 của bạn.
HS chấm điểm PHT1 của bạn.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn.
HS nhận xét bài của bạn.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét phần trình bày HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở.
Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu kiến trúc nhà ở khu vực đặc thù
a. Mục tiêu: Nhận biết được một số kiến trúc nhà ở khu vực đặc thù
b. Nội dung: Nhà ở khu vực đặc thù
c. Sản phẩm: Báo cáo nhóm
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần

đạt
Nhiệm vụ 3. Tìm hiểu nhà ở khu vực đặc thù
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau

2. Nhà ở các khu vực
đặc thù
a. Nhà sàn
- Nhà sàn là kiểu nhà
được dựng trên các cột
phía trên mặt đất, phù
hợp với các đặc điểm về
địa hình, tập quán sinh
hoạt của người dân. - Nhà
sàn được chia thành hai
vùng không gian sử dụng:
+ phần sàn là khu vực
sinh hoạt chung, để ở và
nấu ăn
+ phần dưới sàn thường
là khu vực chăn nuôi và
nơi cất giữ công cụ lao
động
b. Nhà nổi
- Nhà nổi là kiểu nhà
được thiết kế có hệ thống
phao dưới sàn giúp nhà
Nhà nổi
có thể nổi trên mặt nước.
GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm tiến - Nhà có thể di động hoặc
hành thảo luận nhóm và mô tả cấu trúc của nhà sàn và cố định
nhà nổi
Thời gian là 10 phút.
HS nhận nhóm và nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm và
trả lời được câu hỏi.
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS ghi nhớ và ghi nội dung vào trong vở.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức về khái quát về nhà ở
b. Nội dung: Khái quát về nhà ở
c. Sản phẩm: Hoàn thành bài kiểm tra
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS

Nội dung
cần đạt

Chuyển giao nhiệm vụ
GV phát phiếu kiểm tra cho từng học sinh. Thời gian làm bài là 4 Hoàn thành
phút.
bài kiểm tra
Thực hiện nhiệm vụ
HS làm bài kiểm tra.
Kết thúc kiểm tra giáo viên chiếu kết quả. Yêu cầu HS trao đổi bài
cho nhau, chấm.
HS chiếu đáp án, chấm, nộp lại bài cho GV.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn.
HS nhận xét bài của bạn.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS.
GV khen bạn có kết quả tốt nhất.
HS nghe và ghi nhớ.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
cần đạt
Nhiệm vụ 1. Luyện tập về vật liệu làm nhà ở
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau
Hoàn thành
bài tập

d
d
GV yêu cầu HS trao đổi cặp bàn, hoàn thành bài tập trong thời gian
3 phút.
Bài tập: Hãy xác định các kiểu kiến trúc nhà ở trong hình a, b, c, d?
Thực hiện nhiệm vụ
HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận
nhóm và trả lời được câu hỏi.
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS.
GV khen bạn có kết quả tốt nhất.
HS nghe và ghi nhớ.
4. Hoạt động 4: vận dụng
a. Mục tiêu: Mở rộng kiến thức vào thực tiễn.
b. Nội dung: Khái quát về nhà ở
c. Sản phẩm: Bản ghi trên giấy A4.
d. Tổ chức thực hiện:
Nội dung 1
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS về nhà nêu ý tưởng thiết kế ngôi nhà có chức năng Bản ghi trên
phù hợp với các thành viên trong gia đình em. Ghi trên giấy A4. Giờ giấy A4.
sau nộp lại cho GV.
Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà
Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và bổ sung.

Kết luận và nhận định
GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS.
GV khen bạn có kết quả tốt nhất.
HS nghe và ghi nhớ.
Nội dung 2
Hoạt động của GV và HS

Nội dung
cần đạt

Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS về nhà xác định kiểu nhà em đang ở thuộc kiến trúc Bản ghi trên
nào. Mô tả đặc điểm kiến trúc đó. Ghi trên giấy A4. Giờ sau nộp lại giấy A4.
cho GV.
Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà
Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS.
GV khen bạn có kết quả tốt nhất.
HS nghe và ghi nhớ.

PHỤ LỤC
Phiếu học tập 1.
Cho các hình ảnh sau

Nhà mặt phố
Nhà chung cư
Em hãy hoàn thành bảng sau thể hiện kiến trúc nhà mặt phố và nhà chung cư
Kiến trúc nhà ở thành thị
Nhà mặt phố
Nhà chung cư

Trường: THCS Võ Thị Sáu
Tổ:…………………………

Họ và tên giáo viên:
Lê Đức Toàn

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TÊN BÀI DẠY: XÂY DỰNG NHÀ Ở

Môn học/Hoạt động giáo dục: Công nghệ; lớp: 6
Thời gian thực hiện: 02 tiết
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Kể được tên một số vật liệu phổ biến được sử dụng trong xây dựng nhà ở.
- Mô tả một số bước chính trong xây dựng nhà ở.
2. Năng lực
2.1. Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được tên một số vật liệu phổ biến đuực sử dụng
trong xây dựng nhà ở. Nhận biết được một số bước chính trong xây dựng nhà ở.
- Sử dụng công nghệ: Lựa chọn được vật liệu trong xây dựng nhà ở.
- Thiết kế kỹ thuật: Thiết kế được ngôi nhà với các phòng chức năng phù hợp với
các thành viên trong gia đình.
2.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các
vấn đề liên quan đến xây dựng nhà ở, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá
trình hoạt động nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống.
- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giấy A4. Phiếu học tập. Bài tập. Ảnh, power point.
2. Chuẩn bị của HS
- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm
- Học bài cũ. Đọc trước bài mới.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Dẫn dắt vào bài mới;
b. Nội dung: Giới thiệu nội dung bài học
c. Sản phẩm: Giải quyết được tình huống
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
cần đạt

Chuyển giao nhiệm vụ
GV đưa ra tình huống:

Giải quyết
được tình
huống

Đây là một ngôi nhà đẹp. Điều gì tạo nên một ngôi nhà bền đẹp? Nhà
ở trên được xây dựng như thế nào và bằng vật liệu nào?
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, giải
quyết tình huống trên
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, giải quyết tình huống trên.
GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
GV vào bài mới: Để xác định được ngôi nhà trên sử dụng vật liệu
nào thì chúng ta vào bài hôm nay.
HS định hình nhiệm vụ học tập.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Nội dung 1. Tìm hiểu vật liệu làm nhà
a. Mục tiêu: Kể được tên một số vật liệu phổ biến được sử dụng trong xây dựng
nhà ở.

b. Nội dung: Vật liệu làm nhà ở
c. Sản phẩm: Hoàn thành PHT
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu vật liệu để làm nhà ở
Chuyển giao nhiệm vụ
GV đưa ra PHT1 và yêu cầu HS thảo I. Vật liệu làm nhà ở
luận nhóm, hoàn thành trong thời gian - Gỗ
5 phút.
+ Tính chất: Có khả năng chịu lực tốt,
HS nhận nhiệm vụ.
dễ tạo hình, tuổi thọ cao
+ Ứng dụng: Làm khung nhà, mái nhà,
sàn nhà, giá đỡ, nội thất, vật liệu cách
nhiệt
- Gạch
+ Tính chất: Có khả năng chịu lực và
cách nhiệt tốt, tuổi thọ cao
+ Ứng dụng: Làm tường nhà, xây cột trụ
- Đá
+ Tính chất: Có khả năng chịu lực cao
và chống ẩm, tuổi thọ rất cao.
+ Ứng dụng: Làm tường nhà, xây cột trụ
- Thép
+ Tính chất: Chịu lục và chịu nhiệt tốt,
không bị nứt, ít bị cong vênh.
+ Ứng dụng: Làm khung nhà, cột nhà.
- Cát
+ Tính chất: Hạt nhỏ, cứng.
+ Ứng dụng: Kết hợp với xi măng, nước
tạo ra vữa xây dựng.
- Xi măng:
+ Tính chất: Có khả năng kết dính, tạo
độ dẻo
+ Ứng dụng: Kết hợp với cát, nước, tạo
ra vữa xây dựng.
-Ngoài ra còn có các vật liệu khác như
kính, thạch cao...
Thực hiện nhiệm vụ

HS nhận nhóm và phân công nhiệm vụ, hoàn thành yêu cầu của
GV.
GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét phần trình bày HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở.
Nhiệm vụ 2. Định hướng nghề nghiệp cho HS
Chuyển giao nhiệm vụ
GV chiếu một video về nghề kỹ sư xây *Kỹ sư xây dựng
dựng cho HS
- Kỹ sư xây dựng là người tốt nghiệp
GV yêu cầu HS xem và thảo luận trao đổi chuyên ngành xây dựng tại trường
nhóm cặp bàn và trả lời câu hỏi sau trong đại học
thời gian là 2 phút.
- Công việc chính của người kĩ sư
? Kỹ sư xây dựng tốt nghiệm chuyên ngành xây dựng là thiết kế, tổ chức thi
gì
công, kiểm tra, giám sát quá trình thi
? Công việc chính của người kỹ sư xây công các công trình xây dựng để đảm
dựng là gì
bảo đúng thiết kế.
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn và trả lời câu hỏi.
GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở
Nội dung 2: Tìm hiểu các bước chính xây dựng nhà ở
a. Mục tiêu: Mô tả bước thiết kế trong xây dựng nhà ở.
b. Nội dung: Thiết kế

c. Sản phẩm: Sơ đồ khối các bước chính xây dựng nhà ở. Báo cáo nhóm.
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu các bước chính để xây dựng một ngôi nhà
Chuyển giao nhiệm vụ
GV chia lớp làm các nhóm, phát giấy Ao cho II. Các bước chính xây dựng nhà
các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận và vẽ ở
sơ đồ khối mô tả các bước chính xây dựng Sơ đồ khối các bước chính xây
nhà ở. Thời gian 3 phút
dựng nhà ở
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
Thiết kế
Thi công thô

Hoàn thiện

Thực hiện nhiệm vụ
HS nhận nhóm, nhận giấy A0, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành
thảo luận nhóm và vẽ sơ đồ khối mô tả các bước chính xây dựng nhà ở.
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét phần trình bày HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở.
Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu bước thiết kế
Chuyển giao nhiệm vụ
GV đưa ra tình huống sau: Cho bản thiết kế ngôi nhà như hình 1. Thiết kế
vẽ
- Thiết kế giúp
hình dung được
ngôi nhà của sau
khi xây dựng,
đảm bảo các yếu
tố kĩ thuật để

ngôi nhà vững
chắc. - Thiết kế
sẽ giúp cung cấp
thông tin để
chuẩn bị vật liệu,
kinh phí tương
ứng.

? Tại sao thiết kế là bước chuẩn bị quan trọng trước khi nhà ở
được thi công
GV yêu cầu HS trao đổi cặp bàn, thảo luận và giải quyết tình
huống. Thời gian là 3 phút.
HS nhận nhóm và nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo
luận nhóm và trả lời được câu hỏi.
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và
bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS ghi nhớ và ghi nội dung vào trong vở.
Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu các bước thi công thô xây dựng nhà
Hoạt động của GV và HS
Chuyển giao nhiệm vụ
GV chiếu 1 video về quá trình thi công
thô của ngôi nhà
Giáo viên phát cho mỗi HS 01 tờ giấy
A5. GV yêu cầu HS ghi tên của mình
lên góc trên cùng bên trái của tờ giấy.
Nhiệm vụ của mỗi HS là trong thời gian

Nội dung cần đạt
2. Thi công thô
- Các công việc chính của bước thi công
thô gồm: làm móng nhà, làm khung
tường, xây tường, cán nền, làm mái, lắp
khung cửa, làm hệ thống đường ống
nước, đường điện.

2 phút Kể tên các công việc chính của - Vai trò: giúp các bước hoàn thiện sau
thi công thô và nêu vai trò của thi công này được tiện lợi và tiết kiệm chi phí
thô.
Thực hiện nhiệm vụ
HS xem vi deo.
HS nhận phiếu trả lời, ghi tên lên phiếu. Ghi ý kiến lên
phiếu trong thời gian 4 phút.
GV yêu cầu HS đối phiếu cho nhau.
HS đổi phiếu cho nhau.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.
HS nhận xét bài làm của bạn
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS ghi nhớ và ghi nội dung vào trong vở.
Thực hiện nhiệm vụ
HS nhận nhóm, nhận giấy A0, A4, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến
hành thảo luận nhóm và ghi vào giấy A4 mô tả công việc đang thực hiện
mỗi hình và sau đó sắp xếp các hình theo thứ tự các bước chính của công
việc hoàn thiện nhà ở .
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét phần trình bày HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở.
Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu bước hoàn thiện trong xây dựng nhà ở
Hoạt động của GV và HS
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS quan

Nội dung cần đạt
sát

hình

ảnh

sau II. Các bước chính
xây dựng nhà ở
3.Hoàn thiện
- Hoàn thiện là công
đoạn góp phần tạo nên

không gian sống với
đầy đủ công năng sử
dụng và tính thẩm mĩ
của ngôi nhà.
- Các công việc chính
của bước hoàn thiện
gồm: trát và sơn tường,
lát nền, lắp đặt các
thiết bị điện, nước và
nội thất.

a

b

d

c

e

GV chia lớp làm các nhóm, phát giấyA4 cho các nhóm,
yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi vào giấy A4 mô tả
công việc đang thực hiện mỗi hình và sau đó sắp xếp các
hình theo thứ tự các bước chính của công việc hoàn thiện
nhà ở. Thời gian 3 phút

HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS nhận nhóm, nhận giấy A0, A4, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến
hành thảo luận nhóm và ghi vào giấy A4 mô tả công việc đang thực hiện
mỗi hình và sau đó sắp xếp các hình theo thứ tự các bước chính của công
việc hoàn thiện nhà ở .
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét phần trình bày HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức về xây dựng nhà ở
b. Nội dung: Xây dựng nhà ở
c. Sản phẩm: Báo cáo nhóm. Hoàn thành bài tập.
d. Tổ chức thực hiện:
Nội dung 1:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS làm bài tập sau
Hoàn thành
Bài tập: Hãy xác định một số loại vật liệu cơ bản được dùng để xây bài tập
dựng các ngôi nhà a, b, c, d trên.

GV yêu cầu HS trao đổi cặp bàn, hoàn thành bài tập trong thời gian

3 phút.
Thực hiện nhiệm vụ
HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận
nhóm và trả lời được câu hỏi.
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS.
GV khen bạn